2023年中學校長競聘演講稿三分鐘(大全四篇)

第頁共頁2023年中學校長競聘演講稿三分鐘(大全四篇)中學校長競聘演講稿三分鐘篇一大家好！很快樂今天站在這里競選我校校長一職，首先感謝各位老師們對我的支持，謝謝大家！我今天之所以來參加這次競聘，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。我們學校處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比擬遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，xx鎮(zhèn)，x村的局部村落，人口超過20萬，所以說，xx中有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致xx中學生的生減少、質(zhì)量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是xx中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位老師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括老師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是xx中校長，我首先注重的是對老師的管理，我要尊重和信任老師，尊重老師的人格、尊重老師的工作、尊重老師的合理需要，想方設法去滿足老師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)老師”，提升老師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領老師走專業(yè)化道路。促進老師的自我開展，進步老師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于老師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時老師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學總結(jié)表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體老師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到老師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是x中校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假設我是xx中校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結(jié)帶著三中師生走向一片嶄新的天地！假如我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學生考大學工作，力爭讓我們學校成為我市x部地區(qū)有影響力的教育圣地。假如我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。盡職盡責，將我的學生們教育好，讓他們學到更多的知識，為我們的社會多做奉獻。中學校長競聘演講稿三分鐘篇二尊敬的各位領導、各位評委：大家好!我是號演講員，中心校校長實行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強干____伍建立的有效途徑，這必將推動我縣教育管理工作再上新的臺階。我演講的內(nèi)容可概括為：“堅持一個原那么，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，完成三個目的，推進四個打破”。一、堅持“一個原那么”就是堅持“以人為本，構(gòu)建和諧”的原那么，學校的一切工作都是以學生的開展為本，以老師的開展為本，力爭讓每位學生學得開心，讓每位老師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的情緒作為第一信號，始終把老師的需要作為第一選擇，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平時的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時時以師生為本，處處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原那么，最大限度地鼓勵師生工作學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。二、實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”一是實現(xiàn)角色上的轉(zhuǎn)變。即實現(xiàn)過的的“外部協(xié)調(diào)型”向“內(nèi)部管理型”上的轉(zhuǎn)變。在“人民教育人民辦”已經(jīng)推移到“義務教育政府辦”的體制下，中心校校長要始終遵循學校管理標準化，精細化，特色化的思路。以實際行動履行中心校校長的職責。二是實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。即由“當校長有多大權利”向“當校長有多大責任”上的轉(zhuǎn)變。作為中心校校長，要常懷責任之心，要經(jīng)常給自己施加壓力，壓力變動力，促進工作業(yè)績更加突出。