部編版五年級下冊道德與法治全一冊全部教案（共22課時；集體備課）

部編版五年級下冊道德與法治第一單元《我們一家人》全部教案教學內(nèi)容1讀懂彼此的心教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標學生能夠意識到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認識自己與家人之間在一些方面的不同，學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心。教學重難點學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心；學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾。教學資源預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、導入課題同學們，今天老師帶來一首非常好聽的歌曲，請大家欣賞一下，這首歌告訴了我們什么？（放音樂《我愛我的家》，學生回答。）是啊，我們每個人都有一個家，家里有我們的親人。當我們快樂的時候，他（她）會和我們一起分享；當我們煩惱的時候，他（她）會聽我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關愛下度過童年，漸漸長大。今天，我們都帶來了自己的照片。請你在自己的小組里講一講你小時候和家人的故事吧。（學生先小組進行交流，然后在實物投影儀上互相介紹。）小結：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時候，我們對他們并不是很了解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧！【板塊二】互學二、實話實說1、師：我們每個人都有個溫馨實話實說的家！爸爸媽媽用深情呵護著我們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時候，在生活中，你對爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎?說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。2、師：看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這么做嗎?【板塊三】導學三、聽聽父母的心聲師：爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對你的愛表達得明顯一點，有些父母則隱藏著這份愛。讓我們走進父母，去聽聽他們的心里話吧！2、播放家長心里話的視頻。師：聽了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說些什么？【板塊四】用學雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會到他們的辛勞了嗎?你可以回家和他們說說心里話。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治第一單元《我們一家人》全部教案教學內(nèi)容1讀懂彼此的心教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標學生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解。教學重難點學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾。面對家庭沖突和矛盾時如何理解家人？教學資源預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、正確認知，化解矛盾。1.播放音頻《一個孩子的煩惱自述》。2.師：其實，生活中我們常常會遇到和父母發(fā)生矛盾的時候，這是正?，F(xiàn)象。但是如何面對和解決呢？3.當你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，會采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動園材料，說一說你會選擇哪種方式？情景出示：班里很多學生都可以用鋼筆書寫了，由于我寫字漏字錯字現(xiàn)象多，老師讓我再練練，可是媽媽覺得是我寫字寫得不好。我認為這明明是兩個問題，媽媽的誤解讓我很不開心。如果是你，你會怎么做呢?選擇合適的方式，試著主動和媽媽交流溝通吧?！景鍓K二】互學二、理性面對：交流方式多。1、其實，遇到問題并不可怕，辦法總比困難多。2.閱讀王玉理的故事，你受到哪些啟發(fā)?3.交流方式有很多：如寫信、留言條等?！景鍓K三】導學三、我愛家人：發(fā)現(xiàn)父母的美。1、小組內(nèi)合作，閱讀課前小調(diào)查“我眼中的父母別人眼中的父母”，說說有什么新的發(fā)同伴身上學現(xiàn)?2.列舉事例說說父母身上的父母的閃光點，交流自己的感受。3.教師總結?！景鍓K四】用學四、拓展延伸：布置活動作業(yè)。1.布置課后活動作業(yè)。2.小結：明確下節(jié)課學習內(nèi)容。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治第一單元《我們一家人》全部教案教學內(nèi)容2讓我們的家更美好教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標1．獨立完成學習生活中力所能及的事情，提升自立自強的意識。2．知識技能：知道每位家庭成員應當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。