幼兒中班工作總結

幼兒中班工作總結幼兒中班工作總結(精選多篇)

第一篇：幼兒中班工作總結

幼兒中班工作總結

這個學期的學習生活轉瞬過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面力量都有肯定的進展提高?，F(xiàn)從生活、學習、嬉戲等幾方面做一個小結：一、生活方面：

在日?；顒又校易⒁庥變荷罡鞣矫媪己昧晳T培育。經(jīng)過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我培育他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒離園時都能自己穿好衣服、背上書包，力量強的孩子還能主動去關心別人。又比如在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。我們鼓舞幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護意識還不夠強，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不留意愛護嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識越來越強，有肯定的次序性，會排隊洗手。物歸原處的習慣還需要培育。

二、學習方面：

我班幼兒在學習方面把握的學問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好；能初步把握一些簡潔繪畫工具的使用方法；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有共性。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會勝利的歡樂。孩子們的繪畫力量也有了很大的提高。他們對參與數(shù)學活動特別有興。語言方面我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答問題，喜愛背詩兒歌及大觀樓長聯(lián)等?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的力量提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的隱秘”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探究的力量越來越強。在各項活動中幼兒記錄的力量越來越強。他們已能把握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)愛好”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒他們自己觀看越來越認真；幼兒學問面越來越廣；幼兒探究的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有愛好，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀看細心認真，從而培育他們更專注的學習本事并且進一步培育幼兒主動探究的力量。三、嬉戲方面

同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠將自己的生活閱歷更好的融入進嬉戲中，孩子們從簡潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。

在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他們學著了與人相處，孩子們從嬉戲中發(fā)覺了集體活動的樂趣。幼兒的交往力量有明顯提高。他們能運用結伴、輪番、商議?等方式，喜愛表達自己的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關懷集體和關懷同伴的意識還需要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育嬉戲中滲入競爭性質的競賽，培育幼兒集體合作意識。在嬉戲中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽感。

四、家長工作的再深化

在家園共育的過程中，我們引導家長主動參加，讓他們理解新的訓練理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的進展。在我們的探究性主題活動中得到了各位家長的大力關心與合作。在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參加力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參與各種活動。在各種的活動中，我的努力得到了我們家長的確定。

當然在的工作中還是存在著很多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調力量不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言，規(guī)律思維力量還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培育幼兒關懷集體的意識這些都是需要我們連續(xù)去思索去改進提高的地方。通過這一學期的進展，我們的孩子各方面都有了很多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將連續(xù)努力。

中三班

傅云

其次篇：幼兒中班工作總結

這個學期的學習生活轉瞬過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面力量都有肯定的進展提高?，F(xiàn)從生活、運動、學習、嬉戲等幾方面做一個小結：

一、生活方面：

在日常活動中，我注意幼兒生活各方面良好習慣培育。經(jīng)過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我培育他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒離園時都能自己穿好衣服、背上書包，力量強的孩子還能主動去關心別人。又比如在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“歡樂周末”的活動中我們鼓舞幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護意識還不夠強，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不留意愛護嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識越來越強，有肯定的次序性，會排隊洗手。物歸原處的習慣還需要培育。

二、運動方面：

在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時連續(xù)培育幼兒對危急的事情能準時做出反應，有肯定的平安意識。我們共同一起還制作了平安標志，提示要留意。幼兒能初步體驗運動的方向，依據(jù)對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自己身體運動的力量。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的閱歷。多數(shù)幼兒在老師的示意下學著掌握自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體嬉戲中，孩子的競爭意識、英勇的品質和集體榮譽感有了肯定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜愛玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學習方面：

我班幼兒在學習方面把握的學問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好；能初步把握一些簡潔繪畫工具的使用方法；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有共性。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會勝利的歡樂。孩子們的繪畫力量也有了很大的提高。他們對參與數(shù)學活動特別有愛好。在原來的熟悉圖形的基礎上已能熟悉100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答問題，喜愛背詩能被幾十首古詩?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。