mba管理學上有這樣一句話：“技術只占10%，責任卻占90%”，可見，責任決定行動，有責任心的人一定有一顆“認真的心”，在平時的工作中，要認真安排好中心校的每項工作，這句話包含三層意思：一要認真，認真是根底不能應付;二是要做好，好是目的;三是每項工作而不是一項工作。可能是喜歡做的事，也可能是不喜歡做的事但必須做的事。因此，中心校校長只有強烈的責任感謝，因為強烈的責任感可以激發(fā)工作的熱情，可以促使中心校校長出色地完成工作任務。三、完成“三個目的”在方城教育質(zhì)量建立的不斷推進和深化的大好形勢下，我有決心和信心把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建立中心校，努力創(chuàng)立中心校。奮力打造中心校。四、推進“四個打破”(一)質(zhì)量建立上的打破學校的中心工作是教學，而質(zhì)量是學校的生命線，中心校的工作要始終圍繞著質(zhì)量的提升而開展。在新的學期中要繼續(xù)推行集體備課和推行聽課制度;繼續(xù)施行五個一和二二一工程;完善充實各校課件庫，共案庫、題庫的質(zhì)量和數(shù)量;在抓好教育常規(guī)工作的同時，重點抓好1—8年級的質(zhì)量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目的管理工作，確保在全縣質(zhì)量評估中中心校的綜合名次再進步。(二)學校管理上的打破為推動學校管理工作的標準化，學校管理工作嚴格要遵循四個環(huán)節(jié)，即遵循學年開學前制度在先的環(huán)節(jié);遵循每周不定時督察的環(huán)節(jié);遵循每月下發(fā)工作簡報的環(huán)節(jié);遵循第學年對學校質(zhì)量評估的環(huán)節(jié)。確保學校管理工作走向精細化和特色化。(三)隊伍建立上的打破各位領導，全縣教育工作會的閉幕，假設我競聘成功的話，我一定會牢記古訓：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻木和動搖，我將繼續(xù)重管理、抓落實，務實效，以實際被動維護學校管理的公平、公正與尊嚴，以滿腔熱情迎接教育上以一個春天的到來!(演講完畢，謝謝大家!)中學校長競聘演講稿三分鐘篇三我參加競聘有三點優(yōu)勢第一年富力強，我1969年出生，比擬年輕，身體安康，精力旺盛，有著虛心好學，開拓進取的創(chuàng)新意識。第二閱歷深沉，綜合素質(zhì)高。我于1986年參加工作，一直奮斗在大邊溝中學教學第一線，擔任班主任，教數(shù)學，是教學中的骨干，先后擔任了教研組組長，工會____，村小校長，灣甸子中學副校長，主抓教學工作，大邊溝九年一貫制學校校長。不同角色的轉(zhuǎn)變，為我今后工作積累了豐富的教育教學管理經(jīng)歷，特別是在村小時，我可以帶著大家構(gòu)建一種團結(jié)、向上、和諧的工作氣氛。灣甸子當副校長時讓我體會到了責任與壓力，當時灣甸子各方面工作都處在最低谷，我是被鎮(zhèn)黨委經(jīng)過層層選拔，脫穎而出，才調(diào)到灣甸中學的，憑借自己的知識，才能，品德等非權利因素去贏得各方面的認可，促進互相理解，工作上的支持，感情上的共鳴，和王福榮校長經(jīng)過兩年的時間，獲得顯著成效，老師間的____沒有了，領導與老師之間，老師與老師之間關系融洽了，改變了老師出工不出力的現(xiàn)象，有大批優(yōu)秀老師脫穎而出，他們可以潛心研究教育教學工作，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，為灣甸中學夯實了根底。大邊溝九年一貫制學校，讓我體驗到了成功與快樂。每年的中考就是見證，雖然我們每年都要面臨這樣那樣困難，但都被我們戰(zhàn)勝了，創(chuàng)造了一個又一個佳績，特別是20xx年中考有24名考生，考取重點高中統(tǒng)招6人，指標到校2人，考取二高中10人的喜人成績。今年效果也不錯，19名考生，699分以上的有8人，二高中錄取完只有一人沒有領到錄取通知書，可以說為大邊溝學校畫上了圓滿的句號?？梢姡煌巧删土瞬煌瑝粝?，獲得的成績見證我的成長歷程。第三、俗話說：“小用看業(yè)績，大用看人品”，一路走來，我不僅僅學會做事，更重要的是學會做人，我認為認真做事的人，只能把事情做對，只有用心做事的人，才能把事情做好。做人不僅僅要做個好人，更要做個積極、樂觀、向上的人，可以給別人帶來幫助的人，俗話說得好：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣”我有著吃苦耐勞、雷厲風行、求真務實的工作作風，憑借以上三點我認為自己完全可以勝任第三初級中學副校長之職。大家假如能給我這個時機，我準備做好以下幾方面工作：第一、作為一名管理者，不僅僅在于如何去管人，更重要的是如何在高層次去影響人：用自己的思想和行為，“引領”教職工努力工作、用心工作、快樂工作。第二、與學校忍辱與共、做校長得力助手。在工作中，我能想校長之所想，急校長之所急，發(fā)揚求真務實的工作作風，努力做到“講實話、出實招、辦實事、務實效”與學校忍辱為己任，將校長的辦學理念與全體教職工達成共識，調(diào)整好心態(tài)，以積極的態(tài)度配合好校長工作，成為校長名副其實的左膀右臂。第三、進一步增強效勞意識，無論在什么崗位上，都改變不了自己作為一個效勞者的角色，我會更好的為學生開展效勞，為老師專業(yè)成長效勞，用自己的實際行動帶動學校，用人格魅力感染師生，讓學校因我的存在更加精彩。第四、進一步改良工作方法，方法不同，產(chǎn)生的效果就不同，我會尋求更有效、更科學的工作方法，擺正位置，當好配角，校長是鮮花，副校長是綠葉，我會扎實工作，實現(xiàn)綠葉的價值，遇事多請示、多匯報、多溝通，做到少抱怨、少誤解，把握好分寸，做到主動而不妄動，到位而不越位。