演講與口才的態(tài)勢語言課件

案例有一次，曾任美國第16屆總統(tǒng)的林肯作為被告的辯護律師出庭。原告律師將一個簡單的論據(jù)翻來覆去地陳述了兩個多小時，聽眾很不耐煩了。好不容易才輪到林肯辯護。只見他走上講臺，一言不發(fā)，先把外衣脫下來，放在桌上，然后拿起玻璃杯喝了口水，接著重新穿上外衣，然后又喝水，這樣的動作重復了五六次，逗得聽眾笑得前俯后仰。這時，林肯才在笑聲中開始了他的辯護。思考：他借助什么的力量，獲得聽眾的贊賞？案例有一次，曾任美國第16屆總統(tǒng)的林肯作為被告的辯案例英國首相丘吉爾在一次演講中說：“我們現(xiàn)在的生活水平比歷史上任何時期都高，我們現(xiàn)在吃得很多?！敝v到這里，他故意停了下來，看著聽眾好一會兒，然后，他盯著自己的大肚皮說：“這是最有力的實證?！卑咐紫嗲鸺獱栐谝淮窝葜v中說：“我們現(xiàn)在語言有哪些形態(tài)？口頭語言書面語言態(tài)勢語言形態(tài)語言有哪些形態(tài)？口頭書面態(tài)勢形態(tài)各種語言的載體語言口頭語言書面語言態(tài)勢語言聲音文字面部表情身體動作服飾裝束空間距離各種語言的載體語言口頭語言書面語言態(tài)勢語言聲音文字面部表情身1條信息的表達＝文字（7％）＋有聲的言語（38％）＋非語音行為（55％）感覺印象＝眼（77％）＋耳（14％）＋其他感覺器官（9％）1條信息的表達＝文字（7％）＋有聲的言語（38％）＋非語音行

態(tài)勢語言態(tài)勢語言教學內(nèi)容：

一、態(tài)勢語的定義

二、態(tài)勢語的表達作用

三、態(tài)勢語的內(nèi)容

四、態(tài)勢語運用的要求和表達技巧

教學內(nèi)容：

一、態(tài)勢語的定義

二、態(tài)勢語的表達作用

三、一、態(tài)勢語的定義1、態(tài)勢語定義態(tài)勢語是通過儀表、身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言傳遞信息的一種形式，又稱為“體態(tài)語”、“人體語言”、“行為語言”、“無聲語言”等。

一、態(tài)勢語的定義1、態(tài)勢語定義這些算不算態(tài)勢語？1.聾啞人的手語？2.交警指揮交通的手勢？3.體育裁判手勢？這些算不算態(tài)勢語？1.聾啞人的手語？情景一

一次，我去一位領導辦公室辦事，推開房門，只見這位領導雙臂交叉于胸前，面部表情十分嚴肅，正在房內(nèi)低頭快速地踱步。這些無聲語言向我傳遞這樣的信息：情景一一次，我去一位領導辦公室辦事，推開房門，只見

他遇到難題了，正在思考怎么辦。

我該怎么辦？

于是我退了出來，因為我知道此時進去辦事不合時宜。

——態(tài)勢語它也是一種語言，一種無聲語言，一種輔助性言語表現(xiàn)方式。

他遇到難題了，正在思考怎么辦。1.強調(diào)作用3.替代作用審美作用態(tài)勢語言的作用4.2.補充作用1.強調(diào)作用3.替代作用審美作用態(tài)勢語言的作用4.2.補充作態(tài)勢語言在口語表達中的作用

1.強調(diào)作用

口語表達中，有的意思的表達已經(jīng)很清楚很充分了，但為了突出這層意思的重要性，常輔之以手勢或眼神等，以便加強聽眾的印象。態(tài)勢語言在口語表達中的作用1.強調(diào)作用態(tài)勢語言在口語表達中的強調(diào)作用例：毛澤東同志在《第一次全國人民代表大會第一次會議開幕詞》報告結尾時，激情澎湃、堅強有力的說：

我們的目的一定要達到?。ㄕ坡暎┪覀兊哪康囊欢軌蜻_到?。ㄕ坡暎┟飨v話時，伴隨一個向前推進的有力的手勢。表達了達到目的的必然性，經(jīng)全黨全軍和全國人民極大的鼓舞。態(tài)勢語言在口語表達中的強調(diào)作用例：毛澤東同志在《第一次全國人態(tài)勢語言在口語表達中的作用

