體育教育專業(yè)《體育教學研討》教學大綱

《體育教學研討》實訓教學大綱一、課程基本信息課程名稱體育教學研討課程代碼043205721總學時32總學分1課程類型專業(yè)實驗實訓課先修課程體育概論、體育教學論二、主要教材（指導書）及參考用書（一）選用教材（二）參考書目1.《體育概論》楊文軒陳琦主編，高等教育出版社，2019年第1版2.《體育教學論》，毛振明主編，高等教育出版社，2017年第3版3.《學校體育學》，潘邵偉于可紅主編，高等教育出版社，2015年第3版（三）在線資源慕課，體育教師實踐教學素養(yǎng)（北京師范大學）。/course/BNU-1463228171三、課程簡介《體育教學研討課》是體育教育專業(yè)實訓課程，課程旨在通過觀摩優(yōu)質(zhì)中小學田徑類課程、球類課程、操類課程、校本或特色課程、課間活動及競賽活動組織、課余體育訓練組織、課后體育服務組織，與優(yōu)秀中小學體育教師進行交流與研討等，開拓學生視野，加深學生對中小學教師、中小學課堂教學等諸方面的理解，學習領會優(yōu)秀教師在課堂中展示出教育教學理念、體育教學手段和方法技巧、駕馭課堂水平、處理教材重難點以及個人業(yè)務素質(zhì)等，獲取從教知識和技能，鞏固和加深對理論知識的理解，培養(yǎng)與提高能力。此外，本課程充分利用優(yōu)秀體育教師展現(xiàn)出的良好師德為素材，進行課程思政育人，以榜樣的力量引領學生反思，培養(yǎng)從事教師職業(yè)的深厚情感，實現(xiàn)“立德樹人”的教育目標，進一步促使學生立志為我國的體育教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。課程目標1：使學生對中小學體育教育和體育教師的教學內(nèi)容和行為，學生的體育學習方式，學校體育競賽的組織與實施等，有一個全面的認知和了解，培養(yǎng)學生根據(jù)中學生身心特點和學校實際，創(chuàng)設科學合理的學校體育學習環(huán)境的教研精神和教研能力?！井厴I(yè)要求4教學能力4-3】課程目標2：使學生對中小學體育教學理念、基礎教育改革發(fā)展趨勢和當前優(yōu)秀體育教師應具備的重要素質(zhì)有一個新的認識，結(jié)合自身情況不斷進行反思，充分認識自主學習能力與自我規(guī)劃能力的重要性，培養(yǎng)終身學習意識。【畢業(yè)要求7學會反思7-1】課程目標3：使學生認識到掌握反思方法和技能在中小學體育教學中分析和解決教育教學問題的重要性，培養(yǎng)學生運用批判性思維方法解決教育教學問題的能力?！井厴I(yè)要求7學會反思7-2】四、課程目標與畢業(yè)要求的關系畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求的指標點課程目標教學能力4-3.掌握教研方法的基本原理，能夠根據(jù)教學實際問題選擇合適的研究方法，具備一定的教學研究能力。能夠根據(jù)中學生身心特點和學校實際，創(chuàng)設科學合理的中學體育學習環(huán)境，構(gòu)建師生學習共同體。課程目標1學會反思7-1.了解國內(nèi)外基礎教育改革發(fā)展趨勢，把握教師專業(yè)的發(fā)展目標和方向，具有自主學習與自我規(guī)劃的能力。7-2.掌握反思方法和技能，具有創(chuàng)新意識，具備運用批判性思維方法解決教育教學問題的能力。