墻上的斑點(diǎn)課件

墻上的斑點(diǎn)

弗吉尼亞·伍爾夫墻上的斑點(diǎn)弗吉尼亞·伍爾夫1目標(biāo)：1.伍爾夫生平及創(chuàng)作和意識(shí)流小說的基本特征。2.反復(fù)閱讀課文，了解小說的內(nèi)容，3.這篇小說寫法上的特點(diǎn)。目標(biāo)：2作者生平及創(chuàng)作簡(jiǎn)介是英國(guó)現(xiàn)代著名的女小說家、評(píng)論家和散文作者。她的小說創(chuàng)作實(shí)踐推動(dòng)了現(xiàn)代小說的發(fā)展，她的理論進(jìn)一步鞏固了意識(shí)流小說的地位，她的影響在文學(xué)上經(jīng)久不衰。

作者生平及創(chuàng)作簡(jiǎn)介是英國(guó)現(xiàn)代著名的女小說家、評(píng)論家和散文3意識(shí)流的基本觀點(diǎn)：小說創(chuàng)作不應(yīng)停留在對(duì)客觀事物的表面摹寫上，而應(yīng)追尋生活的內(nèi)在真實(shí)。這種內(nèi)在真實(shí)就是生活現(xiàn)象在人們內(nèi)心深處引發(fā)的“變化多端、不可名狀、難以界說的內(nèi)在精神”。小說家的職責(zé)，就是要把這種內(nèi)在的真實(shí)“用文字表達(dá)出來并且盡可能刪除外部的雜質(zhì)，而要做到這一點(diǎn)，小說家就要拋棄常規(guī)，采取一種新的方式”，意識(shí)流的基本觀點(diǎn)：4意識(shí)流文學(xué)：直接再現(xiàn)精神生活世界，強(qiáng)調(diào)描寫人的意識(shí)潛流。是西方作家在深重的現(xiàn)實(shí)面前，普遍感到悲觀、孤寂，并接受當(dāng)時(shí)哲學(xué)界推行的非理性主義影響而產(chǎn)生的。著重描寫人的意識(shí)活動(dòng)，發(fā)掘人物的內(nèi)心世界，取消傳統(tǒng)小說的故事情節(jié)，打破時(shí)空的局限，以意識(shí)流動(dòng)為結(jié)構(gòu)，采用象征暗示等手法，透視人物內(nèi)心奧秘。在表現(xiàn)手法上，意識(shí)流作家較多采用了內(nèi)心獨(dú)白、時(shí)序顛倒的敘述方法；象征性的藝術(shù)結(jié)構(gòu)；自由聯(lián)想；類似蒙太奇的銜接技巧；語(yǔ)言形式的離奇的試驗(yàn)及舍棄標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。意識(shí)流文學(xué)：5以一個(gè)支點(diǎn)為軸心向四周輻射，是伍爾夫小說的獨(dú)特結(jié)構(gòu)形式。在課文中，“墻上的斑點(diǎn)”是一個(gè)象征性意象，代表著現(xiàn)象世界，在結(jié)構(gòu)上它是作者進(jìn)入心理世界的一個(gè)跳板或者支點(diǎn)。也就是說，作品中的人物是從墻上的那個(gè)斑點(diǎn)出發(fā)，而產(chǎn)生出許多聯(lián)想的；而每一段落的聯(lián)想又都是以這個(gè)斑點(diǎn)作為支點(diǎn)而生發(fā)開去的。從支點(diǎn)出發(fā)，彈出思緒，再返回支點(diǎn)，再?gòu)棾鏊季w……如此循環(huán)往復(fù)，表現(xiàn)出了人物散漫無(wú)序的意識(shí)活動(dòng)。以一個(gè)支點(diǎn)為軸心向四周輻射，是伍爾夫小說的獨(dú)特結(jié)構(gòu)形式。6對(duì)斑點(diǎn)的推測(cè)意識(shí)涉及的事、物1、確定哪一天看到斑點(diǎn)冬天爐火、城堡紅旗、紅色騎士騎馬上山坡2、好像是釘子的痕跡貴婦人肖像畫、以前房主、鐵路郊外別墅3、太大太圓，又不像釘子生命的神秘、人類的無(wú)知、遺失的東西、生活的快速、來世4、可能是玫瑰花瓣特洛伊城、莎士比亞、人類保護(hù)自我形象的本能、倫敦的周日、惠特克的尊卑序列表5、凸出在墻上古冢、退役的上校、牧師和他的老伴、學(xué)者6、像大海中抓住了一塊木板樹、樹的生存對(duì)斑點(diǎn)的推測(cè)意識(shí)涉及的事、物7具體地說，課文中主人公對(duì)于斑點(diǎn)的猜測(cè)共有六次：為了確定是在哪一天第一次看到這個(gè)斑點(diǎn)，作者想起了冬天爐子里的火，想到了城堡塔樓上飄揚(yáng)著一面鮮紅的旗幟，想到了無(wú)數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側(cè)坡?？吹桨唿c(diǎn)好像是一枚釘子留下的痕跡，就想到了掛在釘子上的一定是一幅貴婦人的小肖像畫，想到這所房子以前的房主，想到了鐵路旁郊外的別墅。具體地說，課文中主人公對(duì)于斑點(diǎn)的猜測(cè)共有六次8

