三年級(jí)上小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

人教版三年級(jí)上小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容萬(wàn)以內(nèi)的加、減法，有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),四邊形，謝謝閱讀時(shí)、分、秒,毫米、分米、千米和噸,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。（本冊(cè)第謝謝閱讀八單元“可能性”和第九單元“排列、組合”是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想謝謝閱讀方法而安排的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中沒感謝閱讀有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)。)二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、比較熟練地筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)；能夠結(jié)合具體情境謝謝閱讀進(jìn)行估算,增強(qiáng)估算意識(shí);理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行精品文檔放心下載驗(yàn)算,初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。2、能夠比較熟練地筆算有余數(shù)的除法，會(huì)解決有余數(shù)除法的謝謝閱讀問題。3、理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和掌握計(jì)算方法，能夠比較熟感謝閱讀練地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的謝謝閱讀實(shí)際問題。4、初步認(rèn)識(shí)四邊形的概念和平行四邊形的特征，會(huì)畫四邊形謝謝閱讀和平行四邊形。理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。謝謝閱讀5、建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行謝謝閱讀時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算和估計(jì)。16、建立毫米、分米、千米的長(zhǎng)度觀念，知道長(zhǎng)度單位間的進(jìn)謝謝閱讀率；建立噸的質(zhì)量觀念，知道千克和噸之間的進(jìn)率；能夠進(jìn)行長(zhǎng)感謝閱讀度和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算和估計(jì)。7、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義,初步體會(huì)把一個(gè)整體平均分成若精品文檔放心下載干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾,都是謝謝閱讀分?jǐn)?shù)；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小比較和計(jì)算.三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)、有余數(shù)的除法、多位感謝閱讀數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決一些實(shí)際問題。難點(diǎn)：筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)中的連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位精品文檔放心下載減法；筆算多位數(shù)乘一位數(shù)中的連續(xù)進(jìn)位乘法。四、復(fù)習(xí)課時(shí)間安排課時(shí)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)1、進(jìn)一步掌握筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的計(jì)算方法,會(huì)對(duì)加萬(wàn)以內(nèi)的法和減法進(jìn)行驗(yàn)算。掌握筆算筆算三位數(shù)加、減加、減法2、能夠正確，迅速地進(jìn)行計(jì)三位數(shù)的計(jì)算方法。算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。數(shù)有余數(shù)的比較熟練地筆算有余數(shù)的除掌握筆算有余數(shù)除法的計(jì)算與除法法.方法。代理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理數(shù)多位數(shù)乘和掌握計(jì)算方法,能夠比較熟掌握筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的一位數(shù)練地筆算、估算多位數(shù)乘一位計(jì)算方法.數(shù)。1.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義，分?jǐn)?shù)的初含義。初步體會(huì)把一個(gè)整體平均分步認(rèn)識(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小比成若干份,這樣的一份就是幾較和計(jì)算.分之一，這樣的幾份就是幾2分之幾,都是分?jǐn)?shù)。分析解題思路并解決實(shí)際問解決簡(jiǎn)單運(yùn)用有關(guān)的加減乘除法知識(shí)題.第五節(jié)的實(shí)際問①找出已知條件和問題.分析解題思路并解決問題。題②在解決二步計(jì)算的應(yīng)用題中，找準(zhǔn)中間量。1、進(jìn)一步理解毫米、分米、千米的長(zhǎng)度概念，熟記1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米1、建立清晰的毫米、分米、毫米、＝1000米。千米的長(zhǎng)度觀念和噸的質(zhì)量第六節(jié)分米、2、會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度并觀念，結(jié)合實(shí)際情況正確填千米形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。單位。空間和噸3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量、畫2、能夠進(jìn)行長(zhǎng)度和質(zhì)量的簡(jiǎn)與線段。單計(jì)算和估計(jì)。圖形4、進(jìn)一步理解噸的質(zhì)量概念,熟記1噸=1000千克。1、初步認(rèn)識(shí)四邊形的概念和平1、知道長(zhǎng)方形、正方形和平四邊行四邊形的特征。行四邊形的邊和角的特征。第七節(jié)形、2、會(huì)畫四邊形和平行四邊形。2、能正確指出圖形的周長(zhǎng)，周長(zhǎng)3、理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周方形和正方形的周長(zhǎng)。長(zhǎng)。1、建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，1、建立清晰的時(shí)、分、秒的常用時(shí)、熟記1分=60秒，1時(shí)=60分。時(shí)間觀念，熟記1分=60秒,1第八節(jié)分、2、能夠進(jìn)行時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算和時(shí)=60分。的量秒估計(jì)2、能夠進(jìn)行時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。和估計(jì)第九節(jié)綜合練習(xí)第十節(jié)綜合卷講1——4單元學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析及復(fù)習(xí)對(duì)策單元知識(shí)點(diǎn)主要存在問題 對(duì)策1、毫 1、在實(shí)際生活中，學(xué)生接觸 1、對(duì)較小的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位，引感謝閱讀米、分毫米、分米、千米、噸的機(jī)導(dǎo)學(xué)生用自己身體或某一具體實(shí)物形成謝謝閱讀一米的認(rèn)會(huì)少,長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位 這些長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的表象。這樣感謝閱讀測(cè)識(shí)；的空間觀念形成的程度不既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)感謝閱讀量 2、千米深。知識(shí)的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。如“用的認(rèn)識(shí);典型錯(cuò)例：在括號(hào)里填上合手臂表示1米大約有多長(zhǎng)”，“用手指精品文檔放心下載33、噸的適的單位。表示1厘米有多長(zhǎng)”，“你的體重是多認(rèn)識(shí)?；疖嚸啃r(shí)行駛60（米）少千克”。小明的身高約是15（米）2、對(duì)較大的長(zhǎng)度單位“千米”和質(zhì)量橡皮擦的厚約是8(厘米)單位“噸”，可采用小組合作測(cè)量的辦一頭大象的重量約是5（千法，加深體驗(yàn)“1千米有多遠(yuǎn)”,“多少克）個(gè)同學(xué)的體重合起來是1噸”。3、先估測(cè),再實(shí)測(cè)。4、對(duì)比法，理解選擇哪個(gè)單位更合適。1、建立清晰的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的表象2、熟記長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的進(jìn)率.1厘米=10毫米1分米=10厘米1米2、對(duì)單位間的進(jìn)率認(rèn)識(shí)不=10分米1千米=1000米1噸=1000千克1深，容易混淆。千克=1000克典型錯(cuò)例：3、辨析相鄰單位間和不相鄰單位間的進(jìn)3分米=（300)厘米60毫米=（6000）厘米率.如：毫米厘米分米米101010100二萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二)