課程目標2五、實訓項目及學時分配序號實驗項目名稱時數(shù)實訓項目類型實訓要求1中小學體育課程教學觀摩與研討16創(chuàng)新性必選2中小學課余體育組織與管理觀摩與研討16創(chuàng)新性必選六、實驗教學內(nèi)容及要求實訓一中小學體育課程教學觀摩與研討實訓教學的目的：通過對中小學各類優(yōu)質(zhì)體育課程的觀摩和與優(yōu)秀中小學教師的交流研討，使學生對中小學各類體育課程教學方法與手段等有一個全面的認知和了解，認識教研能力在中小學學校體育開展中的重要作用，培養(yǎng)學生根據(jù)中學生身心特點和學校實際，創(chuàng)設科學合理的學校體育學習環(huán)境的教研精神和教研能力。實訓教學的基本要求：1.按要求全程參與教學觀摩與交流研討活動；2.嚴格遵守觀摩學校教學管理規(guī)定，有序開展觀摩研討活動；3.觀摩研討前，按觀摩研討內(nèi)容提前準備熟悉教學內(nèi)容，并應用體育概論、體育教學論、學校體育學和單項理論與實踐等課程所學知識，制定研討提綱，在實踐環(huán)節(jié)深入開展教學觀摩與交流研討。實訓時數(shù)：20實訓成績評定：1.課堂表現(xiàn)：觀摩與交流研討表現(xiàn)；（20%）2.課后作業(yè)：田徑類、體操類、球類、校本類課程教學設計；（30%）3.課程作業(yè)：課程教學觀摩與研討心得體會。（50%）實訓內(nèi)容：1.觀摩中小學優(yōu)質(zhì)田徑類課程，重點觀摩田徑類跑、跳、投和體能等教學內(nèi)容的課程設計、教學設計、教學組織、教學方法、教學手段、教學技巧、教學重難點的處理等，并針對性的與觀摩課授課教師開展教學理念、課堂駕馭等方面的交流與研討活動。2.觀摩中小學優(yōu)質(zhì)體操類課程，重點觀摩廣播體操、基本體操、韻律操等教學內(nèi)容的課程設計、教學設計、教學組織、教學方法、教學手段、教學技巧、教學重難點的處理方法等，并針對性的與觀摩課授課教師開展教學理念、課堂駕馭等方面的交流與研討活動。3.觀摩中學優(yōu)質(zhì)球類課程，重點觀摩籃球、足球、排球等教學內(nèi)容的課程設計、教學設計、教學組織、教學方法、教學手段、教學技巧、教學重難點的處理方法等，并針對性的與觀摩課授課教師開展教學理念、課堂駕馭交流與研討活動。4.觀摩優(yōu)質(zhì)中小學校本課程或特色課程的教學設計、課程設計、教學設計、教學方法、教學組織、教學手段、教學技巧、教學重難點的處理方法等，并針對性的與觀摩課授課教師開展教學理念、課堂駕馭交流與研討活動。實訓二中小學課余體育組織與管理觀摩與研討實訓教學的目的：通過對中小學各類優(yōu)質(zhì)體育課程的觀摩和與優(yōu)秀中小學教師的交流研討，使學生對中小學各類體育課程教學方法與手段等有一個全面的認知和了解，認識教研能力在中小學學校體育開展中的重要作用，培養(yǎng)學生根據(jù)中學生身心特點和學校實際，創(chuàng)設科學合理的學校體育學習環(huán)境的教研精神和教研能力。實驗時數(shù)：12實驗教學的基本要求：1.按要求全程參與教學觀摩與交流研討活動；2.嚴格遵守觀摩學校教學管理規(guī)定，有序開展觀摩研討活動；3.觀摩研討前，按觀摩研討內(nèi)容提前準備熟悉課余體育開展內(nèi)容，并應用體育概論、體育教學論、學校體育學和單項理論與實踐等課程所學知識，制定研討提綱，在實踐環(huán)節(jié)深入開展課余體育組織與管理工作觀摩與交流研討。實驗成績評定：1.課堂表現(xiàn)：觀摩與交流研討表現(xiàn)；（20%）2.課后作業(yè)：田徑類、體操類、球類、校本類課程觀摩研討提綱與反思；（30%）3.課程作業(yè)：課程教學觀摩與研討心得體會。（50%）實驗內(nèi)容：（此部分重點撰寫）1.觀摩中小學優(yōu)質(zhì)課間體育活動的設計、組織和管理方法等內(nèi)容，并針對性的與課間體育活動負責老師從課間體育活動設計、組織和管理的注意事項及要求等方面進行交流與研討活動。2.觀摩中小學特色課余體育訓練的開展形式和組織與管理方法