2.補充作用

口語表述過程中，有的意思的雖然表達清楚了，但意猶未盡，于是便用手勢等加以補充，完善口語表達的不足。態(tài)勢語言在口語表達中的作用2.補充作用

我曾經(jīng)請一位外籍教師教孩子們學英語。老師不會漢語，學生們初學英語。但靠態(tài)勢語，孩子們聽懂了他的語法課：地點狀語可放在句子前面，也可放在句子后面。因為他有這樣一個動作：把地點狀語卡片一會兒放在句子前，一會兒放在句子后，每放一次都讓學生讀一遍句子，然后微笑著伸出大拇指夸獎學生。這表情、這動作輔助了口語。

——好的態(tài)勢語可以讓啞巴聽明白。我曾經(jīng)請一位外籍教師教孩子們學英語。老師不會漢語，學態(tài)勢語言在口語表達中的作用

3.替代作用在口語表達的某一階段，有時會暫停講話，而以態(tài)勢語言替代后續(xù)的內(nèi)容。這種替代非但不會影響聽眾對內(nèi)容的準確理解，相反，還能收到“此時無聲勝有聲”的效果。態(tài)勢語言在口語表達中的作用3.替代作用態(tài)勢語言在口語表達中的作用

4.審美作用

態(tài)勢語言不僅是演講者思想感情的外化，同時也是演講者風采風度的展示。準確、簡潔、優(yōu)雅和富有個性的態(tài)勢語言，既有助于演講者順暢無誤地表達自己的思想和感情，又能給聽眾以美好和諧的審美愉悅。態(tài)勢語言在口語表達中的作用4.審美作用既有助于演講者態(tài)勢語言的類型及功能態(tài)勢語言面部表情身勢動作空間距離服飾眼神笑容面容頭部動作站立姿勢坐姿手勢動作T（time)P(place)O(object)態(tài)勢語言的類型及功能態(tài)勢語言面部表情身勢動作空間距離服飾眼神演講與口才的態(tài)勢語言ppt課件第一節(jié)面部表情面部表情指眼睛、眉毛、嘴巴、面部肌肉及其綜合運動所反映的心理活動和情感信息。語言專家測定：在人們可接受的信息當中，只有45%來自有聲語言，而55%來自無聲的態(tài)勢語言；而在態(tài)勢語言中，70%來自表情。面部表情是多少世紀培養(yǎng)的成功的語言，是比嘴里講的要復雜到千萬倍的語言。——羅曼·羅蘭面部表情集中在眼神、笑容、面容三方面。第一節(jié)面部表情面部表情指眼睛、眉毛、嘴巴面部表情臉上泛紅暈：臉上發(fā)青發(fā)白：皺眉頭：揚眉毛：嘴唇閉攏：嘴唇半開：嘴唇向上：猜一猜？羞澀、激動生氣、憤怒或驚嚇、緊張不同意、反感、煩惱、強忍盛怒興奮、喜悅、歡樂、莊重和諧寧靜、端莊自然疑問、奇怪、驚訝善意、禮貌、喜悅第一節(jié)面部表情面部表情臉上泛紅暈：羞澀、激動生氣、憤怒或驚嚇、緊張不同意、面部表情嘴唇向下：痛苦悲傷、無可奈何嘴唇撅著：生氣、不滿意嘴唇緊繃：

憤怒、對抗、決心已定第一節(jié)面部表情面部表情嘴唇向下：第一節(jié)面部表情面部表情整體要求：自信、精神、大方、得體。表情語關鍵體現(xiàn)：微笑是世界上最美的符號面部表情第一節(jié)面部表情面部表情整體要求：自信、精神、面部表情第一節(jié)面部眉目傳情暗送秋波眼睛會說話賊眉鼠眼眉清目秀滿目蒼涼擠眉弄眼

