《人人都有自己的家》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(何靖)

.教學(xué)基本信息課題《人人都有自己的家》學(xué)科品德與社會(huì)學(xué)段：小學(xué)年級(jí)三年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域品德與社會(huì)教材書(shū)名：《品德與社會(huì)》出版社：《首都師范大學(xué)出版社》出版日期：2006年6月第一版教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者何靖昌平區(qū)城南中心小學(xué)89745509講課者何靖昌平區(qū)城南中心小學(xué)89745509指導(dǎo)者課件制作者其他參與者.《人人都有自己的家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：感謝閱讀新課標(biāo)提出：“《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中、高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā)展的綜合課程。而綜合課應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，符合兒童發(fā)展規(guī)律、符合學(xué)生的實(shí)際生活和他們身心發(fā)展的需要。其理念之一便以兒童的生活為課程的基礎(chǔ)?！备兄x閱讀生活是課程的基礎(chǔ)，我們研究的主題是——關(guān)注兒童的生活。因此在備課時(shí)不論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定都以兒童熟悉的生活為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)、需要、困惑、煩惱，最后又回歸到兒童生活。謝謝閱讀對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，本單元內(nèi)容是以認(rèn)識(shí)、了解家庭，樹(shù)立家庭責(zé)任意識(shí)為主要內(nèi)容。精品文檔放心下載家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是兒童成長(zhǎng)的搖籃，是兒童認(rèn)識(shí)社會(huì)的起點(diǎn)。本單元通過(guò)對(duì)家庭成員的了解開(kāi)始，了解自己與家庭的關(guān)系及責(zé)任。從而體會(huì)和睦家庭對(duì)自己健康成長(zhǎng)的重要影響。謝謝閱讀孝敬父母的基礎(chǔ)是了解父母，教材首先是通過(guò)“家溫暖著我”讓學(xué)生體驗(yàn)父母為自己的成長(zhǎng)付出的心血。使學(xué)生知道不管是貧窮還是富有的家庭，是單親還是重組的家庭，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都一樣可以從中感受到來(lái)自親人的關(guān)愛(ài)。通過(guò)與“三毛”的對(duì)比，使學(xué)生懂得家庭的珍貴。通過(guò)事例和自己的親身體驗(yàn)感受孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人應(yīng)有的好品質(zhì)。懂得在家庭中應(yīng)互相關(guān)心，互相照顧，相親相愛(ài)。感謝閱讀二、教學(xué)背景分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析.《人人都有自己的家》是《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第二單元《溫馨的家》中的第一個(gè)主題。主要是引導(dǎo)學(xué)生感受家庭成員之間的親情，了解父母養(yǎng)育自己的辛苦，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭的幸福。根據(jù)對(duì)教材的把握與理解，我將這一主題分為兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)：《家溫暖著我》和《相親相愛(ài)一家人》。感謝閱讀2、學(xué)習(xí)者分析教學(xué)活動(dòng)主要源于兒童的生活，因此在講授本課之前，首先對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行感謝閱讀了小調(diào)查。了解到我校三年級(jí)有大部分學(xué)生都在享受家庭給自己帶來(lái)的關(guān)愛(ài)，而精品文檔放心下載平時(shí)在家中很少體現(xiàn)學(xué)生對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，做事往往以自我為中心等情況，讓父母精品文檔放心下載感到煩惱。因此怎樣結(jié)合學(xué)生生活中的實(shí)際，讓學(xué)生知道自己作為家庭中的一員，精品文檔放心下載應(yīng)該感受到家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自精品文檔放心下載己的關(guān)愛(ài)。3、教與學(xué)的方式分析：（1）、教學(xué)方式訪談、歸納、交流匯報(bào)、師生互動(dòng)、動(dòng)手制作、帶動(dòng)唱等（2）、學(xué)習(xí)方式：在情境中學(xué)習(xí)、組間交流、現(xiàn)場(chǎng)采訪、實(shí)踐活動(dòng)等。