我將以飽滿的工作熱情、求真務實的工作作風、科學有效的工作效率、雷厲風行的工作節(jié)奏開展好工作，用出色的業(yè)績向大家交上一份滿意的答卷。第五、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我會更好的挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我、超越自我，請大家相信我，支持我，只要大家給我這個舞臺，我便還大家一個精彩。中學校長競聘演講稿三分鐘篇四尊敬的各位領導、老師們：大家好!我首先感謝領導、老師們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的時機。我今天演講的內(nèi)容分為三個局部：一是我個人的根本情況；二是我個人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設想和目的。我叫xxx，今年xx歲，中共黨員，本科學歷，中學高級老師。本人xx年參加工作，在xx學校任教至今。曾先后擔任過班主任、教研組長、年級組長。___年擔任xx中學教務主任、政教主任，由于工作成績突出,縣主管局任命我擔任xx中學副校長，___年擔任學校校長兼書記至今。20年的辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學校盡職盡責。在教育教學及學校管理中都獲得較好的成績。今天，我競聘的是xx市xx學校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件?！惨弧沉己玫乃枷肫返滤刭|(zhì)首先，20年的教育教學生涯磨練了我高度的事業(yè)心、責任感，我的言傳身教，帶出了一支好的管理隊伍，帶出了一種好的校風，學校的教育教學管理工作也因此成就顯著。其次，強烈的創(chuàng)新意識，堅決的教育信念，成熟的教育思想，讓我堅信：每個學生都可以被教育好，因此我可以帶著我的管理隊伍設計出多姿多彩的教育方案，力求使每個學生都得到開展。再次，公正、廉潔的品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣闊教職工的信任。同樣，在我的帶著下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣闊教職工的認可。最后，實事求是的作風，更為我贏得了厚重的群眾根底。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原那么，深得各界的廣泛好評和厚愛?！捕澈侠淼闹R素質(zhì)首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學習教育科學當作一種內(nèi)在的需要，重視教育學、心理學、教材教法、教育史等知識的學習，并可以借鑒變通、引申開展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實的教育科學知識，也讓我在日常的教育教學中游刃有余、因材施教，關注一切學生的開展，關注學生的一切開展。其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應用，學校面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)。我可以站在現(xiàn)代教學的前沿，把握時代的脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術在教學管理中的優(yōu)勢，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術，并使之為自己的教育、教學、管理效勞。再次，繁忙的教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面知識，從而讓我的學校管理更加合理化和科學化。最后，效勞于現(xiàn)代教育這個多樣的、開放的、綜合的大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識的甘露，豐富完善自己的知識系統(tǒng)。學無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革的前列，我在更新自己的知識系統(tǒng)的同時，不斷把理論知識向理論知識轉(zhuǎn)化，把理論知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識進步，盡可能站在新科學、新知識的前沿，為學校教育教學管理效勞?！踩扯喾N多樣的才能素質(zhì)規(guī)劃才能也不斷得以提升。首先，我可以把學校的現(xiàn)實問題放到將來的開展“鏈條”中去考察，并可以根據(jù)黨和國家的有關方針、政策和法規(guī)，制定學校開展規(guī)劃，擅長從多種決策中排除干擾，及時做出科學決斷。在詳細環(huán)節(jié)的施行過程中我也能果斷決策，擅長抓住機遇，促進學校教育教學的開展。其次，當前的學校正處在一個大變革的時代，開展是現(xiàn)代學校的根本性特點，具有堅決自信心的我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性的知識構(gòu)造、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的才能。我不僅自己追求變革，而且可以帶著全校所有成員熱心地參與教育教學改革，不斷獲得改革的成功。