目光如炬一、眼神眉目傳情暗送秋波眼睛會賊眉鼠眼眉清目秀滿目蒼涼擠眉弄眼眼神交流的三個要求:看對方1.敢看

.我到底怕什么？2.要看

.看是一種素質！3.會看

.掌握必要的方法。眼神交流的三個要求:看對方1.敢看.我到底怕什么？眼神，是眼睛整體活動的一種描述。眼神的運用包括四個方面：注視的時間、注視的角度、注視的部位、注視的方式：直視、凝視、環(huán)視。一旦學會了眼睛的語言，表情的變化將是無窮無盡的?！└隊栆?、眼神眼神，是眼睛整體活動的一種描述。一旦學會了眼（一）注視的時間:長時間注視：表示友好、重視、感興趣短時間注視：表示不在意、漫不經(jīng)心、蔑視分界點：視線接觸對方面部的時間占談話時間的30%--60%一、眼神一、眼神29視線向下表現(xiàn)權威感和優(yōu)越感。視線向上表現(xiàn)服從與任人擺布。視線水平表現(xiàn)客觀和理智。（二）注視角度29視線向下表現(xiàn)權威感和優(yōu)越感。視線向上表現(xiàn)服從與任人擺布。（三）注視的部位公務區(qū)：上三角（眼睛以上的部分。也稱之為公務凝視，比較莊重、正式。一般適合公務場合和聽的場景）親和區(qū)：下三角（眼睛以下，脖子以上。也稱之為社交凝視，比較柔和、親切。一般適合社交場合和說的場景。）親密區(qū)：大三角（胸至脖子的部分。也稱之為親密凝視，比較親密、關切。一般適合親人，愛人等親密關系）（三）注視的部位會看最重要（四）注視的方式正視：表示認真、尊重凝視：表示關注、恭敬盯視：表示出神或挑釁虛視：不專注或不集中掃視：表示好奇、吃驚，或照顧到全體，一視同仁環(huán)視：表示認真，重視。適用于同時與多人打交道，表示自己一視同仁無視：即閉視，表示疲憊，反感，生氣、無聊或者表示特定的意義會看最重要演講時的目光語演講時的目光語（一）正視要求演講者的視線平直向前流動，統(tǒng)攝全場，視線的落點應放在全場中間部位聽眾的臉上。在此基礎上適當變換視線，照顧到全場聽眾。這樣，可以使每一個聽眾都感到“他是在向我演講”，從而引起注意。同時也有利于演講者保持端正良好的姿態(tài)，隨時注意會場的氣氛和聽眾的情緒。（一）正視要求演講者的視線平直向前流動，統(tǒng)攝全場，視線的落點（二）環(huán)視要求演講者的視線從會場的左右前后來回掃動，不斷地觀察全場，與全體聽眾保持眼光接觸，增強雙方的情感聯(lián)系。在前視法的基礎上，輔之以環(huán)視法。能收到良好的控場效果。（二）環(huán)視要求演講者的視線從會場的左右前后來回掃動，不斷地觀（三）點視偶爾進行，要求演講者的視線，有重點地觀察個別聽眾或會場的某個角落，并與之進行目光接觸。這種方法對于專心聽講者，可以起到啟發(fā)、引導的作用。對于未專心聽講者，可以起到批評、制止的作用。（三）點視偶爾進行，要求演講者的視線，有重點地觀察個別聽眾或（四）虛視就是似視非視，演講就需要這種虛與實的目光交替，“實”看某一部分人，“非”看大家，演講要作到“目中無人，心中有人”。這種方法可以用來克服演講者的怯場心理，顯示出彬彬有禮、穩(wěn)重大方的神態(tài)，還可以把思想集中到演講內(nèi)容上來。（四）虛視就是似視非視，演講就需要這種虛與實的目光交替，“實（五）閉目演講時要求演講者以短暫的閉目來表示某種特殊的感情。閉目法有它特定的意義和作用。例如，可以用短暫的閉目，表示對為國捐軀者的哀悼，或表示對卓有貢獻者的敬佩。（五）閉目演講時要求演講者以短暫的閉目來表示某種特殊的感情。喜悅：面部肌筋放松，嘴角向上，眼色明亮。悲哀：面部肌筋放松，嘴唇微升，眉目低垂?？鞓罚好娌考〗罘潘?，嘴唇大開，雙眼瞇縫。驚訝：面部肌筋收縮，嘴唇大開，眉目驟張。堅定：面部肌筋收縮，嘴唇緊閉，目光炯炯。憤怒：面部肌筋收縮，嘴角向下，怒目圓睜。大家來表演喜悅：面部肌筋放松，嘴角向上，眼色明亮。大家來表演向您的同學講一段您親身經(jīng)歷的故事，要求恰當運用目光語。訓練時間3分鐘。目光語訓練——打動對方的目光交流向您的同學講一段您親身經(jīng)歷的故事，要求恰當運用目光語。目光語笑容微笑大笑狂笑二、笑容笑容微笑大笑狂笑二、笑容笑最愉快的笑是有說有笑；最高興的笑是開懷大笑：最幽默的笑是別人笑而自己不笑；最癡呆的笑是莫名其妙地跟著別人笑；最自豪的笑是哈哈大笑；最美麗的笑是微微一笑；最有情味的笑是回頭一笑；最遺憾的笑是哭中帶笑；笑最愉快的笑是有說有笑；笑

