《炮獸》和話(huà)題-場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練課件

詞語(yǔ)卡片殲滅（jiān）稟賦bǐng顛簸（bǒ）氣喘吁吁（xū)槌（chuí）垛（duò）稟賦（bǐng)褥（rù）子桅（wéi）桿

馴（xùn）服顛躓（zhì）錨（máo）索

胳膊肘（zhǒu）搖曳（yè）剮（guǎ）鐵

錘（chuí）

瞥（piē）見(jiàn)

颶風(fēng)（jù）合攏（lǒng）

詞語(yǔ)卡片殲滅（jiān）稟賦bǐng顛簸（bǒ）1

炮獸

法雨果

2

閱讀小說(shuō),《炮獸》大致可分為三個(gè)部分：

第一部分：開(kāi)頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”——炮獸肆虐，驚心動(dòng)魄。第二部分：“突然間”到“把舵索的……青銅脖子上”——人獸大戰(zhàn)，緊張激烈。第三部分：“斗爭(zhēng)結(jié)束了”到結(jié)尾——賞功罰罪，跌宕起伏。閱讀小說(shuō),《炮獸》大致可分為三個(gè)部分：

第一部分3雨果在著名的《克倫威爾·序》中寫(xiě)道——

“丑就在美旁邊,畸形靠近著優(yōu)美,丑怪藏在崇高的背后,美與惡并存,光明與黑暗與共?！?/p>

美丑對(duì)照原則雨果在著名的《克倫威爾·序》中寫(xiě)道——“丑就在美旁邊,41.炮獸的強(qiáng)大,瘋狂與人的渺小,怯懦第一部分中蘊(yùn)含著哪些對(duì)照？1.炮獸的強(qiáng)大,瘋狂與人的渺小,怯懦第一部分中蘊(yùn)含著哪些對(duì)5如此一尊毫無(wú)生命的冰冷的武器，為什么在雨果筆下能夠顯得那么獸性大發(fā)？采用豐富而恰當(dāng)?shù)男揶o。如比喻、排比、對(duì)比烘托。側(cè)面烘托。選用了形象而準(zhǔn)確的一系列動(dòng)詞。使用短句。如此一尊毫無(wú)生命的冰冷的武器，為什么在雨果筆下能夠顯6“一個(gè)人以向他人傳達(dá)自己體驗(yàn)過(guò)的感情為目的，而在自己身上重新喚起這種感情，并運(yùn)用一定的外在符號(hào)加以表達(dá)時(shí)，藝術(shù)就產(chǎn)生了……在自己身上喚起某種體驗(yàn)過(guò)的感情，之后又通過(guò)動(dòng)作、線條、顏色、聲音或語(yǔ)言所塑造的形象傳達(dá)它，以使其他人也體會(huì)同樣的感覺(jué)——這就是藝術(shù)活動(dòng)。藝術(shù)即是人有意識(shí)地通過(guò)一定的外在符號(hào)傳達(dá)個(gè)人體驗(yàn)的情感，從而感染他人體會(huì)同樣情感的人類(lèi)活動(dòng)?！薄蟹蛲袪査固妒裁词撬囆g(shù)？》“一個(gè)人以向他人傳達(dá)自己體驗(yàn)過(guò)的感情為目的，而在自己身上重新7

這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。

有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬(wàn)磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來(lái)。

這尊可怕的大炮亂滾亂動(dòng)，前進(jìn)，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過(guò)，使人無(wú)法捉摸，粉碎障礙物，把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死。

四只車(chē)輪在死人身上碾過(guò)來(lái)碾過(guò)去，把他們切著，剁著，剮著，五具死尸切成二十段在炮艙里滾來(lái)滾去，那些人頭仿佛在吶喊，像小溪似的血隨著船身的顛簸在船板上彎彎曲曲地流著。船板被撞壞了好幾處，已經(jīng)開(kāi)始有裂口了。全船充滿(mǎn)了可怕的鬧聲。這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。8

船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過(guò)去，頭一下子就壓死了四個(gè)人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來(lái)，再推出去，又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過(guò)去，撞壞了一門(mén)大炮……炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。

船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過(guò)去91.炮獸的強(qiáng)大,瘋狂與人的渺小,怯懦2.勇士的六神無(wú)主與老人的沉著冷靜第一部分中蘊(yùn)含著哪些對(duì)照？？1.炮獸的強(qiáng)大,瘋狂與人的渺小,怯懦第一部分中蘊(yùn)含著哪些對(duì)101.船員的束手無(wú)策與炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的英勇無(wú)畏2.炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮第二部分中又蘊(yùn)含著哪些對(duì)照？

