有關(guān)讀書筆記作文300字錦集八篇

有關(guān)讀書筆記作文300字錦集八篇

讀書筆記作文300字篇1

最終一章慧姻國游記的慧姻國是一個(gè)人獸顛倒的社會。

寫的慧姻就是有才智的馬，身強(qiáng)體壯，體態(tài)俊美，行動快速。它們有節(jié)制、勤勞、清潔，喜愛運(yùn)動，很有靈性，也很有禮貌，非常真誠，舉止有條有理——總之像現(xiàn)實(shí)社會中的人一樣。它們也有很多超出人性的地方，它們喜愛自己全部的同類，且不受感情和利益的歪曲和蒙蔽。

野胡是一種人形動物，將它寫的臟、臭、貪欲刁蠻。

實(shí)際上，是以這荒唐的描寫諷刺、痛斥自己身處的荒唐的時(shí)代，顯示的是斯威夫特的悲觀，對骯臟社會現(xiàn)象的厭惡。

我覺得寫慧姻的理性是為了反襯出野胡的低級，又影射消失實(shí)社會中人性的多重弱點(diǎn)。

前幾章節(jié)里，人與人的比例，地點(diǎn)的虛實(shí)對應(yīng)，各種物品的尺寸都很清楚，但到了這一章里通通消逝了。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是慧姻國是與前幾個(gè)幻想國度不同的地方，可以說是另一個(gè)世界，所以不需要這些，只要簡潔明白地寫出人獸顛倒的概念就行了。

讀書筆記作文300字篇2

今日，天空陰沉沉的，太陽躲到云彩里睡大覺了。我拿起了《弟子規(guī)》這本書，細(xì)細(xì)地品讀起來。讀到“父母叫，須靜聽；父母責(zé)，須順承”時(shí)，我深受啟發(fā)。

這句話的意思是：父母教育我們做人處事的道理，是為我們好，應(yīng)當(dāng)尊敬地傾聽。做錯(cuò)了事，父母教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不行強(qiáng)詞奪理，讓父母生氣、難過。讀到這里我感到特別慚愧。平常，每當(dāng)爸爸媽媽訓(xùn)練我怎么做人處事時(shí)，我只會一只耳朵聽，一只耳朵扔，把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，根本不放在心上。我要是做錯(cuò)了事，爸媽說我，我會想盡一切方法為自己辯護(hù)，把黑板說成白板才罷休，有時(shí)氣得爸媽哭笑不得。

總之，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺，讓我明白了很多道理。我以后要做一個(gè)聽話、懂事的好孩子，再也不讓爸爸媽媽操勞了。

讀書筆記作文300字篇3

學(xué)了《孔乙己》這篇文章后，不難看出孔乙己是個(gè)深受封建科舉訓(xùn)練毒害的人。從中我總結(jié)了一個(gè)感想——人不能死讀書。

書是死的，人是活的，所以學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書呢？死記硬背只能記住表面的學(xué)問，不會敏捷運(yùn)用這些學(xué)問，豈不是白學(xué)了嗎？這就是孔乙己為什么這樣仔細(xì)的讀書，連回字有四種寫法都曉得，可連半個(gè)秀才都撈不到。由于他只記住了別人的經(jīng)典，卻不會運(yùn)用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達(dá)了嗎？

明末聞名書法家董其昌曾說過：“臨書不行以死臨”。所以他的字雖然都是仿照古人的，但都有自己的特色，令世人欣賞。同理可的，學(xué)習(xí)不行以死學(xué)，那么我們就可以利用所學(xué)的只是加以自己有特色的修飾，很好的發(fā)揮，表現(xiàn)出來。反之，結(jié)局就會跟孔乙己一樣。

在我們的生活當(dāng)中，這種死學(xué)方法也是非常多見的，由其是語文和英語，沒有合理的方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏去提高學(xué)習(xí)效率，雖然非常用工，考下來卻不抱負(fù)。所以要想提高學(xué)習(xí)效率，首先要找到一套適合你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，這是至關(guān)重要的。

所以，我建議大家不要死學(xué)，努力，還要加方法。

讀書筆記作文300字篇4

我最近讀了一本書的名字是《名師教你寫作文》3班級版，里面有許很多多的作文，其中我最喜愛一個(gè)故事是《秋天的圖畫》和《和老師共進(jìn)晚餐》。

我先來說說看了《秋天的圖畫》這個(gè)故事，的名字丟失《佚名》，里面寫了秋天稻子黃了，高粱紅了，全部的果實(shí)都差不多成熟了，銀杏樹和楓樹向我們招手呢！讓我這個(gè)故事讀起來感覺很漂亮，也想去一去這漂亮的秋天。

