三年級上冊綜合實踐活動教案96731

綜合實踐教學計劃本冊教材分析：本書堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為指導思想，突出綜合實踐活動課程的實踐性,力圖實現(xiàn)四大指定領(lǐng)域的有機融合，使每部分內(nèi)容都貼近學生生活，從學生常見的問題入手，由易到難、由簡到繁,在循序漸進的過程中了解、掌握相關(guān)的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。精品文檔放心下載本書的內(nèi)容包括“方法與指導”和“活動與探究”兩部分，每部分均采用主題的形式呈現(xiàn)?！盎顒优c探究”部分又按研究性學習勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐三個領(lǐng)域及相對集中編排，又保持相對獨立。每個領(lǐng)域的內(nèi)容力求通過活動或案例的形式呈現(xiàn),部分環(huán)節(jié)還增加了知識窗、小資料等作為拓展內(nèi)容.感謝閱讀教學目的要求:1．知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。精品文檔放心下載2．能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。感謝閱讀3.情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學生求真務(wù)實,大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操，構(gòu)建學生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。謝謝閱讀教學重點:引導學生自主理解對話錄的內(nèi)容，明白這幾種觀察方法的具體做法。并能將所學方法運用到實際學習生活中。精品文檔放心下載教學難點：1。培養(yǎng)學生閱讀中整體歸納能力.2．激發(fā)學生觀察事物的興趣，培養(yǎng)他們留心觀察生活的習慣。精品文檔放心下載教學措施：1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。精品文檔放心下載2?？疾熘車纳鐣h(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度。感謝閱讀3.逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力,感謝閱讀養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。感謝閱讀教具學具準備：多媒體課件、圖片、剪刀、尺子、膠水等課時安排：每周2課時。課題： 1。觀察的學問累計課時：2一、教學分析（一）教材分析這是一篇指導學生如何觀察的文章。文中不僅介紹了觀察的一些方法，還強調(diào)要把觀察與思考結(jié)合起來，才能達到良好的效果.由于是以對話的形式介紹的,層次清楚、語言生動，易于被兒童接受。精品文檔放心下載課文以對話的形式分別寫出了“觀察的重要性”“觀察的不同方法"“觀察方法的總結(jié)"。對話的開始即以從生活中提問的方式引出了觀察的無時不在，并用舉例的方法說明了學會觀察的重要性.在介紹觀察方法時,不僅有老師介紹的例子，如：放大樹葉的脈絡(luò)、細菌來觀察，制作地球儀來觀察;還有丁丁在聽了老師的講話后，進行的舉一反三。如:用模型來觀察樓房的設(shè)計.在不同的觀察方法中，丁丁的語言還起到了過渡作用――由放大觀察引入縮小觀察,由橫向比較引向縱向比較等.謝謝閱讀在對話的最后,又通過丁丁的總結(jié)與老師的提醒，對所介紹的觀察方法進行了總謝謝閱讀結(jié)，做到了由分述到總結(jié).這更有利于學生把握全文的內(nèi)容，也利于培養(yǎng)學生在感謝閱讀講話時善于總結(jié)的能力.(二）學情分析學生在小學自然中觀察過很多生物,如蝸牛、魚、昆蟲、種子、花等，所以對花的結(jié)構(gòu)有所了解,對觀察也有一定的感性認識，但他們對科學觀察的內(nèi)涵以及科學觀察的方法可能了解的少一些。另外學生沒有使用過顯微鏡，也沒有做過臨時裝片,這方面能力是需要在課堂上進一步加強的。精品文檔放心下載二、教學目標：知識性目標 :舉例說出觀察的基本方法.技能性目標 :嘗試觀察的基本方法。情課感性目標：養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。三、本重難點：重點：引導學生自主理解對話錄的內(nèi)容，明白這幾種觀察方法的具體做法。并能將所學方法運用到實際學習生活中。謝謝閱讀難點：1.培養(yǎng)學生閱讀中整體歸納能力。2．激發(fā)學生觀察事物的興趣，培養(yǎng)他們留心觀察生活的習慣。精品文檔放心下載四、教學策略教法：教師演示和學生讀圖解、練習相結(jié)合.充分尊重學生已有經(jīng)驗,引發(fā)學生觀察欲望。精品文檔放心下載學法：自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學準備教具準備：多媒體教學：課件，各種示范作品。學具準備：各色正方形彩紙、剪刀、彩筆等。六、課時安排課時2七、教學過程:第一課時(一）導入新課，交流資料同學們，觀察過校園花園中的花朵沒有？知道花園里有幾種花?花有幾種顏色，組成了什么圖案嗎?感謝閱讀學生舉手回答，老師加以點評。出示學具，觀察花瓣的顏色和形狀.在紙上畫出花瓣的形狀，看誰畫得好。用花瓣擺圖形、圖案、看誰擺得最漂亮。播放花的圖片.提問:不同種類的花有什么不同。學生回答，老師指點。制作圖表,比較花的特點。觀察各種蝴蝶，欣賞用蝴蝶制作的工藝品。（播放課件）（二）學習與探究1。播放《警察破案現(xiàn)場》，想想警察叔叔是怎樣從犯罪現(xiàn)場找線索的？又是怎樣推理破案的？精品文檔放心下載學生體會總結(jié):（準確的分析離不開細致的觀察）2。播放課件《鋸的發(fā)明》。學生體會總結(jié),老師點評。（發(fā)明、創(chuàng)造離不開細致的觀察）精品文檔放心下載3。文中重要的句子，細心體會觀察的重要性。老師提問：同學們的觀察能力怎么樣？如何提高同學們的觀察能力？同學們回答，老師點評。謝謝閱讀用放大鏡觀察自已手紋、銅錢。用顯微鏡觀察樹葉的脈絡(luò)、細菌的形狀，從中有什么收獲？精品文檔放心下載學生體會總結(jié)，老師點評.（豐富的知識、牢固的記憶離不開細致的觀察.）（三)實踐與體驗同學們，誰能舉出小的要放大了看的例子？（觀察細菌形狀等等）同學們，誰能舉出大的要放小看的例子？（樓房的模型、地球儀）出示馬和騾子的圖片,比較有什么不同?