人物細(xì)節(jié)描寫優(yōu)秀課件

寫作指導(dǎo)——用細(xì)節(jié)描寫充實人物形象寫作指導(dǎo)——用細(xì)節(jié)描寫充實人物形象作文賞析一：《我們班的男生女生》

我們班有43名學(xué)生，男生女生各具特色。我們班的男生脾氣好，從來不和女生爭。我們班的女生特潑辣。敢說敢做，誰也不敢惹。我們班的男生不計較，臟活累活搶著干?！魑馁p析一：《我們班的男生女生》我們班有43作文賞析二：《我們班的男生女生》

說到我們班，那可是一塊兒人才濟(jì)濟(jì)的“風(fēng)水寶地”！讓我們先來領(lǐng)略這幾位的風(fēng)采吧！滑稽之星——居**。提起他，他那豐富多彩的面部表情迅速浮上眼前：時而抓耳撓腮，一臉無辜，時而眉開眼笑，嬉皮笑臉?？?，他又在向王文杰挑釁了：‘‘如等小兒為何打不過我？！’’看他那副得意洋洋的樣子，還做出了飛鷹展翅的動作。王**回頭一瞥，只一瞥，且看居心辰，立刻從桌子上跳了下來，哭喪著臉，兩手抱頭求饒到:‘‘王大爺，我錯了！’’剛才那股神氣勁兒，頓時煙消云散了！作文賞析二：《我們班的男生女生》說到我們班，

苦臉大師——李**。你看他，什么時候都是“川”字眉，苦瓜相！老師上課提問，點到他時，無論會不會，他總是眉頭緊鎖，語言結(jié)巴，一副大難臨頭的樣子。連老師也會禁不住問一句“你這表情，難道我和你有仇嗎？”……苦臉大師——李**。你看他，什么時候都是“人物描寫的基本方法外貌描寫

動作描寫語言描寫心理描寫神態(tài)描寫人物描寫的基本方法外貌描寫動作描寫片段賞析一：

一分鐘過去了，那矮胖老師一句話也不說，像尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。眉梢，眼角，鼻孔，嘴巴，耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！神態(tài)描寫，抓住了人物愛笑的特征片段賞析一：一分鐘過去了，那矮胖老師一句片段賞析二：

此人圓滾滾的身軀上安著一個圓滾滾的腦袋，中分的頭發(fā)向兩邊梳著，透過厚厚的鏡片可以看到一雙小小的眼睛。像兩根紅腸似的嘴巴上邊長著一只小“巧”的鼻子。一笑起來，只見原來就很小的眼睛更是瞇成了一條縫，嘴巴發(fā)出“哈……哈……哈……”的笑聲，渾身的肉也像注了水似地顫個不停。活脫脫一個安西老爹的翻版。外貌描寫，抓住了人物“胖”的特征片段賞析二：此人圓滾滾的身軀上安著一個圓片段賞析三：

天剛蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味便把我“刺”醒。我知道，小姨又開始她每日的“常規(guī)作業(yè)”——化妝。

打粉底，涂眼影，畫唇線，抹口紅……這些事情別說做，想想都煩死了。索性不去想這些，再睡一會兒！

“小姣，看我化得怎么樣？”迷迷糊糊中，聽見小姨叫我。

“不——看?！?/p>

“你就看看吧！”小姨央求著，坐在了我的身邊，那濃濃的味幾乎讓我昏厥。

不敢描寫小姨的模樣：墨黑的眉毛，青色的眼皮，還有涂得血紅的嘴唇……

“小姨，你是去上學(xué)還是去參加舞會？”我不無嘲諷。

小姨聽了這話，反倒一臉喜悅，頭一揚(yáng)，“啪”地打了一個響指，說：“當(dāng)然是去上學(xué)啦——”“啦”字拖得很長，聽起來港味十足。

小姨轉(zhuǎn)身走了，望著她一扭一扭的腰肢，我不知道該說些什么……動作描寫、語言描寫、外貌描寫片段賞析三：天剛蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉于細(xì)微處見神韻

作文寫得妙，細(xì)節(jié)不可少；作文寫得好，描寫很重要。于細(xì)微處見神韻作文寫得妙，細(xì)節(jié)不可少；人物細(xì)節(jié)描寫優(yōu)秀課件

我看見四個小男孩，年齡不大，很瘦，穿得很差。1.步步追問①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？2.局部想像放大

我看見個子不等的四個男孩，只有八九歲光景，都是一身近乎襤褸的衣褲，還是沒有上衣的，其中三個孩子光著腳，就是有鞋子的那個，也是開了口子的。中間的兩個孩子特別瘦，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿，平板般的身架。細(xì)心觀察我看見四個小男孩，年齡不大，很瘦，穿得很差。1

我看見個子不等的四個小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，裸露的小胸膛隱約可見那條條肋骨。其中三個孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個，也是開了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地擰著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！

拋磚引玉描寫細(xì)節(jié)我看見個子不等的四個小男孩，大概八九歲光演一演練一練請大家注意觀察然后描寫：1、動作？2、神態(tài)？3、語言？

演一演練一練發(fā)揮想想，寫一寫：

那個人真臟！發(fā)揮想想，寫一寫：多觀察生活。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。多讀書，多積累。杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！苯瘘c子多觀察生活。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。多讀書，片段練習(xí)：1、你哭過嗎？你看過別人哭過嗎？你（或者別人）為什么哭？是怎樣哭的？哭之后又怎樣了？

自擬題目，寫一個片段，回答上面的問題，200字左右，要寫得生動、寫得實在。2、寫完上面要求的作文之后，把題目里的“哭”改成“笑”，再在心里“寫”一篇作文（不寫在紙上，只是動腦想）七練一練片段練習(xí)：1、你哭過嗎？你看過別人哭過嗎？你（或者別人）為什1、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來主持制定“一五計劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，粉碎了日本三個月滅亡中國的戰(zhàn)略計劃和“速戰(zhàn)速決”的