學校讀書日活動總結(jié)十三篇(優(yōu)秀)

第頁共頁學校讀書日活動總結(jié)十三篇(優(yōu)秀)總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們考慮，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。學校讀書日活動總結(jié)篇一現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：1.學校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學類理論與理論性書籍，作為學校對教師培訓的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為教師購置了《新課程下我們怎樣當教師》、《教師的幸福人生與專業(yè)開展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求教師在平時的工作過程中認真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進展重點摘抄點評，要求教師撰寫讀書心得或，并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進展心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學生第一》的閱讀情況以及各年級實驗班教師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《一中教育研究》。2.一中教師平時集中的閱讀時間較少，而暑期是難得的集中學習與休息的時間，我們學校與xx市新華書店(鳳凰書城)聯(lián)絡(luò)合作，每年暑期與其結(jié)合舉辦一中讀書節(jié)活動，教育局團委領(lǐng)導、學校領(lǐng)導和書城領(lǐng)導對活動非常重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學校組織各學科組為學生推薦閱讀書篇目，教學處制訂成《一中學生閱讀推薦書目》，教學處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學校實際情況，制訂《一中教師閱讀推薦書目》，指導師生購置閱讀。書城那么為一中師生開拓推薦專柜并提供全場7.5折購書優(yōu)惠。學校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡，鼓勵教師利用集中時間進展閱讀學習，暑期教學研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中，組織教師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同討論讀書情況與考慮。3.充分有效利用?？瑢ⅰ兑恢薪逃芯俊纷鳛橐龑Ы處熗卣归喿x和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將教師優(yōu)秀的閱讀反思登載在專題欄目中。4.組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動，學校為教師承擔參賽參評費用，以表對教師讀書開展的支持，對于獲獎教師還要進展一定獎勵。在長期營造的良好閱讀氣氛下，一中教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習慣，并涌現(xiàn)出以校長、副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象，以、等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。學校讀書日活動總結(jié)篇二在教育局的指導下，我校教師讀書活動，突出校本培訓、校本研修特點，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法，實在加強管理、督查和指導，在進一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動的的工作經(jīng)歷，穩(wěn)固進步工作成果，抓出新成效、抓出新經(jīng)歷、抓出新特色的根底上，開展第二階段學習?，F(xiàn)將活動第二階段的詳細情況總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃開展。學校堅持開展書香校園創(chuàng)立活動，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為。學校教師、學生閱覽室全天候開放，建立網(wǎng)絡(luò)讀書交流平臺。讀書活動形式多樣，如好書推介、讀書沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流等，著實讓每個教師受益;閱讀突顯個性化，教師自覺結(jié)合各自實際，制定了包括自我閱讀目的、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書方案，個性化閱讀效果明顯;閱讀互動交流有特色，使教師養(yǎng)成樂讀、善思的好習慣。整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。二、加強管理，落實措施經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導小組的討論，對教師讀書的時間、讀書筆記、摘抄、體會做了硬性規(guī)定，目的是催促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行為，成為一種良好習慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施：(一)加強培訓，落實指導。根據(jù)教師在閱讀中存在的問題，我校將對教師進展“博客建立”“如何閱讀體會文章主題”“朗讀訓練”等培訓，相關(guān)領(lǐng)導下到備課組，理解教師閱讀情況，搜集教師閱讀中出現(xiàn)的問題，并及時上報行政會討論研究，以求及時解決，保證讀書活動的順利開展。(二)定期檢查和及時反響，加大獎勵力度。為了更好的催促教師完成讀書任務。領(lǐng)導小組搜集教師的讀書摘抄筆記和體會進展檢查，對教師自學情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向教師們反響，并將成績與期末總評掛鉤。(三)積極向教師推薦好書并引導教師制定并修改讀書自學方案。(四)引導教師自覺將理論與理論相結(jié)合，將讀書活動與教科研活動二者有機結(jié)合，鼓勵教師有意識地用教育理論來指導自己的教學理論，以教學案例為載體，自覺地開展教學反思活動，在校內(nèi)交流學習收獲。