出示韭菜和麥苗的圖片，比較有什么不同?學生體會總結(jié),老師點評(觀察還要注意模向比較,有比較才能有鑒別）聯(lián)系生活、細心觀察。(1）有些同學情緒不好，老師發(fā)現(xiàn)了，就會關(guān)懷和提醒。（細心觀察，可以發(fā)現(xiàn)同學們情緒的變化，給以關(guān)懷。）精品文檔放心下載（2）有些同學學習好,是和其他同學比較,才能看出來。感謝閱讀學生體會,老師點評。（看事物的過去,看它的演變歷史，才能正確評價它的現(xiàn)大。）謝謝閱讀(3）切蘋果，可以橫著切，還可以豎著切,不公要觀察蘋果的外表，不要觀察內(nèi)部。謝謝閱讀3生活實例：當醫(yī)生特別要學解剖學。機械師要專門學習繪制零件圖紙.學生體會，老師點評：(事物要分解開看）(4)觀察人物畫像,看哪些部位畫得詳細,畫得像。（事物整體看,還要抓拄重點看）感謝閱讀（5)觀察雪景，注意看飄動，飛舞的雪花和靜止的雪花。（看事物的靜態(tài)和動態(tài)）感謝閱讀（四）總結(jié)交流通過本節(jié)課的學習，我們明白了觀察力很重要，豐富的知識、牢固的記憶、準確的分析都離不開致的觀察。知道了觀察的方法:放大看，縮小看；橫向看，縱向看;分解開來看，合起來看；看靜態(tài)，看動態(tài)。第二課時謝謝閱讀（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。同學們，上節(jié)課我們觀察了一棵大樹，有大部分還做了記錄，你能用我們在操場地,觀察了一棵松樹,也可用簡圖表述。精品文檔放心下載匯報、指正。小結(jié)：觀察一棵樹，可由遠及近地觀察,遠看可以看到大樹整體輪廓，近看可以看到樹的枝、葉、樹皮及樹上各種小動物。因此我們可繼續(xù)采用這種方法對一棵樹進行觀察，并做好記錄。感謝閱讀（二)學習與探究。觀察校園的樹木并做好記錄。（1）分組。每組指定一棵樹，組長分工、二人記錄,兩人觀測其他的同學講到的內(nèi)容觀察。全組成就一篇觀察記錄。精品文檔放心下載（2）室外活動。觀察時注意保護樹木。（3）室內(nèi)匯報 評選出觀察記錄全面詳細的組進行表揚。感謝閱讀2．學習拓印樹皮。(1)小組交流理解的情況.（2） 室外拓印。（3）室內(nèi)匯報 對比各種樹的樹皮拓印有什么區(qū)別。（三)實踐與體驗3．討論樹的相同與不同。（1）小組討論樹的相同與不同 整理成條文待匯報.(2）匯報、歸納整理并板書。相同點：它們都長在土壤里，生長需要陽光、水,都有樹冠、樹干、樹根、的基本構(gòu)造。謝謝閱讀不同點：樹冠有大有小，樹干有粗有細,樹皮又光滑、又粗糙，結(jié)的果實不一樣。感謝閱讀葉片的形狀大小各不同。4．媒體。出示教參碟片的有關(guān)內(nèi)容做為回顧與學習。（四）總結(jié)交流自己觀察家里的一棵大樹，并寫好觀察日記.（五）板書設(shè)計：觀察的學問觀察力很重要 觀察的方法觀察和思考結(jié)合起來(抓住事物的特點)4課題: 2?！秾W會提問題》一、教學分析(一)教材分析:本主題共安排了“問題與思考”“學習與探究"“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”4精品文檔放心下載個活動環(huán)節(jié),目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學，引導學生了解提問題的方法，學會從精品文檔放心下載生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，激發(fā)學生問題意識，培養(yǎng)學生善于觀察、勤于思考、精品文檔放心下載勇于提問的習慣。(二）學情分析三年級學生對提問題有了初步的認識及了解，但學生提問題不夠深入,有些學生不善于提問,回答問題，學習過于被動。謝謝閱讀二、教學目標1。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。2.教學生提出有價值的問題。教學重難點學會提出有價值的問題.三、教學策略教法：學生讀圖解、練習相結(jié)合。充分尊重學生已有經(jīng)驗，激發(fā)學生探究問題的興趣。精品文檔放心下載學法：自主探究與小組合作相結(jié)合教具、學具：投影 課件四、教學時間:2課時五、教學過程:第一課時一、導入1。談話:在日常生活和學習中，我們經(jīng)常會對某些現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑,從而提出自己的問題。同學們，有時提出問題比解決問題還要重要，因為探究總是從問題開始的。那么,怎樣才能提出更多的問題呢?感謝閱讀2.板書課題：學會提問題這節(jié)課，我們就來探究怎樣能提出有價值的問題。二、小組學習，自主探究1.出示牛頓的故事傳說1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運動的原因.這時,一只蘋果恰巧落下來，它落在牛頓的腳邊。這是一個發(fā)現(xiàn)的瞬間，這次蘋果下落與以往無數(shù)次蘋果下落不同,國為它引起了牛頓的注意.牛頓從蘋果落地這一理所當然的現(xiàn)象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用，這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落,正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣.這個故事給你什么啟發(fā)？精品文檔放心下載學生交流讀故事后的感受.2.問題與思考你能從我們經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象中提出問題嗎？生交流 師板書5a、-—-—-—--—--——-——---——————--—--精品文檔放心下載b、-—-—--—-——-—--—-——-————-———--——c、———-------—-——--——————---——----感謝閱讀同學們提出了很多問題，但是怎樣能提出有價值的問題呢？謝謝閱讀3、學習與探究（1）問題從哪里來對同一件事，我們?nèi)绻麖牟煌嵌热ニ伎?，就會提出不同的問題。有些是順著一感謝閱讀個問題的發(fā)展方向去追問……完成課本第6頁的表格(2)養(yǎng)成提問的好習慣怎樣養(yǎng)成善于提問的好習慣？學生討論交流三、總結(jié):不要害怕提出的問題被別人恥笑；換個角度想一想；把自己的問題及時記錄下來。第二課時一、實踐與體驗1.選一件你感興趣的物體進行觀察,并從不同方面提出盡可能的問題。