《曹劌論戰(zhàn)》課件

曹劌論戰(zhàn)《左傳》曹劌論戰(zhàn)《左傳》

長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴(kuò)張領(lǐng)土，是大欺小、強(qiáng)欺弱的非正義戰(zhàn)爭。而對魯國來說，則是抵御侵略、保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭。當(dāng)時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對比懸殊，更因為當(dāng)權(quán)者魯莊公，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，卻準(zhǔn)備不足。由于魯國危險，所以曹劌挺身而出，主動要與魯莊公“論戰(zhàn)”。背景介紹長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師春秋時期諸侯列國政區(qū)圖資料鏈接春秋時期諸侯列國政區(qū)圖資料鏈接齊魯長勺之戰(zhàn)作戰(zhàn)示意圖資料鏈接齊魯長勺之戰(zhàn)作戰(zhàn)示意圖資料鏈接

《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。所以后人又稱《左傳》為《左氏春秋》?！蹲髠鳌繁４媪酥匾臍v史資料，具有一定的史學(xué)價值。同時，它又善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動，又有一定的文學(xué)價值，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。文學(xué)常識《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)

歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳三體：

國別體：通過各國史實，個別獨立地排列載述,以完成對某一歷史進(jìn)程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》。《國語》是以記言為主,兼及記事;《戰(zhàn)國策》是以記事為主。

編年體：即以時間為經(jīng),以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫人物?！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。

紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨創(chuàng).古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體.這種體例對后世影響很大。關(guān)于歷史散文體例歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳1、了解《左傳》，解釋重點字詞，理解文義。2.分析人物形象，體會作品魅力。3.理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因，學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《左傳》，解釋重點字詞，理解文義。2.分析曹劌請見肉食者謀之又何間焉肉食者鄙弗敢專也小惠未徧小信未孚忠之屬也公與之乘齊師敗績下視其轍夫戰(zhàn)，勇氣也。望其旗靡guìjiànshíjiànbǐfúbiànfúshǔchéngjìzhéfúmǐ

讀一讀寫一寫曹劌請見忠之屬也guìjiànshíjiànbǐfúbiàn第一段：寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備。第二段：寫戰(zhàn)爭過程。第三段：戰(zhàn)后總結(jié)。結(jié)構(gòu)層次整體感知課文第一段：寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備。第二段：寫戰(zhàn)爭過程。第三疏通文義（第1段）戰(zhàn)前準(zhǔn)備

疏通文義（第1段）第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之,又何間焉？”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”乃入見。

軍隊攻打請求拜見當(dāng)權(quán)者謀劃參與目光短淺深謀遠(yuǎn)慮第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備十年春

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事的，你又為何要參與進(jìn)去呢？”曹劌說：“做大官的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑蔷腿氤菀娗f公。第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備譯文魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睉{借養(yǎng)獨占徧：通“遍”，遍及聽從,服從指祭祀用的豬、牛、羊等虛夸信實第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備問：“何以戰(zhàn)？”公小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！睘槿怂欧庞觅n福、保佑案件即使根據(jù)實情盡力做好本分的事類可以憑借第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

小信未孚，神弗福也?！惫?“小大為人所信服信用賜福、保佑案（曹劌）問魯莊公：“您憑什么跟齊國打仗？”魯莊公說：“衣食這類養(yǎng)生的東西，我不敢獨自占有，一定拿來分給別人?！保ú軇ィ┐穑骸斑@種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的?！鼻f公說：“祭祀用的豬牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報數(shù)目，一定要對神說實話?！保ú軇ィ┐穑骸靶⌒〉男庞?，不能得到神靈信任，神是不會保佑您的?！鼻f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能全部明察，但一定根據(jù)實情處理?！辈軇フf：“盡力（為人民）做好本職的事，可以憑（這一點）去打一仗。作戰(zhàn)時請允許我跟從你去。”

第一段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備譯文（曹劌）問魯莊公：“您憑什么跟齊國打仗？”魯莊公說：“衣食這給第一段劃分層次并概括層意。從第一段來看，戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、作戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭的性質(zhì)分別是什么？“曹劌請見”的原因是什么？表現(xiàn)了他什么精神？第一段寫了魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。第①層寫曹劌跟鄉(xiāng)人的對話，說明曹劌請見的原因；第②層寫曹劌跟魯莊公的對話，說明政治上的取信于民是作戰(zhàn)的先決條件?！笆甏?，齊師伐我”；齊國恃強(qiáng)凌弱,侵略魯國,這是非正義戰(zhàn)爭?！叭馐痴弑?，未能遠(yuǎn)謀?！濒攪o作戰(zhàn)準(zhǔn)備,倉促迎戰(zhàn)。曹劌身份卑微,危急時刻，挺身而出,表現(xiàn)他強(qiáng)烈的愛國熱情。探究交流給第一段劃分層次并概括層意。第一段寫了魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備?！笆曜饔?全文的中心句,貫穿全文,反襯曹劌的遠(yuǎn)謀。性格:顯示曹劌的自信,表現(xiàn)對統(tǒng)治者的蔑視。