1、漏加進(jìn)位“1”和漏減退位“1”.典型錯(cuò)例：697+2358221、筆算百位漏加進(jìn)位“1”457三位數(shù)－58加、減405三位十位漏減退位“1”數(shù)；2、加、減法的驗(yàn)算。2、中間有“0”的連續(xù)退位減法典型錯(cuò)例：402－74

1、通過擺小棒演示，進(jìn)一步理解中間有“0"的連續(xù)退位減的算理。2、進(jìn)行進(jìn)位和不進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位、退位和不退位、連續(xù)退位和連續(xù)不退位的對(duì)比練習(xí),避免學(xué)生出現(xiàn)定勢(shì)思維。3、針對(duì)漏加進(jìn)位“1”和漏減退位“1”，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。如:479613+386—255581、通過擺小棒演示，進(jìn)一步理解中間有“0”的連續(xù)退位減的算理.2、進(jìn)行中間有“0”的連續(xù)退位和不連續(xù)退位的對(duì)比練習(xí)。338 如： 402—71402—7441、1、畫平行四邊形容易出錯(cuò)。1、明確平行四邊形的特征。（對(duì)邊相等、四邊形對(duì)角相等）2、畫平行四邊形的方法。（一般先出相和平行鄰的兩條邊,在分別畫出它們的對(duì)邊。）四邊形2、求組合圖形的周長(zhǎng)1、理解周長(zhǎng)的含義。的初步認(rèn)識(shí)；典型錯(cuò)例:用兩個(gè)邊長(zhǎng)是12、進(jìn)行對(duì)比性題組訓(xùn)練，如：厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)有一個(gè)長(zhǎng)方形(如下圖），長(zhǎng)是6，寬是2、周長(zhǎng)的方形，如圖:3。它的周長(zhǎng)是（8)厘米。3三含義，6四邊形長(zhǎng)方形1）先描出這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，再算一算和正方它的周長(zhǎng)是多少？形周長(zhǎng)2)把這個(gè)長(zhǎng)方形剪成2個(gè)相同的正方形，計(jì)算和每個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少？這兩個(gè)正方應(yīng)用；形周長(zhǎng)之和等于原來長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)嗎？3、為什么?物體長(zhǎng)通過動(dòng)手操作，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)周度的估長(zhǎng)的理解，知道求組合圖形的周長(zhǎng)不是量。各個(gè)小圖形周長(zhǎng)之和。1、沒掌握有余數(shù)的除法的1、借助圖形，理解有余數(shù)除法的意義。試商的方法。2、明確有余數(shù)除法的試商方法。1、有余典型錯(cuò)例：36÷5=6······63、針對(duì)學(xué)生容易混淆的口訣,進(jìn)行最大數(shù)的除能填幾的練習(xí).如：（）×5<47法的意4、掌握有余數(shù)除法的檢驗(yàn)方法.義和用豎式計(jì)算有余四數(shù)的除有余數(shù)法;2、對(duì)“余數(shù)〈除數(shù)”的定1、演示操作，進(jìn)一步理解“余數(shù)<除的除法2、用有余數(shù)的理的理解不深.典型錯(cuò)例：數(shù)"的定理。在÷=……52、對(duì)比性練習(xí)，加深理解。除法解決生活中,除數(shù)最小是（A）如：÷=……。7中,除數(shù)最小是中的簡(jiǎn)A3B4C（）單問5D6÷7=…….中，余數(shù)最大是（）題。53、在有余數(shù)的除法的應(yīng)用借助圖形，理解有余數(shù)除法中“商表示題中，單位名稱的書寫.什么？”“余數(shù)表示什么”，掌握單位典型錯(cuò)例：有44