精品文檔放心下載我的問題：顏色方面——-----—————-------—-———精品文檔放心下載形狀方面-———-—---—-—-—-————-——--材料方面----—-—————-————--————--感謝閱讀用途方面-—-—--————--—----——-———-感謝閱讀……2?；丶液笥^察一種小動物，提出值得研究的問題。二、總結(jié)與交流通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？課題： 主題一我們都是好朋友一、教學分析（一)教材分析：本主題安排本主題共安排了“問題與思考”“方案與設(shè)計”“實踐與探究”“總結(jié)與交流"“我還想探究”5個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學使學生了解成功結(jié)交朋友的例子，從中體會朋友對于一個人的重要意義，初步掌握朋友之間相處的學問,并通過自己的實際行動來增進朋友之間的友誼。(二)學情分析感謝閱讀如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱.但隨著兒童動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象。精品文檔放心下載二、教學目標：情感目標：培養(yǎng)學生懂得同學之間應(yīng)團結(jié)友愛,互相幫助。感謝閱讀行為目標：懂得什么樣的人才是真正的朋友，在生活中做真正的朋友。感謝閱讀知識目標：懂得可以和各種各樣的人交朋友及如何交朋友。感謝閱讀6重點難點:什么樣的人才算是真正的朋友。三、教學策略教法：通過查閱資料、采訪同學等方式,了解朋友之間相處的學問，引導學生理解朋友的含義和友誼的真諦，認識到結(jié)交朋友的重要性。學法：自主探究與小組合作相結(jié)合。謝謝閱讀四、教學準備：教師：準備激發(fā)情感的故事以及輕柔的音樂。學生：準備各種形狀的感謝卡。五、教學時間：課時六、教學過程第一課時活動一：播放歌曲引入主題1.音樂起《找朋友》，學生跟著音樂跳尋找朋友的舞蹈.謝謝閱讀2.你喜歡和誰跳舞？為什么?3.那么，在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友？（對于學生交友觀中一些不正確的認識，教師不要急于批評要鼓勵學生說真話。）4.其實，每個人都會有自己的朋友。有了真正的朋友,我們的生活才變得絢麗多姿.感謝閱讀5。出示課題：《我們都是好朋友》活動二：大話朋友感悟友誼1.你生活中的好朋友是誰？指名說.2。學生交流：你和你的好朋友是怎樣認識的.3。小小組交流：聯(lián)系生活實際,說說和好朋友之間發(fā)生的一個故事。感謝閱讀4.匯報交流（教師抓住閃光點,對彼此真誠、互相幫助的好朋友加以表揚）。精品文檔放心下載5.小結(jié)：好朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助?；顒尤簜€案診斷指導交友1.觀看錄像片段《生活中的婷婷》2。你覺得婷婷是個怎樣的孩子？（不守信用、氣量狹小、妒忌別人、斤斤計較）3。學生交流：你喜歡和婷婷交朋友嗎？為什么呢？4。小組討論:婷婷該怎樣做才能受到大家的歡迎呢?5.指導交友.學兒歌《交朋友》?；顒铀模簩W習故事深化內(nèi)涵1.故事《樂于助人朋友多》2.故事中的瀟瀟是個怎樣的孩子？3.思考：為什么瀟瀟的朋友越來越多？4。怎樣做才能獲得真正的朋友？5。在《找朋友》樂聲中教師總結(jié)。第二課時活動一:交流收獲獲取經(jīng)驗1.引入：通過上節(jié)課學習，你覺得什么是好朋友?怎樣才能獲得真正的朋友?謝謝閱讀2.學生自由回答。（關(guān)心、尊重、寬容、真誠、感恩、幫助……）精品文檔放心下載3。下面齊頌兒歌《找朋友》74.過渡:朋友,是人生道路上的指明燈；朋友，是前進征途上的奠基石。那么該如何處理好朋友關(guān)系呢？感謝閱讀活動二：情景辨析深化認識1。在生活中如果碰到下列情況，你會怎么做?情景一:當朋友失約時我該怎么辦？情景二：與朋友吵架時我該怎么辦?情景三：朋友要你幫他出氣時該怎么辦？情景四:朋友要你幫他作弊怎么辦？2。小小組討論辨析?；顒尤郝?lián)系實際指導行為1.小組討論：生活中你是怎樣處理與朋友的關(guān)系.2。出示小品：《責任》3。討論：為什么大家愿意和小品中的小迎交朋友？4。學生暢談:如何盡自己所能，為朋友盡一份責任。5.小結(jié)：交友重在真誠，友誼意味著責任,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補短、真誠相待。感謝閱讀活動四：信息共享提升發(fā)展1。媒體展示：《偉大的友誼》2。思考：他們的友誼貴在何處?從中我們懂得些什么道理？精品文檔放心下載3.展示交流:名人談朋友。4.寫上心理話,設(shè)計交友卡。5。設(shè)計一棵友誼樹，互動交友?；顒游澹嚎偨Y(jié)評價如果說友誼是棵長青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的甘泉;如果說友誼是朵開不敗的花，那么照耀它的必定是心中升起的太陽。同學們,讓我們把好朋友的知心話記在心里，讓友誼的帆船在我們的人生長河里乘風破浪地遠航!謝謝閱讀第三課時做個禮物送朋友一、教學目標1.在學生已經(jīng)了解交朋友的重要性，以及朋友間應(yīng)該如何相處的基礎(chǔ)上，懂得尊敬、關(guān)心、包容他人，會表達自己對他人的關(guān)心和祝愿,促進良好的人格形成。2。通過制作賀卡等禮物送朋友,表達自己對朋友的真摯情感，增進朋友間的友誼.3.在制作賀卡的活動中培養(yǎng)學生的動手操作能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。精品文檔放心下載二、教學重點、難點教學重點：賀卡的設(shè)計和制作教學難點:在互動交流中體會友誼帶來的快樂。三、教學準備教師準備:教學課件、各種賀卡學生準備:彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、教學過程(一）談話導入,激發(fā)興趣1。同學們相互交流自己的好朋友是誰,平時是如何相處的，想做個什么樣的賀卡謝謝閱讀送給朋友。2.教師用課件出示各種賀卡，引導學生仔細觀察，從而激發(fā)學生動手制作的欲望，巧妙導入課題。謝謝閱讀8（二）創(chuàng)新設(shè)計，動手實踐1.觀察想步驟。同學們可以根據(jù)自己平日的觀察，也可以現(xiàn)場拆開老師準備的賀卡，總結(jié)制作賀卡的步驟。精品文檔放心下載步驟:(1)材料準備;(2）構(gòu)思設(shè)想；（3)動手制作；（4）裝飾賀卡；（5）寫祝福語;（6）完成作品。感謝閱讀2.創(chuàng)意大比拼。根據(jù)不同節(jié)日、不同性格的朋友，設(shè)計自己心中的精美賀卡.