目光短淺。鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌對國事關(guān)心和他對當(dāng)時形勢深刻的洞察力，尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛國熱情。同時，這一小插敘，也使故事一開始就橫生波瀾?！叭馐痴弑桑茨苓h(yuǎn)謀。”在文中起什么作用？體現(xiàn)了曹劌什么性格？莊公的倉促迎戰(zhàn)、鄉(xiāng)人的阻止,說明了什么?

探究交流作用:全文的中心句,貫穿全文,反襯曹劌的遠(yuǎn)謀。目光短淺?！爸抑畬僖病保ㄈ⌒庞诿瘢┎軇フJ(rèn)為“何以戰(zhàn)”的條件是什么？表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句？、“忠之屬也”具體指什么？“戰(zhàn)則請從”在文中起什么作用？小大之獄，雖不能察，必以情。

小大之獄，雖不能察，必以情。

表現(xiàn)曹劌主動請戰(zhàn)的熱忱；自然過渡到下文戰(zhàn)爭過程中實戰(zhàn)經(jīng)驗的描述。探究交流“忠之屬也”（取信于民）曹劌認(rèn)為“何以戰(zhàn)”的條件是什么？小為什么“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的重要條件?

魯莊公借小惠贏得近臣的擁護(hù),借小信贏得神靈的保護(hù),這兩點都被曹劌否定.在曹劌的啟發(fā)下,莊公終于認(rèn)識到人民的重要性,民心向背是戰(zhàn)爭勝負(fù)的主要因素。這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠(yuǎn)見。探究交流為什么“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的重要條件公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。同代曹劌在擊鼓潰敗驅(qū)車追趕代指齊軍代齊軍車前橫木就,于是追趕第二段：交戰(zhàn)過程公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:同代曹劌在擊鼓潰敗驅(qū)車追

莊公與他同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺擺開了陣勢。莊公將要擊鼓命令進(jìn)軍，曹劌說：“還不行。”齊國的軍隊三次擊鼓命令軍隊出擊，曹劌說：“現(xiàn)在可以了。”齊國的軍隊大敗。莊公將要驅(qū)車追趕齊軍，曹劌說：“還不行?！彼萝囉^察齊軍戰(zhàn)車的車輪滾過地面留下的痕跡，又登上車子前面的橫木向遠(yuǎn)處眺望，說：“可以追擊了?！庇谑乔f公下令追擊齊軍。第二段：交戰(zhàn)過程譯文莊公與他同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺擺開了陣勢。莊公將要擊鼓命令鼓馳未可公將鼓之公將馳之齊人三鼓曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機(jī)的?（1）反攻時機(jī)：（2）追擊時機(jī)：“齊人三鼓”之后“轍亂旗靡”之時他懂得攻擊和追擊都必須抓住時機(jī),要根據(jù)雙方的士氣和實力作出正確的判斷?？梢酉乱暺滢H登軾而望探究交流鼓馳未可公將鼓之公將馳之齊人三鼓曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機(jī)“齊人三鼓”之后指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？

魯莊公魯莽無知，再一次表現(xiàn)了“肉食者鄙”。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹(jǐn)慎、仔細(xì)，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。探究交流“齊人三鼓”之后指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)第二段哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地長勺，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。選擇了有利于進(jìn)攻的時機(jī)，“彼竭我盈”的時候，采用了“敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。選擇了開始追擊敵軍的正確時機(jī)，在齊軍“轍亂旗靡”時，抓住戰(zhàn)機(jī)追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭的勝利。探究交流第二段哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？選擇了有利于魯軍①公與之乘。戰(zhàn)于長勺。

②齊師敗績。公將馳之。

③下視其轍,登軾而望之魯莊公和他同乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。齊軍大敗,魯莊公就要驅(qū)車追擊齊軍。他下車看了看齊軍戰(zhàn)車的車輪留下的痕跡,又登上車前橫木眺望齊軍敗退的情況。翻譯下列句子探究交流①公與之乘。戰(zhàn)于長勺。魯莊公和他同乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作第三段：戰(zhàn)后總結(jié)