最沒意思的笑是不笑裝笑；最難為情的笑是掩面而笑；最使人不高興的笑是嘲笑；最使人摸不透的笑是假笑；最陰險的笑是皮笑肉不笑；最可怕的笑是奸笑和獰笑；最難聽的笑是狂笑；最殘酷的笑是冷笑。笑最沒意思的笑是不笑裝笑；二、笑容二、笑容44二、笑容44二、笑容微笑練習微笑練習微笑練習微笑練習演講與口才的態(tài)勢語言ppt課件克服不雅的面部表情摳鼻、摸頭、吐舌、皺眉、擠眼……克服不雅的面部表情摳鼻、摸頭、吐舌、皺眉、擠眼……1.頭部動作2.站立動作3.坐姿4.手勢動作第二節(jié)身勢動作1.頭部動作第二節(jié)身勢動作頭部語言

頭要正，目光親切自然，發(fā)聲方向略高于視平線，這是對演講者頭部最基本的要求。但是，在不同的語言情境中，演講者的頭部卻呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。頭部語言頭要正，目光親切自然，發(fā)聲方向略高于視平線

一、正位

面部正對聽眾，不要頻繁晃動，目光落在會場中部的聽眾臉上。這種形態(tài)多用于陳述性演講，表達比較平穩(wěn)的感情，顯得莊重嚴肅。這是演講中一種最基本的造型，也是變化其他類型的基點。一、正位面部正對聽眾，不要頻繁晃動，目光落在會二、側位

側位的最佳角度是滿側，即由正面向左或向右滿側35度左右。這樣，既能讓側面的聽眾看到臉部的正面，又能使其他方位的聽眾看到臉部的大部分。側位打破了正位的嚴肅、單調(diào)的造型，給聽眾一種優(yōu)雅感。詢問性、疑惑性的語言和表情，多配合側位動作。二、側位側位的最佳角度是滿側，即由正面向左或向三、仰位

頭部向上仰起，可微仰，可昂仰，還可偏仰，但所表示的意義各不相同。一般來說，微仰表示思考和停頓，昂仰表示情緒激動，偏仰表示呼喚與憧憬。恰當?shù)难鲱^，也可以給聽眾一種生動感三、仰位頭部向上仰起，可微仰，可昂仰，還可偏仰，54男子：雙腳可分開與肩同寬，雙手自然下垂。女子：站立最美的姿態(tài)為身體微側，呈自然的45度，斜對前方，面部朝向正前方。腳呈丁子步，這樣的站姿可使女性看上去體態(tài)修長、苗條，同時也可顯示女性陰柔之美。另外，無論男女，雙手不可叉在腰間或懷抱在胸前，貌似盛氣凌人，讓人難以接受。站姿54男子：雙腳可分開與肩同寬，雙手自然下垂。站姿55男士站姿1.抬頭、挺胸、收腹、立腰。

2.目光平視、面帶微笑、微收下頜。

3.雙肩放松，人體有向上的感覺。

雙臂自然下垂于身體兩側，雙腿伸直，雙腳可分開與肩同寬。55男士站姿1.抬頭、挺胸、收腹、立腰。

2.目光平視、面56女士站姿右手搭在左手上貼于腹部，身體斜側45度丁字步站立。56女士站姿右手搭在左手上貼于腹部，身體斜側45度丁字步站立575758585959演講者站姿規(guī)范（1）挺胸，收腹。（2）精神飽滿，氣息下沉。（3）兩肩放松，重心主要支撐腳掌腳弓上。（4）腿應繃直，穩(wěn)定重心位置。

原則：自然、協(xié)調(diào)演講站姿演講者站姿規(guī)范原則：自然、協(xié)調(diào)演講站姿坐姿——坐如鐘雙腳自然下垂抬頭、挺胸臉朝向說話者女士兩膝并攏男士兩膝分開，但不超過肩寬講究力度，不可猛坐不可將凳子坐滿，坐凳子的三分之二演講與口才的態(tài)勢語言ppt課件坐姿訓練技巧