可以先在卡紙上勾畫出草圖，也可以直接動手制作，并根據(jù)需要寫上不同的祝福語。3?？偨Y(jié)說方法。賀卡制作完畢，引導學生說一說自己的制作方法與步驟。精品文檔放心下載4。表揚與鼓勵.教師及時表揚鼓勵學生，并引導學生共同總結(jié)制作賀卡的步驟和在制作過程中應(yīng)該注意的問題。感謝閱讀（三）作品展示，匯報交流1.組織學生展示自己的作品，說出制作意圖，并對作品作出評價.感謝閱讀2。大家分享快樂的同時,提出自己的寶貴意見和建議。3。引導學生根據(jù)大家的建議,進行修整、加工、美化。4。舉行朋友互贈禮物活動。5。暢談自己的感受與體會。(四)拓展延伸,鼓勵創(chuàng)新引導學生思考：除了制作賀卡,還可以通過哪些方式來表達對朋友的關(guān)心？謝謝閱讀課題： 主題2多姿多彩的葉子一、教學分析（一）教材分析：一直以來,葉子都是作為花的伴侶，默默無聞、俯首佇立,靜悄悄的陪襯著鮮花，盡職盡責。感謝閱讀我們也往往都會陶醉在姹紫嫣紅、燦爛芬芳的百花叢中,賞花、贊花..。...也許某一天，不經(jīng)意間,驀然回首，這些葉子會讓你眼前一亮謝謝閱讀本課通過引領(lǐng)學生走進如詩如畫的大自然，著重觀察秋天的樹葉，搞清它們的形狀、色彩；指導學生制作“樹葉書簽"、“樹葉冊"等；激發(fā)學生對大自然的無限熱愛之情。精品文檔放心下載(二）學情分析生活在農(nóng)村的孩子們對葉子并不陌生,他們會隨處可見到各種各樣的葉子，可是真正仔細觀察過葉子形態(tài)各異的姿態(tài)的并不多,也說不多具體。本課在學生認識的基礎(chǔ)上，進一步觀察，研究，欣賞多姿多彩的葉子。精品文檔放心下載二、教學目標：知識與技能目標：１．認識常見的葉子，了解一些葉子的各方面的知識。著力提高學生參加綜合實踐活動的能力,指導學生制作“樹葉書簽”、“樹葉冊”感謝閱讀“標本"等.初步學會上網(wǎng)搜集、保存資料。過程與方法目標：1．組織學生到公園、野外、山區(qū)等處去秋游，著重觀察秋天的樹葉，搞清它們的形狀、色彩.謝謝閱讀2.引導學生互相介紹自己搜集到的各種樹葉,培養(yǎng)它們的口頭表達能力。精品文檔放心下載3.以說促寫，努力提高學生書面表達的水平。情感態(tài)度與價值觀目標：91。引領(lǐng)學生走進如詩如畫的大自然，激發(fā)學生對大自然的無限熱愛之情,感受大自然美好的情趣。感謝閱讀２．從小養(yǎng)成愛護花草樹木的好習慣。3.初步學會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題.本課重難點：重點：認識常見的葉子，了解一些葉子的各方面的知識.難點:著力提高學生參加綜合實踐活動的能力,指導學生制作“樹葉書簽”、“樹葉冊”等。精品文檔放心下載三、教學策略教法建議:引用錄像-—生活中各種各樣的葉子，使學生學習在和現(xiàn)實情況基本一致的情境中發(fā)生.教師指導學生對各自制作的“樹葉冊"、“樹葉書簽"進行再加工（或重新制作）.感謝閱讀學法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學準備：：教具準備：多媒體課件,各種葉子、示范作品。學具準備：樹葉、膠帶、紙條、白紙等。五、教學課時課時六、教學過程第一課時一、激情導入:孩子們，我們這次活動的主題是什么？你注意到秋天的葉子了么？是呀，生活中，葉無處不在，它用它多姿多彩點綴著我們的生活見證著大自然神奇的變化.今天就讓我們一起去葉子王國探秘吧！（播放課件）精品文檔放心下載1。你還見到過哪些形狀的葉子？用你的語言來形容一下這片葉子,你還知道有關(guān)這片葉子的什么知識？感謝閱讀2.采集樹葉，仔細觀察看看它們有什么不同？確立子課題:（1)為什么葉子的形狀不同？（2)顏色為什么不一樣?（3)葉子對于樹和人類有什么作用？第二課時一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容。二、確立小組名稱，選出組長.組長分工，原則是根據(jù)小組內(nèi)每個人的特長分配任務(wù)，制定小組活動方案。明確活動目標。感謝閱讀三、修改小組活動方案。四、根據(jù)方案開展活動.采集各種葉子觀察。第三課時匯報交流：大自然中有很多神奇的葉子，誰來說一說你收集到的葉子。精品文檔放心下載葉子形狀不同有什么作用？葉子的大小和顏色對蒸騰對作用的影響不能一概而論.有的是有影響的。如精品文檔放心下載10仙人掌類植物都是葉子很小,退化成剌狀，蒸騰作用大大減小。葉子較大的植物，上面的氣孔就多，蒸發(fā)的水分就比仙人掌多得多。謝謝閱讀葉子表面被有蠟質(zhì)層,也會使葉子的顏色與其他的葉子不一樣，而蠟質(zhì)層也會使水分散失減少。但不能說葉子小的蒸騰作用就一定比大葉的小。對于葉子的不同顏色得看是什么原因引起的,如果不是因表面的特殊物質(zhì)覆蓋，也難說什么顏色的蒸騰作用小.精品文檔放心下載為什么葉子是綠色的而花是各種顏色的？植物的綠色主要是有葉綠素組成這種綠顏色，這種葉綠素能使樹木存活和生長，并使地上長出新的樹木來-—而且它們不必吃掉任何別的生物，因為葉綠素能做任何別的顏色都做不到的事情：它把陽光變成電流，從而使純粹的空氣和水變成糖。我們化學家稱這一魔術(shù)為“光合作用”.然后這些綠色植物就使這種糖和它們從地下吸取的別的養(yǎng)料結(jié)合在一起,并使其生長出新的樹葉、花朵和果實。花怎么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？這是由于花瓣的細胞液中存在著色素.有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的。這些花里含的色素叫“花育素".花育素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍。你可以拿一朵喇叭花來做試驗，把紅色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就變成藍色，因為肥皂是威性的.再把這朵藍色的花泡到醋里，它又重新變在紅一色,因為醋是酸性的。感謝閱讀還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的。它們的花瓣含的色素叫“胡蘿卜素”.胡蘿卜素最初是在胡蘿卜里發(fā)現(xiàn)的,有六十多種。含有胡蘿卜素的花也是五顏六色的。精品文檔放心下載白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也沒有。它看來是白色的，那是因為花瓣里充滿了小氣泡的緣故。你拿一朵白花來，用手捏一捏花瓣，把里面的小氣泡擠掉，它就成為無色透明的了。各種花含有的色素和酸、堿的濃度不一樣，隨著養(yǎng)料、水分、溫度等條件經(jīng)常在變化,花的顏色就有深有淺,有濃有淡，有的還會變色。