1.船員的束手無(wú)策與炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的英勇無(wú)畏第二部分中又蘊(yùn)含著哪些11雨果通過(guò)海洋，天空,心靈的層層對(duì)照，寫(xiě)出了心靈的廣闊無(wú)比。在這一場(chǎng)景中,雨果也是通過(guò)船員,炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),老人的層層對(duì)照寫(xiě)出了老人的智勇與果敢.與其他人的束手無(wú)策相比,炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇敢無(wú)畏就脫穎而出了.其實(shí),突出炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀.這個(gè)場(chǎng)景的重要作用就是通過(guò)層層對(duì)照,將重要人物朗德納克侯爵的堅(jiān)毅果敢,智勇雙全作了第一次展示。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。------雨果雨果通過(guò)海洋，天空,心靈的層層對(duì)照，寫(xiě)出了心靈的廣闊無(wú)比。世12文章的第三部分蘊(yùn)含哪些對(duì)照？

如果把結(jié)尾換成將功折罪的構(gòu)思，怎么樣？

這是一位______的朗德納克侯爵

賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無(wú)情、有勇有謀

文章的第三部分蘊(yùn)含哪些對(duì)照？

如果把結(jié)尾換成將131、賞功與罰罪2、歡呼與驚惶第三場(chǎng)景中蘊(yùn)含哪些對(duì)照？

1、賞功與罰罪第三場(chǎng)景中蘊(yùn)含哪些對(duì)照？14

故事背景簡(jiǎn)介

《炮獸》的故事發(fā)生在小說(shuō)的開(kāi)頭。描寫(xiě)叛軍頭目朗德納克侯爵帶領(lǐng)艦隊(duì)從英國(guó)偷渡到法國(guó)旺岱地區(qū)，企圖勾結(jié)當(dāng)?shù)胤磩?dòng)武裝發(fā)動(dòng)發(fā)革命叛亂。叛軍出師不利，還沒(méi)到法國(guó)登陸就瀕臨險(xiǎn)境，遇到了極大挫折。然而，他以自己出色的能力使叛軍暫時(shí)度過(guò)了難關(guān)。

小說(shuō)中那個(gè)被稱(chēng)為“鄉(xiāng)下人”的老頭，就是從英國(guó)去法國(guó)組織叛亂的叛軍最高統(tǒng)帥朗德納克侯爵。由于肩負(fù)重大使命，他的身份只有船長(zhǎng)布瓦斯貝特洛一人知道。小說(shuō)節(jié)選部分就是為烘托朗德納克侯爵的“出場(chǎng)”而設(shè)置的。他將人物置身于一個(gè)混亂的危急時(shí)刻，考驗(yàn)他的意志和能力，表現(xiàn)他們的精神和性格。故事背景簡(jiǎn)介15惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅(jiān)定意志。船在大海上航行,波濤洶涌,天氣惡劣,充滿(mǎn)不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn),這樣的環(huán)境足以展現(xiàn)人物的堅(jiān)定意志。炮獸肆虐的特定場(chǎng)景考驗(yàn)了人物的意志和能力,這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺(tái)。船員,炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),老人的層層對(duì)照展現(xiàn)了人物的極大勇氣,賞罰分明、沉著冷靜,堅(jiān)毅果敢,智勇雙全,嚴(yán)酷無(wú)情。賣(mài)足關(guān)子,保持神秘,吸引讀者。身為重要人物,肩負(fù)重大使命,卻以“穿著農(nóng)民服裝的老頭”出場(chǎng),關(guān)鍵時(shí)刻的出色表現(xiàn),一步步加深了人物的神秘感,吊足了讀者的胃口?！杜讷F》這一場(chǎng)景為朗德納克侯爵的出場(chǎng)作了哪些設(shè)計(jì)？惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅(jiān)定意志。船在大海上航行,波濤洶涌,16

雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)《九三年）

《九三年》——法國(guó)大革命的史詩(shī)（1793年，法國(guó)革命與反革命的較量）

1793年是法國(guó)大革命極為關(guān)鍵的一年，也是人類(lèi)歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在革命和反革命斗爭(zhēng)最白熱化的關(guān)口，老謀深算的王黨貴族朗德納克侯爵渡海來(lái)到布列塔尼，發(fā)起叛亂，向共和國(guó)進(jìn)行瘋狂反撲。他的對(duì)手正好是他的侄孫，勇敢善戰(zhàn)的共和國(guó)遠(yuǎn)征軍司令郭文（另譯為“戈萬(wàn)”）。而郭文背后，又有一個(gè)既富理想主義精神，又鐵面無(wú)私的政治委員西穆?tīng)柕?，是共和?guó)派來(lái)監(jiān)督“過(guò)于仁慈”的郭文的。在最后的決戰(zhàn)中，兇狠殘暴的叛軍頭子朗德納克大敗，從暗道逃跑，可是當(dāng)三個(gè)小孩被困火海時(shí)，他卻在剎那間良心閃現(xiàn)，返身回救，放棄了逃生的機(jī)會(huì)，當(dāng)了俘虜，被判死刑。郭文被他的行為所感動(dòng)，便私自放走了他。這樣，郭文就觸犯了革命的法律。當(dāng)郭文被送上斷頭臺(tái)而人頭落地時(shí)，判他死刑的公安委員代表、他的老師西莫爾登也在痛苦中開(kāi)槍自殺了。雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)17

人道用的是什么武器？是什么軍械？是搖籃。

——《九三年》

《炮獸》和話(huà)題——場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練ppt課件18雨果：“慈悲心是人類(lèi)共同生活的殘余，一切人心里都有，連心腸最硬的人也有?！崩侍丶{克“那個(gè)母親的喊聲喚醒他內(nèi)心的過(guò)時(shí)的慈悲心，”“他已經(jīng)走入黑暗之中，再退回到光明里來(lái)。在造成罪行之后，他又自動(dòng)破壞了那罪行?！备耆f(wàn)：“一個(gè)英雄從這個(gè)惡魔身上跳了出來(lái)”雨果：“慈悲心是人類(lèi)共同生活的殘余，一切人心里都有，連心腸最19“天主會(huì)給我生命和力量，完成我的敵人稱(chēng)之為龐大得出奇的巨大計(jì)劃嗎？我年邁了一點(diǎn)，不能移動(dòng)這些大山，而且是多么高聳的大山啊！《九三年》就是這樣一座大山！”“天主會(huì)給我生命和力量，完成我的敵人稱(chēng)之為龐大得出奇的巨大計(jì)20“恐怖政治會(huì)報(bào)害革命的名譽(yù)”，推翻帝制不是要用斷頭臺(tái)來(lái)代替它，“打掉王冠，但是要保護(hù)人頭。革命是和諧，不是恐怖……‘恕’字在我看來(lái)是人類(lèi)語(yǔ)言中最美的一個(gè)字……在打仗的時(shí)候，我們必須做我們的敵人的敵人，勝利以后，我們就要做他們的兄弟?！备耆f(wàn)《九三年》“恐怖政治會(huì)報(bào)害革命的名譽(yù)”，推翻帝制不是要用斷頭臺(tái)來(lái)代替它21

浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生并風(fēng)行于18世紀(jì)末到19世紀(jì)初的歐洲。雨果的一個(gè)重要的浪漫主義手法是將無(wú)生命或非人的事物，描繪得如同有生命的物體一樣神奇，動(dòng)人心魄、令人驚嘆。作為一種創(chuàng)作方法和風(fēng)格，

在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)上，它強(qiáng)調(diào)主觀和主體性，側(cè)重表現(xiàn)理想世界，把情感和想像提到創(chuàng)作的首位；

常用熱情奔放的語(yǔ)言、超越現(xiàn)實(shí)的想像和夸張的手法塑造理想中的形象。

浪漫主義文學(xué)偏愛(ài)表現(xiàn)主觀理想，著重抒發(fā)個(gè)人感受和體驗(yàn)，追求強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，使情節(jié)戲劇化、人物超凡化等。浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生并風(fēng)行于18世紀(jì)末到19世紀(jì)22

“流史有真實(shí)性，傳奇也有真實(shí)性。傳奇的真實(shí)和歷史的真實(shí)在性質(zhì)上是不同的。傳奇的真實(shí)是在虛構(gòu)中去反映現(xiàn)實(shí)?！?/p>

——雨果關(guān)于浪漫主義手法的表述

23現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征

一，注重對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)，力求使藝術(shù)描寫(xiě)在外觀上、細(xì)節(jié)上符合實(shí)際生活的形態(tài)、面貌和邏輯；二，注重典型化方法的運(yùn)用，力求在藝術(shù)描寫(xiě)中，通過(guò)細(xì)節(jié)的真實(shí)表現(xiàn)生活的本質(zhì)，規(guī)律；三，作家一般不在作品中直抒感情，作品的思想傾向較為隱蔽。

