部編版四年級語文下冊第4課《三月桃花水》課件

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三月桃花水小溪的聲音作者簡介劉湛秋1935年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，中國散文詩學(xué)會副會長。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，既面對生活，又超越時空。在八十年代中期被譽為“抒情詩之王”。讀一讀字詞識記綺麗應(yīng)和交談綺麗

應(yīng)和交談qǐtánhè綺和談詞語解釋（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。綺麗應(yīng)和沉醉課文品讀

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？閱讀第1、2自然段，想一想：三月桃花水給你留下了什么印象？水聲（清脆悅耳）水面（明亮耀眼）

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。醒新生的喜悅舞動水流的活潑

有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。桃花舞動浪花旋渦閱讀第3～6自然段，想一想：三月桃花水還給你留下了什么印象？三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。——能奏出各種動聽的聲音——能映照出春天的美景

那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……這“豎琴”奏出了什么聲音？這聲音真動聽！填一填

三月的桃花水，是春天的（

），演奏出忽大忽小的（

）、拖拉機(jī)的（

）、纖細(xì)的（

）和石塊的（

）。這支音樂真動聽??！豎琴水聲鳴響低語叮當(dāng)聲它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……這“明鏡”照出了哪些美景？它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……“紅蓮”喻指姑娘們水面的倒影。說一說

在春天的明鏡里，我們看到了（

）、（

）和（

）。這景色真（

）！燕子垂柳一群姑娘美麗

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。閱讀第7自然段，想一想：面對這樣的桃花水，作者發(fā)出了怎樣的感嘆？說一說三月的桃花水真美??！除了文中寫到的美景，你還能看到些什么呢？發(fā)揮想象，說一說。一群鴨子在河面上快樂地游來游去。蒙蒙的細(xì)雨飄灑下來。樹葉上滾動的露珠。草坪上奔跑的孩子。天空中翩翩起舞的各式風(fēng)箏。小練筆

提示：可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法，按照一定的順序，寫清楚這處景觀的特點或春天游園的所見所想，要寫出自己的獨特感受。反復(fù)朗讀課文中的優(yōu)美句段，模仿句段，寫一寫四季之一的自然景觀，或?qū)懸粚懘禾煊螆@的見聞。

三月的田野，是春天的舞臺。

舞臺上，油菜花換上金色的衣裙，柔柔地扭動著纖細(xì)的腰肢；舞臺上，小燕子組成了一個合唱團(tuán)，熱情地歌唱起回家的快樂；舞臺上，蜜蜂憋足了勁兒，吹奏出一首激情的樂曲。示例：板書設(shè)計總起分述總結(jié)春天的豎琴春天的明鏡美得讓人沉醉水聲如音樂水清如明鏡什么聲音什么光芒三月桃花水，叫人多沉醉課文主題這是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。課文通過詩化的語言和生動形象的描寫，贊美了三月桃花水讓人沉醉的美，揭示了春水的可貴，暗示春天已悄悄地向我們走來，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。拓展二拓展一拓展發(fā)散拓展一返回假如你就是三月春水，你會對燕子、垂柳和那群姑娘說些什么呢？我會對燕子說：自由地飛翔吧，快樂的小燕子！春天的天空歡迎你的回歸！我會對垂柳說：你的長發(fā)真美麗！謝謝你裝點了我的旅途。我會對姑娘們說：勤勞的姑娘們，能夠為你們的生活提供幫助，我真開心！拓展二返回春水——班得瑞一、給多音字“和”注音。1.世界的和平需要我們每一個人來守護(hù)。（

）2.醫(yī)生將和好的藥敷在病人的傷口上。（

）3.他們倆在臺上一唱一和，搭配得十分默契。（

）4.爸爸力氣大，和面的工作就交給了他。（

）hèhéhuòhuó課堂練習(xí)二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。一（）桃花（）的絲綢（）的朝霞（）的低語一（）小鈴鐺一（）絲綢明潔綺麗纖細(xì)串匹朵三、照樣子，寫句子。三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句）2.啊，河流醒來了?。ǚ聦憯M人句）_____的_____，是_____的_____。_____________________________雪白啊，柳樹笑彎了腰！浪花大海裙擺拓展發(fā)散搜集關(guān)于春水的詩詞名句或諺語、俗語，擴(kuò)充自己的知識面。閱讀關(guān)于春水的文章，并寫一寫你對春水的感悟。語文四年級下冊4三月桃花水同學(xué)們，大家一起來聽聽這些聲音，你知道這都是什么聲音嗎？春天來了，春雨淅瀝，鳥鳴悠揚，那三月的桃花水也奔跑起來了！三月桃花水：農(nóng)歷三月江河水漲，此時正是桃花盛開的時節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛。