我再來說說《和老師共進(jìn)晚餐》這篇文章，你們以為都是和老師吃飯吧！告知你，錯(cuò)了。主要內(nèi)容是這樣的：有一天，一個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè)，只得留下來，這就是和老師共進(jìn)晚餐。放學(xué)了，其他同學(xué)都走了，我只能留在教室里把作業(yè)做完才可以回家。他寫啊寫啊，最終寫完了，但字又寫了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作業(yè)給老師看，老師微笑著說：你的書法讓我大開眼界，真是‘一行白字上青天’啊，學(xué)校生應(yīng)當(dāng)端端正正的寫字，不是嗎？老師說。不過書上的小伴侶寫出了和老師共進(jìn)晚餐的味道可真不好受。

我以后還要仔細(xì)讀這本書，學(xué)問會更好！

讀書筆記作文300字篇5

讀了三國演義，我明白了為人處世的道理。做一個(gè)人，不能像呂布那樣目光短淺，反復(fù)無常，也不能像曹操那樣”寧可我負(fù)天下人，不行天下人負(fù)我“，也不能像周瑜那樣妒賢嫉能，不顧大局。應(yīng)當(dāng)要像諸葛亮那樣為國家鞠躬盡瘁，死而后已，像趙云那樣赤膽忠心，不畏艱險(xiǎn)。我也從這本書中了解了中國歷史上一個(gè)不尋常的年月。在這個(gè)年月里，英雄豪杰，各領(lǐng)風(fēng)騷，諸侯割據(jù)，城頭變幻大王旗。文韜武略，斗智斗勇，演繹出一段多姿多彩的歷史。我曾經(jīng)憧憬能生在那個(gè)時(shí)代，但轉(zhuǎn)念一想，那時(shí)候的老百姓該多么苦啊。曹操的詩里有”白骨露于野，千里無雞鳴“，這樣慘痛的描述令人望而生畏，還是生在和平年月比較好?！度龂萘x》真是中國文學(xué)史上的一顆燦爛的明珠。

讀書筆記作文300字篇6

這次春假期間，我看了很多書，其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬里》，這本書特別有意思，我兩天就把這本書看完了，這本書講的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開頭驚險(xiǎn)的海底之旅……

本書--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時(shí)，人類不但還沒有創(chuàng)造潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的制造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了很多的.海底奇觀，并發(fā)覺了海底煤礦和沉船的寶藏?？恐鴪?jiān)忍的意志力與過人的才智，最終克服了全部的困難。經(jīng)受了難已想象的海底冒險(xiǎn)。

同學(xué)們！我們一起來搭上這艘奇異的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神奇的寶藏和沉船，并且英勇地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極冰壁間脫險(xiǎn)。還有許多許多新奇、刺激的遭受等著我們?nèi)ヮI(lǐng)會。來吧！

讀書筆記作文300字篇7

今日，在輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開課前，我拿出了上海高校教授李白堅(jiān)寫的《作文教學(xué)跟我來》一書來看，剛看一會，已經(jīng)愛不釋手了，這本書對于可怕作文課的我有了和大的啟發(fā)。讀了書中的第一章第一節(jié)——作文教學(xué)的必要前提——攝取“生活素材”，我才知道，原來我平常給同學(xué)攝取的作文素材其實(shí)只是一個(gè)形式，走過場，并沒有真正調(diào)動起同學(xué)的五官感受去觀看、體驗(yàn)、感受生活，純粹是為了作文而做。

當(dāng)我看了書中供應(yīng)的課堂實(shí)錄——比手勁，我豁然開朗：原來供應(yīng)習(xí)作素材不只是給同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，更重要的是如何依據(jù)某一創(chuàng)設(shè)的情境或素材，怎樣教育同學(xué)“攝取”生活素材，作文教學(xué)并非每堂課都進(jìn)行“字詞句段篇”的教學(xué)，老師要擅長調(diào)動同學(xué)的觀看力，帶領(lǐng)同學(xué)用他們的“眼、耳、鼻、舌、手”等去感受生活，體驗(yàn)生活，最終把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來，達(dá)到作文教學(xué)的目的。否則，即使同學(xué)飽覽群書，沒有注意觀看體驗(yàn)生活，也一樣無從下手筆。

讀書筆記作文300字篇8

讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》后，我感受到了，在祖父的園子中很自由，想干嘛，就干嘛。

蕭紅在那樣一個(gè)時(shí)代，還這樣愉快，很自由，真令人憧憬。在《祖父的園子》中，蕭紅把一個(gè)園子寫成了愉快自由、五彩繽紛的一個(gè)天地，讓人讀了回味無窮。在愉快自由中蕭紅是這么寫的：花開了，就像睡醒了似的;鳥飛了，就像在天上逛似的;蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的