謝謝閱讀為什么葉子落地的時候總是背面朝上,正面朝下呢？植物葉中的葉肉靠近上表面（向光的一面）的是柵欄組織,細胞排列緊密，所含葉綠素較多,進行光合作用產(chǎn)生的有機物就較多；葉肉靠近下表面（背光一面)的是海綿組織，細胞排列疏松，所含葉綠素較少,進行光合作用產(chǎn)生的有機物就較好。精品文檔放心下載第四課時快樂動手作1.制作葉子書簽準備：形狀完整顏色不同的各種葉子。導航站選取完整的葉子，鋪平，夾在書中.幾日后，葉子變干，好看的書簽便制成了。感謝閱讀2.葉子拓印畫你想把美麗的樹葉拓印下來嗎？拓印樹葉用什么方法最好?感謝閱讀準備：形狀美麗完整的葉子、白紙、油畫棒、彩筆。導航站將選取的葉子平鋪在平整的桌面上.用白紙蓋住葉子用油畫棒慢慢地在白紙中有葉子的地方輕輕地涂，直到將圖案拓印出來。謝謝閱讀設(shè)計成自己喜歡的圖案，并涂上顏色。11一幅拓印畫就制成了。3。師生共同評議，提出意見或建議。課題： 主題3 自己的事情自己做一、教學分析(一）教材分析:本課是根據(jù)課程標準“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。屬熱愛勞動、培養(yǎng)生活自理能力的教育。對小學生進行這方面的教育針對性很強，非常必要。隨著社會的發(fā)展和人們文化素質(zhì)的提高，人們對家庭教育的認識也提高了，但隨之而來的新問題是如何擺在“智力培養(yǎng)"和“勞動教育”的關(guān)系.現(xiàn)在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養(yǎng)，凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包,天長日久,導致孩子依賴性很強,缺乏起碼的生活自理能力,缺少主動性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時代的發(fā)展，社會對孩子們的要求越來越高,生活自理能力不強，就很難適應(yīng)社會的要求,因此，教育學生熱愛勞動，培養(yǎng)生活自理能力，便成為不可缺少的教育內(nèi)容。謝謝閱讀（二)學情分析熱愛勞動的教育是分層次的，對低年級學生，首先應(yīng)該教育他們學會自我服務(wù)性的勞動，逐步做到生活基本自理。本課著重教育學生自己的事情自己做，不會做的學著做，克服依賴思想。感謝閱讀二、教學目標：1.知識目標：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害.明白自己的事情自己做.謝謝閱讀2.通過整理書桌、書包、房間及合理安排時間,掌握簡單的勞動技能，學習合理安排時間的方法,努力成為愛生活、愛勞動、講衛(wèi)生、講效率的小主人。感謝閱讀3.情感和生活指導：培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。謝謝閱讀本課重難點：教學重點：教育學生自己的事情自己做，不會做的事情學著做，克服依賴思想。教學難點:自己的事情自己做的重要性.謝謝閱讀三、教學策略教法：1．教學中，遵循鼓勵性原則，對做得好的學生要及時給予表揚，讓他們談?wù)勛约旱南敕?，鼓勵他們堅持去做。對能夠認識到不足并有決心改正的學生要及時鼓勵，增強每個學生的信心。精品文檔放心下載2．教師應(yīng)注意聯(lián)系學生實際?？筛鶕?jù)教材內(nèi)容，引導學生結(jié)合自己的實際談感受，如自己的事自己會做怎么好，不會做有什么影響等；可針對本班學生主要問題增補一些辨析練習；可為學生樹立身邊的榜樣,如把做得好的同學的錄像演示給大家看，聽家長表揚孩子的錄音，給榜樣戴大紅花等；還可開展相關(guān)的活動,如組織穿衣、疊被、系鞋帶、洗手帕等比賽，培養(yǎng)學生的生活自理能力，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣.精品文檔放心下載學法：自主探究與小組合作相結(jié)合.四、教學準備多媒體課件，各種示范作品。五、教學課時：課時六、教學過程：第一課時12一、走進教室細準備同學們都有許多學習用品，在不同的時間我們應(yīng)該怎樣整理學習用品，使用起來更加方便呢？這節(jié)課我們就一起來學一學，做一做。我們先從課前準備開始吧.精品文檔放心下載學生按習慣準備上課需要的學習用品，并擺放整齊。根據(jù)學生的實際操作情況作指導，或請表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給同學們做示范。請兩名學生到前面來檢查同學們的準備情況,看看桌面是否整潔，物品擺放是否便于使用,然后提出自己的建議,大家再次調(diào)整。二、放學裝包須仔細謝謝閱讀想一想：今天有哪些學科的作業(yè)，或自己想學習哪些內(nèi)容，需要把哪些學習用品帶回家？謝謝閱讀做一做：根據(jù)自己的需要整理書包。把學習同一科所用的課本、作業(yè)本或其他學習用品放在一起,分類整理并一一放入書包。感謝閱讀試一試：計時找學習用品。指定同一種學習用品，看誰找的準，拿出來得快。精品文檔放心下載根據(jù)剛才出現(xiàn)的問題作出調(diào)整.三、完成作業(yè)再整理擺一擺：把寫作業(yè)用到的學習用品都擺在適當?shù)奈恢谩Ｊ找皇眨鹤鳂I(yè)完成后，再把學習用品分類整理，并一一放入書包。謝謝閱讀查一查：作業(yè)是否齊全，第二天上課所需要的書本和文具是否齊全。感謝閱讀四、整理用品議收獲同學們，自己的事情自己做，，要天天做、年年做、堅持做下去，對我們的學習和生活很有幫助。大家一起交流一下自己在整理學習用品時總結(jié)的小竅門，也可以提出自己的想法和困惑，通過大家的交流幫助我們更好地做好自己的事情。謝謝閱讀第二課時一、談話導課（播放背景音樂《男兒當自強》）人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗,吃自己的飯……都不算是好漢?！备兄x閱讀師生對話，引出課題：自己的事情自己做二、生活賽場1．活動要求：(1）隨機抽取3-5名學生參與活動（2）比賽項目：疊衣服、疊被子。（3)時間：3—5分鐘。（4）評選辦法：規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝感謝閱讀獎勵：生活自立獎活動評價：誰做得最好？2．（生活小記者）采訪：＊＊＊同學，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么?你想對大家說些什么？精品文檔放心下載采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。