劉湛秋，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽為“抒情詩之王?！逼湓娂稛o題抒情詩》獲過中國新詩獎。

qǐ朗讀課文掃清障礙綺麗

hè應(yīng)和我會認(rèn)談心tán和母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。多音字hé那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。hè奶里和點兒糖。huò媽媽今天一大早就起來和面了。huó識字游戲桃花落了談心纖細(xì)綺麗應(yīng)和回旋綺麗：鮮艷美麗。文中指桃花水中倒映著鮮艷美麗的朝霞。桂林綺麗的景色吸引著許多游人。詞語解釋纖細(xì)：細(xì)微，細(xì)小。文中指桃花水流動時發(fā)生的聲音十分細(xì)小。楊柳披散地垂下纖細(xì)柔軟的枝條,宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā)。整體感知有感情地朗讀課文，讀完后想一想:三月的桃花水給你留下了什么印象？可以用課文中的原句來回答。三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。互動課堂

讀一讀第一自然段，讀完思考：作者的總起方式很特別，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？疑問句聲音：動聽光芒：光亮、順滑是什么如此動聽、美麗呢？比喻

自讀第二自然段，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，記得把自己認(rèn)為優(yōu)美的語言畫出來。

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。比喻朝霞：形態(tài)桃花：浪花酒窩：旋渦擬人美不勝收讀出興奮修辭句體現(xiàn)喜愛綺麗的朝霞一千朵桃花一萬個小酒窩

女生先齊讀3、4自然段，男生再齊讀5-6自然段，說一說：這兩部分描寫了桃花水的哪兩個方面？

三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……讀出桃花水聲音的動聽，讀出作者對桃花水的喜愛。聲音：多變、輕柔、動聽與第一自然第二句對應(yīng)

三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……讀出作者對桃花水的喜愛與贊美。光芒:干凈、清澈、明亮與第一自然第二句對應(yīng)燕子飛過天空垂柳披上了長發(fā)姑娘捧水，水底紅蓮讓我們伴著優(yōu)美的音樂一起來讀一讀這四個自然段，注意讀出三月桃花水的美哦！伴讀音樂你從這四個自然段中發(fā)現(xiàn)了作者運用了哪些修辭手法？討論交流，一定要找全哦！三月的桃花水，是春天的豎琴。比喻三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……

比喻指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。

好處是使事物形象，生動，突出特點。比喻用上“是”或“像”仿寫兩句描寫春的比喻句。春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符。春天像催醒花草樹木的鬧鐘。那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。擬人

擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

好處是能增強語言的美感，表現(xiàn)力，更生動、形象。擬人仿寫一句描寫春的擬人句。

小草從泥土里鉆出可愛的小腦袋，觀賞著美麗的春色。

那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……排比

排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

好處是使內(nèi)容條理分明、層次清楚、節(jié)奏感強，能增強文章的表達(dá)效果和氣勢，深化中心。排比仿寫一句描寫春的排比句。

我渴望春天，因為它是我們沖破冬天的戰(zhàn)利品；我渴望春天，因為它是一個充滿美好的季節(jié)；我渴望春天，因為在那里我們會找到更高的夢想。三月的桃花水，是豎琴能聽，是明鏡能看，它還能聞，你聞到了桃花水的什么味道呢？花瓣飄落時，

。流淌過青草地時，

?；ò甑姆枷闱嗖莺湍嗤恋臍馕赌氵€想到了用什么方式感受桃花水的美？觸摸玩耍自由朗讀最后一自然段，思考：你從這句話中體會到了作者怎樣的思想感情？

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷戀、沉浸其中美中心句，體現(xiàn)喜愛讀完本文后，想一想：你喜歡桃花水嗎？說說你的理由。動聽美麗清澈明凈給萬物帶來了生機(jī)給田野帶來了希望給人們帶來了歡樂

聽

看三月桃花水春天的豎琴多變輕柔動聽

春天的明鏡

干凈清澈

明亮結(jié)構(gòu)梳理喜愛和贊美這是一篇優(yōu)美的抒情文，結(jié)構(gòu)清晰地描述了三月桃花水

、

的特點，表達(dá)了組著對三月桃花水的

之情。主題概括聲如音樂喜愛和贊美清如明鏡拓展延伸

北方的二月,春天的進(jìn)攻,冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜,可是寒冷的威力已在衰竭。朝陽處雪已融化,雪水順著斜谷流過來,沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖屋上的瀑布也開始活動了,流水聲一天天越來越大地響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下,流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下,在山中雪水的沖擊下,逐漸變酥了,變軟了,顏色也變蟬了。春潮終于有一天,在黎明的寂靜中,突然傳來了山崩地裂的聲響——開江了!風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來,激動地向我耳語著:快去看啊,大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上,我被眼前的景象驚呆了,只見整個大江的堅冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開了堅冰,呼叫著,撞擊著。一塊塊巨大的冰排,被江水推動著,山一樣地豎了起來,又摔倒下去,發(fā)出喀嚓喀嚓地聲響