現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征一，注重對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)，力求使藝24雨果知多少1、英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)，他是少有的凜然站出來(lái)譴責(zé)這一野蠻行為的西方作家。他死時(shí)，法國(guó)致哀，上百萬(wàn)人為他送葬。2、9歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)；中學(xué)畢業(yè)入法學(xué)院學(xué)習(xí)，興趣在于寫(xiě)作，15歲時(shí)在法蘭西學(xué)院的詩(shī)歌競(jìng)賽會(huì)上得獎(jiǎng)，17歲在“百花詩(shī)賽”上得第一名，20歲出版詩(shī)集。3、一生經(jīng)歷坎坷，飽受屈辱，但不向強(qiáng)權(quán)屈服，為寫(xiě)作積累了豐富的閱歷。4、是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義最杰出的代表，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人和小說(shuō)家之一。5、貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制惡。6、代表作：《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》（“命運(yùn)三部曲”）《笑面人》《九三年》（人道主義思想的巔峰之作）。雨果知多少1、英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)，他是少有的凜然站出來(lái)譴責(zé)25話(huà)題：場(chǎng)景話(huà)題：場(chǎng)景26視覺(jué)盛宴：大場(chǎng)景電影畫(huà)面欣賞視覺(jué)盛宴：大場(chǎng)景電影畫(huà)面欣賞27好萊塢2005年巨片《特洛伊》好萊塢2005年巨片《特洛伊》28好萊塢2006年巨片《斯巴達(dá)300勇士》好萊塢2006年巨片《斯巴達(dá)300勇士》29好萊塢2006年巨片《斯巴達(dá)300勇士》好萊塢2006年巨片《斯巴達(dá)300勇士》30好萊塢2006年巨片《斯巴達(dá)300勇士》好萊塢2006年巨片《斯巴達(dá)300勇士》31中國(guó)2007年巨片《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》中國(guó)2007年巨片《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》32中國(guó)2007年巨片《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》中國(guó)2007年巨片《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》33中國(guó)2007年巨片《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》中國(guó)2007年巨片《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》34場(chǎng)景欣賞《泰坦尼克號(hào)》片斷體味場(chǎng)景描寫(xiě)轉(zhuǎn)換成鏡頭畫(huà)面的魅力場(chǎng)景欣賞《泰坦尼克號(hào)》片斷體味場(chǎng)景描寫(xiě)轉(zhuǎn)換成鏡頭畫(huà)面的魅力35《炮獸》和話(huà)題——場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練ppt課件36《炮獸》和話(huà)題——場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練ppt課件37《炮獸》和話(huà)題——場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練ppt課件38聯(lián)系已有的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)場(chǎng)景的理解。聯(lián)系已有的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)場(chǎng)景的理解。39場(chǎng)景——小說(shuō)的最小構(gòu)成因素1、是生活的一個(gè)橫截面，由人（物）、事件、環(huán)境組成，成為作家表情達(dá)意的一種手法。2、小說(shuō)=場(chǎng)景+場(chǎng)景+場(chǎng)景+……（前后連綴）前后連綴，一個(gè)接一個(gè)的場(chǎng)景展開(kāi)了小說(shuō)的內(nèi)容。場(chǎng)景——小說(shuō)的最小構(gòu)成因素1、是生活的一個(gè)橫截面，由人（物40

場(chǎng)景（即場(chǎng)面描寫(xiě)）：組成小說(shuō)的最小單位（板塊），是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)，即由人物、事件、環(huán)境組成。它是某一段時(shí)間社會(huì)生活的橫截面，如舞會(huì)、晚餐、戰(zhàn)斗場(chǎng)面。主要考慮以人物為中心的環(huán)境描寫(xiě)。

自然環(huán)境：是指人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等。如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野、草木蟲(chóng)魚(yú)等。