謝謝閱讀（設(shè)計說明:學生的生活經(jīng)驗不僅是教學的出發(fā)點，也是一種寶貴的教學資源.生活賽場,以競賽的形式引導學生熟知的經(jīng)驗，利于激發(fā)學生興趣，也利于知識的提煉。）謝謝閱讀133．合作探究：（1）在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)?(2)自立對我們的健康成長有何意義？學生討論，教師參與討論代表匯報,師生共同總結(jié)（設(shè)計說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學習的課堂教學組織形式。）感謝閱讀三、中日少年夏令營中的較量學生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》學生談閱讀材料后的心理感受。思考：（1）日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？（2)為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做？學生討論教師小結(jié)：告別依賴，走向自立四、生活過關(guān)創(chuàng)設(shè)情景：1．學校要組織鼓號隊訓練，可媽媽擔心參加鼓號隊訓練會影響學習，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢？謝謝閱讀2．小明遇到了一個數(shù)學難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應(yīng)該……精品文檔放心下載學生獨立思考回答五、成長日記學生結(jié)合提示完成成長日記生生交流六、拓展作業(yè)——生活方案主題：今天我遠行指導：根據(jù)遠行前、遠行中所需準備，寫好方案。第三課時一、談話導入?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”這句千古名言道出了時間的重要性。今天我們就來學習合理安排時間。謝謝閱讀二、小組交流。1．你知道在一分鐘的時間里我們能做些什么嗎？2．怎樣珍惜時間？3．你有作息時間嗎?如果有，照它做了嗎？三、活動一分鐘游戲。1．同桌游戲,計時一分鐘，做一件自己喜歡的事。（讀書、做數(shù)學題、畫畫、踢毽子）精品文檔放心下載匯報自己完成的活動，并交流自己的感受。2．集體游戲。老師計時一分鐘，學生寫字。交流自己的感受。3．讓學生仔細觀察學校的作息時間表，交流安排內(nèi)容。談?wù)勛约菏艿降膯l(fā).四、關(guān)于珍惜時間的格言精品文檔放心下載141．指名背有關(guān)時間的格言。2．展示資料.時間就像海綿里的水,只要愿擠，總還是有的。（魯迅）拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。3．研究與討論（1)想想自己每天早晨起來都做了哪些事情？怎樣安排的才能從容到達學校而不遲到？精品文檔放心下載（2)想一想那幾件事可以同時做,怎樣安排更合理。（3）為自己設(shè)計一個放學后的作息時間表，組內(nèi)交流,互提意見和建議。感謝閱讀4．收獲與總結(jié)。你科學的安排了早上和放學后的作息，把你利用時間的經(jīng)驗和體會與同學交流一下。謝謝閱讀五、總結(jié)指名談?wù)劚竟?jié)課的感受.課題： 主題4 趣味折紙一、教學分析(一）教材分析:本活動主題，使學生學會識圖和使用簡單的工具,掌握折紙的基本方法，進一步提高動手實踐的能力，逐步養(yǎng)成認真觀察、善于動腦、勤于動手的好習慣，靠自己的雙手合大腦創(chuàng)造美,享受勞動的快樂，培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛生活的情趣。感謝閱讀（二）學情分析三年級學生對折紙有了初步的認識及了解，尤其通過前兩個活動主題的探究，掌握了一些簡單的折紙技法。本課在學生具備了一定的折紙技法基礎(chǔ)上，進行折疊紙的再次嘗試練習，讓學生對折紙造型有一個全新的認識。謝謝閱讀二、教學目標：1．知識與技能:學生了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。學會折紙的方法與步驟.培養(yǎng)學生的動手能力、審美能力,合作意識和環(huán)保意識。2．過程與方法：通過收集資料、自主探究、合作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì).謝謝閱讀3．情感和價值觀：使學生體會到成功學習知識的愉悅.鼓勵學生大膽實踐，積極探索，養(yǎng)成勤于動腦思考的習慣.懂得天鵝是國家重點保護動物,教育學生愛護動物,保護環(huán)境。精品文檔放心下載本課重難點:重點:折紙基本方法和步驟的掌握。難點：在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學會舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品.學會識圖,用廢舊紙張折紙飛機和天鵝等.謝謝閱讀三、教學策略教法:教師演示和學生讀圖解、練習相結(jié)合。充分尊重學生已有經(jīng)驗，引發(fā)學生感謝閱讀15折紙欲望。學法:自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學準備：1.教具準備：多媒體課件，各種示范作品.2。學具準備：各色正方形彩紙、剪刀、彩筆、透明膠、膠水、搜集天鵝有關(guān)資料。感謝閱讀本課環(huán)境準備建議：多媒體教室五、教學課時:課時六、教學過程：第一課時一、問題導入，折紙工藝初了解：教師問學生三個問題:1。你了解折紙嗎?2。你喜歡折紙嗎？3.你會折紙嗎？4.你喜歡折什么？大家一起討論對折紙的看法想法,以及對折紙的了解程度.謝謝閱讀二看圖猜物，折紙工藝再了解：通過圖片分別展示千紙鶴，小螃蟹，小狗狗，向日葵,楓葉這五種植物或動物,然后讓同學們舉手發(fā)言,猜這些圖案都代表什么動物或者植物，猜對了，就把相應(yīng)的折紙作品送給他們作為獎勵。精品文檔放心下載三簡單講解折紙的由來,概念以及意義折紙又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙發(fā)源于中國，折紙不只是兒童的玩具,也是一種有益身心、開發(fā)智力和思維的活動.四導入今天的課題：制作小皇冠謝謝閱讀先向同學們展示小皇冠的成品以及圖片,然后一步一步指導并教大家制作小皇冠。精品文檔放心下載五成果展示小朋友除了制作皇冠以外，還可以再皇冠上增加自己的DIY創(chuàng)作。讓小朋友以自愿的原則,把他們的作品交到講臺上進行展示，并由大家評選出最優(yōu)秀的作品,并給予一定的獎勵。