幼兒園音樂教研計劃7篇

——10—幼兒園音樂教研打算7篇類報告、總結、會議紀要甚至郵件等。文章的藝術就是語言的藝術，一樣時候，很多人花費很多時間、精力、工作量以及心血所完成的工作，最這些文字，不僅能表達出作者對于工作內容的理解、生疏、思考和制造，到老，我們可以走捷徑，那就是參考和借鑒別人寫的文檔，學以致用，轉化成我們學問儲藏，下面是我為大家的幼兒園音樂教研打算7篇，期望能夠幫到您！1一、根本狀況分析：本學期，參與我組教研活動的有六個班，一個小班、三個中班、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深進展，隨著《綱要》的公布，音樂教研更進一步的深入開展。我們連續(xù)以情感入手，以情動人。以《在還進展了賞識與打擊樂的嘗試。力也得到了提高。這正是表達了“在探究中學習，在學習中探究”，教師與幼兒共同成長的過程。同時我們也覺察了在教研中消滅的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的提出了要求。將我們的爭論課題進一步的深入。二、課題：在音樂活動中培育幼兒良好的情感三、指導思想：1、藝術是情感啟迪、情感溝通、情感表達的良好手段，是對幼兒進展的結果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。2、《綱要》中指出：供給自由表現(xiàn)的時機，鼓舞幼兒用不同藝術形和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡快。四、目標：1、將爭論連續(xù)深入，有更多理論的思考與探討。并加強理論的爭論與學習，更好的指導實踐工作。2促進教育整體化、綜合化的要求。3、培育幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與制造力。能接納和確定幼兒的表4、參與集體生活環(huán)境中的共同音樂活動，連續(xù)進展幼兒在演唱、演力量。5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境與物質環(huán)境。同時關注活動中良好“師幼互動”的形成。五、措施：1、堅持《綱要》的學習與探討，積存形式豐富的音樂教研材料，并借鑒的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。2、為幼兒供給適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領會多彩的音樂世界。營造音樂氣氛，創(chuàng)設幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。供給豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)音樂。3、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領域的內容相互滲透共同促進幼兒良好共性的形成。4、進一步提高教師的音樂素養(yǎng)，增加創(chuàng)意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的承受多樣的形式開展教學。2音樂目標、內容備選1、初步感受、賞識并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美。2、寵愛參與藝術活動，能感受到活動帶來的歡快，培育對藝術的敏感。3、把握一些簡潔的藝術技能，進展藝術表現(xiàn)力量。4、能用不同的藝術形式制造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己寵愛的方式進展藝術表現(xiàn)活動。5一、唱歌活動。1、情愿參與唱歌活動。學習用自然的聲音唱歌，學習保持正確的唱歌姿勢。21—5。3、嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。4、情愿為生疏、短小、工整的歌曲替換局部歌詞。二、韻律活動。1、情愿參與音樂玩耍和有簡潔舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡潔律動。2下肢等簡潔的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內容。3、試用動作、表情、姿勢與人溝通。4、嘗試自己想出簡潔的動作進展制造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、制造和溝通的歡快。三、節(jié)奏活動。1、情愿玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等簡潔演奏的打擊樂器不同的音色，情愿參與集體的演奏活動。2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的根本規(guī)章。3、學習隨生疏的音樂有節(jié)奏地演奏，能參與兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開頭和完畢演奏。4、學習用樂器演奏表達對音樂的感受。四、賞識活動。1、努力關注四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)凹凸、力度強弱、速度快慢。3、感受典型的搖籃曲、進展曲等不同類型音樂的特點。4、情愿用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與賞識活動。53領導和同事的支持下，邁出了走向語文講臺的一步。一、師德——用良心鑄就思想教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德。在工作中能聽從學校的各項工作安排。二、工作——用細心對待事業(yè)(黨支部書記述職報告)32913課程《水道音韻》初稿，27000在本學期，我照舊擔當了學校的聞宣傳工作，書寫聞通訊稿43《山東青年報》、《中學生》報、《濟寧播送電視報》、《濟寧晚報》、濟寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3輯我校其次期《家教理論材料》。操溝通會，獲得“美感獎”，輔導初二、六班經(jīng)典吟誦競賽并獲得優(yōu)異成績，參與教師詩歌朗讀競賽和“愛心媽媽”招募活動，為孤寡兒童獻上自己的一片愛心在教務處整理檔案材料。三、學習——用真心追求夢想思來提高自己。尋常，我留意從書本、報刊、網(wǎng)絡中吸取養(yǎng)分，每天我來到學校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》，育理念。精讀《教研的學問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級刊物《中學生》發(fā)表論文一篇。