(五)大力宣傳典型。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開拓讀書專欄，報道讀書活動情況，登載教師們撰寫的讀書體會文章，交流讀書心得體會和教育隨筆，為教師讀書交流活動建立平臺。三、閱讀成長，初見成效通過本階段的讀書活動，“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。教師們共撰寫讀書摘抄、筆記、體會、案例等共計200余篇。心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳。相信第二小學教師讀書活動必將一路芳菲。學校讀書日活動總結(jié)篇三為了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與親子閱讀，更多的教師提升閱讀教育才能，在春暖花開的四月，伴隨著4月2日“中國兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”以及江蘇省首個法定“全民閱讀日”的到來，城區(qū)幼兒園于4月7日至6月1日舉辦第__屆閱讀節(jié)。為期近2個月的閱讀節(jié)活動安排豐富多彩，收到了廣闊師生和家長的好評，在活動中大家都收獲滿滿。首先各班教師能根據(jù)班級幼兒的身心開展特點和班級幼兒的特點，精心創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀區(qū)的環(huán)境，在閱讀區(qū)用各種圖標提示幼兒學會正確、安靜地進展閱讀活動。其次各班教師積極挖掘班級中幼兒的資，通過圖書漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資，進展快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經(jīng)典誦讀”“蘇州童謠表演”以及“童話劇展演”等活動，給每個孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動中,不僅鍛煉了孩子們的語言表達才能,更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了自信和勇氣，讓孩子在活動中收獲和成長。本次閱讀節(jié)的活動主題是：“分享繪本·快樂閱讀”。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子自制圖書”、“親子閱讀心得”、“親子小報”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書之家”、“書香家庭”等活動。一系列的活動帶動著我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節(jié)活動中來，享受親子閱讀的樂趣。在本次閱讀節(jié)中，教師們也積極參與各項活動：讀書摘抄、撰寫讀書活動心得，進展好書推薦，還結(jié)合日常教學活動開展了繪本教學展示活動，閱讀節(jié)活動不斷激發(fā)了教師的讀書熱情，也進步了教師的教育教學程度。最后親子自制繪本展和閱讀節(jié)專題版面的展示，給家長全面理解本次閱讀節(jié)活動提供了平臺，家長在觀看版面的同時對本次閱讀節(jié)活動給予了肯定和高度的評價，閱讀節(jié)頒獎活動，把本次閱讀節(jié)推向了熱情，孩子和家長紛紛上臺領(lǐng)獎，覺得在本次閱讀節(jié)活動中家長和孩子共同進步和成長!通過本次閱讀節(jié)的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開闊視野，進步閱讀興趣和表現(xiàn)表達才能，凸顯我園“閱讀與表現(xiàn)”特色課程。同時以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在分享、互助中共同進步師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂!學校讀書日活動總結(jié)篇四4月23日為世界讀書日，為了使廣闊同學更好地理解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。世界讀書日始于19__年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關(guān)系親密的版權(quán)意識。4月23日對于世界文學領(lǐng)域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在____年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此19__年在巴黎召開的結(jié)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的奉獻的人表示尊敬。活動分五部分進展：一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中，同學們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀完畢后，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三?？上в捎跁r間的關(guān)系同學們在戀戀不舍中完畢了本次活動。是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的方法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人快樂無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)歷規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。我?！笆澜缱x書日”活動雖然完畢了，但活動的開展將對我們每個學生的安康成長起到促進的作用。今后我們希望可以繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)同學生們良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目的不懈地努力?！笆澜缱x書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個教師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。學校讀書日活動總結(jié)篇五在這春光明媚的四月，迎來了第-個“世界讀書日”，今年世界讀書日的主題是“閱讀，讓我們的世界更豐富”。