小班繪本教案5篇

小班繪本教案優(yōu)秀5篇幼兒園大班繪本教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．圍繞話題，認(rèn)真觀看畫面，能依據(jù)畫面清晰表達(dá)自己的想法

2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)困難。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．教具：東南西北

2、繪本《好消息壞消息》PPT

三、活動(dòng)過程：

〔一〕

1、出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。

師：看看這是什么字？小朋友認(rèn)得嗎？〔好消息〕

問：什么是好消息？什么樣的事情是好消息？有好消息就有壞消息，告知幼兒這本書的名字叫《好消息壞消息》

2、出示繪本封面

師：這個(gè)故事是從一個(gè)好消息開始的，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看畫面，發(fā)生了一件什么事情？

〔二〕出示繪本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒認(rèn)真觀看，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？

〔三〕

1、師幼一起玩“東南西北〞的游戲，嘗試用不同的角度看問題

小結(jié)：東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息

2加大難度，再次玩東南西北〞的游戲要求幼兒隨便說出一個(gè)方位是好消息……

3、老師演示把壞消息變成好消息的方法

小結(jié)：緣由是打開的方向，先橫后豎

〔四〕完好聽賞故事，播放PPT

提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。

大班繪本活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事畫面，理解外婆和村里人種樹的相關(guān)情節(jié)。

2、了解幾種中國(guó)傳統(tǒng)的“喜事〞，感受不同喜事帶來的愉悅情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件《花娘谷》、小圖書《花娘谷》。

2、老爺爺?shù)暮?、壽面、壽糕等表演道具?/p>

活動(dòng)過程：

一、封面導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)茅草谷

很久很久以前，在那個(gè)時(shí)候有一個(gè)這樣的村莊?！渤鍪緢D片“扉頁〞〕

提問：

1、這個(gè)村莊里有什么？

2、這些房子美麗嗎？和我們?nèi)缃竦姆孔佑惺裁床灰粯樱?/p>

小結(jié)：村里長(zhǎng)著各種各樣的樹，唯獨(dú)沒有一棵會(huì)開花的樹。所以人們叫這里“茅草谷〞。

過渡：在這一幢幢房子里住著一群聰慧、勤勞、和善的中國(guó)人，而今日的故事也從這里開始了。

二、集體閱讀

〔一〕來到茅草谷的外婆

教師講解并描述：外公把外婆娶來的時(shí)候，外婆的媽媽給她預(yù)備了一車的禮物。

提問：

1、在這么喜慶的日子，你們覺得會(huì)帶什么禮物？

2、怎么會(huì)想到帶這個(gè)禮物呢？

小結(jié)與過渡：到底是什么好東西呢？大伙都很好奇，掀開紅布一看，竟然是一車會(huì)開花的樹苗，村里人覺得這可真希奇。

〔二〕種樹的外婆和村里人

教師講解并描述：村里人也開始向他們學(xué)習(xí)，家里一有喜事，也在房前屋后種下一棵棵會(huì)開花、會(huì)結(jié)果的樹。

提問：

1、你們猜一猜，他們遇到過哪些喜事？

2、還有哪些令人快樂的事情？

三、圖書閱讀，商量大喜事

哪個(gè)孩子說一說，你發(fā)覺村里人遇上過哪些大喜事？在書上的哪一頁？

〔一〕聊一聊“過年〞

提問：1、有一種喜事叫“過年〞，“過年〞的時(shí)候大家都在干什么？

〔播放“過年〞視頻〕

2、回憶一下，你們家是怎么過年的？

3、過年的時(shí)候你記得公路上有什么改變？

小結(jié)與過渡：“過年〞是一年中最喧鬧的日子，親人們相聚在一起，坐在圓桌上品嘗美食、觀賞晚會(huì)，一起放鞭炮、看煙花，團(tuán)團(tuán)聚圓，喜慶喧鬧。