完整的坐姿包括入座、坐定、起座三個程序。入座要從容大方、輕穩(wěn)和緩，款款走到座位前，背向椅子，輕緩落座。女士要雙手從臀部捋過褲、裙，順勢坐下。起座要舒緩、自然?？捎夷_向后收半步，用力蹬地，起身站立，或用手掌支撐大腿，重心前移，起身站立，給人以高貴、文雅、自然大方的感覺。坐姿訓練技巧

完整的坐姿包括入座、坐定、

頭位：頭正，下頷微收，雙目平視對方（或前方），面帶微笑。上體：腰直、挺胸、收腹。肩臂：雙肩自然下沉，雙臂自然彎曲。手位：兩手自然放在膝蓋或扶手或桌面上。女士還可雙手呈互握式，右手握住左手手指部分，放于腹前雙腿上。

臀位：臀部占椅子面積的二分之一。腿位：女士雙腿并攏，小腿與地面垂直，雙膝和雙跟并攏。男士雙腳向外平移，兩腿間距離不得超過肩寬，小腿與地面垂直，雙膝分開。腳位：有多種，一般是兩腳張開，大致與肩同寬，平放地面。

行姿抬頭挺胸步履穩(wěn)健而輕捷不慌張、搖晃，不扭肢擺腰行姿走姿訓練技巧

頭位：頭部抬起，下頷微收，雙目平視前方（約5米處），面帶微笑，精神飽滿。上體：挺胸、收腹、立腰，上身略前傾。擺幅：雙肩自然下沉，手臂放松，手指自然彎曲，以肩關節(jié)為軸，上臂帶動前臂擺動。兩臂前后擺動的幅度不得超過30度。走姿訓練技巧

步幅：每邁出一步，前腳跟到后腳尖之間的距離，一般為1—1.5個腳長。步位：腳落地的位置，女士行走時兩腳內(nèi)側著地的軌跡應在一條直線上。男士行走時兩腳內(nèi)側著地的軌跡應在兩條直線上。步速：女士步速標準為每分鐘118—120步，男士每分鐘108-110步。

鞠躬訓練技巧

在交際活動中，人的情感傳達和信息傳遞可以由整個身體動作來展現(xiàn)，如我國傳統(tǒng)的下跪、磕頭等正式禮儀?，F(xiàn)代文明禮儀常用的鞠躬和擁抱。鞠躬表示一般敬意時，上身前傾15度左右；表示特別敬意時，則彎曲90度；演講者上臺演講時，上身前傾45度，目視下方點頭，然后抬頭起身，目視聽眾，以表示對聽眾的謝意。鞠躬訓練技巧

在交際活動中，人的情感傳達第一階梯“亮相訓練”

第一階梯“亮相訓練”1.坐姿

走到位置前，背向椅子，向主持人和觀眾頷首致意。輕緩落座，頭正、肩平、腰直、挺胸、收腹。兩手自然放在膝蓋或扶手或桌面上。臀部占椅子面積的二分之一。兩腳張開，大致與肩同寬，平放地面。1.坐姿走到位置前，背向椅子，向主持人和觀2.走姿

步伐：輕快、穩(wěn)健、均勻。眼睛：平視前方。身姿：上身略前傾，雙臂自然擺動2.走姿步伐：輕快、穩(wěn)健、均勻。3.站姿

抬頭、挺胸、收腹，兩臂自然垂于身體的兩側。女生：丁字步；男生：平行分列步。3.站姿4.鞠躬

上身前傾45度，目視下方點頭，然后抬頭起身，目視聽眾。4.鞠躬上身前傾45度，目視下方

我們上場、下場時，應該這樣走：上場：

不緊不慢地走上臺后，選擇最適當?shù)奈恢迷偻Ｏ聛?，自然地轉過身來，向聽眾大大方方地鞠一個躬，面帶微笑用眼神與聽眾交流，還未開口，一切就盡在不言中了。面部表情以微笑為基礎，和善、親切、平易地開始你的開場白。下場：

下場時也需注意：上場時怎么走，下場時也一樣。要記住：只有當你從聽眾眼中消失時，你的演講才算結束。我們上場、下場時，應該這樣走：恰當運用禮貌語

1.上場的禮貌語：

推出自己的最好形象，你還應當恰當?shù)剡\用禮貌。當主持人介紹你上場時，你可以由衷地說聲“謝謝”，演講開始時，別忘了說句“朋友們，大家好”，“各位老師同學們，大家晚上好”，“同志們，久違了”之類的話。

