項(xiàng)目名稱廢舊衣服巧利用

項(xiàng)目名稱：廢舊衣服巧利用一、項(xiàng)目概述<簡(jiǎn)要描述項(xiàng)目：項(xiàng)目提出的背景是什么？目標(biāo)和意義什么？將要解決什么問題？>項(xiàng)目名稱：廢舊衣服巧利用所處年級(jí)/年齡段：五年級(jí)學(xué)生所屬學(xué)科類別：科學(xué)信息技術(shù)簡(jiǎn)述項(xiàng)目提出的背景、目標(biāo)、意義及擬解決的核心問題等：隨著人們生活水平的日益提高，生活質(zhì)量也隨之提高，人們的衣柜里的衣服越來越多，很多衣服都沒有破損，只是由于款式等問題舊被我們遺忘在了衣柜的角落里，或者轉(zhuǎn)贈(zèng)、扔掉。其實(shí)一件衣服從它還是莊稼地里的棉花、亞麻開始，歷經(jīng)漂白、染色等工藝變成紗線、面料，制成成衣之后經(jīng)過物流和使用，直至最終變成垃圾掩埋降解或焚燒，可以說，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在排放著加劇全球氣候變暖的二氧化碳。一件250克純棉T恤碳排放量約7千克。棉花種植過程中排放的二氧化碳約為1千克；從棉花到成衣的制作環(huán)節(jié)會(huì)排放1.5千克；從棉田到工廠再到零售終端的運(yùn)輸過程排放的總量約為0.5千克；T恤被買回家后經(jīng)過多次洗滌、烘干、熨燙（以25次計(jì)）將會(huì)排放4千克左右的二氧化碳，一件250克純棉T恤總計(jì)碳排放量約7千克，這個(gè)重量幾乎相當(dāng)于其自身重量的28倍。而一件400克100%滌綸褲子或裙子的碳排放量約47千克。一件400克100%滌綸褲子或裙子，假定其使用壽命為兩年，洗衣機(jī)洗滌92次，每次花2分鐘熨燙，全部耗電量約為200千瓦時(shí)。如果電能由煤提供，就會(huì)排放出約47千克的二氧化碳，相當(dāng)于其自身重量的117倍。既然一件衣服能有這么高的碳排放量，扔了也是會(huì)造成碳排放的，那我們可以用廢舊的衣服做什么呢？其實(shí)我們可以根據(jù)不同需要，把它們?cè)俅?；利用做成布袋、椅套等，這也是我們生活中實(shí)用性較強(qiáng)的，有一定的社會(huì)效益。通過本項(xiàng)目研究活動(dòng)，學(xué)生將探索利用廢舊衣服可以做成哪些生活所需，并盡量使再制作的物品更加精美。項(xiàng)目將提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，提升環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作的精神。擬解決的核心問題：利用廢舊衣服做成具有實(shí)用性的物品二、項(xiàng)目學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教師：（姓名、所教學(xué)科、學(xué)校）：賈芹英：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人西苑小學(xué)于亭亭：科學(xué)教師西苑小學(xué)333苗秋虹：信息教師西苑小學(xué)學(xué)生：（參加學(xué)生所在的學(xué)校、年級(jí)、人數(shù)）大港西苑小學(xué)五年級(jí)學(xué)生25人三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)＜描述項(xiàng)目的目標(biāo)，如涉及到具體的學(xué)科目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)描述。＞了解作品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知道自己所做的作品怎樣制作培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；培養(yǎng)理性思維和創(chuàng)新能力；提咼學(xué)生的低碳環(huán)保意識(shí)四、研究問題預(yù)設(shè)清單＜提煉項(xiàng)目的核心問題或目標(biāo)，并對(duì)該問題或目標(biāo)進(jìn)行分解＞核心問題（或目標(biāo)）：利用廢舊衣服做成具有實(shí)用性的物品基本問題（將核心問題或目標(biāo)分解成幾個(gè)基本問題或任務(wù)）子問題（將基本問題或任務(wù)細(xì)化）預(yù)計(jì)解決該問題的方法或活動(dòng)1廢舊衣服我們可以用來做些什么成員頭腦風(fēng)暴，制作匯總表2?巧利用時(shí)要考慮哪些因素？2-1廢舊衣服的材料適合做什么2-2作品的構(gòu)造原理是什么上網(wǎng)、閱讀相關(guān)書籍，搜集資料2-3制作需要什么工具剪刀、針線、尺子、筆等3?如何制作？3-1分析構(gòu)造分析一準(zhǔn)備一設(shè)計(jì)一制作、加工3-2準(zhǔn)備工具、材料3-3設(shè)計(jì)作品3-4制作作品4.結(jié)果（效果）怎樣？4-1作品的評(píng)價(jià)形式自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)4-2如何展示我們的作品向全校師生展示作品

五、時(shí)間里程碑＜列出完成項(xiàng)目的時(shí)間計(jì)劃＞第七周第六周第五周第四周第三周第二周第一周時(shí)間//階段目標(biāo)開題，活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)的講解分析衣服材質(zhì)準(zhǔn)備工具設(shè)計(jì)作品利用廢舊衣服制作作品并加工評(píng)價(jià)作品宣傳展示項(xiàng)目VCT注：時(shí)間里程表，主要是對(duì)關(guān)鍵時(shí)間的提醒，也可以具體到具體的日期）七、評(píng)價(jià)＜根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)及學(xué)生能力發(fā)展要求，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)或評(píng)價(jià)表等評(píng)價(jià)工具＞評(píng)價(jià)量表1：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表“廢舊衣服巧利用”項(xiàng)目協(xié)作小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表小組名稱組長(zhǎng)組員活動(dòng)起止時(shí)間指導(dǎo)老師組長(zhǎng)所做組織工作很好-般差小組合作情況（從組織分工、參與學(xué)習(xí)、交流情況、合作效果等方面描述）小組活動(dòng)中遇到哪些困難，怎樣克服（要求填與具體的事情和詳細(xì)的解決辦法）？小組活動(dòng)中誰(shuí)在觀察、記錄、分析、討論、總結(jié)哪些方面表現(xiàn)最突出，他（她）的具體表現(xiàn)有哪些？

小組活動(dòng)中存在哪些不足（比如，觀察、記錄、分析等），怎樣改進(jìn)？分析小組項(xiàng)目研究情況:組長(zhǎng)簽名：組員簽名：評(píng)價(jià)量表2：學(xué)生評(píng)價(jià)表"廢舊衣服巧利用”__小組活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表班級(jí)：姓名：時(shí)間：評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)師評(píng)1、能按時(shí)到位，不遲到，不早退。2、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人。3、在活動(dòng)中遇到困難不退縮，并且自己想辦法解決問題。4、能獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求解決問題的方法。5、能用多種途徑讀取信息。6、善于提問，樂于探究。7、能認(rèn)真聽老師講課、積極回答老師提出的問題。8、能善于傾聽冋學(xué)的發(fā)言，并能給出正確的評(píng)價(jià)。我的收獲：我還需要努力的是：A等，涂滿五顆等，涂滿四顆☆；（等，涂滿3顆等，涂滿二顆☆以下。八、附錄（可以將以上各階段活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃、某些支持工具/文件附于此或者另付文件；也可以將某些需要說明的部分在此說明）附錄1：活動(dòng)1廢舊衣服巧利用實(shí)施方案一、研究的問題：廢舊衣服可以做成哪些有實(shí)用性的物品二、研究準(zhǔn)備：廢舊衣服、剪刀、針線、尺子、其他的低碳裝飾三、研究過程：了解自己所用的衣服材質(zhì)適合