感謝閱讀第二課時激趣導入在一個晴朗的周末,兔媽媽帶著兔寶寶到森林里采蘑菇，突然來了個大灰狼，大灰狼已經(jīng)兩天沒吃東西了,餓極了,躲在大樹下遠遠的張望著兔子們，水都要流出來了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面,準備吃掉所有的小兔子,兔媽媽看到了后面的影子，大喊：“孩子們,快跑。"比比看，誰跑的快.小兔子就在我們這里，比比看誰跑的快。你想不想也用紙折的方法折出一只跑得快的小兔子呢，這節(jié)課，我們就來學習折紙。謝謝閱讀板書課題 折紙二、初識折紙符號1．為了讓同學們學會折紙的方法，老師給大家請來了三位新朋友幫忙。謝謝閱讀大屏幕指示進展→凹折線（虛線）—-—-----—---————16凸折線（點畫線)-—―-―—―-教師介紹：凹折線，要按照線的位置向里折.凸折線，要按照線的位置向外折。謝謝閱讀(動手制作考大家）老師還編了兩句小兒歌，課件出示: 凹折線,一邊長，折在精品文檔放心下載里面看不見，凸折線，長短變，折到外面來見面。（大屏幕考大家沿虛線往里夾折沿虛線朝外翻折）剛才那樣把邊和邊對折叫對邊折，那么把角和角對折叫什么呢？對角折。所有感謝閱讀的折紙都是從單純的對角折或?qū)呎坶_始的,先把邊角對齊，再對折，按照含有感謝閱讀折紙符號的折紙圖反復動手，就會折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、謝謝閱讀共同探究折小兔子1．出示小兔子步驟圖，學生小組討論并動手制作，找學生交流制作方法。謝謝閱讀2．教師示范制作小兔子步驟和方法。3．學生比賽動手制作，賽速度，賽質(zhì)量。邊和邊、角和角對整齊，折痕壓平整.精品文檔放心下載4．學生展示，教師總結(jié)。同學們所作的小兔子真漂亮,跑的也很快。精品文檔放心下載四、一物多變折小鳥1．學生生折小鳥，你瞧，小鳥很善良，害怕大灰狼追上小兔子，專程從遠處飛來帶著小兔子跑。小鳥怎么折呢?小鳥和小兔子很要好，我們只要把小兔子后幾個步驟稍作改變就能做成小鳥了。同學們按你所學的折法，看圖折小鳥，同桌要互相幫助,三分鐘完成.精品文檔放心下載2．同學們把已經(jīng)折成的小鳥舉起來展示，這么短的時間大家自己就研究出來如何折小鳥了,有小鳥的加油小兔子會跑的更快，我給大家豎大拇指。感謝閱讀五、作品創(chuàng)作1．學生創(chuàng)作,教師輔導。小兔子，小鳥,大灰狼所在的森林是雅戈爾森林，同學們想想森林里還有什么?。浚ㄐ茇埿∷墒笄嗤艽髽涞龋┦前。〈笊挚烧鏌狒[，同學們每一組桌子上都有一張圖，四人一小組參考也可以自己創(chuàng)作折紙作品，我們讓雅戈爾森林變得熱鬧美麗起來吧，學生動手做,教師巡視輔導.謝謝閱讀2．把作品貼在做好的森林展示板面上。六、總結(jié)：同學們，今天你有哪些收獲呢？(學會了認識折紙符號，看折紙圖,學會了折小兔子，小鳥,還學會了折紙的基本方法.）我相信通過你的努力，大家一定能折出、創(chuàng)造出更多有趣的紙作品。老師不僅僅想看到大家會用自己的雙手創(chuàng)作把雅戈爾森林變得熱鬧起來,我更希望今后能看到你們會發(fā)明、會創(chuàng)造，為人們的生活、工作帶來方便，為我們國家的發(fā)展貢獻一份力量。謝謝閱讀第三課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課請同學們觀看圖片或視頻資料,看后說一說自己的發(fā)現(xiàn)，包括天鵝的身體特點、感謝閱讀制作天鵝的方法和材料等。二、學習與探究以小組為單位，把折好的天鵝拆一拆、看一看、議一議。閱讀有關(guān)折紙資料，并試著自己折一折.感謝閱讀教師留心觀察學生學習的困難點，并演示兩種折法，講解注意事項。學生邊聽講解邊看演示,了解造型特點和技法、步驟，練習小三角形的折法以及如何插制成感謝閱讀17型。1．多媒體展示天鵝折紙步驟圖。2．讀一讀：折紙有很多小技巧.(1)要理解折紙圖例中使用的符號和學會基本的折紙方法。剛開始折紙選擇邊長感謝閱讀厘米左右的紙比較好，等熟練以后嘗試使用大小不一的紙。另外，有的可以使用正反不同顏色的紙，以便確認作品的內(nèi)外。感謝閱讀(2)折紙是重要的一點是折疊要精確。邊角盡量做到仔細對齊，這樣的作品才會工整、美觀。折痕要制作的非常明顯，用指尖在折疊處來回劃幾次，以便于后面的操作。感謝閱讀三、實踐與體驗學生根據(jù)所學知識動手實踐，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，完成任務(wù)較好、較快的同學幫助動手較慢的同學。感謝閱讀教師巡回指導,對大膽富有個性的設(shè)計給予鼓勵,對遇到困難的同學給予指導，及時解決出現(xiàn)的問題，提高學生的實踐與動手能力.感謝閱讀四、總結(jié)交流,評價作品每組同學把自己的作品展示在臺上。大家來評一評，選出作品折的最好的小組，評選出班級里最漂亮的一只天鵝，并介紹一下是怎樣折的，說說成功的經(jīng)驗。五、拓展與創(chuàng)新感謝閱讀請同學們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,用靈巧的小手試著折出更多有創(chuàng)意的作品。謝謝閱讀課題： 主題5多彩泥藝一、教學分析（一）教材分析：本節(jié)課是以動手制作為主的綜合實踐活動。以智慧樹開場歌舞“做餅干”為情境導入，引出彩泥制作的餅干和各種彩泥作品。即活躍了課堂氣氛，又增加了學生對彩泥的學習興趣.緊接著以“智慧大闖關(guān)”為活動主線，共同探尋彩泥的奧秘。第一關(guān)“彩泥變變變”是通過學生玩彩泥，初步了解彩泥，探究彩泥的特性及基本制作手法.第二關(guān)“小魚游游游”是由學生通過想象創(chuàng)意制作一條彩泥小魚，來鞏固剛剛學到的彩泥技法。第三關(guān)“海底總動員”使學生以團隊合作的形式進行創(chuàng)意制作，各小組用彩泥共同制作一個海底世界，力求在整堂課中展示美、發(fā)現(xiàn)美、傳遞美。精品文檔放心下載（二）學情分析三年級學生對彩泥這種手工制作活動充滿了熱情和興趣，尤其通過自主探究，掌握了一些簡單的制作技法。預(yù)設(shè)通過本課的學習,使學生認識彩泥、會用彩泥、創(chuàng)作彩泥,提高學生的審美能力和動手能力.謝謝閱讀二、教學目標：1．知識目標：引導學生了解彩泥，使用彩泥，并學會用彩泥表達自己的思想、意圖。精品文檔放心下載2．能力目標：實踐運用彩泥的團、搓、捏、剪、壓等技法。提高學生的彩泥表現(xiàn)能力、鑒賞能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。精品文檔放心下載3．情感目標：培養(yǎng)學生的動手動腦能力,小組合作的意識。謝謝閱讀三、教學重點：掌握彩泥的制作方法及其運用，激發(fā)學生的興趣。