2023年醫(yī)院實(shí)習(xí)心得周報(bào)(七篇)

2023年醫(yī)院實(shí)習(xí)心得周報(bào)(七篇)人的記憶力可以隨著歲月的流逝而衰退，文學(xué)創(chuàng)作可以彌補(bǔ)記憶的嚴(yán)重不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和體悟記錄下來(lái)，也不易存留一份美好的回憶起。范文書寫存哪些建議呢？我們?cè)鯓硬拍軐懗霾缓靡黄段哪?？醫(yī)院實(shí)習(xí)心得周報(bào)篇1【進(jìn)修建議】：主要形式：以調(diào)查居多，適當(dāng)應(yīng)邀出席與專業(yè)有關(guān)的進(jìn)修工作。課堂教學(xué)時(shí)間：2周（112學(xué)時(shí)）。主要內(nèi)容：（1）全面了解進(jìn)修單位的非結(jié)構(gòu)體系，熟悉各管理部門的名稱、人員共同共同組成、工作職責(zé)及其地位促進(jìn)作用等。（2）深入細(xì)致企事業(yè)單位一線，適當(dāng)應(yīng)邀出席與專業(yè)有關(guān)的進(jìn)修工作。（3）訪華企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)或高級(jí)管理人員，了解企事業(yè)單位的發(fā)展前景，對(duì)人才的素質(zhì)建議和近幾年人才需求情況等。（4）了解企事業(yè)單位對(duì)我校有關(guān)專業(yè)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)、技能和職業(yè)道德建議以及對(duì)我校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的建議等?！緦W(xué)生個(gè)人小結(jié)】：20__年的暑假，作為一名剛剛上張帝一的醫(yī)學(xué)生，我來(lái)到了淄博市中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行了為期兩個(gè)周的進(jìn)修。醫(yī)生必須搞出的工作很多，身上肩負(fù)的責(zé)任重大，不容一絲馬虎。深入細(xì)致至了醫(yī)生的日常工作中，我才真正體會(huì)至了作為醫(yī)生生活中的酸甜苦辣。進(jìn)了醫(yī)院，我被精心安排至住院部?jī)?nèi)二科，即為食少癥、腎病部門，跟著李主任自學(xué)。短短的兩周，我的心得體會(huì)可以不少。每天早上八點(diǎn)半之前按時(shí)至，幫著打掃一下辦公室的衛(wèi)生；九點(diǎn)半已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始跟著李主任血常規(guī)，通常都就是糖尿病病人，但是大家的并發(fā)癥卻并不相同。盡管有的病房里彌漫著中藥味、番茄蘋果味、腐臭味我們見(jiàn)習(xí)生一已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始受不了，但看到李主任一一為其分析病情并用藥，態(tài)度激進(jìn)從不厭倦我們也被病毒感染了。其中并發(fā)癥涵蓋心臟病、淋巴紅腫、氣管支氣管炎呼吸困難、全身水腫、腹部積水、胃炎等等。作為見(jiàn)習(xí)生主要輔助醫(yī)生搞出一些瑣事。其中很多事情就是自己第一次搞出，也就是自學(xué)的過(guò)程，我真的自己教給了很多書本中學(xué)沒(méi)的科學(xué)知識(shí)，受益匪淺。比如說(shuō)給病人量血壓、搞出心電圖、針灸至針、輔助腹部抽水機(jī)、抄寫病例、幫著辦理手續(xù)、或者跑腿送去文件化驗(yàn)單等等。每周三可以跟著主任回來(lái)門診部診治，充份體會(huì)至中醫(yī)診斷學(xué)的重要性，為下學(xué)期的中診自學(xué)打下基礎(chǔ)且培育了興趣。中醫(yī)診斷講究望聞問(wèn)切。每當(dāng)存病人回去看病時(shí)，李醫(yī)生通常可以看一看一下全身情況、局部情況、看一看面色、舌苔、軀體等；繼而外科涵蓋泌尿系統(tǒng)、通常情況、既往史、家族史、大便小便等情況；必要時(shí)必須切診，涵蓋按診和脈內(nèi)科；當(dāng)然也必須融合中醫(yī)辯證法進(jìn)行用藥等等。在進(jìn)修過(guò)程中，自己對(duì)醫(yī)院的整體結(jié)構(gòu)有所了解，知道學(xué)以致用對(duì)學(xué)醫(yī)來(lái)說(shuō)就是很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也學(xué)會(huì)了和病人進(jìn)行直觀的溝通交流并了解他們的心理。總之，進(jìn)修的問(wèn)鼎太多太多，以后自己可以努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，多方面的觸碰醫(yī)院的工作，并使自己學(xué)醫(yī)之路更加擴(kuò)展。當(dāng)然也很非常感謝醫(yī)院給我這次機(jī)會(huì)、非常感謝李主任的教導(dǎo)。醫(yī)院實(shí)習(xí)心得周報(bào)篇2作為一名醫(yī)科大學(xué)生，通過(guò)深造課堂教學(xué)鍛煉身體提高自己的個(gè)人醫(yī)術(shù)和能力，就是最重要的。