教學重難點知道每位家庭成員應當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。教學資源1．學生準備：自家的家庭責任單。2．教師準備：教學媒體、活動評價單、板貼。預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋活動一：交流家庭責任單，感受家庭成員各自承擔的責任一.導入課題1.談話導入：上節(jié)課我們學習家庭成員之間要相互理解，還要主動交流常溝通，家庭成員還要主動擔當家庭責任，盡責出力。2.今天我們就來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I，承擔責任的問題。揭示課題：讓我們的家更美好二.交流家庭責任單1.出示家庭責任單，明確學習要求。a.以小組為單位活動。b.小組交流，發(fā)現(xiàn)有什么共同之處。3.小結：一個家庭承擔著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責任。家庭讓我們感到安全和幸福。全部交流?！景鍓K二】互學活動二：情景辨析，在家中做到自理、自立一.情境辨析，擔當責任1.播放視頻“在家里沒有做到自理自立”，創(chuàng)設情境，組織學生思考：面對這樣的情形，你會怎么做？2.教師梳理學生觀點，組織探討解決辦法。3.自我評價和家長評價對比二.選擇問題，探尋對策1、出示小組學習要求：（1）瀏覽活動冊“溝通小難題”：玩游戲、起綽號、言而無信、想說就說（2）選擇一個問題，討論解決對策2、組織全班交流。預設：玩游戲：合理安排時間3起綽號：勇于承認自己錯誤言而無信：言而有信是原則，特殊情況應具體分析想說就說：對長輩說話要注意禮貌.評價小結：作為子女，努力學習，掌握知識，練習就本領，加強自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強，就是對家人最大的精神安慰。【板塊三】導學活動三：家庭發(fā)生的變化1.播放視頻“長輩年紀大搬過來一起住”，創(chuàng)設情境，組織學生思考：家庭生活發(fā)生變化，你會怎么做？2.生談感受。3.有話大家說，面對家庭發(fā)生變化自己的想法。4.出示“我是自立小達人”課后活動評價表。教師講解【板塊四】用學總結談話：面對家庭生活中可能會出現(xiàn)的一些事情，一聲關心的問侯、一句巾心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治第一單元《我們一家人》全部教案教學內(nèi)容2讓我們的家更美好教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標3．在活動中體驗承擔家庭責任的意義，學習關心和幫助家人的方法。4．感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責任感。教學重難點學習關心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責任感。教學資源學生準備：自家的家庭責任單。2．教師準備：教學媒體、活動評價單、板貼。預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋[情景引入]1.情景劇引入，啟發(fā)思考小明同學面對家庭發(fā)生的變化（外公年紀大了，摔了一跤住進了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。），跟家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關。小結：生活中家庭可能會發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難關。3.揭示課題：《2讓我們的生活更美好》【板塊二】互學活動一：表達愛1.學生演繹教材活動園內(nèi)容2.師生討論：你可以做些什么？3.小結：我們要體諒家庭中的每個成員的辛勞，學會關心他們，支持他們，表達我們對家人的關愛?！景鍓K三】導學活動二：爭當“智多星”1.生閱讀教材閱讀角內(nèi)容2.交流討論：媽媽為什么愁眉苦臉？她遇到了什么煩心事？我是如何幫助媽媽的？3.小結：生活中，家庭成員有困難，我們要留心觀察、主動詢問，盡力關心和幫助家人。有困難同商議，共承擔?；顒尤鹤龊谩皾櫥瑒?.教材第13頁情景（1）看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭？（2）議一議：你會如何來處理？2.說說生活中你的家庭中有什么困擾爭論？【板塊四】用學當家人意見不一致是，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難解決問題?？偨Y延伸：民主生活會1.看材料2.你家會召開民主生活會嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。3.嘗試跟你的家人召開一次民主生活會4.總結：生活中，我們留心觀察、主動詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星”。我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、共承擔。板書設計2讓我們的家更美好同商議，共承擔表達愛爭當智多星做好潤滑劑民主生活會教學反思部編版五年級下冊道德與法治第一單元《我們一家人》全部教案教學內(nèi)容3弘揚優(yōu)秀家風教學課時1執(zhí)教日期教學目標1.了解我國不同歷史時期的家風，知道優(yōu)秀家風蘊含著中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎。2.懂得優(yōu)秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。3.知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風。教學重難點教學重點：幫助學生體會優(yōu)秀家風蘊含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎，從思想上樹立起學習和傳承家風的自覺意識。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）寫作一篇《我的家風故事》教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、 導入新課故事導入老師：同學們，今天上課前，我們一起來看一個故事。老師：在岳飛的成長過程中，有一個人扮演了非常重要的角色，就是岳飛的母親，正是家庭的影響，讓岳飛成為了一名正直、勇敢、為國奉獻的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我們就來學習第3課《弘揚良好家風》。指名學生讀《精忠報國》的故事。1.學生齊讀課題?！景鍓K二】互學活動1.從小到大，你的爸爸媽媽有沒有經(jīng)常給你講一些道理？叮囑你一定要做到？生討論交流。1.家風是什么？其實家風就是一個家庭世代傳承的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族世代恪守的家訓家規(guī)。2.活動園。中國是一個文明古國，自古以來，有許多家族重視家風的傳承。請同學們分組閱讀活動園中的三個例子，看看這些家訓講了什么，你學到了什么。【板塊三】導學3.涵養(yǎng)德行介紹《朱子家訓》、朱熹黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。即昏便息，關鎖門戶，必親子檢點?！B(yǎng)成良好的生活習慣，講衛(wèi)生。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。一一養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，不鋪張浪費。你知道這些名言警句出自哪里嗎？從中你可以學到什么？非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。一一諸葛亮《誡子書》一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達到深遠的境界【板塊四】用學4.活動園對長輩做一次訪談，了解家風，并在班中交流分享。教師總結：家庭就像社會中的細胞，每一個小家的幸福共同構建起一個和諧的社會。每一個家庭的優(yōu)秀家風，匯聚成中華民族的家風。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民族進步與社會和諧的基礎。作業(yè)寫作一篇《我的家風故事》，下節(jié)課分享討論。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容4.我們的公共生活教學課時1執(zhí)教日期教學目標1.了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。2.懂得只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，增強公共意識。3.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會公德。教學重難點教學重點：幫助學生認識公共生活，幫助學生樹立公共生活共建共享的思想,增強學生的公共意識，做講文明有教養(yǎng)的人。教學難點：讓學生懂得只有每個人維護公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個人的教養(yǎng)程度，也反映了一個社會的文明程度。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、 激趣導入我們個人都離不開公共生活，我們也要積極的參與公共生活，這樣我們可以更加深入的了解社會生活，豐富自己的生活經(jīng)驗，提高自己的人際交往能力，增進社會情感，今天我們就一起學習《我們的公共生活》板書課題：我們的公共生活【板塊二】互學二、 新課講授（一）我們離不開公共生活活動1：1.我們通常在哪些場所參與公共生活？2.參與公共生活對我們健康成長有什么意義？(1)深入地了解社會生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(2)提高人際交往能力和社會適應力(3)增進關心社會的情感，培養(yǎng)良好的公德意識和公共精神?；顒?：1.說一下你身邊的不文明現(xiàn)象？再講述一下這些不文明現(xiàn)象會對社會產(chǎn)生什么樣的影響？2.為什么要文明參與公共生活(必要性)？3.文明參與公共生活的要求是什么？①參與公共生活，要求我們舉止文明，尊重他人的需要和公共利益。②文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現(xiàn)代社會對每一個社會成員的基本要求。③文明參與公共生活還是維護國家形象和榮譽的要求。在圖書館閱覽書報、到商店購物消費、去旅游體閑、乘坐公共汽車岀行具、區(qū)電影院等。在廣場、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購物付款不排派對,踐踏草坪、損壞公務，在公共廁所吸煙，外出旅游隨意刻畫等等。影響：損壞了大家的公共生活質(zhì)量，擾亂了社會公共秩序，影響了整個社會的文明風氣。