材料研究方法課件

2023/7/3112023/7/301感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心許乾慰同濟大學材料科學與工程學院2012.5.12材料研究方法

MaterialsCharacterization2023/7/312感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心許乾慰材料研究講課內(nèi)容《材料研究方法》課程建設(shè)概況建設(shè)思路、內(nèi)容和心得體會。2.課程教學示范以章為單元，通過典型內(nèi)容講解，與各位老師和同學分享我們的上課理念、方法和技巧。2023/7/313講課內(nèi)容2023/7/303一、課程建設(shè)的重要階段及其工作內(nèi)容1.1999年定為同濟大學材料學院本科平臺課程

團隊建設(shè)、教材建設(shè)、教學理念和教學方法。2.2004年引入雙語教學內(nèi)容3.2005年科學出版社出版《材料研究方法》教材

2003年度被列入同濟大學“十五”規(guī)劃教材出版基金資助計劃。4.2005年上海市精品課程立項5.2007年國家級精品課程立項課程建設(shè)總結(jié)2023/7/314一、課程建設(shè)的重要階段及其工作內(nèi)容課程建設(shè)總結(jié)20課程建設(shè)工作的重點：課程目標、團隊建設(shè)、教材建設(shè)和教學方法國家開展精品課程建設(shè)助推了我們的課程建設(shè)二、課程建設(shè)的工作重點2023/7/315課程建設(shè)工作的重點：二、課程建設(shè)的工作重點2023/1.培養(yǎng)模式和課程目標同濟大學確立了以本科教育為立校之本、“知識、能力、人格”三位一體的全面素質(zhì)教育和復合型人才培養(yǎng)模式；材料專業(yè)制定了“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力”的培養(yǎng)目標。2023/7/3161.培養(yǎng)模式和課程目標2023/7/306本課程要達到的具體目標是：（1）為材料科學與工程專業(yè)的人才培養(yǎng)打下扎實而雄厚的材料研究方法基礎(chǔ)理論知識；（2）掌握材料結(jié)構(gòu)與性能表征方法的基本原理和重要材料分析測試儀器的工作原理；（3）掌握材料主要儀器分析方法所涉及的制樣技術(shù)、圖譜解析方法和它們在材料研究領(lǐng)域中的具體應(yīng)用；（4）使學生在本專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)容能初步運用英語進行交流。2023/7/317本課程要達到的具體目標是：2023/7/3072.團隊建設(shè)課程建設(shè)的最初階段，主要組成人員的年齡不到40歲，只有一位教授，其他大都是剛剛從各個大學拿到博士學位的年輕教師，年輕有為、意氣風發(fā)。到2007年獲得國家級精品課程立項，已有教授博導5人，副教授1人、高級工程師1人、講師3人。形成了一支學術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、教學和科研相結(jié)合、富有創(chuàng)新精神的師資隊伍。2023/7/3182.團隊建設(shè)2023/7/3083.教材建設(shè)編寫教學大綱，根據(jù)教學編寫油印教材；《材料研究方法》教材于2003年度獲同濟大學“十五”規(guī)劃教材出版基金資助2005年4月已由中國科學出版社正式出版。通過編寫教材，加深提高了教師對本課程重點內(nèi)容的理解和把握，使教學水平得到提高。2023/7/3193.教材建設(shè)2023/7/3093.教材建設(shè)（續(xù)）編寫了配合雙語教學用的英語教材；在課程中不斷引入本院教師和國內(nèi)外最新研究成果并形成各種測試技術(shù)的圖譜集；設(shè)置了《材料測試與結(jié)構(gòu)表征綜合設(shè)計實驗系列課程》，讓學有余力，并有興趣的學生有選擇的進入這類輔修課程。2023/7/31103.教材建設(shè)（續(xù)）2023/7/30104.教學方法整個教學環(huán)節(jié)被分成以下5塊內(nèi)容，力求知識和能力的全面提高：1）傳統(tǒng)理論教學；2）由學有專長的教授和實驗專家做專題報告；3）進入實驗室觀摩整個實驗過程；4）讓學生自主設(shè)計課程小課題，并進行實驗和結(jié)果分析，結(jié)合收集文獻資料，形成報告和上講臺講解自己的報告內(nèi)容；5）開展雙語教學。2023/7/31114.教學方法2023/7/30114.教學方法（續(xù)）在《材料研究方法》課程之外設(shè)置短訓班性質(zhì)的《材料測試與結(jié)構(gòu)表征綜合設(shè)計實驗系列課程》，讓學有余力，并有興趣的學生（約15%）有選擇的進入這類輔修課程。通過上機實驗使學生了解各類大型儀器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握儀器的基本操作并能通過相關(guān)儀器對材料進行微觀結(jié)構(gòu)和形態(tài)的表征。2023/7/31124.教學方法（續(xù)）2023/7/30125.作業(yè)、考試1）從提升學生的綜合運用知識的能力出發(fā)，作業(yè)分為習題、思考題、閱讀報告三種形式，特別重視課外文獻的閱讀，引發(fā)學生學習的自覺性和參與感、擴展學生的知識面。2）考試從原來單純筆試的形式改為筆試與報告相結(jié)合的方式，變要我學為我要學，學生參與感大大增強。3）同時，根據(jù)本課程教學內(nèi)容的廣泛性和理論和實踐的深度的特點，考核分三步進行：期中、期末、試驗及讀書綜述報告，分數(shù)分別占40%、40%和20%。2023/7/31135.作業(yè)、考試2023/7/3013三、課堂教學的幾點體會（1）特別注重互動環(huán)節(jié)，并保證有足夠時間進行師生互動，比如每次課的前15min為復習問答時間；（2）互動方式主要由教師提問學生回答，和指名道姓的要求學生提問題再由教師來回答總結(jié)；（3）每節(jié)課都要留出時間進行小結(jié)。2023/7/3114三、課堂教學的幾點體會2023/7/3014四、課程的重點、難點及解決辦法