在深造中將自己的醫(yī)學(xué)能力贏得最大限度的充分發(fā)揮，這才就是我想要的。在暑假期間我通過(guò)關(guān)系，終于找到了一份在中醫(yī)院深造的機(jī)會(huì)。這就是一次極為難得的深造機(jī)會(huì)，名額只有幾人，所以在我聽(tīng)到自己可以回來(lái)深造的時(shí)候，我極度高興！我懷著極其興奮的心情來(lái)到犍為縣中醫(yī)院，帶著迷茫與緊繃的心情，已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理課堂教學(xué)生涯！當(dāng)我拿著深造報(bào)告步入中醫(yī)院的門檻時(shí)，心理深表特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉煲呀?jīng)已經(jīng)開(kāi)始，我將可以以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里進(jìn)修。時(shí)至今天，課堂教學(xué)結(jié)束了，原本迷茫與天真，現(xiàn)如今滿載而歸。臨床的課堂教學(xué)就是對(duì)理論自學(xué)階段的鞏固與加強(qiáng)，也就是對(duì)護(hù)理技能操作方式方式的培育和鍛煉身體，同時(shí)也就是我們勞動(dòng)力崗前的最佳訓(xùn)練。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉身體和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很關(guān)鍵。課堂教學(xué)之前，就是科教科老師按照我們的仍須和上崗建議精心安排統(tǒng)一培訓(xùn)，涵蓋：一、了解醫(yī)院概況詳述。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的通常常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書的書寫。六、掌控有關(guān)護(hù)理科學(xué)知識(shí)。七、心智院內(nèi)病毒感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)科學(xué)知識(shí)。其間科教科的老師還穿插地非我們至各病房看一看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的視頻，并使我們對(duì)實(shí)際的臨床工作存了初步了解，為正式宣布正式宣布上崗工作打下了基礎(chǔ)。剛步入病房，總存一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能搞出的事還是沒(méi)有一種成型的概念。惋惜的就是，我們存老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，廣播員老師們的多樣經(jīng)驗(yàn)，并使我們可以較快地適應(yīng)環(huán)境醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)環(huán)境醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院課堂教學(xué)和工作付諸行動(dòng)了較好的基礎(chǔ)，這必須稱得上的上時(shí)就是深造階段的第一個(gè)問(wèn)鼎：學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)在代萊環(huán)境中脫胎換骨和存活。護(hù)士的工作就是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所體悟，但是真正步入病房后，感嘆又更深了。醫(yī)院不可能將將沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。因?yàn)榇媪伺R床的課堂教學(xué)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體內(nèi)容而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。步入臨床的第二個(gè)問(wèn)鼎：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，弘揚(yáng)了恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德觀，培育了較好的工作態(tài)度。這小事的工作，有著完善的體系，可說(shuō)是“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，就可以充分發(fā)揮其獨(dú)到的促進(jìn)作用，產(chǎn)生不可或缺的促進(jìn)作用。的確，護(hù)士的活很零散，很雜亂，還可以說(shuō)就是很低微，可是借由多數(shù)人的無(wú)法心智，我們推斷出，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。