看著斑點(diǎn)太大太圓，不像釘子，于是就想到了生命的神秘，人類的無(wú)知，想到了遺失的東西，想到了生活飛快的速度，想到了來世。覺得斑點(diǎn)很可能是一個(gè)暗黑色的圓形物體或一片夏天殘留下來的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亞，想起了人類保護(hù)自我形象的本能，想起了倫敦的星期日，還有惠特克的尊卑序列表。看到斑點(diǎn)是凸出在墻上的圓形，就想到了古冢，退役的上校、牧師和他的老伴以及學(xué)者。仔細(xì)看斑點(diǎn)時(shí)，就覺得好像在大海中抓住了一塊木板，于是就想到了樹，想到樹的生存。最后，終于發(fā)現(xiàn)，墻上的斑點(diǎn)原來是一只蝸牛?？粗唿c(diǎn)太大太圓，不像釘子，于是就想到了生命9本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。立體的輻射結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)不離線索，內(nèi)容從斑點(diǎn)開始，又回到斑點(diǎn)，好似一朵由若干片花瓣圍繞著花蕊的盛開的鮮花，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，嚴(yán)謹(jǐn)有序構(gòu)建一個(gè)沒有原因，沒有目的，沒有必然性的昏暗無(wú)爭(zhēng)的藝術(shù)世界。本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。立體的輻射結(jié)構(gòu)10現(xiàn)代詩(shī)人宋毅烈曾以弗吉尼亞·伍爾夫的名字為題寫過一首詩(shī)：

墻上的斑點(diǎn)想了一生她瘋了，不，她摔碎了鬧鐘

婚姻是一只悶盒子只能看不能想：回形針

房間被布置以蝴蝶標(biāo)本抽一支煙，從側(cè)面去觀察男人

早晨需要阿斯匹林哦，一只患了抑郁癥的花瓶

喜歡帶有尼古丁味道的男人喜歡優(yōu)雅的手勢(shì)

現(xiàn)代詩(shī)人宋毅烈曾以弗吉尼亞·伍爾夫的名字為題寫過一首詩(shī)：11“讓我們談?wù)勓灠Y吧或者避孕藥如何使用”

她害怕套間，抽屜她說尖叫吧；女人應(yīng)該歇斯底里

壞天氣，潮濕的婚姻她對(duì)安眠藥的依賴性

她偶爾談到孩子她的子宮憂郁癥：耽于幻想

和自我封閉。她瘋了，不，她摔碎了鬧鐘。＜這首詩(shī)較為形象地概括了弗吉尼亞·伍爾夫的生命特征、生活追求與創(chuàng)作歷程。＞“讓我們談?wù)勓灠Y吧12小說家就要拋棄常規(guī)，按照那些微塵墜落到人頭腦中的順序，把它們記錄下來。這就是意識(shí)的流動(dòng)。按照這種模式，先前傳統(tǒng)小說中的外在現(xiàn)實(shí)、故事發(fā)生的場(chǎng)所、社會(huì)背景都不重要了，最重要的是情景或細(xì)節(jié)在意識(shí)中留下痕跡。傳統(tǒng)小說也有心理描寫，但這些心理描寫均服從于、服務(wù)于典型人物的塑造，它是依附于人物、情節(jié)或環(huán)境的。而意識(shí)流小說中的人物心理意識(shí)流動(dòng)則是小說的中心，本身就是獨(dú)立的事件，居于作品的主體位置。小說家就要拋棄常規(guī)，按照那些微塵墜落到人頭腦中13課文中的“斑點(diǎn)”是一個(gè)象征性意象，在結(jié)構(gòu)上是作者引導(dǎo)讀者進(jìn)入心理世界的一個(gè)跳板或支點(diǎn)。作品的所有線索都從“斑點(diǎn)”出發(fā)，展開敘述，再返回支點(diǎn)，再?gòu)棾鏊季w，好似一朵由多層花瓣圍著花蕊的鮮花。是“斑點(diǎn)”把它們串連或疊加在一起了?！鞍唿c(diǎn)”成了一個(gè)“結(jié)”，整個(gè)課文就是由對(duì)“斑點(diǎn)”的六次心理猜測(cè)連綴而成。在這里，通常所說的作為文學(xué)形式的結(jié)構(gòu)與作為文學(xué)內(nèi)容的作者、人物的心理活動(dòng)渾然連成一體，形式與內(nèi)容難以區(qū)分。課文中的“斑點(diǎn)”是一個(gè)象征性意象，在結(jié)構(gòu)上是14意識(shí)流的一些基本創(chuàng)作方法：綜合運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白、自由聯(lián)想、象征、暗示等手法她看到墻上的斑點(diǎn)以后所引發(fā)的內(nèi)心活動(dòng)。這內(nèi)心活動(dòng)主要是通過自由聯(lián)想的方式表現(xiàn)出來的，于是我們看到在作者的遐想中，既有迅即更迭的生活速寫，又有淺嘗輒止的歷史點(diǎn)擊，還有不時(shí)生發(fā)的迷惘、虛幻的人生感喟，以及或愉快或憂郁的情緒。有人曾經(jīng)指責(zé)伍爾夫的小說過分關(guān)注自我和內(nèi)心，缺乏社會(huì)性。其實(shí)，當(dāng)我們讀到伍爾夫發(fā)出的“該死的戰(zhàn)爭(zhēng)；讓戰(zhàn)爭(zhēng)見鬼去吧”的心聲時(shí)，意識(shí)流的一些基本創(chuàng)作方法：綜合運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白、自由聯(lián)想、象15讀到她想像出的那個(gè)“沒有教授、沒有專家、沒有警察面孔的管家”，也沒有“尊卑序列表”的“十分可愛的世界”時(shí)，社會(huì)的“微塵”已然落到了作者的心靈上，并且激起了回響與反應(yīng)。這說明，不描寫社會(huì)生活，并不等于遠(yuǎn)離社會(huì)生活。通過人物的意識(shí)來折射現(xiàn)實(shí)，同