《漁家傲(天接云濤連曉霧)(市優(yōu))》原創(chuàng)課件-2021年公開課獲獎課件

漁家傲漁家傲【李清照】（1084—1155年），號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱?！敬碜鳌俊堵暵暵ひ捯挕贰兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》等。走近作者【李清照】（1084—1155年），號易安居士，宋代女詞人，

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！詩詞誦讀天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天

天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報天帝說：路途漫長又嘆日暮時不早。學作詩，徒有妙句人稱道，卻是空無用。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風??！請千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉，千帆如梭逐浪飄。夢

“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉”“舞”兩字，則將詞人在風浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。詩詞賞析天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧

所謂“星河欲轉”，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉動一般。“千帆舞”則寫海上刮起了大風，無數(shù)的舟船在風浪中飛舞前進。船搖帆舞，星河欲轉，既富于生活的真實感，又具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。所謂“星河欲轉”，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，《漁家傲(天接云濤連曉霧)(市優(yōu))》原創(chuàng)課件-2021年公開課獲獎課件

“夢魂”二字，是全詞的關鍵。詞人經(jīng)過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關心民瘼的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”，雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處?！皦艋辍倍郑侨~的關鍵。詞人經(jīng)過海上航行，一縷夢

“路長嗟日暮”出自屈原《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠，茫然不知所措。這里一個“嗟”字，生動地表現(xiàn)出她那彷徨憂慮的神態(tài)。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句?！奥烽L嗟日暮”出自屈原《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將

下句含有兩層意思：一是慨嘆自己有才而不能為世用，有懷才不遇之感；二是社會動亂，文章無用，有李賀《南園十三首》中的“不見年年遼海上，文章何處哭秋風”之意。兩者似是對立，實則統(tǒng)一，是互為因果的。那么，作者既然有這樣的苦衷，她希望怎樣解脫呢？下句含有兩層意思：一是慨嘆自己有才而不能為世用，有懷

她要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，離開那齷齪的社會。叫風不要停止地吹，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在的生活。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！她要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，離開那齷齪的社會。叫

“九萬里風”句，出自《莊子·逍遙游》“鵬之背……摶扶搖而上者九萬里”。作者為什么夢想到三山中去？從上文的意思來看，是由于她感到才華抱負在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展，找不到出路。可見她的夢想仙境，是她對黑暗現(xiàn)實不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去。這也正反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實。所以，她的那種思想活動，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實意義的?！熬湃f里風”句，出自《莊子·逍遙游》“鵬之背……摶扶

李清照本為婉約派的女作家，能寫出如此豪放的詞，除了亂世迫使她從閨閣中走出社會，面對現(xiàn)實這些客觀原因之外，還有她的主觀因素，就是她的思維活躍，性格開朗，敢想敢說。課堂小結李清照本為婉約派的女作家，能寫出如此豪放的詞，除了亂

同時，她遍讀群書，記性特強，不常見的字句、故事，都能一一記得，這就豐富了她的形象思維，使她對各種神話傳說和典故，都能運用自如來書寫自己追求自由和美好生活的心愿，從而構成了這首具有浪漫情調(diào)而又氣魄宏偉的豪放詞。同時，她遍讀群書，記性特強，不常見的字句、故事，都能第二課時

中國人失掉自信力了嗎第二課時中國人失掉自信力了嗎1.了解時代背景，把握作者的觀點，理清作者的論證思路。2.學習直接批駁與間接批駁相結合的方法。3.品味本文尖銳犀利、內(nèi)涵豐富、富有戰(zhàn)斗性的語言。學習目標1.了解時代背景，把握作者的觀點，理清作者的論證思路。學習目新課導入回顧2017——中國成就新課導入回顧2017——中國成就走近作者

【魯迅】，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學家、思想家，中國現(xiàn)代文學的奠基人?！敬碜鳌啃≌f集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《熱風》《墳》等。走近作者【魯迅】，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著背景介紹

文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H，主要是為了反駁當時有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)、錯誤論調(diào)，鼓舞當時的民族自信心。本文選自《且介亭雜文》（《魯迅全集》第6卷），屬魯迅后期雜文。背景介紹文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H，主要是為了文體知識議論文分類立論文駁論文議論文三要素：論點、論據(jù)、論證文體知識議論文分類立論文議論文三要素：論點、論據(jù)、論證駁論：用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點，從而進一步闡明和確立正確的觀點。一般結構和形式：1.指出錯誤論點、論據(jù)或論證（樹靶子）2.批駁錯誤論點、論據(jù)或論證3.指明錯誤的實質或危害（打倒靶子）駁論：用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點，從而進一步闡明和確立