為了豐富校園文化氣氛，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，倡導廣闊師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學在該校合作舉辦“世界讀書日”活動—師生讀書報告會?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：一、深化宣傳，營造良好氣氛根據(jù)學校工作方案，教導處制訂了本次活動的詳細方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的發(fā)開工作。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，進步廣闊師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的根底。二、認真對待，全校師生積極籌備自活動發(fā)起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室里，教師們手捧書本，潛心閱讀，認真摘抄;教室里，同學們手不釋卷，徜徉于書海中，樂此不疲。三個月的時間里，全校師生親近書本，喜歡讀書，讓讀書成為了一種習慣。隨后，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進展了綜合評比，評選出三位教師和十位學生參加全校的讀書報告會?？傊舜位顒拥呐e辦到達了預期的效果。讀書報告活動雖已完畢，但這次活動的開展，必將對全校師生的成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，需要我們繼續(xù)投入極大的熱情。今后，我們要在全縣進一步深化開展讀書學習活動，營造濃重的讀書氣氛，倡導師生多讀書，讀好書，讀整本的書，讓讀書成為一種生活方式。學校讀書日活動總結(jié)篇六為了進步我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氣氛，到達以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學校實際，于本學期開展了讀書活動。現(xiàn)將詳細情況作如下匯報：一、指導思想以建立“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷颍孕抡n程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感才能為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。二、活動宗旨1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質(zhì)的進步，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深沉文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，進步整體素養(yǎng)。3、營造濃重的“書香氣氛”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。三、詳細措施(一)教師讀書1、制定讀書方案為了結(jié)實樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書方案，由教務處負責審查監(jiān)視，并納入年終考核。2、自費訂閱報刊每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時理解教學動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。3、印發(fā)學習筆記為了落實讀書活動，教務處專門設(shè)計印制了業(yè)務學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于進步教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。(二)學生讀書1、班級成立圖書角為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來均為師生自愿捐獻，據(jù)教務處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，根本到達人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲藏已初步形成。2、開展主題班會學校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進展宣傳，組織學生進展討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。3、開設(shè)閱讀指導課教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著，并要求學生多做批注，勤寫，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。4、組織讀書征文活動教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關(guān)注的能表達新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活潑了課余文化生活，提升了學校教育品位。學校讀書日活動總結(jié)篇七一、安排部署館領(lǐng)導及時召集全館人員進展發(fā)動，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發(fā)各部門，落實責任，進步工作效率。二、廣泛宣傳，營造氣氛在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關(guān)單位、學校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來。同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣闊群眾更好地理解公共圖書館、享受公共圖書館效勞。三、精心組織，內(nèi)容豐富1、世界讀書日宣傳活動。__縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氣氛，突出推廣宣傳“20__全國少年兒童閱讀年”活動，經(jīng)過精心籌劃，舉辦了以“經(jīng)典閱讀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動。