2.中途的禮貌語如果在中途，你請聽眾參與你的演講或提問，或是得到工作人員的幫助，說上一句“謝謝”，“非常好，太謝謝您了”，別人會覺得你很有教養(yǎng)，如果忽視這些小問題，你的演講形象也會大打折扣。恰當運用禮貌語3.結束時的禮貌語：

演講完了，你也要善始善終。你可以稍稍停頓之后，滿懷深情地說一聲“謝謝”、“謝謝大家”。然后較慎重地后退一步，恭敬地給大家鞠一個躬。鞠躬的時間要稍長一些，讓每個聽眾都看到。恰當?shù)叵蚵牨姷绖e，顯得紳士一些，給你的演講劃上一個圓滿的句號。使用禮貌語說明：禮貌的注意事項：有一點需要注意，凡事都應有個度，禮貌過多會讓人覺得厭煩?？吞自掃^多也很易讓人反感，一切都須做得自然，說“謝謝”的時候要真誠，否則也容易讓聽眾覺得心里不舒服。3.結束時的禮貌語：

古羅馬政治家曾這樣說：“一切心理活動都伴有指手畫腳等動作，手勢恰如人體的一種語言，這種語言甚至連最野蠻的人都能夠理解?！笔謩菡Z古羅馬政治家曾這樣說：“一切心理活動都伴有指手美國心理學家詹姆斯認為，在身體的各部分中，手的表達能力僅次于臉，講話中的沖動，也往往可以從手的動作、位置、緊張程度等方面表現(xiàn)出來。二、手勢語美國心理學家詹姆斯認為，在身體的各部分中，手的表達能力僅次于79掌握正確的手勢禮儀，首先要求我們在使用手勢禮儀時務必注意以下事項：1、手勢宜少不宜多，動作不宜過大，切忌“指手畫腳”和“手舞足蹈”

2、打招呼、致意、告別、歡呼、鼓掌屬于手勢范圍，應該注意其力度大小、速度的快慢、時間的長短，不可過度。二、手勢語79掌握正確的手勢禮儀，首先要求我們在使用手勢禮儀時務必注意803、在任何情況下都不要用大拇指指自己的鼻尖和用手指指點他人。談到自己時應用手掌輕按自己的左胸，那樣會顯得端莊、大方、可信。用手指指點他人的手勢是不禮貌的。4、一般認為，掌心向上的手勢有誠懇、尊重他人的含義；掌心向下的手勢意味著不夠坦率、缺乏誠意等；攥緊拳頭暗示進攻和自衛(wèi)，也表示憤怒；伸出手指來指點，是要引起他人的注意，含有教訓人的意味。因此，在介紹某人、為某人引路指示方向、請人做某事時，應該掌心向上，以肘關節(jié)為軸，上身稍向前傾，以示尊敬。這種手勢被認為是誠懇、恭敬、有禮貌的。二、手勢語803、在任何情況下都不要用大拇指指自己的鼻尖和用手指指點他手勢區(qū)域

上區(qū)：肩部以上中區(qū)：肩至腰部下區(qū)：腰部以下二、手勢語手勢區(qū)域上區(qū)：肩部以上中區(qū)：肩至腰部下區(qū)：腰部以下二手臂訓練技巧