雜文：不像一般的議論文那樣地說理，而是用文藝性的筆調(diào)，形象化手法來議論說理。兼有政論、文藝兩種因素。特點：篇幅短小，取材廣泛敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強（像匕首、投槍，能和讀者一同殺出一條血路）冷嘲熱諷、幽默風趣說理生動、議論生動雜文：不像一般的議論文那樣地說理，而是用文藝性的筆調(diào)字詞積累玄虛

祈禱

省悟

搽粉慨嘆

誆騙

誣蔑

脊梁xuándǎoxǐngchákǎikuāngmièjǐ字詞積累玄虛祈禱省悟搽粉xuándǎ【玄虛】空而不切實，不可信。【慨嘆】有所感觸而嘆息。【懷古傷今】追念古代的事情，因現(xiàn)在的事而悲傷?！厩捌秃罄^】前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲?！咀云燮廴恕恐赣米约憾茧y以置信的話或手法去欺騙別人；欺騙自己，也欺騙別人?！拘摗靠斩磺袑?，不可信?！究畤@】有所感觸而嘆息?！緫压艂w感知“中國人失掉自信力了”閱讀全文，說說對方的錯誤觀點是什么。整體感知“中國人失掉自信力了”閱讀全文，說說對方的錯誤觀點是信“地”信“物”信“國聯(lián)”從來沒相信過自己現(xiàn)在：求神拜佛—他信力作者為什么認為它是錯誤的？—自欺力信“地”從來沒相現(xiàn)在：求神拜佛—他信力作者為什么認為它是錯誤1.作者既然認為對方的論點是錯誤的，為什么還要承認對方說的都是事實？

承認對方的論據(jù)是事實，但通過分析事實發(fā)現(xiàn)對方的論據(jù)不能得出“失去自信”這個論點，由真實的存在依據(jù)推出錯誤的結論，從而證明對方的論點是錯誤的。

誦讀課文1—5段，討論探究細讀感悟1.作者既然認為對方的論點是錯誤的，為什么還要承認對方說的都“求神拜佛”恐怕是反動派在山窮水盡時自欺欺人的最后一招，作者一針見血指出其危害，揭露他們投降賣國的本質，觸到了他們的痛處。2.第4段有一部分加點的文字，反動派刪掉它說明了什么？“求神拜佛”恐怕是反動派在山窮水盡時自欺欺人的最后一3.在文章前兩段話中，揭示了對方的什么謬誤論點？這論點以什么作論據(jù)？哪些語句最富于諷刺意味？對方的謬誤論點是：中國人失掉自信力了。對方論據(jù)是：公開的文字的三個階段。3.在文章前兩段話中，揭示了對方的什么謬誤論點？這論點以什么最富于諷刺意味的文字是：“總自夸”“只希望”“一味求神拜佛，懷古傷今了”“是事實”“也是事實”“卻也是事實”“于是有人慨嘆曰”最富于諷刺意味的文字是：“總自夸”“只希望”“一味求文中“他信力”“自欺力”加引號有何作用？起諷刺否定的作用。

“失掉了他信力……倒是一條新生路?！边@里的“新生路”指什么？指相信自己的力量，號召全國民眾團結起來抗日救亡。文中“他信力”“自欺力”加引號有何作用？起諷刺否定的作用。找批駁的“突破口”對方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中要害。4.這一部分采用了怎樣的論證方法？找批駁的“突破口”對方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中要害自夸“地大物博”希望國聯(lián)求神拜佛“自欺力”論據(jù)不能證明其論點是“他信”是“自欺”是事實也是事實卻也是事實直接反駁“他信力”是信“地”信“物”自夸“地大物博”希望國聯(lián)求神拜佛“自欺力”論據(jù)不能證明其論品讀6—8段，討論探究作者是怎么證明自己的論點的？品讀6—8段，討論探究作者是怎么證明自己的論點的？我們有并不失掉自信力的中國人在埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人……這就是中國的脊梁這一類人們堅持抗戰(zhàn)和民族解放正面立論，間接反駁敵論點我們有并不失掉自信力的中國人在埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為閱讀最后一段，思考：1.本文的結論是什么？

自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下。（要從本質上看問題，指出真正有自信力的是中國的革命人民）作用：照應題目，作出回答閱讀最后一段，思考：1.本文的結論是什么？自信力的有魯迅為什么反復強調(diào)“中國人的脊梁”？只有稱得上“脊梁”的人才算是真正意義的中國人，為人民著想，代表最廣大人民的利益，永遠也不會失掉自信力。評價中國人應該去評價這部分人，在當時只有中國共產(chǎn)黨和廣大的抗日軍民才能算是“中國的脊梁”，而不是開頭提到的那些。魯迅為什么反復強調(diào)“中國人的脊梁”？只有稱得上“脊梁論據(jù)論點：兩年前：不久：現(xiàn)在：

自夸“地大物博”希望國聯(lián)求神拜佛中國人失掉自信力了直接反駁失掉的是“他信力