〔二〕談一談“中秋〞

家人聚在一起很美好，還有哪一天大家也會(huì)相聚在一起呢？

提問：

1、中秋的時(shí)候，你們會(huì)聯(lián)想到什么？這個(gè)時(shí)候你會(huì)做什么呢？

2、假如一個(gè)人是一半的月亮，那怎么做才會(huì)是團(tuán)團(tuán)聚圓呢？

〔示范：兩個(gè)人擁抱在一起，就是團(tuán)團(tuán)聚圓〕

小結(jié)與過渡：一家人緊緊擁抱在一起，就像中秋時(shí)圓圓的月亮，感情不會(huì)分別，這樣的日子是不是應(yīng)當(dāng)慶祝一下？

〔三〕想一想“豐收〞

提問：

1、還有一件農(nóng)民伯伯們的大喜事，是什么？

2、為什么會(huì)讓農(nóng)民伯伯這么高興？

小結(jié)：莊稼成熟，果熟蒂落，農(nóng)民伯伯們一年的努力最終有了收獲，收來的莊稼既可以填飽肚子，又可以賣錢，當(dāng)然各個(gè)會(huì)笑開花，忙得不亦樂乎。

〔四〕演一演“祝壽〞

提問：

1、最終一件是什么大喜事？

2、是在給誰過生日？預(yù)備了什么？

小結(jié)：給老人慶祝生日需要一些特殊的禮物：壽桃祝老人萬壽無疆，壽糕祝老人高高興興，壽面祝老人健康長(zhǎng)壽。

過渡：給老人祝壽肯定要說吉利話。

3、小朋友可以說什么吉利話？〔請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演老爺爺，其他幼兒祝壽拜壽、說吉利話〕

小結(jié)：老人是全家人的珍寶，他們?yōu)橐患胰瞬賱诹艘惠呑?，所以我們都要愛惜愛護(hù)好老人。

4、小朋友們?yōu)榧依锏睦先俗鲞^什么嗎？

過渡：你們都是孝順、有禮貌的好孩子。

四、集體閱讀，發(fā)覺大改變

〔一〕變成花海的茅草谷

教師講解并描述：就像你們說的，村里人一遇上大喜事，就種下花樹和果樹，他們用這種方式來紀(jì)念這些歡樂的回憶。

提問：

1、這時(shí)的茅草谷有了什么改變？〔連續(xù)觀看兩張PPT〕

小結(jié)：每到春天，那一片片的花海，像仙女撒下來似的，遮蓋得看不見了村子。陣陣果香從村子里飄出來，引得城里人直往村里鉆，成筐的果子運(yùn)到大城市。

〔二〕種滿歡樂回憶的花娘谷

教師講解并描述：如今，媽媽還會(huì)帶著我回到花娘谷，看那一片片的花海，總能想起從前一件件歡樂的喜事。

小班繪本教案篇3

教案目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩歌，感受圓的奇異改變。

2、理解詩歌內(nèi)容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。

3、讓幼兒間共同共享對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)。并認(rèn)讀重點(diǎn)詞圓、蘋果、飛。

教案預(yù)備：

1、認(rèn)識(shí)圓形，熟識(shí)生活中常見的圓的物體，并能說出它們的名稱。

2、掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、書寫冊(cè)、圖片。

3、收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區(qū)內(nèi)。

教案過程：

一、預(yù)備活動(dòng)：師幼相互問候，走線。

二、感知理解活動(dòng)1、教師在小黑板上畫一個(gè)圓，讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮商量。

2、運(yùn)用故事情景，引起幼兒興趣。

3、出示掛圖，播放錄音帶，請(qǐng)幼兒觀賞詩歌，結(jié)合掛圖來回答下列問題。

4、師幼共同講解并描述。

三、游戲活動(dòng)：教師出示大字卡圓、蘋果并念出來，請(qǐng)幼兒從字卡中找出相應(yīng)的字卡并跟讀。教師念"飛"并做動(dòng)作，幼兒跟著學(xué)并找出相應(yīng)的字卡。