每周堅持在自己的教育博客“旋轉樂臺”寫教育隨筆，順當通過教育碩士學位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與爭論的開題工作。四、方向——用虛心成就人生育成長的“絆腳石”。為了這個抱負，我會把心態(tài)放平，把信念加足，虛心請教他人用自己的行動去奮斗。凡的崗位上做好本職工作，認真去享受“三尺講臺”帶給我的歡快。41、教研組建設的教學理念，構建“以傾聽式審美教學為主體”的音樂教學模式，優(yōu)化組合課堂教學，改進教學手段;不斷更，努力創(chuàng)，為樹立本組形象而努力工作。2、教學工作教學方式，反思更教育理念，擅長總結閱歷，完善自己的教學設計。加強教師自身學習的業(yè)務學習，寫出優(yōu)質的教育教學論文。3、讀書活動45的根底時期，而玩?；姆椒ǚ嫌變旱纳?、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣動身。本學期，我開展了有關“小班幼兒第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結。一、主要工作成效(一)第一階段：預備階段1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。2打算。3、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。(二)其次階段(實施階段)1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣供給多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器幼兒供給兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其其樂器的演奏方法。供給音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈活的動地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感引導幼兒感知節(jié)奏。中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進展仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒覺察音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積存豐富的聽覺閱歷。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力玩耍，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、教師將其再現(xiàn)出來。體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有變化的節(jié)奏打下根底。二、存在缺乏1、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培育。2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶力量等還比較差，有待于進展和提高。三、改進措施及下階段做法1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。(1)每次在教歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。(2)結合語言節(jié)奏進展練習。(3)在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進展練習節(jié)奏，在各種玩耍中也可用仿照各種動物的叫聲來進展練習。2、留意進展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶力量。在今后的活動中教師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告知教師憶力量。6綱要、課程，教師的觀念與行為也在不斷轉化。確立以幼兒進展為……這些理念都能熟記于我們教師的心中。如何能授人以漁，而不是授人以魚呢?這是我們常常思考的問樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學，圖畫等多元藝術。帶著孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡快世界，供給孩子一個多元，歡快，精巧的藝術體驗。一、學期工作打算連續(xù)加強組員的理論學習。開展奧爾夫音樂與本園活動相結合的研討。開展多多合唱團的培訓。籍由律動舞蹈教學，敏捷孩子的肢體和心靈。二、措施10&15動設計的共享。孩子的制造力，豐富孩子的想象力。訓孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。性、可感性強的藝術，又恰好符合孩子們的身心進展快速、天真活潑、好動古怪、仿照性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地把握身體，便于有表情地、制造性地使用動作語言，以表達豐動的教學研討。三、具體安排九月制定工作打算1十月奧爾夫音樂玩耍的操作多多合唱團的組合與練習十一月奧爾夫音樂玩耍的操作舞蹈與律動的教學探討十二月多多合唱團的組合與練習舞蹈與律動的教學探討元月學期活動階段小結三月制定學期活動目標多多合唱團的練習四月多多合唱團的練習2五月舞蹈興趣活動六月多多合唱團的展現(xiàn)表演總結工作7一、根本狀況分析：3&10字稿。二、目標與措施：1、將教研活動連續(xù)深入：以大班年級組為例開展教研活動，并開放探討；在學期末各教研組成員寫一篇音樂方面的教學心得或反思。2、鼓舞各組員堅持《綱要》的學習與探討，虛心學習，樂觀請教，(唱歌圖譜、打擊樂圖譜等)3、各教研組助理發(fā)揮特長，做好集體備課工作并組織教師進展每月接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領會多彩的音樂世界。三、活動安排：二三月份：1、音樂教研組溝通會，介紹本學期教研內容和方向，學習文章《在2、各組員發(fā)揮特長，幫助年級組長編排律動、早操。3等)4、以年級組為單位做好兩周一次的集體備課活動，同時進展相關的音樂理論學習和探討溝通工作。5、依據(jù)幼兒年齡特點和學習狀況，各年級組自制教玩具并進展表格的登記四月份：1、各音樂教研組依據(jù)本學期教研內容收集相關資料，積存閱歷，月底進展溝通、匯報活動。2、相互聽課，吸取她人之長，擅長積存尋常一些優(yōu)秀的教材和課堂教學活動，以拍照、攝像等方式進展收