小班開家長會的總結(jié)

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小班開家長會的總結(jié)通用1

經(jīng)過充分預備，充分醞釀，我校于9月*日召開了家長會，家長會上，各班班主任介紹我校的教育教學現(xiàn)狀，各任課老師與家長就教育孩子的方法、培育孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與溝通，家長普遍反映這次家長會開得很實時，開得很好，家長會取得了圓滿勝利?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結(jié)：

一、思想上高度重視。

根據(jù)學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進同學健康、全面進展積累閱歷，在學校領導的關懷和大力支持下，學校大隊部細心籌備，妥當組織，老師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，細心組織，細心預備，保證了家長會的圓滿勝利。

二、會議基本狀況。

1、到會同學家長狀況：

為全面掌控家長對學校工作的了解狀況和看法、建議，本次家長會通知全體家長參與，到會家長20**人。各個班級的同學家長都能積極協(xié)作學校的工作，不辭辛苦、不怕路遠，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參與家長會，有的家有非常狀況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明同學家長對此會重視，到會狀況令人滿足。由此可見，我校同學的家長對孩子的教育是特別重視的，對學校的工作是關懷和支持的。家長們仔細聽取了班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛激烈、友好。

2、會議程序：

議程主要有：班主任介紹學校教育教學及本班狀況;科任老師講話;敬請各位家長諫言獻策，發(fā)表看法或建議;家長代表講話;總結(jié)。

三、方法措施得當，形式多樣敏捷

全校51位班主任老師與34位任課老師經(jīng)過辛勤努力，家長會取得圓滿勝利。各班班主任依據(jù)本班實際狀況，因地制宜，因班制宜，采用方法措施得當，形式多樣敏捷，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的細心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的盼望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美妙的明天”，“一個好父親賽過一百個校長”等等，語出驚人，擲地有聲。

四、聽取家長看法及建議

在溝通會上，家長相互溝通教育孩子的，大家對自己感愛好或難以判斷的問題相互詢問，共同提高。家長會開成了爭論會、溝通會、通氣會，氣氛相當活躍。很多家長收獲許多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學校的工作和教育同學的.方法、觀念等問題提出了不少的看法和建議。這些問題，對以后學校工作的思路是特別有援助的。

五、存在的問題與不足：

1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與老師多溝通、多溝通，在教育孩子的方法上需要老師的指導。

2、有些老師不擅長和家長溝通溝通，有些問題不敢面對家長，盼望老師們膽子放正，講究方法，留意策略，以理服人，以情動人。

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本次家長會達到了預期的目的，除了一位同學的家長請假不能來外，其余都來了。家長們聽得很仔細，對于老師提出的要求，他們情愿接受;當舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時，都發(fā)出了會心的笑聲。

本次家長會的收獲。

1、讓老師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便老師針對孩子涌現(xiàn)的問題予以實時的處理。

從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)覺的問題。王曉迪的家長反映孩子在家比較孤僻，不喜愛和大人進行溝通。我也認為孩子在學校里不象其他孩子那樣充斥歡樂。通過溝通，發(fā)覺主要緣由是父母離異，對孩子造成了肯定的影響。我們老師和家長雙方共同討論出一個比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子溝通，讓孩子時刻感覺到老師和家長予以她的愛，將笑容重新呈現(xiàn)在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學，在家里不聽從父母的正確教育，常常撒謊，自己個人的行為習慣也特別差，還有個壞習慣是喜愛與家長要零用錢花。了解到這些以后，我們家長與老師想了一個方法，就是兩頭常常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)覺了問題，都應當實時與另一方取得聯(lián)系，實時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。

2、讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事項。

我們班的家長會中有一個環(huán)節(jié)是讓家長們將自己在教育孩子中最勝利的一條閱歷介紹給在座的各位，這一點我覺得收效很大。李居一的家長在教育孩子的過程中，主要是與孩子同等交往，做孩子的知心伙伴，常常關懷孩子各方面的進展動向，實時做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長特別著重培育孩子的閱讀技能，為孩子多買好書，并與孩子一起進行閱讀;孫夢和薛冰的家長在培育孩子關懷集體、關懷他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現(xiàn)特別突出。

通過本次家長會，我們也得到了一些啟示。

1、家長們對新形式下的教育是很關懷的，對我們老師的要求是很高的。

我們做為老師有許多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求老師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家進步行反饋;有的家長要求老師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異;有的家長要求老師要加大思想教育的.力度，提出了“老師的話比家長的話好用”的觀點等。

2、或許有一個局限的條件是班級里的同學太多，老師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的緣由吧，從與家長的談話中，可以發(fā)覺：我們老師對孩子的了解還是不很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，老師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

還需改進的方面：

我們老師要克服上述全部的困難，盡自己最大的技能去做好孩子們的教育教學工作。老師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學技能;老師與家長沒有會面的時間，可

以通過電話聯(lián)系;老師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親切接觸。

總之，這次家長會圓滿結(jié)束，但愿為這學期起到作用，使我們班級的活動順當開展。

小班開家長會的總結(jié)通用3

今日開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感受、有收獲，進而讓同學有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長需要重視孩子早期智力開發(fā)，綜合技能的培育。

老師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但假如沒有家長的協(xié)作，是怎么也行不通的。勝利的教育，往往是同學的家教也很勝利.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶散麻木因而對孩子放任自流，都對同學形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏勸服力。即使同學一時間被老師的語重心長所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教同學，還要教家長。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長發(fā)覺孩子思想轉(zhuǎn)變的`征兆，都要老師耐煩勸服和說明。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊敬，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校親密聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓同學覺得,老師找家長就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后,家長跟你更親近,更支持你的工作,同學也跟你更親近,更喜愛聽你的話,這很難做到,但這才是我們應當追求的目標!

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周五，很多家長從四周八方趕來參與豆豆班第一學期期末家長會，使本次