社會(huì)環(huán)境：是指建筑、陳設(shè)、風(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等。它所描寫(xiě)的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代，小至一個(gè)家庭、一處住所。場(chǎng)景（即場(chǎng)面描寫(xiě)）：組成小說(shuō)的最小單位（板塊），是對(duì)41場(chǎng)景描寫(xiě)的作用（主要是環(huán)境描寫(xiě)）場(chǎng)景描寫(xiě)的作用（主要是環(huán)境描寫(xiě)）421.奠定文章基調(diào)如果場(chǎng)景描寫(xiě)作為開(kāi)頭，會(huì)給文章定下基調(diào)。如：月亮從樹(shù)林邊上升起來(lái)了，放出冷冷的光輝，照得積雪的田野分外白，越發(fā)使人感到寒冷。（悲劇基調(diào)）又如《炮獸》結(jié)尾（這是長(zhǎng)篇小說(shuō)）：一種陰郁的靜寂籠罩著全船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在呼嘯。過(guò)了幾分鐘，黑暗中響起了槍聲，閃過(guò)一著亮光，然后一切復(fù)歸靜寂，再聽(tīng)見(jiàn)尸首跌落海里的聲音。（悲劇基調(diào)）1.奠定文章基調(diào)如果場(chǎng)景描寫(xiě)作為開(kāi)頭，會(huì)給文章定下基調(diào)。如：432.渲染氣氛與營(yíng)造意境

如《安東諾夫卡蘋(píng)果》開(kāi)頭的豐收?qǐng)鼍熬弯秩玖藲g快喜悅的氣氛，而結(jié)尾處在初冬空曠的雪野中打獵的場(chǎng)景，又營(yíng)造出憂(yōu)郁哀傷的意境和氣氛。這和電影中的環(huán)境畫(huà)面是一致的，如鬼故事中的黑云壓城、秋風(fēng)掃木、夜鳥(niǎo)悲鳴。

又如：月牙兒下邊，柳梢上面，有一對(duì)星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。（輕松、歡快）2.渲染氣氛與營(yíng)造意境如《安東諾夫卡蘋(píng)443.襯托人物性格或命運(yùn)（正襯、反襯）月亮像一個(gè)新娶來(lái)的媳婦，剛剛從東天邊上來(lái)，就又羞答答地鉆進(jìn)樹(shù)葉子里藏起來(lái)。（靦腆）

河上搭著一座浮橋，大車(chē)、卡車(chē)、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^(guò)橋去。騾車(chē)從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵扳著輪輻在幫著推車(chē)?？ㄜ?chē)嘎嘎地駛上斜坡就開(kāi)遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著?！獦蜻叺睦先耍ㄒr托老人難逃戰(zhàn)亂的悲劇命運(yùn)）3.襯托人物性格或命運(yùn)（正襯、反襯）月亮像一個(gè)454.暗示人物心情

西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽(yáng)的周?chē)罴t，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個(gè)天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。（愉悅、寧?kù)o）

冷月高掛枝梢，寒風(fēng)把光禿禿的樹(shù)枝，吹得呼呼直叫。（悲傷）4.暗示人物心情西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋465.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展舉個(gè)近例：上面講課，下面亂成一團(tuán)，講話(huà)的，吃瓜子的，扔書(shū)的，睡覺(jué)的。那么，老師就氣憤，就想打人，于是就打了人，然后你就報(bào)告了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就報(bào)告了上級(jí)，上級(jí)就來(lái)調(diào)查,最后認(rèn)定你該打。又如：《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至，從人遙指天外龍掛”一句，因?yàn)樘鞖獾淖兓隽藢?duì)“龍”的評(píng)論，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。5.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展舉個(gè)近例：上面講課，下面亂成476.深化作品主旨

如《駱駝祥子》中，作者極力刻畫(huà)了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車(chē)掙錢(qián)；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙命。通過(guò)這樣的環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題?！蹲８！返淖詈笠欢危何医o那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在‘祝?！?，知道已是五更將近時(shí)候，我在朦朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)……一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來(lái)年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說(shuō)的主題。6.深化作品主旨

如《駱駝祥子》中，作者極力487.改變故事節(jié)奏

在開(kāi)頭，使文章舒緩而自然；在文中，可以調(diào)整節(jié)奏，如在劍拔弩張的場(chǎng)面中，插入一段自然景物，可緩解緊張氣氛，讓讀者精神放松。7.改變故事節(jié)奏

在開(kāi)頭，使文章舒緩而自然；在文中，可以調(diào)整498.提供活動(dòng)背景或?qū)б宋锍鰣?chǎng)見(jiàn)課文P30。（導(dǎo)引人物出場(chǎng)）

舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿(mǎn)了幽微的火藥香。（提供活動(dòng)背景）8.提供活動(dòng)背景或?qū)б宋锍鰣?chǎng)見(jiàn)課文P30。（導(dǎo)引人物出場(chǎng)）509.作為象征《炮獸》中，大海風(fēng)暴、大炮橫行這些場(chǎng)景，以及最后那句環(huán)境描寫(xiě)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在呼嘯”正是象征將要到來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將異常殘酷。9.作為象征《炮獸》中，大海風(fēng)暴、大炮橫行這些場(chǎng)景，以及最后51注意：一段場(chǎng)景，有時(shí)候往往有多種作用，要關(guān)注它與人物、情節(jié)、主旨的關(guān)系。操作步驟：

注意：一段場(chǎng)景，有時(shí)候往往有多種作用，要關(guān)注它與人物、情節(jié)、52第一步，分析環(huán)境本身的特點(diǎn)自然環(huán)境。答題時(shí)，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)光，提示了什么時(shí)間、季節(jié)等，再答具體作用。社會(huì)環(huán)境。答題時(shí)，必須結(jié)合時(shí)代背景，指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如《孔乙己》的開(kāi)頭用了一段文字描寫(xiě)魯鎮(zhèn)酒店的格局，特別是兩類(lèi)顧客的衣著和喝酒方式的差異，揭示了清末社會(huì)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊等情況，交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景。第一步，分析環(huán)境本身的特點(diǎn)53第二步，分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)與人物的作用

要看它對(duì)刻畫(huà)人物起到什么作用，如襯托人物什么心理，表現(xiàn)人物什么性格等。

如《故鄉(xiāng)》中的那幅“故鄉(xiāng)冬景圖”，作者極力渲染農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，正烘托出“我”當(dāng)時(shí)的悲涼心境。第三步，分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用

推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。

第四步，分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)主旨的作用很大程度上，敘事性文學(xué)作品中的環(huán)境描寫(xiě)是為深化文章主旨服務(wù)的。第二步，分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)與人物的作用第三步，分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)54主題小說(shuō)閱讀情節(jié)環(huán)境人物主題小說(shuō)閱讀情節(jié)環(huán)境人物55

環(huán)境（自身作用）人物情節(jié)主題（交代時(shí)、空特點(diǎn)營(yíng)造氛圍，渲染氣氛等）（烘托，映襯）（推動(dòng)，暗示，鋪墊）（深化，暗示，揭示）【場(chǎng)景作用】環(huán)境（自身作用）人物情節(jié)主題（交56魯迅的《藥》開(kāi)頭對(duì)時(shí)令的描寫(xiě)：秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿(mǎn)了青白的光。作用：勾勒出黎明前最黑暗的時(shí)刻的突出特征：陰暗、凄清，還有幾分恐怖。交待了活動(dòng)背景，渲染了沉寂而肅殺的氣氛，奠定了悲劇基調(diào)，暗示了小栓和夏瑜的悲慘命運(yùn)。示例：魯迅的《藥》開(kāi)頭對(duì)時(shí)令的描寫(xiě)：秋天的后半夜，57高考現(xiàn)代文閱讀

---------小說(shuō)部分《炮獸》和話(huà)題——場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練ppt課件58●場(chǎng)景(一)了解高考常見(jiàn)的提問(wèn)方式1．指出第xx自然段中景物描寫(xiě)所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。2．概括第一段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。3．小說(shuō)多次寫(xiě)到“xx”、“xx”“xx”等，這樣有哪些作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。4.分析景物描寫(xiě)所采用的方法。《炮獸》和話(huà)題——場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練ppt課件59（二）知識(shí)梳理（場(chǎng)景特點(diǎn)及如何寫(xiě)）1.了解概括景物特點(diǎn)的常用詞語(yǔ)：清麗、靜謐、凝重、沉郁、壓抑、蕭索、悲涼、雄渾、壯美、曠遠(yuǎn)、凄美等等。2.了解景物描寫(xiě)常用的表現(xiàn)手法及效果：①細(xì)節(jié)描寫(xiě)與白描：細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，白描粗筆勾勒，突出特征。②襯托（動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、以景襯人）③分層寫(xiě)景（由遠(yuǎn)及近、由近到遠(yuǎn)；由高到低、由低到高）；層次分明，符合邏輯順序。④虛實(shí)、點(diǎn)面、聲色等結(jié)合：更豐富傳神表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。（二）知識(shí)梳理（場(chǎng)景特點(diǎn)及如何寫(xiě)）60⑤各種修辭手法的靈活運(yùn)用：更生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。⑥顏色線條的運(yùn)用：暖色調(diào)代表喜悅、積極；冷色調(diào)代表憂(yōu)郁、迷茫。單調(diào)雜亂的線條給人以陰冷、凄涼之感，表現(xiàn)人物的失望與茫然；柔和的線條給人以美的享受，表現(xiàn)作者的閑適和向往?！杜讷F》和話(huà)題——場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練ppt課件61(四)場(chǎng)景類(lèi)題型的相關(guān)術(shù)語(yǔ)（識(shí)記）

