體育教育專業(yè)《羽毛球理論與實踐》教學大綱

《羽毛球理論與實踐》本科課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱中文：羽毛球理論與實踐英文：Badminton課程代碼20000221課程性質(zhì)公共基礎必修課總學時理論學時實踐學時課程學分488401.5先修課程無后修課程專項教學理論與實踐二、主要教材（指導書）及參考用書（一）選用教材邵曉軍主編，大學體育教程，西安電子科技大學出版社，2014年。（二）參考書目1.《羽毛球》全國體育院校教材委員會.人民體育出版社.2001年10月。2.《新編羽毛球教程》楊恒，王家彬主編，\t"/item/%E6%96%B0%E7%BC%96%E7%BE%BD%E6%AF%9B%E7%90%83%E6%95%99%E7%A8%8B/_blank"西北工業(yè)大學出版社。2007年。（三）在線資源中國大學慕課，金羽飛揚——世界冠軍的羽毛球課堂（哈爾濱工業(yè)大學，陳金）。學術期刊1.教育研究2.體育學刊三、課程簡介《運動專項理論與實踐》是體育教育專業(yè)必修課。本課程旨在：本課程旨在引導學生掌握掌握羽毛球運動技能，了解其技術特點、訓練技巧、組織方式及競賽規(guī)則的前提下，結(jié)合實際教學掌握基本的教學手段，能夠策劃比賽，解決生活中實際教學問題，在學習這些知識和方法的過程中逐步樹立正確的人生觀，價值觀。熱愛體育事業(yè)，為終身體育奠定基礎，逐步提高對職業(yè)的認同感。課程目標1：通過本課程的學習，學生達到較為熟練地運用羽毛球基本技術、戰(zhàn)術及基本理論參加身體鍛煉的能力及水平?！井厴I(yè)要求3學科知識整合能力3-1】課程目標2：掌握班級組織與建設的工作規(guī)律和基本方法，能夠整合資源有效的組織活動，面對問題時有良好的應變能力和表達能力?！井厴I(yè)要求5組織、應變和表達能力5-2】課程目標3：理解學習共同體的作用，具有團隊精神，學會合作，掌握體育運動對培養(yǎng)合作意識的基本技能與方法，同時加強學生的思想政治教育，以及遵守規(guī)則的意識和團隊協(xié)作的精神。【畢業(yè)要求8團隊協(xié)作能力8-1】四、課程目標與畢業(yè)要求的關系畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標基本理論、技能和方法的掌握能力3-1具有基本技術、戰(zhàn)術和理論基礎，參加身體鍛煉的能力及水平課程目標1組織、應變和表達能力5-2能夠組織比賽、面對問題有良好的應變能力和表達能力課程目標2團隊協(xié)作能力8-1具有團隊精神，學會合作，掌握體育運動對培養(yǎng)合作意識的基本技能與方法課程目標3課程內(nèi)容與課程目標的關系課程內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排講授學時實驗學時實踐學時討論、習題課等學時羽毛球運動概述講授法課程目標12羽毛球技術講授法、示范法、指導法、練習法課程目標1、2、322羽毛球戰(zhàn)術講授法、演示法、指導法、練習法課程目標1、2、3212羽毛球競賽組織與管理講授法、討論法課程目標1、222羽毛球競賽規(guī)則與裁判法講授法、示范法、指導法、練習法課程目標1、224合計48學時六、教學安排第一章羽毛球運動概述【教學目標】1.了解中外羽毛球的發(fā)展簡史、起源及發(fā)展趨勢；2.了解羽毛球運動的技術分類和特點，認識到羽毛球運動的價值?！局攸c、難點】1.重點：了解中外羽毛球發(fā)展概況;掌握羽毛球的技術分類、特點.2.難點：對技術框架和分類的掌握【課程內(nèi)容】1.羽毛球的發(fā)展概況。2.羽毛球運動的特點、技術分類。3.羽毛球比賽分類【教學方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明羽毛球運動起源與發(fā)展簡史，羽毛球運動的特點、規(guī)律、發(fā)展趨勢和重要羽毛球賽事?！緩土曀伎肌客ㄟ^當前所學知識，是否對羽毛球技術分類有了整體的框架？第二章羽毛球技術【教學目標】：1.了解羽毛球各項技術技術動作的基本結(jié)構(gòu)；2.