（3）、教學(xué)手段說(shuō)明多媒體課件相關(guān)資料和用具三、教學(xué)目標(biāo)分析：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，感謝閱讀回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己家長(zhǎng)及家庭情況的了解與調(diào)查，了解家庭之間互感謝閱讀相關(guān)愛(ài)的故事，培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集與整理信息的能力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，感謝閱讀回報(bào)家人對(duì)自己的愛(ài)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回謝謝閱讀報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家庭成員互相關(guān)愛(ài)的情感，懂得回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。精品文檔放心下載四、教學(xué)資源及教具準(zhǔn)備：.·多媒體課件·相關(guān)資料和用具五、教學(xué)過(guò)程（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：1．同唱歌曲〈〈我是小星星〉〉（磁帶伴奏）。2．師述：“剛才我們唱的這支歌名字叫〈〈我是小星星〉〉，那么小星感謝閱讀星的爸爸是誰(shuí)？（太陽(yáng)），媽媽是誰(shuí)？（月亮）。他們共同組成了一個(gè)精品文檔放心下載什么？（家庭）。那么我們的同學(xué)是不是也都有自己的家庭呀？（是）謝謝閱讀那么我們今天就來(lái)一起學(xué)習(xí)“人人都有自己的家”。3．板書(shū)課題：人人都有自己的家設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)唱歌曲《我是小星星》，體會(huì)到我們每個(gè)人都有自己的家，從而謝謝閱讀使學(xué)生對(duì)家有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。謝謝閱讀（二）、情境體驗(yàn)。1．感受三毛的流浪生活（網(wǎng)絡(luò)課件）。（1）、動(dòng)畫播放，感受三毛的流浪生活。（2）、學(xué)生談感受。2．談話交流，與三毛對(duì)比，初步感受自己的幸福家庭生活。謝謝閱讀設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)動(dòng)畫播放，使學(xué)生感受三毛的流浪生活,通過(guò)我與三毛生活對(duì)比，使學(xué)生初步感受自己的幸福家庭生活。精品文檔放心下載（三）、利用照片介紹自己的家（全家福）。師述：“剛才同學(xué)說(shuō)了，每個(gè)人都有自己的家，你們都是家庭中的一份子，那你們的家庭是什么樣子的呢？家庭成員都有誰(shuí)？你們先在小組同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)好嗎？”感謝閱讀.小組討論，教師巡視。請(qǐng)同學(xué)拿著照片到前面來(lái)介紹自己的家庭。每個(gè)同學(xué)介紹完，請(qǐng)其他同學(xué)對(duì)他的家庭進(jìn)行評(píng)價(jià)。師述:“聽(tīng)了剛才這名同學(xué)的介紹，你覺(jué)得他的家是一個(gè)什么樣的家？”請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。精品文檔放心下載設(shè)計(jì)意圖：利用照片記錄下的情景向大家介紹自己的家庭，讓同學(xué)們初步體會(huì)到感謝閱讀家庭充滿愛(ài)和幸福，是生活的港灣，（四）、體會(huì)家庭成員之間的愛(ài)。師述：“同學(xué)們，大家剛才展示了和家人在一起和睦相處的照片，我也被你們的氛圍深深地感染了，我還想和你們一起分享家庭成員之間的濃濃愛(ài)意”。精品文檔放心下載2．師問(wèn)：“現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的生日是怎樣過(guò)的？”精品文檔放心下載3．那在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，你們還記得哪些事情，能和大家說(shuō)一說(shuō)感謝閱讀嗎？（小組同學(xué)之間說(shuō)一說(shuō)）4．剛才同學(xué)都說(shuō)了自己印象深刻的事，那么老師今天也請(qǐng)來(lái)了幾位謝謝閱讀家長(zhǎng)，咱們一起看看他們是怎么說(shuō)的？（現(xiàn)場(chǎng)采訪）5．我們還有一些家長(zhǎng)來(lái)不及參加這次討論會(huì)，但他們也給同學(xué)們寫感謝閱讀來(lái)了自己的想法與感受。（請(qǐng)同學(xué)讀家長(zhǎng)的信）。6．聽(tīng)了這幾位家長(zhǎng)的講述，你們有什么想法？（小組討論）。精品文檔放心下載7．同學(xué)談感受。