1.上區(qū)（肩部以上）。手臂在這一區(qū)域活動，主要表示堅定的信念、殷切的希望、美好的憧憬等情感。例如：這個目的，我們能夠達到，我們一定能夠達到！

2.中區(qū)（肩部至腹部）手臂在這一區(qū)域活動，主要表示敘述事物、說明事理。例如：我和你們永遠是好朋友。

3.下區(qū)（腹部以下）。手臂在這一區(qū)域活動，主要表示憎惡、鄙夷、不屑、厭煩等感情。手臂訓練技巧

手掌向上：手掌向下：雙手緊絞：誠實、肯定、希望、謙虛，沒有任何強制性和威脅性否定、批判、輕蔑，也有強制和命令的意味精神緊張手的動作表達的意義手掌向上：誠實、肯定、希望、謙虛，否定、批判、輕蔑，也有強精這些動作表達這些意思：攤開雙手：用手托摸下巴：用手指敲打桌面：坦率真誠老練、機智不耐煩、無興趣這些動作表達這些意思：攤開雙手：坦率真誠老練、機智不耐煩、無手勢語情意手勢指示手勢象征手勢象形手勢手勢語情意手勢指示手勢象征手勢象形手勢情意手勢——表達說話時的情緒手的動作情意手勢——表達說話時的情緒手的動作指示手勢——指示具體對象手的動作指示手勢——指示具體對象手的動作指示手勢——指示具體對象例：請注意，這是非常關鍵的一次。指示手勢——指示具體對象例：請注意，這是非常關鍵的一次。象形手勢--模擬事物形狀手的動作象形手勢--模擬事物形狀手的動作象征手勢——表達象征意義手的動作象征手勢——表達象征意義手的動作象征手勢——表達象征意義例：祖國的未來前程似錦。象征手勢——表達象征意義例：祖國的未來前程似錦。使用手勢的原則據(jù)場合、內(nèi)容、情感需要而做簡練、適度自然、雅觀上區(qū)注意目隨手走使用手勢的原則1.單手上區(qū)：今天早晨，天放晴了，太陽出來了。2.單手中區(qū)：我早期的生活經(jīng)歷像流動的小溪，我在里面盡情玩耍。真情、榮譽、正義，是他的動機。3.單手下區(qū)：你這人太卑鄙，無法與你相處。4.雙手上區(qū)：歡呼、跳躍吧！我們成功了！5.雙手中區(qū)：我要向所有人宣布這條好消息。攀登吧，無限風光在險峰。6.雙手下區(qū)：高大的建筑物，突然陷入地下。手勢語訓練1.單手上區(qū)：4.雙手上區(qū)：手勢語訓練第二階梯

態(tài)勢基本功訓練第二階梯態(tài)勢基本功訓練

手掌操訓練手掌操訓練

手心向上，胳膊微曲，手掌稍微向前伸。表示貢獻、請求、贊美、許諾、歡迎、誠實的意思?！拔蚁氪蠹沂悄軌蜃龅降?。”

第一節(jié)手心向上，胳膊微曲，手掌稍微向前伸。表第二節(jié)

手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸。表示神秘、壓抑、否認、反對、制止、不愿意、不喜歡的意思?！斑@種損人利己的行為，我們是堅決反對的?！钡诙?jié)手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸。第三節(jié)

兩手由合而分開。表示空虛、失望、分歧、消極、?！耙粋€人如果沒有遠大的理想，那他將一事無成?！钡谌?jié)兩手由合而分開。表示空虛第四節(jié)

兩手由分而合。表示團結、親密、聯(lián)合、會面、接洽、積極?！拔覀円獔F結起來，把這個工作做好?！钡谒墓?jié)兩手由分而合。表示團結第三階梯

態(tài)勢語與有聲語言配合訓練第三階梯演講辭

歷史上真正成就偉大事業(yè)的人都把祖國的命運與自己的命運緊密聯(lián)系在一起，在他們的胸懷里，始終跳動著一顆追求至真、至善、至美的愛國之心。演講辭歷史上真正成就偉大事業(yè)“祖國的命運”

右手伸出，腹部略彎曲，頭部隨右手微轉，眼睛注視右手指向的方向?！白鎳拿\”右手伸出，腹部略彎

“自己的命運”

將左手伸出“自己的命運”“緊密聯(lián)系在一起”

兩手掌心向內(nèi)合攏在一起。“緊密聯(lián)系在一起”兩手掌心向內(nèi)合攏在一起?！八麄兊男貞牙铩?/p>

將合攏的雙手分開，掌心向上?！八麄兊男貞牙铩睂⒑蠑n的雙手分開，掌心向上?！皭蹏摹?/p>

兩手收回，右手扶胸。“愛國之心”兩手收回，右手扶胸。親密區(qū)域：0-45厘米個人區(qū)域：45厘米-1.2米社交區(qū)域：１.２米到３.６米公共區(qū)域：大于3.6米第三節(jié)、空間距離親密區(qū)域：0-45厘米第三節(jié)、空間距離態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。（二）態(tài)勢語要適當。（三）態(tài)勢語要協(xié)調(diào)。（四）態(tài)勢語要自然。態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。（二）態(tài)勢語要適當。（三）態(tài)勢語要協(xié)調(diào)。（四）態(tài)勢語要自然。態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。