在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氣氛，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學學生178人到圖書館進展閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的圖書，體會讀書的快樂。利用文化信息資共享工程效勞平臺，為讀者提供信息閱覽，資欣賞等活動。為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第_屆“讀書杯”有獎征文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。在“智慧人生·書香女人”__縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。2、施行“閱讀推廣人培育”方案，夯實農(nóng)村全民閱讀推廣根底，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務知識培訓會。農(nóng)家書屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有非常重要的地位，為加強農(nóng)家書屋的管理，進步農(nóng)家書屋的運行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應有的效益，結(jié)合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動方案，于20__年_月14日上午，在__縣圖書館三樓多媒體室，召開了“__縣基層農(nóng)家書屋管理員培訓會”。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓會議。本次培訓采取逐級培訓的方式，首先由圖書館業(yè)務人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進展了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務培訓，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進展培訓。通過培訓，進步了農(nóng)家書屋管理程度，保證了農(nóng)家書屋的標準運行。學校讀書日活動總結(jié)篇八萬物復蘇，春風煦暖，又是一個讀書的季節(jié)，書香彌漫……，學校為廣闊共青團員舉行了浩大的讀書會。作為一名共青團員，加了這場盛會，并從中受益匪淺。在所有讀過的書中，給我感觸最深的是一本歷史書?？此婆c共青團員扯不上什么關(guān)系，卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。同時極大的拓寬了我的知識面，這本書就是當年明月的《明朝那些事兒》。平日里，當我們感慨歷史書籍浩如煙海，博大精深之時卻又因其晦澀難懂，枯燥無味而退避三舍，不愿探究。而當年明月以幽默幽默的文筆讓我們輕松的理解了明朝歷史。在他的筆下我們明晰的看到了明朝的每一個階段和眾多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于謙，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開國皇帝朱元璋。孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再適宜不過了。他出身于一個貧困的農(nóng)家，父輩們都是佃戶，靠租種地住的地維持生計，生活自然過的相當困難，卻也相當平靜，那時的朱元璋還不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做夢也想不到自己有一天會____，原因很簡單：沒必要。他只要做個普通人，平平靜靜的過完一生。但現(xiàn)實不饒人，元朝末期，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人，變得驕縱昏庸，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時代的繁榮，取而代之的是江河日下____的破敗景象。元朝，岌岌可危!在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無錢下葬，只得草草埋下。他本人為了生計跑到寺廟當了和尚。在那兵荒馬亂的時代，能淡靜的當個和尚活命也好啊，可是事與愿違，當他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時候，他再也無法忍受了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對元朝的恨。他要爆發(fā)了!他要去討伐這個讓他失去摯愛雙親，自己也不能活命的時代!從此他開始了他輝煌的一生?？v觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開國之前，他所經(jīng)歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的。當他面臨“茍活”與“對抗”的抉擇時內(nèi)心痛苦的掙扎;當他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑;當他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場場不知結(jié)果的戰(zhàn)爭時……種種困難造就了他堅強的意志。當然，他之所以獲得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分，以致于作者當年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者，雄才大概，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當，堅強剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。學校讀書日活動總結(jié)篇九多年來，在中心校的大力倡導與催促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動開展得扎扎實實，并獲得了可喜的效果。