課堂教學(xué)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換膠帶，幫他們量體溫等等。這時(shí)，護(hù)士們已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始了緊繃的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行求診和進(jìn)行化療，護(hù)士?jī)?nèi)要4小時(shí)墨一次體溫，并且繪制溫度曲線，可以可供醫(yī)生參考，另外，內(nèi)要半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否存異常情況出現(xiàn)。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還搞出下叩診，最后送來(lái)出來(lái)醫(yī)囑。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行盤問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如說(shuō)：是不是嘔吐，是不是疼痛，飲食如何，排泄是否正常，是不是多尿太少尿等等。至了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門按時(shí)交接班，照例的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始血常規(guī)，我也跟著他們，深入細(xì)致的聽(tīng)見(jiàn)他們?nèi)绾螜z查病人和如何盤問(wèn)他們。看看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著敬仰之情。下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人上加了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，深入細(xì)致的聽(tīng)見(jiàn)他們的深入探討，并把要點(diǎn)都雜記了下來(lái)。回到宿舍，我總結(jié)了今天的問(wèn)鼎和疑點(diǎn)，真的今天真是過(guò)至不好擴(kuò)展?。〔恢挥X(jué)就已經(jīng)至了下班的時(shí)間了。我表示至病房課堂教學(xué)，觸碰最少的就是病人，了解甚深的就是各種疾病，掌控精細(xì)的就是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作方式方式。課堂教學(xué)的最輕及最終目的就是提前培育較好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。遇到老師不著解惑時(shí)，我們可以在工作之余追蹤書籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的融合。整體上說(shuō)，深造期間的第三個(gè)問(wèn)鼎，也就是最非常大的問(wèn)鼎：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸高超，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種較好的自學(xué)習(xí)慣，通過(guò)思索，舉一反三。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于稀奇古怪的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師求教，做好科學(xué)知識(shí)筆記。所以在廣播員老師“認(rèn)輸不環(huán)視，環(huán)視不放心”的廣播員原則下，我們積極主動(dòng)不懈努力的尋求每一次的鍛煉身體機(jī)會(huì)，比如灌洗之術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)靜脈注射法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作方式方式。按照醫(yī)院的建議我們積極主動(dòng)地順利完成了病歷的書寫，教學(xué)血常規(guī)，談?wù)撔≌n等，這些培育了我們書寫、非、抒寫等方面的能力。犍為縣中醫(yī)院課堂教學(xué)科室多數(shù)就是整體病房，我們所跟的多就是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們可以加強(qiáng)病情觀測(cè)，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)身心健康科學(xué)知識(shí)傳教，這樣能鍛煉身體我們所學(xué)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域能力。醫(yī)院實(shí)習(xí)心得周報(bào)篇3我從20__年__月x日至20__年__月x日在__醫(yī)院深造。