四、教學難點:18揉、摶、捏、壓、粘、剪等各種方法的搭配及實際靈活使用.能夠利用所學的知識和技法，想象一定的情境，并根據(jù)情景制作出各種色彩諧調(diào)、造型有趣的彩泥作品。謝謝閱讀五、制作工具：彩泥、剪刀、竹簽、撥子、盤子等。六、教學時間：2課時七、教學過程：第一課時（一)創(chuàng)設(shè)情境，激情導入。1．“小朋友們好，歡迎來到智慧樹樂園,我是魔法老師沙沙。你們喜歡吃餅干嗎？你想不想知道餅干是怎么做出來的？今天就來和老師一起做餅干吧！請全體起立，跟我一起做！”精品文檔放心下載2．播放《智慧樹——餅干歌》，師生共同邊唱邊跳.3．“好吃的超級大餅干就做好嘍!（出示一個彩泥餅干）喜歡嗎?想不想吃?可惜啊,這個餅干不能吃。為什么不能吃呀？你知道它是用什么做的嗎?”（學生預(yù)設(shè)：猜測是用橡皮泥、彩泥等制作的。）感謝閱讀4．“猜對了，這就是用五顏六色的彩泥做出來的.魔法老師不僅會做餅干，還能用它做好多好玩又好看的東西呢！現(xiàn)在我把它們作為禮物送給你們好嗎?"（將彩泥作品分給各小組。）謝謝閱讀5．“喜歡嗎？想不想擁有魔法老師一樣的小巧手？今天我們就玩一個智慧大闖關(guān),感謝閱讀一起探尋彩泥的奧秘吧！”（板書課題《多彩泥藝》）(設(shè)計意圖：根據(jù)三年級學生年齡特點，利用活潑有趣的歌舞，激發(fā)學生學習探謝謝閱讀究的欲望，為下面的活動做好情感鋪墊。)（二）學習與探究1．“首先進入我們的第一關(guān)“彩泥變變變”，大家都知道孫悟空有七十二變，豬八戒有三十六變,那么我們的彩泥能變出哪些形狀呢?請看闖關(guān)規(guī)則。“（出示課件）謝謝閱讀（1）拿一塊彩泥在手中玩一玩，感受彩泥的特性。（2）隊友之間動腦筋嘗試，并討論彩泥制作的基本方法.精品文檔放心下載（3）請將彩泥研究成果填寫在表格里。2．請學生代表匯報研究成果，并演示制作手法。3．課件小結(jié)：“彩泥是用面粉、鹽、食用油等用熱水攪拌成面團制作而成的。加入不同顏料就有了很多漂亮的衣服。有紅色、黃色、藍色，我們還可以利用美術(shù)課上學習的三原色調(diào)色知識混合搭配出更多色彩繽紛的衣服呢。想要闖過第一關(guān)，還要回答一道題：請問下面這些形狀使用哪些手法做出來的呢？”4．（出示圖片)：球形、水滴形、圓片、長條等。謝謝閱讀5．請學生和老師共同制作出上述各種基本造型，邊講解注意要領(lǐng)邊板書基本技法:揉一揉、摶一摶、壓一壓、搓一搓等。謝謝閱讀6．第一關(guān)是不是很簡單呢？讓我們給自己一點鼓勵的掌聲！下面這一關(guān)可是有一點點難度哦，有沒有信心繼續(xù)前進？精品文檔放心下載在進入下一關(guān)之前魔法老師要先問你們一個問題:“你們知道世界上有哪些魚嗎?它們的顏色和形狀都是什么樣子的？謝謝閱讀第二課時(一）實踐與探索191．好！讓我們一起進入第二關(guān)“小魚游游游”。2．(出示課件及圖片）請看闖關(guān)規(guī)則：“發(fā)揮你的想象力做一條五彩斑斕的小魚，比一比誰做的小魚造型最夸張、顏色最精品文檔放心下載漂亮，最最與眾不同.倒計時開始。3．時間到，我們來看一下各小隊的闖關(guān)結(jié)果怎樣。請舉起你們手中的小魚互相展示一下。謝謝閱讀4．教師對學生作品在造型、顏色和美感等方面進行點評，給學生美的傳遞及教育.精品文檔放心下載5．同學們做了這么多漂亮的小魚，你們想不想讓它們游入大海呢?大海里還有哪些小動物可以和小魚做朋友呢？感謝閱讀（二）創(chuàng)新與合作1．那就快來進入我們的第三關(guān)，也就是最后一關(guān)“海底總動員”！謝謝閱讀2．請看闖關(guān)規(guī)則：（1）在你的面前有一塊海底家園的畫板,大膽發(fā)揮你的想象，讓更多的海洋生物來海底家園和小魚聚會吧！感謝閱讀（2）勇敢的小朋友們，這一關(guān)需要你們的集體智慧共同合作來完成，敢于接受挑戰(zhàn)嗎?精品文檔放心下載3．請各小隊商量好創(chuàng)意后就可以動手制作啦!（三)展示與總結(jié)1．請各小隊代表上臺展示作品，闡述創(chuàng)作感言。請其他小朋友給予評價。謝謝閱讀2．教師根據(jù)各小組的作品和學生評價頒發(fā)代表不同獎項的海星獎?wù)?感謝閱讀3．今天在我們的集體智慧和共同努力下，終于闖關(guān)成功啦！魔法老師很為你們高興，因為從此你們身邊有多了一位新朋友“彩泥",我們可以把你的作品送給你的爸爸媽媽和你的好朋友們,用它來裝扮多彩的生活。感謝閱讀生活中有更多美麗的事物等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造。感謝閱讀好，今天的課就上到這里,小朋友們再見!!課題: 主題六 我為校園做點事一、教學分析（一)教材分析：本主題共安排了“問題與思考”“方案與設(shè)計”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流"4個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學,激發(fā)學生的問題意識，引導學生從校園中發(fā)現(xiàn)問題,提出解決問題的方案，初步了解自我,發(fā)展興趣。精品文檔放心下載“實踐與體驗”從“美化校園我行動”“我給樹木做名片”“制作校園提示牌”三個內(nèi)容安排教學活動，讓學生走出教室，參與實踐活動，從關(guān)注校園開始，逐步形成維護學校形象、建設(shè)良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度。精品文檔放心下載（二）學情分析學生對自己的校園很熟悉，把校園作為生活中的一部分,讓我們?yōu)樾@做一點力所能及的事情,美化校園，學生比較樂于去做，并能做到，最主要的是讓他們形成好習慣。精品文檔放心下載二、教學目標:1．通過走進校園的活動，初步培養(yǎng)小學生融入社會的意識，增強社會適應(yīng)能力。精品文檔放心下載2．通過設(shè)計制作植物名片和校園提示牌，初步培養(yǎng)學生的動手實踐能力。精品文檔放心下載3．通過為美化校園出謀劃策等活動，增強主人翁意識和責任感，逐步形成建設(shè)謝謝閱讀20良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度。三、教學重點：針對學校的實際情況，因地制宜地設(shè)計制作校園提示牌。四、教學難點：針對學校的實際情況,因地制宜地設(shè)計制作校園提示牌。五、制作工具：教師準備:校園圖片、斧子、錘子、剪紙刀等工具;硬卡紙、硬紙板、鐵片、鋁塑板；大小適中的木板或其他材質(zhì)的底板；一個制作好的提示牌。學生準備：畫筆、直尺等繪畫書寫工具。精品文檔放心下載六、教學過程：第一課時美