規(guī)范掌握羽毛球運動各項基本技術和組合技術；3.掌握羽毛球運動的相關訓練方法。【重點、難點】1.重點：掌握各項目技術擊球動作的基本結(jié)構(gòu)全場移動步伐和上肢技術的結(jié)合2.難點：擊球動作的連貫及發(fā)力原理的掌握【課程內(nèi)容】1.握拍技術：正反手握拍。2.發(fā)球技術：正反手發(fā)球。3.后場技術：高遠球、吊球、殺球、。4.中場技術：抽、擋技術。5.前場技術：放網(wǎng)、搓球、勾對角、推球、撲球、挑球。6.步伐技術：由墊步、交叉步、蹬步、跳步、跨步組成。7.單打技術：簡單的球路組合，例如吊上網(wǎng)、殺上網(wǎng)等。8.雙打技術：雙打的輪轉(zhuǎn)配合技術?！窘虒W方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明羽毛球運動技術的概念、分類和各項基本技術的技術分析、動作方法、動作要點、用力方法等。2.示范法：通過教師自身示范；或指定學生進行示范；或在課前通過慕課平臺上觀看視頻等方式對各項基本技術進行示范教學，使學生更加直觀的認識和把握相關羽毛球運動技能和基本知識。3.指導法：教師通過現(xiàn)場指導學生進行各項基本技術的學習及不規(guī)范動作的糾正，使學生更加規(guī)范的開展各項基本技術的練習。4.練習法：教師組織學生對各項基本技術進行反復練習，鞏固和運用羽毛球基本技術，形成技能技巧，并逐步形成各項基本規(guī)范技術的動力定型，使學生規(guī)范掌握各項基本技術?！緩土曀伎肌?.怎么保持擊球的穩(wěn)定性？2.之前所學基本擊球方式都有哪些共同特征？3.運動中擊球需要考慮哪些因素？4.根據(jù)自身所學，找到自己的不足之處，并制定一個簡單的訓練計劃；第三章羽毛球戰(zhàn)術【教學目標】1.掌握羽毛球戰(zhàn)術的概念、分類；2.熟悉羽毛球戰(zhàn)術基礎配合的方法及運用；【重點、難點】1.重點：戰(zhàn)術結(jié)合球路訓練的運用2.難點：羽毛球戰(zhàn)術基礎配合的實戰(zhàn)運用【課程內(nèi)容】1.單打戰(zhàn)術：掌握單打發(fā)球戰(zhàn)術，攻后場、攻前場、殺、吊上網(wǎng)等單打打法戰(zhàn)術。2.雙打戰(zhàn)術：掌握接發(fā)戰(zhàn)術、攻人戰(zhàn)術、攻中路、攻后場、后攻前封及防守戰(zhàn)術?！窘虒W方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明羽毛球運動戰(zhàn)術基礎配合、快攻與防守快攻、全隊防守與進攻戰(zhàn)術的概念、分類、配合方法、配合要求、配合時機和教學方法等。2.示范法：是指教師通過具體動作范例，使學生直接感知所要學習的動作的結(jié)構(gòu)、順序和要領的一種教學方法。3.指導法：教師通過現(xiàn)場指導學生進行各項基礎戰(zhàn)術配合的學習，指導學生在各項基礎戰(zhàn)術配合中合理應用羽毛球基本技術。4.練習法：教師組織學生對各項基礎戰(zhàn)術配合進行反復練習，鞏固羽毛球基礎戰(zhàn)術方法、提高戰(zhàn)術時機的掌握及配合的默契度，利用比賽的形式加深同學們對戰(zhàn)術的理解?！緩土曀伎肌?.根據(jù)所學技術給自己設計多個訓練組合球路并運用于戰(zhàn)術當中。第四章羽毛球競賽組織與管理【教學目標】1.了解羽毛球競賽組織工作流程與方法；2.掌握羽毛球運動競賽編排的基本規(guī)律與方法，能根據(jù)參賽隊數(shù)和競賽時間選擇合適的競賽制度，進行輪次編排?！局攸c、難點】1.重點：羽毛球運動競賽的組織工作羽毛球運動競賽制度與編排方法2.難點：結(jié)合實際應用相應的比賽方法【課程內(nèi)容】1.羽毛球運動競賽的組織工作2.羽毛球運動競賽制度與編排方法【教學方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明羽毛球競賽淘汰制、循環(huán)制、混合制的概念，淘汰制、循環(huán)制、混合制的編排方法。2.