回憶起這一年的深造，從當(dāng)初對(duì)剛?cè)肱R床對(duì)未明的恐懼和能及早變成一名合格的臨床醫(yī)生的盼望，至帶進(jìn)醫(yī)院環(huán)境和文化，并能單獨(dú)回來(lái)觸碰病人，盤問(wèn)病史，為病人搞出一些自己力所能及的事，不懈努力同院內(nèi)工作人員建立較好的關(guān)系，這些都就是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練。一年的深造生活，并使我脫胎換骨了很多，教給了很多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際融合，怎樣回來(lái)構(gòu)筑與患者溝通交流的橋梁。深造期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體廣播員老師的悉心培育和指導(dǎo)下積極主動(dòng)應(yīng)邀出席醫(yī)院積極開(kāi)展和非的病歷深入探討、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)血常規(guī)等各種教學(xué)活動(dòng)，自學(xué)如何操作方式方式各種外科手術(shù)、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作方式方式，跟隨的廣播員老師們自學(xué)如何順利完成闌尾切除術(shù)、石膏外套管等直觀手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能苛刻按照無(wú)菌操作進(jìn)行，熟悉并掌控各種常見(jiàn)疾病整體用藥流程?；貞浧鸫嬉淮巫鍪中g(shù)時(shí)由于緊繃，和老師呂?？h時(shí)沒(méi)按照背對(duì)背的建議呂埃縣，結(jié)果主任叫作我把手套和手術(shù)衣全換成再上臺(tái)，就那一次，我把無(wú)菌觀念深深刻在腦子里，時(shí)時(shí)刻刻勸誡著自己。同時(shí)也告誡自己必須擅長(zhǎng)接受批評(píng)，在錯(cuò)誤中脫胎換骨，這就是我們作為一名實(shí)習(xí)生必不可少的素質(zhì)，同樣關(guān)鍵的一點(diǎn)就是培育臨床思維，我們不必須只是坐在教室里無(wú)趣地看著課本，被動(dòng)的匯報(bào)科學(xué)知識(shí)的學(xué)生，而是必須學(xué)會(huì)深入細(xì)致詳盡的翻閱資料課本，積極主動(dòng)的提問(wèn)，盡最大努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際融合的臨床醫(yī)生。臨床上我們偶爾可以遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和輕浮驕縱，那時(shí)我們可以抨擊我們的代價(jià)是否必須。但是，再加個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)看到病人發(fā)作出院，尤其就是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲謝謝時(shí)，我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感，那就是對(duì)我們的尊重。作為一名醫(yī)生，有些東西仍須我們回來(lái)承受，病人態(tài)度不好，我們更多就是必須回來(lái)思索我們存哪些沒(méi)做好，怎樣回來(lái)重實(shí)效更好。第一就是語(yǔ)言，第二就是藥物，第三就是手術(shù)刀。語(yǔ)言就是態(tài)度，醫(yī)生的態(tài)度同意一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界，很多的醫(yī)患關(guān)系皆科洛涅縣醫(yī)生的態(tài)度不好，定義工作搞得比較多。我們Bagalkot患者的角度啟程，病并并無(wú)大小，都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，態(tài)度真摯，為病人明確提出最佳的化療方案。病人回去求醫(yī)問(wèn)藥，我們真的就是小病，三言兩語(yǔ)就打發(fā)了，就可以并使病人真的醫(yī)生態(tài)度不好，一旦出些差錯(cuò)，病人鐵定投訴。也許你心情不好，或很疲倦，但作為醫(yī)生，你正視病人就要存慈愛(ài)之心，必須存淡定，不容將自己放在高高的位臵上眺望蕓蕓眾生，更無(wú)法用高傲的態(tài)度對(duì)待病人，這就是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德?？偠灾t(yī)生不光必須醫(yī)病，還要醫(yī)心。人心都就是肉長(zhǎng)的，你對(duì)病人代價(jià)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，病人就是看一看贏得的，自然就可以對(duì)你抱著寬容之心。不是存技術(shù)或存能力就能搞好工作，更必須存較好的服務(wù)態(tài)度。有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫(yī)生就需用病人的痛苦為痛苦，真誠(chéng)地對(duì)待每一位病人，天下我們最輕的不懈努力，提高他們生活的品質(zhì)，延長(zhǎng)他們的生命。