★交代時(shí)間、地點(diǎn)★營(yíng)造氛圍或渲染氣氛★烘托、映襯人物形象，揭示人物性格★為情節(jié)發(fā)展作鋪墊或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展★暗示或揭示社會(huì)環(huán)境，作為象征，深化主題《炮獸》和話(huà)題——場(chǎng)景描寫(xiě)訓(xùn)練ppt課件62鞏固提高練習(xí)答案《溜索》萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看?！緦忣}】此題考查景物描寫(xiě)常用的表現(xiàn)手法及效果。參考答案：以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受多方面描寫(xiě)，使人如臨其境。由高到底高由遠(yuǎn)到近視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)鞏固提高練習(xí)答案由高到底高由遠(yuǎn)到近視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)63鞏固提高練習(xí)答案（10年安徽卷第12題）請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫(huà)線處景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。(6分)那山也正在春時(shí)里，半山的松樹(shù)，半山的草坡，半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的，溫意無(wú)盡，枯莖里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。【審題】此題考查景物的特點(diǎn)和作用。特點(diǎn)：采用白描手法描寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。

鞏固提高練習(xí)答案64洗澡王安憶《洗澡》第三題，小說(shuō)多次寫(xiě)到“太陽(yáng)”“樹(shù)”和“知了”等，這樣寫(xiě)有哪些作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分）洗澡王安憶《洗澡》第三題，小說(shuō)多次寫(xiě)到“太65

行李房前的馬路上沒(méi)有一棵樹(shù)，太陽(yáng)就這樣直曬下來(lái)。他已經(jīng)將兩大包書(shū)捆上了自行車(chē)，自行車(chē)再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚(yú)車(chē)上。他徒勞地推了推車(chē)，車(chē)卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說(shuō)：“師傅要去哪里?”他看了那人一眼，停了一下，才說(shuō)：“靜安寺?！毙』镒泳驼f(shuō)：“十五塊錢(qián)?！彼f(shuō)：“十塊錢(qián)。”小伙子又說(shuō)：“十二塊錢(qián)。”他要再爭(zhēng)，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來(lái)，馬路對(duì)面原來(lái)有一株樹(shù)，樹(shù)影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒(méi)勁。小伙子躍下黃魚(yú)車(chē)，三五下解開(kāi)了繩子，將書(shū)兩包兩包地搬上了黃魚(yú)車(chē)。然后，他們就上路了。路上，小伙子問(wèn)他：“你家住在靜安寺?”他說(shuō)：“是。”小伙子又問(wèn)：“你家有浴缸嗎?”他警覺(jué)起來(lái)，心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說(shuō)：“嗯。”小伙子接著問(wèn)：“你是在哪里上班?”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?”小伙子再問(wèn)。他說(shuō)：“有是有，不過(guò)……”他也想含糊過(guò)去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說(shuō)下去：“不過(guò)，那浴缸基本沒(méi)人洗，太大了，需要很多熱水?！毙欣罘壳暗鸟R路上沒(méi)有一棵樹(shù)，太陽(yáng)就這樣直曬66路兩邊的樹(shù)很稀疏。大陽(yáng)烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要給他買(mǎi)呢?想到這里，就打消了念頭。小伙子又問(wèn)道：“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說(shuō)“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說(shuō)“單位”。這時(shí)又想起自己剛說(shuō)過(guò)單位浴缸沒(méi)人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨?wèn)：“你家的浴缸大還是小?”他不得已地說(shuō)：“很小。”“怎樣小?”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M(mǎn)，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！笆堑??！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想；其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒(méi)什么?？墒窍氲脚苏f(shuō)過(guò)“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒(méi)再想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹(shù)高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買(mǎi)兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒(méi)有冷飲店。路兩邊的樹(shù)很稀疏。大陽(yáng)烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨67“我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問(wèn)問(wèn)小伙子有沒(méi)有工作，有的話(huà)是在哪里?？伤麘械谜f(shuō)話(huà)，正午的大陽(yáng)將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買(mǎi)兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話(huà)，只是埋頭蹬車(chē)，車(chē)鏈條吱吱地響。他們默默地騎了一段。他終于看見(jiàn)了一個(gè)冷飲店，冰箱轟隆隆地開(kāi)著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說(shuō)：“快到了，再過(guò)一條馬路，就有條弄堂，穿過(guò)去就是。”小伙子振作了一下，然后說(shuō)：“這樣的天氣，你一般洗熱水澡，還是冷水澡?”他支支吾吾的，小伙子又說(shuō)：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過(guò)以后舒服。不過(guò)，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶南脒@人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒(méi)搭話(huà)?！拔倚值軓S里，天天有澡洗。”小伙子告訴他。他想問(wèn)問(wèn)小伙子68到家了，小伙子幫他把書(shū)搬上二樓。他付了錢(qián)，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說(shuō)：“你洗澡好了，我喝了汽水就走?！边@一回，他差一點(diǎn)要說(shuō)“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話(huà)咽了回去。那人坐了一會(huì)幾，喝完了橘子水，又問(wèn)了些關(guān)于他家和單位的問(wèn)題，就起身告辭了，出門(mén)后說(shuō)：“你可以洗澡了?！?有刪改)到家了，小伙子幫他把書(shū)搬上二樓。他付了錢(qián)，又從冰箱里倒69鞏固提高練習(xí)答案《洗澡》第三題，小說(shuō)多次寫(xiě)到“太陽(yáng)”“樹(shù)”和“知了”等，這樣寫(xiě)有哪些作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分）【審題】此題考查景物的作用。