去年，高淑梅教師的讀書交流活動課，得到了中心校和各校領(lǐng)導的一致好評，同時，也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發(fā)學生的讀書興趣，更好地檢測學生的讀書效果成了我校語文教師在讀書活動中不斷探究的課題，教師們利用教研時間互相討論、學習，在交流活動中互相借鑒，改進，逐漸形成了特色鮮明的活動形式，最近，在高淑梅教師班的讀書交流觀摩課上，同學們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動，活動內(nèi)容主要有讀書手抄報展評，讀書心得評比，班級讀書交流活動展示，每項活動都開展得扎實有效，同學們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發(fā)，更多的學生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃重的讀書氣氛，詳細總結(jié)起來有以下幾個亮點：1、教師思想重視了，活動安排周密了自活動安排以來，教師們積極準備，大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氣氛的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計，都能看出每位教師對這次活動的重視和用心。2、活動的形式新了，交流的內(nèi)容實了在高淑梅教師讀書示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所考慮，也有所行動，從問題的設(shè)計，到形式的引導上，都能根據(jù)學生的年齡特點有所創(chuàng)新，并且能突出一個“實”字，真正引導學生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學生繪聲繪色的講故事比賽，與教師親切有趣的談話交流，動手操作并介紹作品;高段學生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適宜自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，還有的同學把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學生真正走進了書的世界，與書中人物進展心靈交流，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的根底。3、教師舍得放手了，學生的自信心增強了在這次讀書展示活動中，好多班級都是學生參與籌劃、編導故事情節(jié)，大膽放手讓學生主持活動，這樣發(fā)揮了學生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織才能和理論才能。所以，相信學生，我們真的會有意想不到的收獲。4、教師和學生一起，漸漸地走進經(jīng)典名著教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和理論，更能讓學生學有楷模，目的明確。在這段的讀書課上，發(fā)現(xiàn)好多教師能和學生一起讀書，并有意引導學生去讀經(jīng)典名著，為學生樹立了良好的典范，因此，在讀書匯報展示中，孩子們議論交流的話題有了深度。“腹有詩書氣自華”，讀書活動的開展讓我們的教師更有“風度”，讓我們的學生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。因此，我們要多關(guān)注教師和學生的需求，真正把學校的評價作為激發(fā)學生興趣，鼓勵學生開展的有效機制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。學校讀書日活動總結(jié)篇十根據(jù)中國圖書館學會《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，臨澤縣圖書館結(jié)合本縣實際，舉辦了以“共筑中國夢·書香溢臨澤”為主題的全民閱讀系列活動，現(xiàn)將活動主要情況總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導，確保工作落實為使全民閱讀系列活動獲得實效，我館高度重視，領(lǐng)導親自帶頭，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，負責效勞宣傳活動的領(lǐng)導、組織和催促工作。并結(jié)合本館實際，組織籌劃系列活動，制定詳細活動方案，明確工作任務，做到了活動有對象、有內(nèi)容、有成效。使本次活動較往年呈現(xiàn)出聲勢大、載體多、效果好的態(tài)勢。二、創(chuàng)新活動載體，效勞宣傳活動形式多樣1.開展集中宣傳活動。4月23日，在縣文體中心廣場舉行圖書贈閱、打折銷售、圖書展閱、圖書借閱證辦理等“書香臨澤”全民閱讀集中宣傳活動?？h圖書館在縣文化體育廣場設(shè)立宣傳咨詢效勞臺，現(xiàn)場免費展閱圖書雜志400冊，制作懸掛宣傳標語6條、擺放宣傳圖板60塊、播報電視熒屏字屏6條，編寫發(fā)放《文化道德大講堂公告》、《圖書館全民讀書活動安排方案》、《4.23世界讀書日建議書》等宣傳材料300余份、現(xiàn)場免費辦理借書證30個、解答讀者咨詢100余條，并錄制播放了宣傳錄音，到達了較好的宣傳效果。同時，各中小學組織開展“古詩文朗讀”、“主題班會”、“網(wǎng)上閱讀”為內(nèi)容的讀書活動。七個鎮(zhèn)文化站當日統(tǒng)一開放，延長效勞時間，組織廣闊群眾開展閱讀，營造濃郁的宣傳氣氛。2.舉辦“書香臨澤”農(nóng)家書屋管理員和文化信息資共享工程基層效勞點人員專題輔導培訓。在“4.23世界讀書日”活動當天，依托縣委黨校舉辦專題業(yè)務培訓班，對全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長、71個行政村、5個社區(qū)和相關(guān)社的94名農(nóng)家書屋管理員、文化信息資共享工程基層效勞點管理員進展業(yè)務培訓。內(nèi)容涉及黨和國家對文化工作的政策方針、措施，開展全民讀書活動的重要意義，農(nóng)家書屋工程，農(nóng)家書屋管理員的素質(zhì)，怎樣做一名合格的農(nóng)家書屋管理員，農(nóng)家書屋圖書的分類、編目、排序等。通過培訓，使農(nóng)家書屋管理員和文化站站長普遍承受了一次知識大更新、大充電，對今后做好工作起到很好的作用。3.開展文化道德大講堂活動。縣圖書館圍繞活動主題，當天中午利用休息時間，組織農(nóng)家書屋管理員在圖書館五樓多媒體廳播放愛國、廉政、科教、家庭教育、安康知識、平安知識、中華文明禮儀等內(nèi)容的講座，引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓廣闊人民群眾成為傳播中華美德、中華文化的主體。使文化道德講堂成為集休閑、教育為一體的大課堂，成為孕育文明、傳播正能量的搖籃。當日參加觀看道德講堂的人員有70人。4.開展智能閱讀活動。在公務網(wǎng)公告欄做好書目推薦工作，通過挪動網(wǎng)絡(luò)，當月以短信形式向全縣廣闊挪動手機用戶發(fā)布圖書館書目推薦單,傳出短信10000多條。濱河小學、城關(guān)小學組織學生利用學校電子閱覽室開展了網(wǎng)上讀書活動。5.開展文藝匯演活動。