大部分幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的力量提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的隱秘”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探究的力量越來越強。在各項活動中幼兒記錄的力量越來越強。他們已能把握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)愛好”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀看越來越認真；幼兒學問面越來越廣；幼兒探究的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有愛好，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀看細心認真，從而培育他們更專注的學習本事并且進一步培育幼兒主動探究的力量。

四、嬉戲方面

同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠將自己的生活閱歷更好的融入進嬉戲中，會自己制作一些嬉戲中的替代品來進行嬉戲。孩子們從簡潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。

在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他們學著了與人相處，孩子們從嬉戲中發(fā)覺了集體活動的樂趣。幼兒的交往力量有明顯提高。他們能運用結伴、輪番、商議?等方式，喜愛表達自己的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關懷集體和關懷同伴的意識還需要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育嬉戲中滲入競爭性質的競賽，培育幼兒集體合作意識。在嬉戲中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽感。

五、家長工作的再深化

在家園共育的過程中，我們引導家長主動參加，讓他們理解新的訓練理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的進展。在我們的探究性主題活動中得到了各位家長的大力關心與合作。

在進行家園對話的過程中，(感謝訪問公文素材庫：.)我們從以下幾方面著手：家長的參加力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參與各種活動。在各種的活動中，我的努力得到了我們家長的確定。

當然在的工作中還是存在著很多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調力量不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言，規(guī)律思維力量還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培育幼兒關懷集體的意識這些都是需要我們連續(xù)去思索去改進提高的地方。通過這一學期的進展，我們的孩子各方面都有了很多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將連續(xù)努力。

第三篇：幼兒中班班主任工作總結

幼兒中班班主任工作總結

在孩子們的歡聲笑語中,一學期的學習生活又結束了。經(jīng)過了這一學期,孩子們各方面的力量也都得到了較大的提高?；仡欉@一學期我們所做的工作,有收獲,也有不足。

一、采納多種方法,加強班級常規(guī)管理

對于我們來說,一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初,我發(fā)覺班上的這些孩子有的上課坐不住,有的愛講靜靜話,不能仔細聽講,有時還要影響別人……因此,建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,也是特別必要的。

1、發(fā)覺孩子身上的閃光點,準時予以鼓舞,建立孩子的自信念。

由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,每個孩子的進展水平也各不相同。在對待孩子上,我們都盡量做個有心人,樂觀關注孩子的每一個舉動,發(fā)覺孩子身上的閃光點。

2、表揚加嘉獎,加強對幼兒各方面常規(guī)的訓練。在進行幼兒的常規(guī)訓練工作中,表揚是一種很有效的方法，我們結合孩子的特征,對孩子的進步和好的表現(xiàn)準時賜予表揚與嘉獎,我們每天進行紅花找伴侶的評比,表現(xiàn)好的嘉獎一朵小紅花,沒有評到的幼兒連續(xù)努力,平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動中表現(xiàn)好的小伴侶和午睡時寧靜的小伴侶也嘉獎小紅花,這樣孩子們在老師的鼓舞聲中漸漸養(yǎng)成了好的習

慣,懂得遵守班級規(guī)章了。

3、準時聯(lián)系家長,共同促進孩子良好常規(guī)的訓練。幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,光靠在幼兒園的訓練是達不到目的的,它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此,取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)覺孩子在哪方面存在的問題較大時,我們都準時與家長取得聯(lián)系,平常利用接送孩子時間與家長聊聊孩子的事情,并與其共同探討,商討解決的方法。通過我們的努力,孩子們的常規(guī)得到了肯定的提高,但還有個別孩子需要我們在以后的訓練活動中連續(xù)加強引導。

二、開展各類活動,提高孩子的樂觀性

為了提高孩子的樂觀性,本學期11月30日我們開展了“觀摩課”親子嬉戲活動,讓孩子們在玩的過程中體驗學習的樂趣,從小培育孩子愛學習的良好習慣;為了提高孩子們的動手操作力量,我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動,孩子在活動中不僅提高了自理力量,也讓他們體驗到了活動帶來的勝利感;孩子能干的事老師能放手就放手,讓他們自己做,老師在一邊留意觀看他們就行了,我相信懶老師會培育出勤勞的同學。

