索溪峪的野(優(yōu)秀課件)

索溪峪的“野”自學提示我會讀精品屋智慧屋索溪峪的“野”自學提示我會讀精品屋智慧屋1自學提示1、讀準字音，讀通課文。2、課文從哪幾個方面描寫了索溪峪“野”？自學提示1、讀準字音，讀通課文。2讀準字音，認清字形尊貴畢竟不拘一格窈窕淑女賭氣調(diào)皮煮熟絲襪

膝蓋返璞歸真快慰讀準字音，認清字形尊貴畢竟不拘一格窈窕淑3索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)4讀準字音，認清字形尊貴畢竟不拘一格窈窕淑女賭氣調(diào)皮煮熟絲襪

膝蓋返璞歸真快慰快慰1、使人心里安適：～問?！珓??！?。2、心安：～志（寬慰自己的心情）。寬～。欣～?！套x準字音，認清字形尊貴畢竟不拘一格窈窕淑5畢竟

1、完結(jié)：禮～?！珮I(yè)?！??！?。

2、完全：～肖（xiào。兇相～露?！淙Α?/p>

3、究竟，到底：～竟。

4、星名，二十八宿之一。

5、古代喪祭時穿牲體的橫木。

6、姓。

√窈窕淑女1、善，美（多指女性）：～質(zhì)（善良的品質(zhì)）。～麗?！?。2、清澈：～清?！谭佃睔w真1、未雕琢過的玉石，或指包藏著玉的石頭：～玉2、喻人的天真狀態(tài)，質(zhì)樸，淳樸：抱～。返～歸真。√畢竟

1、完結(jié)：禮～?！珮I(yè)?！！Α?/p>

2、完全：～肖（x6格1、劃分成的空欄和框子：～子紙。方～兒布。2、法式，標準：～局。～律。～式?！?。合～。資～。3、表現(xiàn)出來的品質(zhì)：～調(diào)。風～。人～。國～。性～。4、阻礙，隔閡：～～不入4、5、擊，打：～斗?！珰?。6、推究：～致。7、樹的長枝。8、至，來：～于上下。9、感通：～于皇天。10、變革，糾正：～非。11、某些語言中的語法范疇。不拘一格1、逮捕或扣押：～捕?！怠！?。～拿。～囚。～禁。～押。2、限，限制：～束?！敗２弧」?jié)。3、固執(zhí)，不變通：～泥?！Y?！??！獭滩痪窒抻谝环N規(guī)格或一個格局。

格不拘一格√√不局限于一種規(guī)格或一個格局。7拔地而起望而生畏膽顫磅礴怦怦直跳千峰萬仞綿亙蜿蜒崛起巍巍隨心所欲不拘一格浩氣長舒攔腰截斷斷壁懸崖婷婷玉立年過花甲旁逸斜出窈窕淑女返璞歸真zhàngèn拔地而起望而生畏膽顫磅礴怦怦8

快速默讀課文，說說課文從四個方面寫出了索溪峪的“野”：

山“野”水“野”野物“野”游人“野”快速默讀課文，說說課文從四個方面寫出了索溪峪的9聯(lián)系第一課的劃分方法，給本課劃分部分，并概括每部分的內(nèi)容。概括本文的主要內(nèi)容。聯(lián)系第一課的劃分方法，給本課劃分部分，并概括每部10學習第二自然段，感受索溪峪山的“野”聽讀課文，思考：1.本段是圍繞哪句話寫的？畫下來2、山有什么特點？3.“野”表現(xiàn)在哪些地方？4、本段的寫作順序是什么？學習第二自然段，感受索溪峪山的“野”聽讀課文，思考：11答：2.山的特點：是天然的美是野性的美

3.“野”表現(xiàn)在：驚險、磅礴、隨心所欲、不拘一格答：12

這段話是圍繞哪句話寫的？這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就讓人膽顫。

這段話是圍繞哪句話寫的？13

這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,使人望而生畏。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聽著名字就讓人膽顫。

這種美,是一種驚險的美：14

這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨秀,也不是三五峰呼應,而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”,“西海峰林”,令人浩氣長舒。這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨秀,也不是三15這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天,或橫欄綠水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”；相對相依,宛如“熱戀情人”；婷婷玉立,則好似“窈窕淑女”。這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云16學習第二自然段，感受索溪峪山的“野”聽讀課文，思考：1.本段是圍繞哪句話寫的？畫下來2、山有什么特點？3.“野”表現(xiàn)在哪些地方？4、本段的寫作順序是什么？學習第二自然段，感受索溪峪山的“野”聽讀課文，思考：17這段文字采用先______后______的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山______美、______美的特點。

索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)18請同學們默讀課文第二自然段，思考后組內(nèi)交流1、作者是怎樣地把這“山野”逼真地展現(xiàn)在我們的面前的呢？2、表達了作者怎樣的心情呢？請同學們默讀課文第二自然段，思考后組內(nèi)交流191、這段文字采用先概括、后具體的寫作順序?qū)懰飨纳剑瑢懗隽怂飨纳绞翘烊坏拿?、野性的美的特點。2、通過與桂林的山、廬山、泰山、黃山對比，突出索溪峪的山純天然，具有野性的美的特點。3、圍繞上面的主要特點，具體寫出了“驚險的美”，“磅礴的美”，“隨心所欲的美”。1、這段文字采用先概括、后具體的寫作順序?qū)懰飨纳?，寫出?0磅礴磅礴21山“野”隨心所欲山“野”隨心所欲22索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)23索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)24一線天一線天25百丈峽百丈峽26十里畫廊十里畫廊27索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)28索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)29西海峰林西海峰林30索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)31直插云天敢戲白云直插云天敢戲白云32亭亭玉立窈窕淑女

亭亭玉立窈窕淑女

33驚險驚險34索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)35索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)36索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)37索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)38索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)39溪水繞路似頑童，泉清瀑美鳴潺潺。

溪水繞路似頑童，泉清瀑美鳴潺潺。

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水是野的。索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。

它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩；一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩；一41動物“野”動物“野”42索溪峪的野物“野”索溪峪的野物“野”43索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)44

不怕人：山上的野物當然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀間飛騰跳躍，親熱的勁頭難以言狀。

調(diào)皮：當我們一行中的一們年輕女同志從樹下經(jīng)過時，一只小猴子竟惡作劇地撒起尿來，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃了走了，而那個調(diào)皮的小家伙，卻快活地叫著，跳到另一棵樹上去了。

不怕人：山上的野物當然更是“野”性十足了。45人“野”人“野”46索溪峪的野(優(yōu)秀ppt課件)47

在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習著兒時的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從平膝的水中蹚過去......滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起48小結(jié)

課文開頭先概括索溪峪的一個總的特點是“野”，接著從四個方面具體描述，既山是野的，水是野的，動物是野的，在山水間行走的游人也是野的，最后總結(jié)出索溪峪的“野”，讓人們返璞歸真！