四、體驗(yàn)活動(dòng)：

1、教師放錄音帶讓幼兒看書劃指跟讀。

2、讓幼兒拿出畫筆，邊畫出奇異的圓形，邊念詩歌。

反饋圓是我們生活中最常見和熟識(shí)的，在幼兒的世界里，圓以它獨(dú)特的的。魅力。吸引著幼兒，使幼兒對(duì)于圓特殊的青睞。在本次活動(dòng)中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發(fā)揮，把它想象成幼兒世界中的任何東西。而詩歌中的圓，又為幼兒變出了一個(gè)奇異的世界。這樣既可以開拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知欲望，同時(shí)也培育了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

大班繪本活動(dòng)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解告示牌的意義及用處并會(huì)自己設(shè)計(jì)告示牌。〔重點(diǎn)〕

2、理解自私獨(dú)占會(huì)導(dǎo)致孤立及共同共享會(huì)帶來歡樂?！搽y點(diǎn)〕

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：哎呀這里怎么會(huì)有這么多告示牌？是誰設(shè)立在這里的呀？原來這些告示牌都是森林里的老巫婆設(shè)立的，她不許小動(dòng)物這樣，不許那樣的。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽一聽。

二、完好觀賞故事

教師完好地講故事。

1、提問：

〔1〕老巫婆為什么要設(shè)立這么多告示牌？

〔2〕是呀，老巫婆為了自己能美美的睡一覺，設(shè)立了很多告示牌。后來她承認(rèn)錯(cuò)誤了嗎？她把不用的告示牌變成了什么？

2、幼兒小結(jié)：如今的老巫婆已經(jīng)不是那個(gè)為了自己需要，而不顧別人感受的的老巫婆了，她懂得關(guān)懷別人，替別人著想了。因?yàn)樗霓D(zhuǎn)變也收獲和小動(dòng)物們一起共享水果，一起玩游戲的歡樂。

3、那么如今請(qǐng)你們告知我，什么叫告示牌？〔豐富詞匯〕

三、遷移生活閱歷，了解告示牌的用處及意義。

1、出示生活中的一些告示牌，請(qǐng)幼兒說一說你在哪見過，他代表什么意思。

2、為幼兒園設(shè)計(jì)告示牌

〔1〕師：在我們的幼兒園里，你覺得哪些地方還需要設(shè)置告示牌？先和旁邊的小朋友溝通溝通。

〔2〕幼兒商量溝通并指名回答

〔3〕師：那接下來就要看你們的發(fā)揮了。你可以先想好你要制作的告示牌的樣子，后再畫上告示牌的內(nèi)容。

〔4〕幼兒設(shè)計(jì)告示牌，教師巡察指導(dǎo)。

〔5〕作品共享溝通

師：誰來說說看你畫的是什么，它你設(shè)計(jì)放在哪里。

附故事：《巫婆的告示牌》

森林里，有個(gè)小動(dòng)物特別喜愛的地方。那里有棵很大的樹，樹枝朝四面生長(zhǎng)，樹下有一大片涼快的樹蔭。

夏天的一個(gè)午后，太陽毒辣辣地照著大地?！鞍。抢锟雌饋砗軟隹煅?！〞森林里那個(gè)壞脾氣的老巫婆。夾著一個(gè)大枕頭朝這邊飛了過來?！敖袢账牡胤骄投ㄔ谶@里了！〞

“叮當(dāng)——叮當(dāng)——叮叮當(dāng)——〞小松鼠們成群結(jié)隊(duì)地來到樹下練習(xí)吹口琴?！拔?，吵死人了！我要睡午覺！〞老巫婆拿起她的魔法杖一揮，地上冒出一個(gè)告示牌，上面寫著：“此處禁止吹奏難聽的音樂。〞