【板塊三】導學(二)遵守公共秩序愛護公共設施活動3：(1)公共場所自覺排隊，是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認為專門設立“排隊日”是小題大做，對此你有什么看法？(2)示例：高鐵霸座危害：擾亂了正常的社會公共秩序，損害了他人的利益和社會公共利益。①遵守公共秩序需要我們樹立規(guī)則意識，自覺遵守公共生活中的各種規(guī)則。②規(guī)則不僅是對我們的限制和約束，更是對我們自由和安全的保護。③我們應讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習慣?；顒?：1.在你的周圍有哪些常見的公共設施？它們各有什么功能？2.我們能為愛護公共設施做些什么？3.愛護公共施的做法有哪些？①要了解各類公共設施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設施，不損壞公共設施；②自覺參與維護公共設施的活動，主動護理公共設施。(2)搜集因擾亂公共秩序而導致嚴重后果的典型案例。明確：(1)這種說法是錯誤的。排隊看似是一個簡單的個人行為，卻體現(xiàn)著社會成員的價值認同。在一個文明城市之中，排隊不僅意味著對公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對社會資源的分配原則，對于效率的合理追求和對他人權利的尊重。設立“排隊日”是對一種公共公禮儀的善意的提醒。設立“排隊日”，目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識和行為習慣，有利于減少亂插隊現(xiàn)象。2.我們要了解各類公共設施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設施，不損壞公共設施；自覺參與維護公共設施的活動，主動護理公共設施?！景鍓K四】用學三、課堂練習1.共享單車在為人們帶來便利的同時，也出現(xiàn)一些問題。漫畫啟示我們（）A、 要遵守社會公德、愛護公共設施B、 公民要依法自律，相關部門要加強管理C、 公共單車是為了方便居民出行，可以隨意存放D、 使用共享單車使我們的自由，他人無權干涉a.ABb.CDc.ACd.BD2.五顏六色的共享單車飄過，成為今春各大城市的一道亮麗的風景。共享單車離不開大家的呵護，需要多方共治。謝列能夠促進共享單車健康有序發(fā)展的是A.使用者給車加“私鎖”，方便自己B.企業(yè)合理競爭、精心服務C.政府科學引導、監(jiān)管得力D.使用者遵守社會公德，做到文明、安全騎行aABDb.BCDc.ACDd.ABC四、課后作業(yè)預習下一課。板書設計公共生活文明參與(1)我們離不開公共生活(2)遵守公共秩序愛護公共設施教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容5、建立良好的公共秩序教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標1、知道公共生活需要有良好的秩序來維護，良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。2、做秩序小實驗，體會有秩序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好和生活質(zhì)量的提高。教學重難點引導學生認識到公共秩序的重要性，認識到我們每個人都要遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的文明習慣。教學資源教案預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、導入新課1、同學們，通過上一課學習，我們認識到在公共生活中，我們要注意自己的言談舉止，維護自己的良好形象。其實，為了維護人們的公共生活，在公共場所就逐步形成了大家都需要遵守的公共秩序。今天這節(jié)課，我們就來了解這些公共秩序。2、板書課題：5、建立良好的公共秩序【板塊二】互學二、公共生活需要秩序教師引導：人們的公共生活需要有良好的秩序來維護。良好的公共秩序就是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。那么，在我們的日常生活中有哪些公共秩序呢？1、設計公共生活秩序單由此看來，一個良好的公共秩序，對于維護公共生活是多么重要。有秩序的公共生活，才會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，才會使人們感受到生活的美好和生活質(zhì)量的提高。A在超市購物時B在閱覽室看書時C在餐廳就餐時D在候車室候車時【板塊三】導學2、活動園（1）教師引導：為了進一步體會公共秩序對于公共生活的重要性，下面我們來做一個秩序小實驗。同學們，通過剛剛的實驗，我們可以看出，要想把小球快速、順利的從瓶子中取出來，只有讓5個小球有秩序的、依次從瓶中出來。這個實驗成功的關鍵在于秩序，這進一步說明了秩序的重要性。同樣，在日常生活中，秩序非常重要。有秩序的公共生活，才更加祥和、安寧、平靜，而沒有秩序的公共生活是混亂、糟糕和危險的。各小組準備實驗器材：5個小球、5根長線、一個瓶頸比較小的瓶子，瓶口寬度只能允許每次取出一個球。實驗方法和要求：5個小球分別系上繩子，放入瓶中，看哪個小組能既順利，又快速的取出瓶中所有小球。【板塊四】用學三、課堂總結通過今天這堂課的學習，我們認識到公共生活需要有良好的秩序來維護，良好的公共秩序，是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。在公共生活中，我們每個人，都要注意自己的言談舉止，養(yǎng)成文明的好習慣。