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”已經(jīng)戰(zhàn)勝代曹劌那樣指揮緣故發(fā)語詞振作第二次士氣旺盛埋伏兼詞，于之，在那里倒下推測第三段：戰(zhàn)后總結(jié)既克，公問其故。對曰：“夫已“既克，公問其故”一句在文中的作用是什么？曹劌為什么等“齊人三鼓”之后才進(jìn)軍？曹劌為什么“下視”“登軾而望”之后才進(jìn)軍？結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上:突出莊公之“鄙”，不懂軍事。“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！狈虼髧y測也，懼有伏焉。探究交流“既克，公問其故”一句在文中的作用是什么？結(jié)構(gòu)上：承上啟下；曹劌認(rèn)為最佳的進(jìn)軍時機(jī)是什么？曹劌認(rèn)為最佳的追擊時機(jī)是什么？魯國戰(zhàn)勝齊國，除了政治上取信于民這一先決條件外，在作戰(zhàn)時還必須采取什么策略？“彼竭我盈”之時“轍亂旗靡”之時必須運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，抓住有利戰(zhàn)機(jī)。探究交流曹劌認(rèn)為最佳的進(jìn)軍時機(jī)是什么？“彼竭我盈”之時“轍亂旗靡”課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？

齊國軍隊被趕跑了，戰(zhàn)爭勝利了，但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭是怎樣打勝的，這一方面再次印證了“肉食者鄙”，另一方面“公問其故”也在情理之中。因為上段曹劌的兩次“未可”，制止了魯莊公的瞎指揮，兩次“可矣”，打敗了齊軍，并把齊軍趕出魯國，就魯莊公來說自然要問個明白。這一問就自然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結(jié)，進(jìn)一步展開“論戰(zhàn)”，也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然過渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗上來。探究交流課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時機(jī)作了議論？你認(rèn)為他總結(jié)得全面嗎？

曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結(jié)是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進(jìn)攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋，并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng)，發(fā)展自然。

當(dāng)然，曹劌的總結(jié)是不夠全面的，長勺之戰(zhàn)中魯國之所以能以少勝多，以弱勝強(qiáng)，除曹劌總結(jié)的兩方面外，最根本的原因是魯國進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。探究交流從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時機(jī)①夫戰(zhàn)，勇氣也。②一鼓作氣,再而衰,三而竭。③彼竭我盈,故克之。④夫大國，難測也，懼有伏焉。⑤吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（齊軍）第一次擊鼓進(jìn)攻時,他們的士兵鼓足了勇氣;第二次(擊鼓進(jìn)軍,士兵的勇氣)就減弱了,第三次(擊鼓進(jìn)軍,士兵的勇氣)就消耗盡了。他們的士氣已盡，我們士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。（像齊國這樣的）大國，（它的軍事行動）是很難推測的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他們的戰(zhàn)車的輪跡很亂，遠(yuǎn)望到他們的軍旗也倒下了，所以下令追逐他們。打仗,是靠勇氣的。翻譯下列句子探究交流①夫戰(zhàn)，勇氣也。（齊軍）第一次擊鼓進(jìn)攻時,他們的士兵鼓足了勇1.魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準(zhǔn)備？曹劌是如何進(jìn)行評價的？衣食所安，弗敢專也，必以分人——犧牲玉帛，弗敢加也，必以信——小大之獄，雖不能察，必以情——借小惠贏得近臣的擁護(hù)

借小信贏得神靈的保護(hù)

取信于民

××√作戰(zhàn)的先決條件小惠未徧，民弗從也

小信未孚，神弗福也

忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)課堂總結(jié)1.魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準(zhǔn)備？曹劌是如何進(jìn)行評價的？政治上戰(zhàn)前充分準(zhǔn)備：取信于民；軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)、后發(fā)制人。抓住進(jìn)攻的時機(jī)——“彼竭我盈”之時抓住追擊的時機(jī)——“轍亂旗靡”之時3.長勺之戰(zhàn)中魯國以弱勝強(qiáng)的原因有那些？課堂總結(jié)政治上戰(zhàn)前充分準(zhǔn)備：取信于民；3.長勺之戰(zhàn)中魯國以弱勝強(qiáng)的原曹劌：在政治上取信于民

在軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)詳察敵情具有愛國精神莊公：在政治上昏庸無能

在軍事上急躁冒進(jìn)