三、加強日常活動中的平安管理

我們始終都把平安工作放在首位,加強日?；顒又械钠桨补芾?重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作,如

晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練,加強幼兒的平安意識,關心幼兒把握一些自我愛護技能,提高自己的責任心,細心排解一切擔心全因素。讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、家園合作,共同促進孩子進展

平常在與家長接觸過程中,我們始終以微笑對待,急躁聽取家長的詢問,并予以準時的回應,給家長留下了一個較好的印象,為我們順當?shù)剡M行家園互動做好鋪墊。在日常生活中,我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通訓練的閱歷和體會,為了使家長更好地了解孩子在園的狀況,每一天我都仔細寫好“家園欄”,使家長了解孩子每天的在園學習狀況,讓家長去看,以便在家和孩子一起復習。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,當孩子們之間發(fā)生沖突時,我們也會急躁的講給家長聽,做到公正對待每一個孩子,每一位家長。

以上是本學期我們所做的一些工作,盡管取得了一些成果,但離家長、領導的要求還很遠,因此,我們決心在今后的工作中要連續(xù)努力,認仔細真,踏踏實實把班級工作做的更好,以不辜負家長、領導對我們的期望。

第四篇：幼兒中班班主任工作總結

201*-201*學年上學期幼兒中班班主任工作總結

牛角寨幼兒中班：楊四萍

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美妙童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又召喚和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我漸漸懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。一個學期下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結。

本學期，我擔當中班的班主任，班里共有45名幼兒，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴峻的比例失調使班級的紀律很不好把握。我結合本園的實際條件、班級的實際狀況，樂觀適應新時期教學工作的要求，仔細學習訓練方法，將其融入到自己的訓練教學中，嚴格要求自己，樂觀向同事們請教，和園長親密協(xié)作，使班級訓練教學的各項工作有目的、有方案、有組織、有步驟地開展，并取得了肯定的成果。

一、訓練教學方面：

依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓練活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的訓練環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學問。在活動中，特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現(xiàn)、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。

二、平安、衛(wèi)生訓練方面：

平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安訓練指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和使用大型器械的平安訓練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的學問宣揚，并進行了相應的演習。衛(wèi)生訓練活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境訓練。今年，有的地方消失了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹?/p>

做了樂觀的宣揚和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外樂觀參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長，加強家園溝通：

老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，準時地向家長反映幼兒在園的生活與學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成訓練合力，共同訓練好我們的孩子。

四、虛心虛心請教，提高自身素養(yǎng)方面：

在教學上，有疑必問。教學中樂觀征求其他老師的意見，學習他們的先進方法和優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。同時，我還參與了市中心教研組的活動，并拜平湖市名師——楊仕芳老師為師，我特別珍惜這樣的學習機會，向老師請教自己在訓練教學中遇到的困惑，努力汲取外界的信息和學問，掃瞄幼兒訓練網(wǎng)站，翻閱幼兒訓練雜志，看提升個人品嘗的書籍，讓自己永久處于一灣活水之中。

五、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學期的工作就結束了，回顧所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓

201*年1月18日

第五篇：幼兒中班上學期工作總結

幼兒中班上學期工作總結

9月1日孩子們從適應小班生活后，轉瞬進入中班已半年了，其間，班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。

我們班有男生二十名，女生二十二名，融合在一起是一個很大的集體。經(jīng)過一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。其中字秋成、嚴敏娟、鄭宇陽等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；李東陽、李福全等幼兒能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動；楊習云、李緣斌等幼兒在老師的提示關心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣；夏試川、魯字忠等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學期的各項訓練、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。

一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來

說有了肯定的困難，我們一方面急躁的賜予關心，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服，動手力量有了明顯的提高。

2、我班的昝高紅等幼兒是過敏性體質，常常感冒咳嗽；李海多長得瘦小，飯量也小。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，特別幼兒在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