浙教版七上科學(xué)科學(xué)探究課件

第5節(jié)科學(xué)探究科學(xué)史上一位科學(xué)家一次成功的探究活動。《天花和牛痘的故事》為了探究，科學(xué)家作出了艱辛的努力。下面讓我們來讀一讀科學(xué)家探究的故事吧。

天花是一種死亡率很高的傳染病。18世紀(jì)以前，尚沒有治療天花的有效方法，每當(dāng)天花流行時，就會有大量患病者死去，即使活下來的人，也會

在臉上留下許多疤痕。英國醫(yī)生愛德華﹒琴納(E．Uenner，1749～1日23)已經(jīng)知道，12世紀(jì)時中國人已發(fā)明了往人的鼻引里吹痘痂粉的方法預(yù)防天花，但這種方法并不安全，有時會導(dǎo)致人的死亡。

為了根絕可怕的天花，琴納決心尋找更有效、更安全的辦法。琴納挨家挨戶地

調(diào)查，幾乎家家都有天花的受害者。但奇怪的是，養(yǎng)牛場的擠奶女工中沒有人患天花。他還發(fā)現(xiàn)已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花。

擠奶女工告訴他，牛也會患天花，患病時在牛的皮膚上會出現(xiàn)一些小膿皰，叫牛痘。擠奶女工給患牛痘的

牛擠奶，也會被感染而起小膿皰，但很快就痊愈了，以后她們就不會再得天花病了。干是琴納猜想其中必有奧妙。

琴納想：或許得過一次天花，人體就會對天花產(chǎn)生免疫力。擠奶女工得了一次

輕微的天花，就有了對天花的免疫力;得過天花的人也是因此而獲得對天花的免疫力，所以他們都不會再感染天花。采集牛痘膿漿，接種到人們身上，使他們也像擠奶女工那樣得輕微的天花，以產(chǎn)生對天花的免疫力。

他開始研究用牛痘來預(yù)防天花，他作出了一個大膽的設(shè)想：從牛身上

1796年5月的一天，琴納從一位擠奶女工的手上取出微量牛痘膿漿，接種到一個8歲男孩的胳臂上。不久，種痘的地方長出痘皰，接著痘皰結(jié)痂脫落。一個多月后，琴納在這個男孩胳臂上再接種人類的天花痘漿，竟沒有出現(xiàn)任何天花病征。試驗證明：這個男孩已經(jīng)具有抵抗天花的免疫力，琴納的假設(shè)被證實了。人類從此獲得了抵御天花的有效辦法——種牛痘。為什么得過牛痘的女工不會患天花呢？或許得過一次天花，人體就對天花產(chǎn)生了免疫力取微量牛痘膿漿，接種到…得出結(jié)論接種牛痘可以抵御天花發(fā)現(xiàn)問題提出問題建立假設(shè)設(shè)計實驗收集證據(jù)檢驗假設(shè)科學(xué)探究的一般過程科學(xué)探究難嗎小明從一個超市中買了一瓶飲料，喝了以后卻發(fā)現(xiàn)身體不舒服，感覺肚子痛。讓我們回憶我們的一次“探究”------對此你想提什么問題？并作何假設(shè)呢？提出問題：肚子痛、身體不舒服是什么原因造成的？作出假設(shè)：可能與喝了飲料有關(guān).輕微的天花，就有了對天花的免疫力;得過天花的人也是因此而獲得對天花的免疫力，所以他們都不會再感染天花。這說明韭菜確實能治雞瘟。讓我們回憶我們的一次“探究”------公安局請來了“腳印專家”來破案。檢驗假設(shè)：你得出什么結(jié)論？你的假設(shè)是否正確？從這天起，我就尋找這幾只雞，發(fā)現(xiàn)它們經(jīng)常到韭菜地里覓食，韭菜有雞啄過的痕跡。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查取證，證明這個男青年確實就是罪犯。下面讓我們來讀一讀科學(xué)家探究的故事吧。取微量牛痘膿漿，接種到…他還發(fā)現(xiàn)已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花。他還發(fā)現(xiàn)已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花。怎樣根據(jù)人腳印的長度來判斷人的身高?兇手是誰呢?在現(xiàn)場上留下一行腳印。4、收集證據(jù)：找超市或消協(xié)協(xié)商解決辦法3、設(shè)定實施計劃：或許得過一次天花，人體就對天花產(chǎn)生了免疫力怎樣根據(jù)人腳印的長度來判斷人的身高?讓我們回憶我們的一次“探究”------“腳印專家”仔細(xì)觀察了腳印，作出了如下判斷：“這個罪犯是個25歲左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。你又會如何做呢？找回空飲料瓶找出電腦買的小票再購買一瓶同樣的飲料查看此飲料的生產(chǎn)廠商及生產(chǎn)日期將飲料送衛(wèi)生部門檢查這就是獲取事實與證據(jù)當(dāng)你得知確是飲料在作怪后，

想到了什么？找超市或消協(xié)協(xié)商解決辦法不買“三無”食品不買已過保質(zhì)期的食品買之前應(yīng)仔細(xì)查看生產(chǎn)廠商及生產(chǎn)日期其實這就是合作與交流我們是如何探究的？提出問題建立猜測、假設(shè)獲取事實與證據(jù)作出解釋、交流經(jīng)驗游戲：“黑盒”里有什么？請你猜猜對方的盒子里是什么？你都用了些什么方法呀？搖一搖，估計物體的大小，即體積。掂一掂，估計物體的質(zhì)量。用磁鐵吸一吸，判斷物體有沒有磁性。翻一翻，判斷物體的形狀。

還有……..