態(tài)勢語運用不好會弄巧成拙，甚至會畫蛇添足。

（一）態(tài)勢語要準確。

尼克松態(tài)勢語用的不準確成了他的軼聞。尼克松總統(tǒng)在任期間參加下一屆的總統(tǒng)競選。在一次記者招待會上，他雙手上抬招呼大家站起來，而嘴上卻說：“大家請坐?！绷硪淮窝葜v，他手指聽眾，卻說：“我”，然后指著自己說“你們”,弄得大家莫名其妙。很多選民認為他老了，紛紛棄他而去。尼克松態(tài)勢語用的不準確成了貽笑大方的閑話，從一個側面詮釋了態(tài)勢語的重要。態(tài)勢語運用不好會弄巧成拙，甚至會畫蛇添足。

態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。（二）態(tài)勢語要適當。（三）態(tài)勢語要協(xié)調(diào)。（四）態(tài)勢語要自然。態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。態(tài)勢語要適當，服從演講內(nèi)容。魯迅《藥》，有這樣一句話：左手撮著一個鮮紅的人血饅頭，那紅的還在一點一點地往下滴，另一只大手向老栓攤著，口里嚷著：“一手交錢，一手交貨。”劊子手康大叔的性格：兇殘、貪婪。

請同學們試一試！一個好的態(tài)勢語效果很大，魅力無限。態(tài)勢語要適當，服從演講內(nèi)容。

學生的演講比賽，一位選手在最后說了這樣一句話：

“面包會有的?！彪p手上揚，向兩側高高舉起。觀眾嘩然：“多大的面包啊！”令很多人不解其意。學生的演講比賽，一位選手在最后說了這樣一句話：態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。（二）態(tài)勢語要適當。（三）態(tài)勢語要協(xié)調(diào)。（四）態(tài)勢語要自然。態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。（三）態(tài)勢語要協(xié)調(diào)。態(tài)勢語的依據(jù)是演講內(nèi)容和感情需要，它的節(jié)奏要同有聲語言的節(jié)奏同步，超前或滯后都會影響有聲語言的表達，破壞交談或演講的整體效果。另外，態(tài)勢語的運用要針對聽者的多少，會場的大小，環(huán)境條件變化而有所區(qū)別。還要根據(jù)聽眾的不同而有所選擇。（三）態(tài)勢語要協(xié)調(diào)。態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。（二）態(tài)勢語要適當。（三）態(tài)勢語要協(xié)調(diào)。（四）態(tài)勢語要自然。態(tài)勢語運用的原則（一）態(tài)勢語要準確。（四）態(tài)勢語要自然。態(tài)勢語是交談者或演講者的自然表現(xiàn)。要順乎自然，不要為了追求美而畫蛇添足，為了追求風度而機械模仿。態(tài)勢語要與有聲語言融會貫通，隨內(nèi)容和感情的需要而出現(xiàn)，強調(diào)臨場性，是自然的、恰當?shù)?。總之：態(tài)勢語要準確、適當、協(xié)調(diào)、自然。（四）態(tài)勢語要自然。課堂實訓

1.人們在說“我”、“你”、“他”時各有哪些不同的手勢？請選擇正確的進行練習。解析：

說“我”時有三種手勢：⑴以手虛按胸口；比較誠懇、文雅；⑵以食指指自己的鼻子；（比較俗氣；）⑶以拇指自指。（有狂妄之嫌）說“你”和“他”時，不宜用單指指，用手掌指示較為尊重。課堂實訓1.人們在說“我”、“你”、“他”時各有哪2.為下面各段演講詞配上適當?shù)膽B(tài)勢語，并進行反復練習。反動派暗殺李先生的消息傳出后，大家都悲憤痛恨。我心想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想的，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的！

解析：

手勢在實際運用時應抓住關鍵詞語，不必過多，過繁，否則會喧賓奪主，令人眼花繚亂，分散聽眾注意力?！氨瘧嵧春蕖保娌勘瘧?；“（他們的心是）怎么長的！”，右手用力拍桌。2.為下面各段演講詞配上適當?shù)膽B(tài)勢語，并進行反復練習。3.同志們，偉大的力量來自于偉大的理想。解析：

偉大的理想，右手臂向右上方伸展出。4.事情往往就是這樣，你認為你行，你就行；你認為你不行，即使你行也不行。解析：

第一分句向左看，右手掌向內(nèi)向上；第二分句向右看，右手掌向外向下劈出。手勢幅度不宜過大。3.同志們，偉大的力量來自于偉大的理想。5.人與人之間只有很小的差異，卻造成了巨大的差異；這很小的差異就是一個心態(tài)是積極的，一個心態(tài)是消極的；所造成的巨大差異就是一個成功，一個失敗。

解析：

三個句子目