1.課程的重點（1）在教學內(nèi)容方面，其重點使學生了解材料結(jié)構(gòu)與性能的表征方法和有關(guān)測試儀器的結(jié)構(gòu)原理及其應(yīng)用、掌握材料主要近代儀器分析方法所涉及的制樣技術(shù)、圖譜解析方法和它們在材料研究領(lǐng)域中的具體應(yīng)用；（2）由于本課程是雙語教學，在外語運用能力上，力求使學生通過課堂聽課和練習，提高學生在本專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)運用英語進行學術(shù)交流的能力；2023/7/3115四、課程的重點、難點及解決辦法2023/7/30152.課程的難點

（1）在現(xiàn)有條件下讓學生盡可能對大型檢測儀器的使用和樣品制作技術(shù)有一個感性認識，掌握相關(guān)研究方法在材料研究領(lǐng)域中的具體應(yīng)用，并初步掌握各類圖譜的解析技巧；

（2）擴大學生的專業(yè)英語的詞匯量和聽說能力。

2023/7/31162.課程的難點2023/7/3016（3）解決辦法

1）組織全體學生進入實驗室實地觀摩大型儀器的操作演示，建立感性認識；2）采用短訓班的形式，組織部分學生進入實驗室學習儀器的操作使用方法；3）在課程中引入本院教師和國內(nèi)外最新研究成果形成圖譜集，并在課堂上進行加強圖譜解析的練習，使學生能初步掌握各類圖譜的解析技巧；4）強化英語授課內(nèi)容，使學生在短期內(nèi)適應(yīng)這種從中文教學到英語教學的轉(zhuǎn)變。2023/7/3117（3）解決辦法2023/7/3017五、存在的問題1.教師教學和科研的精力分配一方面需要通過科研活動提升教師自身的研究水平，并不斷把研究成果引入課堂；另一方面，上好一門課卻實實在在的要花上很多時間，特別各大學都在提倡雙語教學或全英語教學，教師的備課時間大大增加；年輕的博士、博士后教師由于升職壓力在這方面的矛盾特別突出。2023/7/3118五、存在的問題2023/7/3018五、存在的問題（續(xù)）實踐環(huán)節(jié)從學時數(shù)到參與程度嚴重不足；學生主動學習的積極性還有待提高，主要反映在課后看書和閱讀課外讀物不足；正因為課前看書不夠，導致課上互動問答環(huán)節(jié)學生