北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-第一單元-快樂的午餐-課件

生活中的數(shù)學(xué)

快樂的午餐（用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大小）北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)生活中的數(shù)學(xué)快樂的午餐（用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大?。┍睅煷?.知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。2.在數(shù)一數(shù)、比一比、畫一畫的活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)兩個(gè)數(shù)量間相等與不等的關(guān)系。3.在與同學(xué)合作的過程中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣?！局仉y點(diǎn)】掌握比較多少的方法，初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)思想。1.知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，用一一對(duì)應(yīng)的方法比有幾只小松鼠擺好了餐具，讓我們一起去看看吧。同學(xué)們，你在家?guī)蛬寢寯[過餐具嗎？你是怎么擺的？有幾只小松鼠擺好了餐具，讓我們一起去看看吧。同學(xué)們，你在家?guī)陀袔装焉鬃?有幾個(gè)杯子?盤子又有幾個(gè)？北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-第一單元-快樂的午餐-課件576數(shù)一數(shù)。576數(shù)一數(shù)。一一對(duì)應(yīng)夠了，松鼠和盤子一樣多。夠嗎？一一對(duì)應(yīng)夠了，松鼠和盤子一樣多。夠嗎？夠嗎？不夠，松鼠比勺子多。夠嗎？不夠，松鼠比勺子多。夠了，杯子比松鼠多。夠嗎？夠了，杯子比松鼠多。夠嗎？杯子最多，勺子最少。說一說，哪個(gè)最多?哪個(gè)最少?杯子最多，勺子最少。說一說，哪個(gè)最多?哪個(gè)最少?

同學(xué)們，動(dòng)動(dòng)手，將你們的橡皮和鉛筆擺的“一樣多”。同學(xué)們，動(dòng)動(dòng)手，將你們的橡皮和鉛筆擺的“一樣多”。數(shù)一數(shù)，比較多與少。小白兔與胡蘿卜一樣多，一一對(duì)應(yīng)。數(shù)一數(shù)，比較多與少。小白兔與胡蘿卜一樣多，一一對(duì)應(yīng)。數(shù)一數(shù)，誰(shuí)最多？誰(shuí)最少？答：最多；最少。數(shù)一數(shù)，誰(shuí)最多？誰(shuí)最少？答：最多；最少。在多的后面畫“√”?！淘诙嗟暮竺娈嫛啊獭?。√在少的后面畫“√”?！淘谏俚暮竺娈嫛啊獭薄！坍嬕划?。1畫一畫。1哪一堆正合適？畫“√”?！獭?哪一堆正合適？畫“√”?！獭?√○○√比一比，最多的畫“√”，最少的畫“o”3√○○√比一比，最多的畫“√”，最少的畫“o”3這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用一一對(duì)應(yīng)的方法比較多少，能夠清楚地表達(dá)出誰(shuí)和誰(shuí)同樣多、誰(shuí)比誰(shuí)多、誰(shuí)比誰(shuí)少，并學(xué)會(huì)比較最多、最少。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用一一對(duì)應(yīng)的方法比較多少，能夠清楚地表達(dá)出誰(shuí)畫△和一樣多；畫○比多。1畫△和一樣多；畫○比多說一說骨頭夠不夠吃。