醫(yī)學(xué)課件第四章 大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康

第四章大學(xué)生人格發(fā)展與心健康張權(quán)第一節(jié)人格概述一、人格的定義二、人格的特征三、人格理論四、影響人格形成與發(fā)展的因素一、人格的定義所謂人格，是指一個(gè)人在社會(huì)化過程中形成和發(fā)展的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式，這個(gè)模式包括了個(gè)體獨(dú)具的、有別于他人的、穩(wěn)定而統(tǒng)一的各種特質(zhì)或特點(diǎn)的總體。二、人格的特征1.獨(dú)特性2.穩(wěn)定性3.統(tǒng)合性4.功能性什么是人格理論？人格理論是關(guān)于人格的結(jié)構(gòu)與功能的一種闡述特質(zhì)理論、類型理論、精神分析學(xué)派的人格理論，人本主義的人格理論等。理論的出發(fā)點(diǎn)或者側(cè)重點(diǎn)不同。三、人格理論1.氣質(zhì)理論2.特質(zhì)理論3.類型理論4.心理動(dòng)力學(xué)理論5.人本主義理論三、人格理論1.氣質(zhì)理論多血質(zhì)膽汁質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)2.特質(zhì)理論奧爾波特：共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)；首要特質(zhì)，中心特質(zhì)，次要特質(zhì)卡特爾：樂群性、聰慧性、情緒穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、激進(jìn)性、獨(dú)立性、自律性、緊張性大五人格：外傾性，神經(jīng)質(zhì)，開放性，隨和性，盡責(zé)性（一）、特質(zhì)論（trait）特質(zhì)是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效組成因素，是測(cè)評(píng)人格的基本單位。1奧爾波特的特質(zhì)理論1937年，奧爾波特首次提出了人格特質(zhì)理論特質(zhì)共同特質(zhì)個(gè)人特質(zhì)首要特質(zhì)中心特質(zhì)次要特質(zhì)2、卡特爾的人格特質(zhì)理論卡特爾（R.B.Cattell）用因素分析方法對(duì)人格特質(zhì)進(jìn)行分析，提出了基于人格特質(zhì)的理論模型，分為四個(gè)層次。個(gè)別特質(zhì)共同特質(zhì)根源特質(zhì)表面特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)環(huán)境特質(zhì)動(dòng)力特質(zhì)能力特質(zhì)氣質(zhì)特質(zhì)2、卡特爾的人格特質(zhì)理論表面特質(zhì)：是從外部行為直接可以觀察到的特質(zhì)根源特質(zhì)：是制約表面特質(zhì)的潛在基礎(chǔ)，是構(gòu)成人格的基本特質(zhì)。例如，學(xué)生考試、當(dāng)眾回答問題等情境，出現(xiàn)內(nèi)心不安、語無倫次等反應(yīng)，這些從外部行為直接可以觀察到的特質(zhì)，為表面特質(zhì)。什么原因造成這樣的結(jié)果呢？根源特質(zhì)－－焦慮。人格因素低分者特征高分者特征A樂群性緘默孤獨(dú)樂群外向B聰慧性遲鈍、知識(shí)面窄聰慧、富有學(xué)識(shí)C情緒穩(wěn)定性情緒激動(dòng)情緒穩(wěn)定E恃強(qiáng)性謙遜順從支配、攻擊F興奮性嚴(yán)肅謹(jǐn)慎輕松興奮G有恒性權(quán)宜敷衍有恒負(fù)責(zé)H敢為性畏怯退縮冒險(xiǎn)敢為I敏感性理智、著重實(shí)際敏感、感情用事L懷疑性信賴隨和懷疑剛愎M幻想性現(xiàn)實(shí)、合乎常規(guī)幻想、狂放不羈N世故性坦白直率、天真精明嫩干、世故O憂慮性安詳沉著、有自信心憂慮抑郁、煩惱多端Q1激進(jìn)性保守、服從傳統(tǒng)自由、批評(píng)激進(jìn)Q2獨(dú)立性信賴、附群附眾自立、當(dāng)機(jī)立斷Q3自律性矛盾沖突、不拘小節(jié)知己知彼、自律嚴(yán)謹(jǐn)Q4緊張性心平氣和緊張困擾3、“五因素模型”－大五因素模型詞匯學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)五個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的人格因素?！