再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領導的關系，在工作上爭取到領導的支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職的關系，充分調(diào)動副職的工作積極性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領導班子的關系，當好班長，不當“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務部門的關系，多為部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結(jié)一致的合力，為辦好學校而共同努力。再其次，我深知只有不斷地進展科研，才能把握時代脈搏，才能解決學校開展中的新問題，進而形成系統(tǒng)和完善的教育理念。我作為一線老師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷進步自己的科研才能，同時合理規(guī)劃教育科研，并深化各教研組指導老師科研、理論和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。最后，教育是面向?qū)淼氖聵I(yè)，在理論中磨練，在磨練中提升，我更加深化地感到，作為一個現(xiàn)代教育的管理者，只有具備問題意識、預測才能及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目的、教育構(gòu)造、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性的規(guī)劃。〔四〕良好的心理素質(zhì)現(xiàn)代教育需要的是有著安康情緒、堅強意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學校的工作千頭萬緒，10多年的復雜而又繁重的管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折、克制困難的成長中學會了堅強，更獲得了意志的歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁的理解與支持，這一切都于老師們對我的信任和厚愛。在此，也特向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體老師表示最真誠的感謝！各位領導、全體老師，假如我能競聘校長成功，我將在學校原來的開展根底上，重點從以下幾個方面著手開展工作。(一)文化立校學校文化是學校主體在整個學校生活中形成的具有獨特凝聚力的學校全貌、制度標準和學校精神氣氛等，其核心是學校在長期辦學中所形成的共同價值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本，以學生開展為本，以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核的太平學校現(xiàn)代學校文化。確立學校辦學宗旨：就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風是靈魂，教學為中心，科研為先導，老師是關鍵。明確學校的'辦學理念：就是“為了學生的開展而教育”，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，建立一支優(yōu)秀的育人隊伍，運用先進的育人方法，把學校辦成青少年學習的樂園；為學生的成長開展打下良好的思想道德根底和扎實的文化科學知識根底；促成學生在將來的成長道路上良性開展。詳細設想如下：1、大力加強師德建立，充分發(fā)揮老師的示范引領作用引導老師培師德、樹師風、鑄師魂，發(fā)揮老師的模范帶動作用。2、加強禮儀教育，夯實學生道德修養(yǎng)的根底堅持德育教育從培養(yǎng)學生良好的禮儀形象入手，結(jié)合學校實際，利用課余時間，組織豐富多彩的校園文化活動，對學生進展禮儀教育，營造文明校園新風氣。3、加強傳統(tǒng)美德教育，讓學生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶。下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切時機帶著師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化的光芒燦爛，在這樣一個彌漫著濃重的傳統(tǒng)文化氣息的校園，學生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤。4、加強“細節(jié)”教育，讓學生的德行在整體上得到優(yōu)化一方面，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會、周報、墻報、櫥窗、校園之聲播送站、多媒體等小陣地，對學生進展德育教育。(二)對九年制辦學形式更進一步探究我校是xx市推行九年制辦學形式的學校之一，從20xx年實行到如今已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學，資共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學形式的優(yōu)勢，我認為應該從內(nèi)涵上去考慮、去開展。詳細考慮如下：1、實現(xiàn)學籍管理與教學評價一體化。學籍管理的一體化，即對中小學糾葛年級的學生統(tǒng)一造冊，形成一體化的學籍。教學評價的一體化，即制定中小學一致性的考核方法和一致性的評價指標。2、堅持三個重點方面的互相結(jié)合①堅持小學畢業(yè)考試與初中入學考試相結(jié)合。②堅持中小學常規(guī)管理與雙方定期的互開工作視導相結(jié)合。③堅持老師校本化培訓與雙方合作性培訓相結(jié)合。