“哈哈哈——哈哈哈——〞兔媽媽們來到這里，邊織毛衣邊聊天?！拔?，吵死了！吵死了！不要聊天了！〞老巫婆又拿起她的魔法杖一揮，第二塊告示牌便立了起來。

“咚咚咚——咚咚咚——〞一只小熊來到這里，開始造小鳥住的房子?！拔梗乘廊肆?！不要再咚咚咚地敲了！〞于是，第三塊告示牌又立了起來。

告示牌不停地增加。老巫婆打著大大的哈欠說：“啊，最終清靜下來了！〞于是，她很滿意地開始午睡。

“那里明明是我們大家的地方??！〞“這樣的話，我們誰也不能靠近了！〞“這可怎么辦呢？〞小動(dòng)物們開始商討起解決的方法。

“啊——??！睡得真香！〞老巫婆睜開眼睛，看到大家都在樹下靜靜地吃著水果，被嚇了一跳?！翱雌饋砗煤贸耘叮〃暲衔灼叛柿搜士谒?。兔子見到了，就一聲不響地向她招了招手。老巫婆問：“我能不能也一起吃?。卡暋拔议_始吃了！〞第一次和大家吃水果，老巫婆覺得特別快樂。于是，她開始和兔子聊天?！斑@個(gè)，真好吃啊！〞可就在這時(shí)……兔子指了指告示牌。“哦，這里禁止聊天呀！〞老巫婆只好清靜地吃著水果。

可是，老巫婆越來越不能忍受了，這次她又找松鼠聊天。“一起唱歌好不好??？〞松鼠指了指告示牌。

“哦，不能唱歌呀！〞老巫婆說。“要不要造小鳥住的房子呢？〞這次輪到小熊指了指告示牌?！芭叮荒苤惭?！〞

始終不敢笑出聲的貓頭鷹，最終忍不住“哈、哈、哈哈〞地笑了起來。老巫婆抬頭瞪了貓頭鷹一眼，吼道：“這里禁止立告示牌！〞說著，她用力揮了揮她的魔法杖，全部的告示牌轉(zhuǎn)瞬間都不見了。

“對(duì)不起，這里應(yīng)當(dāng)是想唱歌就唱歌、想歡樂?就歡樂?、想奔跑就奔跑，只要是喜愛的事情都可以做的地方。〞老巫婆說完這些就走了。“老巫婆，以后再來玩啊！〞“下次我們一起玩啊！〞

那些再也用不到的告示牌最終變成了一張長(zhǎng)椅，老巫婆還用她的魔法杖，把這張長(zhǎng)椅刷成了美麗的紅色。

幼兒園繪本教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用剪、撕、畫等方式大膽夸張裝飾各種各樣的魚。

2、在制作彩色魚的過程中，體驗(yàn)藝術(shù)之美，提高審美能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受魚兒的美，用自己喜愛的方法表現(xiàn)魚兒之美。

活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)魚兒形象的大膽夸張裝飾，拓展幼兒對(duì)魚兒的表現(xiàn)能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、鼓舞家長(zhǎng)帶幼兒到海洋館或上網(wǎng)觀看各種各樣的魚。2.各種各樣顏色的彩紙。3.剪刀。4.膠水。5.一個(gè)藍(lán)色大kt板布置成海洋

活動(dòng)過程：

一、彩色魚兒游進(jìn)來〔觀賞各種各樣的彩色魚〕

1、師：瞧，小魚兒們游到了我們的教室里啦，海洋里要舉行海底總動(dòng)員，有一群小魚兒們都穿上了美麗的花衣裳。

2、出示多媒體課件，教師引導(dǎo)幼兒觀看魚的外形、花紋圖案以及色彩方面的美。

師：“哇，它美麗嗎？它是什么顏色的？它的身上有什么？〞

師：這些美麗的花紋我們叫它魚鱗，這條彩色的小魚的魚鱗都是什么樣子的呀？

在彩色魚的身體上下還有什么呀？這個(gè)叫做魚鰭。

彩色魚的身體后面還有什么呀？大大的尾巴。

3、師：“彩色小魚兒說：‘跟著我繼續(xù)往前游吧！’這時(shí)你觀察了誰呀？〔兩條彩色的魚〕

這是兩條正在跳動(dòng)的魚，它們的身上是什