一就是精心醫(yī)治，深入細(xì)致地以科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于病人，盡可能地作出準(zhǔn)確診斷、施之有效地化療，并使病人深表不虛此行；二就是真摯對(duì)待，態(tài)度必須不好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤會(huì)也必須盡力強(qiáng)硬態(tài)度，并使病人存親切感、放心美感；三就是淡定傾聽(tīng)，保持對(duì)病人不厭其煩的態(tài)度。自身利益對(duì)病情的關(guān)心、疑心，病人及其親屬可以問(wèn)這問(wèn)那，醫(yī)生必須圍得定居、局外進(jìn)，逐一作出回應(yīng)；四就是惻隱之心，關(guān)心幫助病人，有些大病經(jīng)常并使農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，藥費(fèi)都得東挪西借。所以，為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥，心慈點(diǎn)，手軟點(diǎn)，能省就幫著省點(diǎn)，并使患者平添的并不多的錢能幫其解決大問(wèn)題。醫(yī)院實(shí)習(xí)心得周報(bào)篇4從我懷著傷心的心情走進(jìn)婦二科，至如今自信心的踏入婦二科，期間存太多的話想說(shuō)……在如此溫馨又緊繃的環(huán)境中，我看到了一支優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，老師們分工合作，有一套自己的工作流程和方法，從已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始上班起至至，老師們每一分鐘都存自己的工作，相同的鈴聲，“進(jìn)食，您好，請(qǐng)問(wèn)存什么事兒?jiǎn)幔?永遠(yuǎn)在化療室內(nèi)等候的第二組液體，一切看起來(lái)都那么直觀，但又具備一切突發(fā)事件的能力，如此存素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，也教導(dǎo)了我們這一批課堂教學(xué)生，工作必須謹(jǐn)慎，細(xì)心，大膽，深入細(xì)致。在此我真心的非常感謝我的護(hù)士廣播員老師，就是她鼓勵(lì)我踏入了第一步。我剛開(kāi)始總犯一些小錯(cuò)誤，老師總是小劇場(chǎng)我，笑著說(shuō)，必須特別注意啊，已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始膽子也小，懼怕自己無(wú)法順利完成操作方式方式，特別就是個(gè)病人輸液時(shí)，總真的技術(shù)沒(méi)有，可以給病人打的很疼，王老師都會(huì)在旁邊指導(dǎo)，私下教導(dǎo)我一些小技巧。王老師喝茶麻利，操作方式方式規(guī)范，總是深入細(xì)致的為患者傳授注意事項(xiàng)，身心健康指導(dǎo)。操作方式方式中總是認(rèn)輸不環(huán)視的指導(dǎo)我，給了我較好的鍛煉身體機(jī)會(huì)。在本科室，一定必須學(xué)會(huì)灌腸，王老師給我詳細(xì)地傳授灌腸訣竅，注意事項(xiàng)，并囑我多玩游戲，了解存留灌腸，潔凈灌腸，大量不存留灌腸等的適應(yīng)癥，禁忌癥，如今我已經(jīng)能單獨(dú)順利完成該項(xiàng)操作方式方式，這離不開(kāi)王老師不厭其煩的教導(dǎo)。我清楚地回憶起第一次靜脈輸液的情景，在治療室里，您說(shuō)：“別怕，膽子放大點(diǎn)，無(wú)法存問(wèn)題的，我在你旁邊?！蔽野鸦熫?yán)敛∪舜才?，您默默地東站在一旁，始終如一地眼神給了我莫大的勇氣，護(hù)士在病人的心智下，我打印床號(hào)，姓名，藥名，濃度，劑量，排氣，烏止血帶，找準(zhǔn)進(jìn)針部位，消毒，再次打印，再次排氣，順利刺破血管，三吉，套管針頭，第三次地信，一氣呵成，順利完成操作方式方式，您向我投來(lái)贊許的眼神，雖然動(dòng)作有點(diǎn)死板，但我真的很高興。在婦二科，我也記憶猶新余老師那次精彩的講課，并使我對(duì)子宮肌瘤存了更深的心智，何況以后可以存更多相近的講課，這樣能并使我們較好的把理論和課堂教學(xué)融合，保證自己的護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)，我也體會(huì)至較好的護(hù)患關(guān)系非常關(guān)鍵，不緊就是對(duì)病人，也就是對(duì)自己專業(yè)的廣泛普遍認(rèn)可，從而就可以順利完成各項(xiàng)操作方式方式。我還教給了很多，都?xì)w因于老師們的指導(dǎo)，我記憶猶新婦二科的每一位可親可敬的老師們，就是您們引導(dǎo)我邁入了工作崗位，真正意識(shí)到護(hù)士的責(zé)任與義務(wù)，也并使我嗜好我的工作。婦二科的課堂教學(xué)即將結(jié)束，時(shí)間很短，可是也足夠多多并使我脫胎換骨，原本迷茫的我現(xiàn)今卻滿載而歸。