①交待故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征；②渲染氣氛，烘托人物心理；③使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。鞏固提高練習(xí)答案70晚秋

｛亞美尼亞｝

埃利達(dá)·格林

摘自2010年第24期《讀者》提示：這篇文章沒(méi)有著重寫(xiě)出晚秋的悲涼，而是用巧妙地手法寫(xiě)出了瓦薩卡內(nèi)心的悲涼，有很深的哲理，請(qǐng)大家研究它的題目為何叫“晚秋”。晚秋

｛亞美尼亞｝

埃利達(dá)·格林

摘自2010年第24期《讀71晚秋

【亞美尼亞】埃.格林

瓦薩卡在一所大學(xué)對(duì)面的網(wǎng)球場(chǎng)旁停下了腳步。

秋季里的這一天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，但這卻讓瓦薩卡的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……一陣已有幾分涼意的秋風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。兩個(gè)身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過(guò)去，飄過(guò)一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時(shí)候，他也沒(méi)敢奢望過(guò)。她們對(duì)他來(lái)說(shuō)來(lái)自另一個(gè)世界。晚秋

【亞美尼亞】埃.格林

瓦薩卡在一所大72他和孤兒院長(zhǎng)大的瑪妮克結(jié)了婚。但那個(gè)曾經(jīng)安安靜靜、勤快能干的瑪妮克現(xiàn)在卻好像換了個(gè)人，每天嘮嘮叨叨，不停地?cái)?shù)落他，甚至連在床上也是一肚子怨氣。想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責(zé)備，仿佛侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個(gè)孩子的傷痛，后來(lái)又生育了一個(gè)女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要盡快籌到錢(qián)給瑪妮克拍X光片和治療……他和孤兒院長(zhǎng)大的瑪妮克結(jié)了婚。但那個(gè)曾經(jīng)安安靜靜、勤快能干的73瓦薩卡的心底一陣絕望?，F(xiàn)在他就是在到處找工作，對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間非常緊迫，每一分鐘都很重要！以前不管怎么說(shuō)他還能干粗活，當(dāng)搬運(yùn)工，可現(xiàn)在卻得了疝氣，粗活干不了了，可要治好疝氣也得一大筆錢(qián)哪！瓦薩卡的心底一陣絕望?，F(xiàn)在他就是在到處找工作，對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間74其實(shí)他的雙腳一直在朝這個(gè)他早就

該來(lái)的地方走。

“不就是疝氣嘛，有什么了不起！”瓦薩卡心里想，“愛(ài)怎么樣就怎么樣吧！”

在一段防水布圍著的工地旁，瓦薩卡發(fā)現(xiàn)了梅魯日熟悉的身影。梅魯日正在跟一個(gè)工程主管說(shuō)話(huà)。瓦薩卡邁著沉重的腳步朝梅魯日走了過(guò)去。

稍后，當(dāng)瓦薩卡背起第一袋水泥的時(shí)候，他像說(shuō)繞口令似的低聲說(shuō)了