比較我們的二次探究與“天花和牛痘”的探究，我們發(fā)現(xiàn)：科學(xué)探究并不難！基本的過程十分的相近其實在不知不覺中我們已經(jīng)在進(jìn)行科學(xué)探究了手電筒為什么不亮了？可能電池沒電了可能電珠燈絲斷了可能電池正負(fù)極接反了……裝新電池?fù)Q小電珠接對正負(fù)極……電池沒電了燈絲斷了正負(fù)極接反了……提出問題建立假設(shè)收集證據(jù)檢驗假設(shè)得出結(jié)論試一試1手電筒說：我出故障（不亮）了，大家快來幫我排除故障！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道了些什么？一、科學(xué)探究的一般過程提出猜想建立假設(shè)制定計劃設(shè)計實驗獲取事實與證據(jù)檢驗與評價提出問題；交流與合作二、我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，盡一切努力解決問題。怎樣根據(jù)人腳印的長度來判斷人的身高?提出問題:人腳印的長度與身高有什么關(guān)系?建立假設(shè):你認(rèn)為這是怎樣的一種關(guān)系呢?設(shè)計實驗方案：怎樣得到你認(rèn)為的關(guān)系？收集事實證據(jù)：你收集了哪些事實證據(jù)？檢驗假設(shè)：你得出什么結(jié)論？你的假設(shè)是否正確？交流：你的收獲和你的感想．小組討論1、發(fā)現(xiàn)和提出問題：

2、提出假設(shè)：

3、設(shè)定實施計劃：

4、收集證據(jù)：

5、檢驗假設(shè)、得出結(jié)論：

6、交流：

意大利南部發(fā)現(xiàn)30多萬年前的人類腳印科學(xué)家從腳印的長度推斷：原始人的身高可能不足1、5米擠奶女工告訴他，牛也會患天花，患病時在牛的皮膚上會出現(xiàn)一些小膿皰，叫牛痘。怎樣根據(jù)人腳印的長度來判斷人的身高?翻一翻，判斷物體的形狀。還有…….這說明韭菜確實能治雞瘟。提出問題:人腳印的長度與身高有什么關(guān)系?琴納想：或許得過一次天花，人體就會對天花產(chǎn)生免疫力。他開始研究用牛痘來預(yù)防天花，他作出了一個大膽的設(shè)想：從牛身上但奇怪的是，養(yǎng)牛場的擠奶女工中沒有人患天花。擠奶女工告訴他，牛也會患天花，患病時在牛的皮膚上會出現(xiàn)一些小膿皰，叫牛痘。18世紀(jì)以前，尚沒有治療天花的有效方法，每當(dāng)天花流行時，就會有大量患病者死去，即使活下來的人，也會科學(xué)研究的結(jié)果（參考）提出問題:人腳印的長度與身高有什么關(guān)系?兇手是誰呢?在現(xiàn)場上留下一行腳印。天花是一種死亡率很高的傳染病。1796年5月的一天，琴納從一位擠奶女工的手上取出微量牛痘膿漿，接種到一個8歲男孩的胳臂上。原始人的身高可能不足1、5米檢驗假設(shè)：你得出什么結(jié)論？你的假設(shè)是否正確？在山西懷仁縣發(fā)生了一樁無頭案：城外的玉米地里，發(fā)現(xiàn)一具尸體。兇手是誰呢?在現(xiàn)場上留下一行腳印。公安局請來了“腳印專家”來破案?！澳_印專家”仔細(xì)觀察了腳印，作出了如下判斷：“這個罪犯是個25歲左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。從腳印的走向來看，他朝南窯村走去?！惫踩藛T按照“腳印專家”的判斷，從南窯村查出13個25歲左右，身高1米7，男青年，逐一分析，其中有一個青年嫌疑最大。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查取證，證明這個男青年確實就是罪犯。腳印的故事科學(xué)家們測量了許多人的身高和腳印長度之后，得出了從腳印長度推算身高的公式：科學(xué)研究的結(jié)果（參考）身高(厘米)＝腳印長度(厘米)×6.876提出問題:人腳印的長度與身高有什么關(guān)系?兇手是誰呢?在現(xiàn)場上留下一行腳印。一、科學(xué)探究的一般過程6、交流：公安局請來了“腳印專家”來破案?！惫踩藛T按照“腳印專家”的判斷，從南窯村查出13個25歲左右，身高1米7，男青年，逐一分析，其中有一個青年嫌疑最大。收集事實證據(jù)：你收集了哪些事實證據(jù)？交流：你的收獲和你的感想．英國醫(yī)生愛德華﹒琴納(E．Uenner，1749～1日23)已經(jīng)知道，12世紀(jì)時中國人已發(fā)明了往人的鼻引里吹痘痂粉的方法預(yù)防天花，但這種方法并不安全，有時會導(dǎo)致人的死亡?！惫踩藛T按照“腳印專家”的判斷，從南窯村查出13個25歲左右，身高1米7，男青年，逐一分析，其中有一個青年嫌疑最大。下面讓我們來讀一讀科學(xué)家探究的故事吧。檢驗假設(shè)：你得出什么結(jié)論？你的假設(shè)是否正確？收集事實證據(jù)：你收集了哪些事實證據(jù)？從腳印的走向來看，他朝南窯村走去。從這天起，我就尋找這幾只雞，發(fā)現(xiàn)它們經(jīng)常到韭菜地里覓食，韭菜有雞啄過的痕跡。輕微的天花，就有了對天花的免疫力;得過天花的人也是因此而獲得對天花的免疫力，所以他們都不會再感染天花。

我們這里蛋雞大量死亡。我家也死了10只。一天，我發(fā)現(xiàn)雞群中有幾只雞特別有精神，一點兒也不打蔫。我暗下決心要認(rèn)真觀察其中的究竟。從這天起，我就尋找這幾只雞，發(fā)