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)家長(zhǎng)的講述，讀家長(zhǎng)的信，讓同學(xué)們充感謝閱讀分的體會(huì)到家庭成員之間的愛(ài)，從而激發(fā)同學(xué)們要孝敬家人，和回報(bào)家人對(duì)自己謝謝閱讀的愛(ài)。.（五）、學(xué)會(huì)關(guān)心體貼家人1、通過(guò)剛才同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)的這些話里，老師了解了父母在你們的成精品文檔放心下載長(zhǎng)過(guò)程中付出了許多，你們想為你們的父母做些什么事呢？（同學(xué)說(shuō)）感謝閱讀2、那你們想不想親手做一件小禮物送給你的家人呢？表達(dá)一下你的精品文檔放心下載心意呢？（想）那你們都想做什么東西，說(shuō)一說(shuō)。3、好，那老師給每組同學(xué)準(zhǔn)備了一些材料，你們可以任意選擇材感謝閱讀料，給家人做一份小禮物。（放音樂(lè)）4、請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)展示。說(shuō)一說(shuō)你為什么做這樣的禮物？（貼到謝謝閱讀愛(ài)心樹(shù)上）設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)動(dòng)手制作禮物送給父母的實(shí)踐活動(dòng)，回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)。精品文檔放心下載（六）、概括總結(jié)，升華情感。1、老師真心的希望這棵愛(ài)心樹(shù)能給每位同學(xué)們的家人帶來(lái)幸福，謝謝閱讀帶來(lái)好運(yùn)，下面，我們來(lái)欣賞一首歌曲〈相親相愛(ài)一家人〉〉（網(wǎng)絡(luò)歌感謝閱讀曲），會(huì)唱這首歌的同學(xué)可以一起唱。2、師問(wèn)：通過(guò)欣賞這首歌曲，你有什么感受？3、師總結(jié)下課。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)唱〈〈相親相愛(ài)一家人〉〉這首歌，使學(xué)生愛(ài)自己的家庭，從而精品文檔放心下載再次激發(fā)同學(xué)們要孝敬家人，和回報(bào)家人對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。謝謝閱讀附：板書(shū)設(shè)計(jì)人人都有自己的家.六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新能力。2、評(píng)價(jià)方式：學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的形式進(jìn)行，分為三個(gè)等精品文檔放心下載級(jí)（A B C）都在課下完成填寫。評(píng)價(jià)內(nèi)容 本節(jié)課我知道了如在學(xué)習(xí)中，我能夠自 我的發(fā)言有獨(dú)到的見(jiàn)解，感謝閱讀何回報(bào)家人的愛(ài)。己積極主動(dòng)參與、思 發(fā)言時(shí)體態(tài)大方，思路清謝謝閱讀考，并能完整、清楚 晰，得到同學(xué)們的認(rèn)可。的表達(dá)自己的見(jiàn)解。自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師點(diǎn)評(píng)七、教學(xué)流程示意圖：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入揭題：同唱歌曲《我是小星星》，我與三毛對(duì)比等環(huán)節(jié)，初步感受自己的幸福家庭生活。學(xué)習(xí)探究明理：介紹自己的家，體會(huì)家庭中互相關(guān)愛(ài)的情感。聯(lián)系實(shí)例親情體驗(yàn)感受來(lái)自家庭成員之間的親情。真情回報(bào).八、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))感謝閱讀本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比具有如下特點(diǎn)：1、本教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新的教學(xué)理念與教學(xué)行為的有機(jī)轉(zhuǎn)化，以學(xué)生為中心，精品文檔放心下載以生活問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。精品文檔放心下載2、注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率，豐富了教學(xué)內(nèi)容感謝閱讀的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式，擴(kuò)大了教學(xué)資源。感謝閱讀3、大膽駕馭與變革教材。教師把促進(jìn)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)和學(xué)生生活的緊密精品文檔放心下載聯(lián)系，給學(xué)生提供了主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作并且能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、感謝閱讀培養(yǎng)能力、陶冶情操、養(yǎng)成好習(xí)慣的一切可用教育資源，都整合到品德與