3、實現(xiàn)三個關鍵環(huán)節(jié)的自然過渡①班級管理的過渡；②班主任人事配置的過渡；③教學方法的過渡。在實地考察并充分研究、借鑒小學高年級的教學方法的根底上，結(jié)合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中學科教學方法進展教學?！踩掣纳妻k學條件，優(yōu)化老師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學根底建立情況而言，危房已全部消除，改善辦學條件的當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育、進步教學程度的必然選擇。假如我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實現(xiàn)這一目的。〔四〕學?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學校，今后我將抓住農(nóng)村標準化建立這一契機，籌劃建蓋中學部教學樓和綜合科技大樓，使太平學校的辦學條件再上一個檔次，滿足太平今后社會經(jīng)濟開展的需要?！参濉掣母锔＠w制，關心老師生活。我方案盡可能從學校每年的收入中節(jié)省一局部資金，專門用于進步老師的福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應獎勵。改變大鍋飯、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻之心。〔六〕唯才是舉，全面調(diào)動老師工作積極性。我打算，今后老師工作安排在現(xiàn)有的形式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不管長幼，不管職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，老師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)老師工作積極性?！财摺臣訌姽芾?，進步教學質(zhì)量。1、堅持以人為本，構(gòu)建科學、民主的管理機制，學校管理一要民主，二要科學，從而最大限度地發(fā)揮老師的積極性。首先，要創(chuàng)設寬松、民主的人際關系環(huán)境，即努力創(chuàng)設“尊人者，人尊之”的氣氛。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增強效勞意識，滿足老師的合理需求；尊重老師的創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽的人文環(huán)境，優(yōu)化人際關系，激發(fā)廣闊教職員工的積極性。其次，要構(gòu)建科學的管理制度，堅持依法治校。“不以規(guī)矩，不成方圓”，學校各項工作的順利開展，必需要有一套完善的管理制度來標準。要針對新課改、新理念，建立健全校務委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)視；要根據(jù)學校管理體制改革的新形勢，適時引入競爭機制，制定科學合理的教職工聘任方案，老師教育教學工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學校管理納入法制化、標準化軌道。2、建立以校為本的教學研究制度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，新課程的推進對老師提出轉(zhuǎn)型要求，要求老師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?，老師必須學會反思、創(chuàng)新，成為理論的研究者。學校要通過制度化建立，形成以校為本的教學研究機制，努力進步老師的教育科研程度。詳細而言，學校要建立健全教育科研領導管理機制、鼓勵機制和保障機制，以常規(guī)性的教學研究為依托，以課題研究為重點，努力到達“四個結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學相結(jié)合，與老師的專業(yè)成長相結(jié)合，與進步質(zhì)量務務實效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本，引導老師走科研興校之路，實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實驗中，還要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，關注學生個性開展，積極倡導自主－合作－探究的學習形式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。確實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。3、建立一支高素質(zhì)的老師隊伍。社會的開展靠教育，教育的開展靠學校，學校的開展靠老師的素質(zhì)。老師的素質(zhì)來于對老師的培養(yǎng)。一個學校要想持續(xù)開展，良性開展，就不能只會使用老師，而不去培養(yǎng)老師，從某種程度上講，學校老師隊伍的建立關系著學校的興衰存亡。因此，學校教學管理的核心就是老師隊伍的建立。明確了老師隊伍建立的目的，就是造就一支觀念新、師德好、根底實、才能強、干勁足、有專長、善開拓的學者型老師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓老師隊伍建立即：“三支隊伍建立”