討論法：在采用講授法的前提下，結(jié)合各種賽制的競賽方法進行討論教學，討論各種賽制的優(yōu)、缺點，掌握各種賽制的規(guī)律，并能在實踐中根據(jù)特定條件選擇最優(yōu)競賽制度。【復習思考】1.是否能夠結(jié)合案例制定一個比賽的競賽規(guī)程。第五章羽毛球競賽規(guī)則與裁判法【教學目標】1.掌握場地規(guī)則及裁判法。2.能夠自主組織比賽【重點、難點】1.重點：羽毛球競賽規(guī)則，羽毛球裁判手勢、場上分工、負責區(qū)域及配合等。2.難點：將競賽規(guī)則運用與比賽中【課程內(nèi)容】1.羽毛球競賽規(guī)則：單打和雙打的規(guī)則2.羽毛球裁判法：裁判員的職責、裁基本手勢和判罰方法。【教學方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，講述羽毛球競賽比賽通則、違例的種類和判罰流程、犯規(guī)的種類和判罰流程、場上裁判員的分工及配合方法等。2.示范法：通過教師自身示范，使學生更加直觀的認識和把握相關羽毛球裁判技能。3.指導法：通過現(xiàn)場指導學生進行裁判實踐，改進學生的判罰手勢和判罰流程，使學生更加規(guī)范的開展裁判工作。4.實踐法：在采用講解示范等教法的前提下，結(jié)合學校羽毛球競賽進行現(xiàn)場教學，使學生能夠通過裁判實踐，將理論知識與實踐操作有機結(jié)合起來?！緩土曀伎肌?.羽毛球裁判員需要哪些基本素質(zhì)。2.組織比賽需要考慮哪些因素？課程考核內(nèi)容及考核方式課程目標考核內(nèi)容及占比（%）考核方式課程目標11..羽毛球運動起源與發(fā)展2.羽毛球技術的分類、動作要領和特點3.羽毛球個人技術能力課堂表現(xiàn)理論考試技能考試課程目標21.羽毛球運動知識解決實際問題的能力2.羽毛球競賽的組織與管理基本知識及應用能力3.羽毛球競賽規(guī)則與裁判法基本知識及應用能力課堂表現(xiàn)課后作業(yè)理論考試課程目標31.羽毛球運動訓練的組合球路訓練能力2.羽毛球比賽技術的應用能力課堂實踐課后作業(yè)技能考試八、課程評價（一）評定方式1.考核方式本課程考核形式分為技能考核、理論考核和過程性考核，期中技能考核采用技評與達標的辦法進行統(tǒng)一測試，考核主要內(nèi)容為羽毛球基本技術；理論考核采用卷面考試方式（閉卷考試）；過程性考核內(nèi)容包括課堂表現(xiàn)（考勤、練習積極性、合作意識、合作能力、）、課后作業(yè)、教學比賽測驗、課堂實踐等構(gòu)成。2.總成績評定總成績=技能考核成績×50%+理論考核成績×30%+過程性考核成績×20%3.過程性考核（平時考核）方式及比例：（1）課堂表現(xiàn)（30%）：通過學生出勤情況、在課堂上的練習積極性、合作意識、合作能力等對學生進行評價；（2）課后作業(yè)（40%）：通過學生課后作業(yè)完成的態(tài)度、完成度、完整性，思維深度等對學生進行評價；（3）課堂實踐（30%）：授課過程中對學生運動實踐和裁判實踐進行評價。4.技術考核成績評定（1）考核范圍：羽毛球基本技術，包括發(fā)球、正手高遠球、雙打技術。（2）考核方式：現(xiàn)場考核（包括完成結(jié)果量化評定和完成質(zhì)量技術評定兩部分）（3）考核要求：規(guī)范掌握羽毛球運動的發(fā)球技術，規(guī)范掌握羽毛球運動的正手高遠球技術，規(guī)范掌握羽毛球運動的雙打技術。5.理論考核成績評定（1）考核范圍：題目原則上覆蓋教學大綱90%以上內(nèi)容，各章節(jié)所占分值與其理論教學學時比例相當，略偏向應用型內(nèi)容。（2）考核方式：閉卷筆試。（3）考核要求：掌握羽毛球運動的起源、發(fā)展、特點、規(guī)律和發(fā)展趨勢及重要羽毛球賽事，掌握羽毛球技術的分類，主要技術的動作方法和動作要點，掌握羽毛球競賽的組織與編排方法及競賽規(guī)則與裁判法，能應用所學知識解決實際問題。（二）課程目標達成度評價依據(jù)1.課堂表現(xiàn)評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標1：【畢業(yè)要求3學科知識整合能力3-1】聽課認真，積極回應，完成課堂的教學任務，課堂互動中對羽毛球理論和技術有較高的理解。