在活動當天晚上，我館邀請東關(guān)社區(qū)“河之韻”自樂班子，在廣場進展了一場文藝匯演，通過說唱的形式把圖書館免費開放工程、圖書館開展的系列全民讀書活動等進展了一一宣傳，到達了非常好的宣傳效果，當晚有社區(qū)居民近20__人參加了觀看表演。6.深化圖書進社區(qū)、進農(nóng)村活動。在天鵝湖小區(qū)、惠民小區(qū)等7個流動圖書借閱點開展圖書借閱;增加開放頻次，由雙休日、節(jié)假日開放變?yōu)槿旌铋_放。在全縣開展流動書包進農(nóng)戶活動，在全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選一個點，每個點裝備10個圖書流動包，由農(nóng)家書屋管理員根據(jù)農(nóng)戶實際，挑選文學、科技、種養(yǎng)殖知識、報刊等10本適宜農(nóng)村群眾閱讀的圖書，裝包送到農(nóng)戶家中，供群眾閱讀，兩個月更換一次;少兒第二閱覽室、資檢索室、群眾閱覽室堅持天天對外開放，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋在效勞宣傳周期間，增加開放頻次，延長開放時間。為城鄉(xiāng)群眾讀書看報、享受文化生活搭建了新平臺。三、獲得的成效1.豐富多彩的全民閱讀系列活動吸引了社會各界讀者的廣泛參與，擴大了圖書館的知名度和社會影響力，進步了公眾對圖書館文化傳播職能的認知度，吸引公眾充分利用圖書館，讀好書，用好書，引導讀者和群眾參與圖書館舉辦的各種文化教育活動，對廣闊群眾認識圖書館、利用圖書館、增強圖書館意識起到了積極作用。2.全民閱讀活動的開展極大的豐富了城鄉(xiāng)群眾的文化生活，拓寬了群眾的知識面，激發(fā)了群眾的讀書熱情，群眾學科學、用科學的意識得到了增強。在全社會形成了天天讀書、月月讀書、全民讀書，好讀書、讀好書、善讀書的良好氣氛和文明風氣。3.結(jié)合本次全民閱讀活動，臨澤縣圖書館對工作進展了深層次考慮，更加注重工作的創(chuàng)新，進一步延伸了效勞范圍、深化了效勞內(nèi)容。除了提供傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍、報刊外，光盤放映、電子圖書、公益講座等形式已經(jīng)成為了臨澤縣圖書館新的效勞方式。圖書館不僅是群眾讀書看報的場所，更是群眾終身學習、再教育的基地。學校讀書日活動總結(jié)篇十一為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活潑校園文化，營造校園的書香氣氛。本學期，我校開展了為期一個月的“好書伴我成長，開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜歡讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建立，營造了書香校園，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛學校舉行了隆重的啟動儀式，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氣氛，進步學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了根底。二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。各班主任結(jié)合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利施行。三、豐富多彩的特色活動，促進學生讀書樂趣在讀書節(jié)活動中，著眼于進步教育質(zhì)量和促進學生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。(一)豐富了班級“圖書角”。各班成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。按照活動方案分別召開了發(fā)動會、讀書經(jīng)歷交流會、讀書沙龍、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適宜自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。(三)舉辦了一次好書推薦活動。以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“推薦一本好書”活動，有條件的可以將推薦的好書捐贈到班級圖書角中，并借助此活動，豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氣氛。(四)開展了“讀書手抄報”評比活動三年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報，此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣，不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎人數(shù)近二十人。(五)舉行了自制書簽展覽活動學生制作的書簽設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精巧，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融興趣性、教育性、實用性于一體。(六)開展了“好書伴我成長，開啟智慧人生”詩配畫評比活動。此項活動的開展有效的進步了同學們的古詩文素養(yǎng)程度。(七)舉行了讀書演講比賽活動此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情，又進步了學生演講比賽的程度。(八)舉辦了一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回憶讀書對自己成長的影響，同學們的習作主題鮮明，語言流暢，富有真實情感。(九)開展美文大家讀，讀書筆記評比活動。學生不僅讀，還把自己的收獲記下來。如好詞、佳句、精彩片段、讀書感受、心得體會等等。(十)評比“書香班級”，為樹立典范，激發(fā)人人參與的積極性。四、活動效果與改進之處1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氣氛更加濃重。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也標準了?！白x書節(jié)”活動雖已完畢，但活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全校形成人人讀書的良好風氣。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。學校讀書日活動總結(jié)篇十二為積極響應文明城市創(chuàng)立活動，引導