盡管我不知道未來(lái)的工作可以怎樣，但我深信存各科老師們的幫助，加之自己的專心，一定會(huì)順利完成課堂教學(xué)，變成一名合格的白衣天使！醫(yī)院實(shí)習(xí)心得周報(bào)篇5暑假，我來(lái)到了一家寵物醫(yī)院深造，因?yàn)槲覐男【吞貏e喜歡的動(dòng)物，尤其就是調(diào)皮的小狗，所以我充分利用假期的時(shí)間找到了這么一份自己感興趣的深造工作。在這次的暑假深造，存一只狗的遇難并使我印象很深，這條狗回去提著寵物醫(yī)院的時(shí)候，整體感覺(jué)都要是，在主人帶著它至觀測(cè)臺(tái)上之后便準(zhǔn)備工作工作給他測(cè)體溫。就在我準(zhǔn)備工作工作給它測(cè)體溫的時(shí)候，推斷出其肛門處液體流向，指導(dǎo)醫(yī)師看到后就仔細(xì)觀察了下這條狗，推斷出其狀態(tài)很差，在給它搞出心臟復(fù)蘇沒(méi)什么效果，打了強(qiáng)心藥也依然沒(méi)有起色，過(guò)了一下狗就遇難了。在搶救的同時(shí)寵物主人流淚著說(shuō)剛走進(jìn)回去還好好的，怎么忽然就死了，我邊安慰寵物主人，邊盤問(wèn)犬的具體情況，園林這條狗已經(jīng)在家嘔吐和咳嗽一個(gè)多星期，水解輕微，且基本沒(méi)飲欲和食欲，推斷可能將將存肝臟損壞和貧血，不僅如此，這只狗從來(lái)沒(méi)拒絕接受過(guò)疫苗。輕而易舉殞命的原因必須就是心衰，這點(diǎn)就是毋庸置疑的。這條狗就這么走了，我也很難過(guò)，想一想它剛剛都好好的，忽然就死了，感嘆生命的無(wú)常。狗并不像人一樣，它們無(wú)法罵人，不疼的時(shí)候主人要是看不到似乎就無(wú)法知道，往往寵物整體整體表現(xiàn)出癥狀的時(shí)候病情已經(jīng)很輕微了，所以寵物主人必須及早提著寵物就醫(yī)。給自己的寵物做好疫苗就是很存必要的，寵物可以陪伴我們，給我們平添溫暖和樂(lè)趣，我們也存義務(wù)回來(lái)給他們身心健康。暑假在寵物醫(yī)院深造期間，我觸碰了各種狗，對(duì)它們的病情充分反映和醫(yī)治都存了具體內(nèi)容的了解，就我對(duì)以上病例的觀點(diǎn)就是，由于長(zhǎng)時(shí)間的嘔吐和咳嗽，導(dǎo)致機(jī)體輕微水解和貧血，這樣的情況一長(zhǎng)久，機(jī)體酸堿和電解質(zhì)平衡的確被打破，全身多器官也可以存一定程度的心肌梗塞，在這個(gè)時(shí)候?qū)櫸锏谝淮蝸?lái)到寵物醫(yī)院時(shí)，都會(huì)由于醫(yī)院存很多其他狗的氣味而變得興奮和緊繃，加之這條狗被無(wú)法情愿的放在不喜歡和不習(xí)慣的臺(tái)子上，這種在通常情況下都無(wú)法存什么問(wèn)題，但如果就是一條這樣機(jī)體狀況很差的犬而言，就很難導(dǎo)致休克而殞命的情況。對(duì)待這種病情就必須就是在醫(yī)院外面對(duì)狗搞出一定的檢查，大致了解犬病情和病因，再根據(jù)具體情況回去制定方案，當(dāng)然這仍須寵物和醫(yī)生必須存較好溝通交流，這樣更利用醫(yī)生了解寵物病情，在針對(duì)外科?？傊罴僭趯櫸镝t(yī)院深造并使我對(duì)寵物的各種病情存了一定的了解，也并使我更加的對(duì)這些小動(dòng)物感興趣了，就是一次存意義的深造。醫(yī)院實(shí)習(xí)心得周報(bào)篇6回去醫(yī)院兒科深造之前，我只可以專心苦學(xué)，經(jīng)過(guò)了一年擴(kuò)展而又忙碌的深造生活，并使我熟悉了臨床應(yīng)用領(lǐng)域，這一年回去，我教給了很多課本上學(xué)沒(méi)的科學(xué)知識(shí)，具體內(nèi)容問(wèn)鼎總結(jié)如下：一學(xué)會(huì)將理論知識(shí)與課堂教學(xué)融合回憶起剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，只是純粹的自學(xué)課本里的理論知識(shí)，并使我很迷惑，存一種“紙上單單是終覺(jué)淺”的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)深造，并使我至兒科親身經(jīng)歷，看到了很多兒科病的臨床表現(xiàn)，存了進(jìn)一步的感性心智，再融合書本上的科學(xué)知識(shí)，存了更深刻的了解。二進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了動(dòng)手本事，提高了兒科醫(yī)學(xué)技能在兒科工作時(shí)，每一天都能看見(jiàn)很多孩子回去就醫(yī)，我必須協(xié)助主治醫(yī)生一齊診斷化療，并且適當(dāng)?shù)恼樟虾⒆?，非常大程度上鍛煉身體了我的動(dòng)手本事，也讓我學(xué)至的科學(xué)知識(shí)不拘泥于書本，并使我明白了疾病的個(gè)體性，特異性等等。提高了我的兒科醫(yī)學(xué)技能。三并使我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)病患，尊重他人在科室工作時(shí)，看到很多孩子在求醫(yī)時(shí)痛苦的表情和病好后高興的笑容，并使我真的在苦在艱辛