按笪逡蛩啬Ｐ汀保╞igfivefactorsmodel）。五個(gè)因素可以涵蓋人格描述的所有方面：開放性(openness)：反映出想象、審美、情感豐富、創(chuàng)造、智能等特質(zhì)。責(zé)任心（conscientiousness）：顯示了勝任、公正、條理、盡職、自律、謹(jǐn)慎、克制等特質(zhì)。外傾性（extraversion)：表現(xiàn)為熱情、社交、果斷、活躍、冒險(xiǎn)、樂觀等特質(zhì)。宜人性（agreeableness）：反映出信任、直率、利他、依從、謙虛、移情等特質(zhì)。神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性（neuroticism）：包括焦慮、敵對(duì)、壓抑、自我意識(shí)、沖動(dòng)等。大五人格現(xiàn)在可以通過“大五人格”因素的測(cè)定量表（NEO-PI）來評(píng)定。吸毒者人格特質(zhì)的診斷神經(jīng)質(zhì)方面高分：宜人性低分責(zé)任心低分外傾性與非吸毒者相似，但吸毒者表現(xiàn)出更大的刺激（興奮〕尋求傾向?？傊菊弑憩F(xiàn)：焦慮、敵對(duì)、壓抑、不信任他人、沖動(dòng)、責(zé)任心差特征。治療：與病人建立情感的聯(lián)系。大五人格模型的應(yīng)用3.類型理論用來描述一類人與另一類人的心理差異，即人格類型上的差異。3.類型理論福利曼和羅斯曼：A—B型榮格：內(nèi)—外向霍蘭德：實(shí)用型，研究型，藝術(shù)型，社會(huì)型，企業(yè)型，常規(guī)型九型人格：1.完美型，改革者；2.助人型，幫助者；3.成就型，促動(dòng)者；4.藝術(shù)型，藝術(shù)家；5.智慧型，思想家；6.忠誠型，忠誠者；7.活躍型，多面手；8.領(lǐng)袖型，指導(dǎo)者：獅子；9.和平型星座：MBTI榮格：內(nèi)—外向榮格根據(jù)“心理傾向”把人格劃分兩種：內(nèi)向：把興趣和關(guān)注點(diǎn)指向主體。外向：把興趣和關(guān)注點(diǎn)指向外部客體。內(nèi)向人格：自我剖析，做事謹(jǐn)慎，深思熟慮，交往面窄，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)困難。外向人格：注重外部世界，情感外露，熱情，當(dāng)機(jī)立斷，獨(dú)立自主，善于交往，行動(dòng)敏捷等。4.心理動(dòng)力學(xué)理論層次模型：意識(shí)，前意識(shí)，無意識(shí)結(jié)構(gòu)模型：本我，自我，超我發(fā)展模型：口唇期，肛門期，性器期，潛伏期，青春期防御機(jī)制：弗洛伊德的人格發(fā)展階段理論弗洛伊德強(qiáng)調(diào)人格多種力量相互作用的動(dòng)力系統(tǒng)，而非靜態(tài)的一種解剖式的人格結(jié)構(gòu)。早期理論：無意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)。后期理論：本我、自我和超我。以性心理為主線的人格發(fā)展階段論嬰幼兒時(shí)期人格發(fā)展的重要的階段，出生到6歲，人格的基本模式大致形成。人格的發(fā)展分為五階段，每個(gè)階段都有其特點(diǎn)和特殊的問題。必須解決。泛性論為基礎(chǔ)，性本能的沖動(dòng)對(duì)人心理健康與人格的發(fā)展極端重要。（廣義的性：一切尋求快感的潛力）1口腔期：（0-1歲）性沖動(dòng)發(fā)泄的區(qū)域是口腔0－8個(gè)月，性快感來源于吸吮和吞咽活動(dòng)。8－12個(gè)月，性快感來源于咬、咀嚼和吞咽活動(dòng)。防止兒童本能需要過分滿足或者受挫。過分滿足，產(chǎn)生固著，成人沉溺于吃、喝、抽煙；挖苦、諷刺他人。2肛門期。（1－3歲）性沖動(dòng)發(fā)泄的區(qū)域是肛門。通過肛門排泄糞便解除壓力獲得快感。父母與兒童之間產(chǎn)生沖突。父母排便訓(xùn)練，養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣。兒童應(yīng)付環(huán)境的能力增強(qiáng)。對(duì)大小便的訓(xùn)練過分嚴(yán)厲：后果：過分整潔、吝嗇、小氣、守規(guī)矩，對(duì)時(shí)間和金錢的嚴(yán)格預(yù)算。若大小便控制受母親過分夸獎(jiǎng)：后果：形成慷慨大方、樂善好施、慈善博愛的行為。3前生殖器時(shí)期（3－6歲）對(duì)人格發(fā)展最重要的事件是兒童心中產(chǎn)生了對(duì)父母的情緒沖突。男孩出現(xiàn)歐底帕斯情結(jié)：戀母妒父女孩出現(xiàn)愛莉克拉情結(jié)：