聽課較認真，有回應，課堂互動中能對羽毛球理論和技術能反映出的正確理解聽課基本集中，堂互動中，有時能反映出一些對羽毛球理論和技術的正確理解基本能聽課，無錯誤觀點。聽課態(tài)度不佳甚至出現(xiàn)影響課堂的行為，對羽毛球理論和技術沒有正確的理解2.課后作業(yè)評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標2【畢業(yè)要求5組織、表達和應變能力5-2】1.按時完成教師的訓練作業(yè)。2.熟練掌握運動方法和技巧3.作業(yè)中能結(jié)合實際訓練經(jīng)行反思提高自身綜合素質(zhì)1.按時完成教師的訓練作業(yè)。2.較好掌握運動方法和技巧1.按時完成教師的訓練作業(yè)。2.掌握大部分運動方法和技巧1.按時完成、提交作業(yè)。2.掌握基本運動方法和技巧。1.不能按時完成作業(yè)。2.不能掌握基本運動方法和技巧。3.課堂實踐評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標3【畢業(yè)要求8團結(jié)協(xié)作能力8-1】課堂實踐環(huán)節(jié)，準備認真，技術動作應用合理，裁判實踐環(huán)節(jié)，競賽規(guī)則掌握理解全面，判罰準確，裁判員手勢規(guī)范，判罰程序符合流程。課堂實踐環(huán)節(jié)，準備較認真，技術動作應用比較合理，裁判實踐環(huán)節(jié)，競賽規(guī)則掌握理解比較全面，判罰比較準確，有誤判、漏判，裁判員手勢比較規(guī)范，判罰程序符合流程。課堂實踐環(huán)節(jié)，準備較認真，技術動作應用基本合理，裁判實踐環(huán)節(jié)，競賽規(guī)則基本掌握理解，判罰基本準確，誤判、漏判較多，裁判員手勢基本規(guī)范，判罰程序符合流程，但不夠連貫。課堂實踐環(huán)節(jié)，有準備，能基本完成實踐任務，裁判實踐環(huán)節(jié)，誤判、漏判多，裁判員手勢不夠規(guī)范，判罰程序不熟練。課堂實踐環(huán)節(jié)，準備不認真，不能有效完成實踐任務，裁判實踐環(huán)節(jié)，競賽規(guī)則不熟練，對違例、犯規(guī)判罰方法及流程不熟悉，基本不進行判罰。4.技術考核評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標1：【畢業(yè)要求3學科知識整合能力3-1】羽毛球基本技術動作符合動作要領的規(guī)范，動作協(xié)調(diào)、連貫、舒展，失誤少，擊球穩(wěn)定性高。羽毛球基本技術動作較符合動作要領的規(guī)范，動作較協(xié)調(diào)、連貫、舒展，失誤較少，擊球穩(wěn)定性較高。羽毛球基本技術動作較符合動作要領的規(guī)范，能按流程完成測試動作，動作基本協(xié)調(diào)、連貫，有失誤，擊球穩(wěn)定性一般。羽毛球基本技術動作基本符合動作要領的規(guī)范，能基本按流程完成測試動作，失誤較多擊球穩(wěn)定性達標。羽毛球基本技術動作不符合動作要領的規(guī)范，不能按流程完成測試動作，失誤多，擊球穩(wěn)定性不達標。6.期末理論考試評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標1：【畢業(yè)要求3學科知識整合能力3-1】羽毛球運動專業(yè)知識掌握全面，對羽毛球主要技術動作了解透徹，對羽毛球競賽組織知識掌握熟練，能夠應用這些知識結(jié)合實際條件指導訓練。對羽毛球運動知識掌握較全面，對羽毛球主要技術動作了解較透徹較，對羽毛球競賽組織知識掌握較熟練，能夠應用這些知識結(jié)合實際條件較為合理的指導訓練。掌握一些基本的羽毛球運動知識，對羽毛球主要技術動作了解基本清楚，掌握一定的羽毛球競賽組織知識。能夠應用這些知識結(jié)合實際條件，解決一些訓練問題。知道一些基本知識和技術動作要領，了解一些羽毛球競賽組織知識。應用這些知識結(jié)合實際條件，指導訓練能力有限，只能做基本的指導。對知識點的掌握疏漏較多，不具備應用羽毛球競賽組織知識，沒有指導訓練的能力