《互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理》說課課件

互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理模塊：互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新單元：互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸及其原理2023行業(yè)PPT模板/hangye/CONTENTS目錄1教材分析2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)重難點(diǎn)5教學(xué)策略6教學(xué)準(zhǔn)備7教學(xué)過程8板書設(shè)計關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計第四單元第三小結(jié)《互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理》是信息技術(shù)七年級互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新模塊地四單元第三節(jié)的內(nèi)容主要內(nèi)容本活動將結(jié)合電子版學(xué)習(xí)資料與交互闖關(guān)游戲，將教學(xué)分5個階段來完成：1.編碼解碼：了解編解碼含義，從整體上理解信息編碼傳輸解碼還原過程。2.OSI模型：了解OSI參考模型及對應(yīng)功能，引出TCP/IP四層架構(gòu)。3.TCP/IP協(xié)議：了解協(xié)議的定義、作用TCP/IP各層協(xié)議。4.封裝解封裝：了解互聯(lián)網(wǎng)中信息傳輸時根據(jù)不同的協(xié)議進(jìn)行相應(yīng)的編解碼的過程。5.成品設(shè)計：結(jié)合TCP/IP協(xié)議理解信息傳輸?shù)幕驹?，加工“互?lián)網(wǎng)信息傳輸原理成品設(shè)計”。1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計認(rèn)知水平授課對象初一學(xué)生學(xué)生前面已經(jīng)接觸使用即時通訊和電子郵件傳輸信息，具備一定的利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、交流信息基礎(chǔ)，但具體對于互聯(lián)網(wǎng)中的信息到底是如何傳遞并呈現(xiàn)的，這是一個相對而言較為抽象的過程，理論知識偏多，需要一定的邏輯思維能力，學(xué)生的計算思維處于起步階段，同時也存在著一定的枯燥乏味與畏難情緒。關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計2134目標(biāo)通過環(huán)環(huán)相扣的問題，自主閱讀電子學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、自主學(xué)習(xí)的能力。通過加工“互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理成品設(shè)計”半成品，對本節(jié)知識梳理提升，提升學(xué)生思維能力。通過OSI七層參考模型與TCP/IP四層及其傳輸協(xié)議，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)實生活中化繁為簡的思維。通過游戲重重闖關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，努力向上開拓進(jìn)取的精神。關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計重點(diǎn)難點(diǎn)編碼解碼、TCP／IP傳輸協(xié)議及信息傳輸過程。理解運(yùn)用計算思維解決現(xiàn)實中復(fù)雜問題的基本策略。關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計010203電子學(xué)習(xí)資料與交互闖關(guān)動畫游戲的設(shè)計，將知識與闖關(guān)游戲聯(lián)系起來，在游戲探究中，了解本課題知識。

闖關(guān)密鑰為本節(jié)課重要知識點(diǎn)概括，通過成功完成當(dāng)前任務(wù)，開啟下一關(guān)提示界面，結(jié)合密鑰，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，進(jìn)而推動任務(wù)的完成。加工“互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理”半成品進(jìn)行知識脈絡(luò)梳理提升。成果展示與評價增強(qiáng)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)方法：主要是采用體驗學(xué)習(xí)法與自主探究學(xué)習(xí)法關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計交互闖關(guān)動畫游戲、微課、電子學(xué)習(xí)資料關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.1課題導(dǎo)入考一考：你們知道上網(wǎng)聊天、查資料、看視頻中的“網(wǎng)”指的什么嗎？我們的生活離不開互聯(lián)網(wǎng)，那你們想知道互聯(lián)網(wǎng)中傳輸?shù)牡谝粭l信息是什么嗎？播放視頻，了解到世界上通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)牡谝粭l信息是LO，今天就以歷史為開端，體驗LO的成功發(fā)送。關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.2新課講授任務(wù)一：計算機(jī)只能識別0和1，我們要想傳輸“l(fā)o”，發(fā)送端需要進(jìn)行什么操作？信息到達(dá)接收端后，我們無法讀懂0101等數(shù)字表示的含義，接收端需要進(jìn)行什么操作呢？編碼解碼闖關(guān)游戲一：信息編碼、解碼關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.2新課講授任務(wù)二：那信息如何從主機(jī)A傳輸?shù)街鳈C(jī)B的呢？1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.2新課講授根據(jù)學(xué)習(xí)資料，了解OSI參考模型，并回答OSI參考模型有哪幾層，及每一層的功能。闖關(guān)游戲二：OSI七層參考模型及其功能關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.2新課講授OSI是一種理想的理論模型，偏向于概念化，實用性不強(qiáng)。因此，互聯(lián)網(wǎng)中普遍采用TCP/IP模型。OSI與TCP/IP模型層的對應(yīng)介紹。關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.2新課講授任務(wù)三：那如此多的層，如此多的設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)如何保證信息傳輸?shù)臏?zhǔn)確性呢？每一層都有著不同的協(xié)議，信息在進(jìn)行傳輸時，會根據(jù)不同的協(xié)議進(jìn)行相應(yīng)的編解碼，進(jìn)而保證了信息傳輸?shù)臏?zhǔn)確性。闖關(guān)游戲三：TCP/IP協(xié)議及每一層常用協(xié)議關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.2新課講授任務(wù)四：如何根據(jù)不同的協(xié)議進(jìn)行相應(yīng)的編解碼？闖關(guān)游戲四：封裝解封裝關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.3作品展示完成互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸原理流程圖關(guān)于們1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重難點(diǎn)5.教學(xué)策略6.教學(xué)準(zhǔn)備7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計7.4評價與總結(jié)學(xué)生互評、教師隨機(jī)點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)、學(xué)生隨機(jī)點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)；說