但能勇于納諫（遠(yuǎn)謀）（鄙）對比課文運(yùn)用對比、襯托的手法來刻畫人物形象。為了突出曹劌的形象，文中處處以魯莊公與曹劌對比。4.《曹劌論戰(zhàn)》刻畫人物手法多樣課堂總結(jié)曹劌：在政治上取信于民莊公：在政治上昏庸無能（遠(yuǎn)謀）（鄙）對遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時機(jī)分析勝因5.曹劌的性格特征一知“民心向背”，有為國分憂的精神；二知“士氣盈竭”，有當(dāng)機(jī)立斷的才干；三知“戰(zhàn)場虛實”，有務(wù)實求真的才智。課堂總結(jié)遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時機(jī)分析勝因5.曹劌的性格特征曹劌形象總結(jié)：政治上深謀遠(yuǎn)慮軍事上有卓越的指揮才能具有愛國情懷課堂總結(jié)曹劌形象總結(jié)：政治上深謀遠(yuǎn)慮課堂總結(jié)課堂總結(jié)三問三答政治上無能公將戰(zhàn)公將鼓之公將馳之公問其故軍事上無知鄙一﹑把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；二﹑用兵輕舉妄動，急功近利；三﹑取勝而不知勝因；鄙6.分析魯莊公的性格特征課堂總結(jié)三問三答政治上無能公將戰(zhàn)公將鼓之公將馳之公問其故軍事昏庸無能目光短淺魯莽草率急躁冒進(jìn)但能聽取正確意見魯莊公形象總結(jié)：課堂總結(jié)昏庸無能目光短淺魯莊公形象總結(jié)：課堂總結(jié)

本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機(jī)才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。表現(xiàn)了曹劌政治遠(yuǎn)見和卓越的軍事才能,贊美了曹劌的愛國之情.課堂總結(jié)7.作品主題歸納

本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，1、位卑未敢忘憂國。2、勇于毛遂自薦，承擔(dān)責(zé)任。3、做事情要一鼓作氣。4、獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機(jī)；統(tǒng)治者應(yīng)善于聽取并采納群眾的意見……1.長勺之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)爭史上后發(fā)制人，疲敵制勝最早、最典型的戰(zhàn)役，在中國戰(zhàn)爭史占有重要地位，特別是曹劌的軍事思想對現(xiàn)代人的啟發(fā)很大。拓展延伸1、位卑未敢忘憂國。1.長勺之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)爭史上后發(fā)制人，疲敵3.我眼中的魯莊公魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)。魯莊公面對曹劌“肉食者鄙”的批評和“小惠”、“小信”的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用。魯莊公不高高在上，而是親臨前線深入實際，“戰(zhàn)于長勺”“與之乘”，甘當(dāng)配角，讓能人“掌旗”。魯莊公不被“齊人三鼓”勢頭嚇懵頭，任人唯賢，決心堅定，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署。魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗，不恥下問，“既克”之后能“問其故”，向內(nèi)行請教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律。拓展延伸3.我眼中的魯莊公魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)2、解釋下列各句中紅色詞語古今的不同意義

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。古義：今義：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。古義：今義：肉食者謀之，又何間焉？古義：今義：小大之獄，雖不能察，必以情。古義：今義：祭祀用的豬、牛、羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益可以憑借表示可能，許可參與隔開，不連接案件，官司監(jiān)牢課堂練習(xí)2、解釋下列各句中紅色詞語古今的不同意義祭祀用的豬、牛、羊等3、一詞多義辨析

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之故既克，公問其故民弗從也從戰(zhàn)則請從既克，公問其故其吾視其轍亂

其鄉(xiāng)人曰（所以）（緣故，原因）（聽從）（跟隨）（這樣，如此）（他們的，指齊軍的）（他的，指曹劌的）課堂練習(xí)3、一詞多義辨析（所以）（緣故，原因）（聽從）（跟隨）（這樣之肉食者謀之忠之屬也公將馳之以何以戰(zhàn)必以情必以分人代詞，指這件事。助詞，的。助詞，無實意。憑借按照把課堂練習(xí)之肉食者謀之忠之屬也公將馳之以何以戰(zhàn)必以情必以分人代詞，指這表明曹劌請見原因的句子是_________________?！恫軇フ搼?zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，取信于民的一句話是_____________________。表明曹劌善于詳察敵情的句子是

_______

，_______。魯國轉(zhuǎn)入反攻的戰(zhàn)略時機(jī)是________之時。曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機(jī)的句子是：_________________。本文中出現(xiàn)的兩個成語是：_________________。曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是_____________________________。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀小大之獄，雖不能察，必以情。4、根據(jù)