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容5、建立良好的公共秩序教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標1、明白維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚全社會各方面的力量，不論是公民個人，還是社會單位或組織，都要遵守公共秩序，共同建造良好的社會環(huán)境。2、知道維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持，法律的保障。教學重難點引導學生認識到公共秩序的重要性，認識到我們每個人都要遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的文明習慣。教學資源教案預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、導入新課1、同學們，通過上一節(jié)課的學習，我們知道公共生活需要有良好的秩序來維護，良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。在公共生活中，我們每個人都要注意自己的言談舉止，養(yǎng)成文明的好習慣，才能共建文明、和諧的公共生活。2、今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)討論這個話題。板書課題：5、建立良好的公共秩序【板塊二】互學共同建設有序生活（一）共建有序生活離不開每個人的努力想一想，在日常生活中，我們在不同的公共場合應該怎樣做？通過剛才的討論，我們知道維護公共秩序，共建有序生活，需要我們每個人從規(guī)范自己的行為做起，當然我們還要勸阻那些不遵守公共秩序的人，讓更多的人遵守公共秩序，共同構建有序和諧的公共生活。情境1：賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時，我們。情境2：在博物館參觀，聽講解員介紹展品時，我們?！景鍓K三】導學（二）共建有序生活需要全社會的力量通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)任何問題要想解決，單靠個人是不行的，還需要國家、社會、企業(yè)單位共同行動起來。（三）共建有序生活，離不開國家支持法律的保障維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持，法律的保護，對于積極維護秩序的行為，要大力宣傳或者表揚；而對破壞公共秩序的人或組織有依法懲戒，形成尊重公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。教師再出示三組圖片：一組是路口紅綠燈壞了，車輛行人亂成一團的圖片；第2組是工廠向河流排放污水的場景圖片；第3組是占用公路晾曬谷物的圖片。學生觀察圖片，進一步了解生活中出現(xiàn)的這些問題，使學生認識到這些問題的嚴重性，從而激發(fā)學生討論問題、解決問題的欲望?！景鍓K四】用學三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們認識到，要想維護公共秩序，共建有序生活，需要我們每個人從規(guī)范自己的行為做起，需要匯聚全社會各方面的力量，同時，也離不開國家的支持和法治的保障。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容6、我參與我奉獻教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標1、懂得建設和諧美好的社會生活需要人與人之間平等相待，彼此關愛，相互幫助。2、懂得平等友善可以傳遞正能量，在溫暖的友善傳遞中，我們互相理解，互相尊重，我們的社會將會更加美好。3、懂得每個社會成員都要肩負應盡的責任，多理解他人，多為他人著想，更多的關愛社會上的一些弱勢群體。教學重難點懂得構建和諧美好的生社會生活需要每一個人的努力，教育學生樹立平等待人，關愛他人，尊重幫助他人的意識。教學資源教案預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、導入新課同學們，我們每個人在社會生活中都要與形形色色的人打交道。那么人與人之間該如何相處呢？我們又能為構建和諧美好的社會生活做些什么呢？今天這節(jié)課，我們就來探究這個方面的問題。（板書課題：6、我參與我奉獻）【板塊二】互學二、友善相待（一）彼此關愛，相互幫助1、教師引導：在前面的學習中，我們懂得人與人之間是平等的，人與人之間相處也需要平等相待，構建和諧美好的社會生活需要我們大家彼此之間互相關愛，互相幫助。由此看來，一個良好的公共秩序，對于維護公共生活是多么重要。有秩序的公共生活，才會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，才會使人們感受到生活的美好和生活質(zhì)量的提高。（二）相互理解，相互尊重學生聯(lián)系生活實際，舉例說一說自己接受幫助的案例，進一步懂得當別人為我們提供幫助的時候，我們要對別人表示感謝。（三）多為他人著想教師小結：同學們，弱勢群體需要更多的關愛，我們應當平等的對待他們，自覺維護他們的合法權益，并且為他們提供力所能及的幫助。情境1：遇到問路的外地人，我們可以。情境2：去餐館吃飯，服務員給我們上菜，我們可以?！景鍓K三】導學三、文明有禮同學們，我們每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者，構建和諧的公共生活，需要我們每個人做到文明有禮?？墒窃谌粘Ｉ钪?，卻有一些不和諧的行為，我們一起來看一看。出示課本37頁的三幅圖，引導學生看一看，想一想在這三幅圖中，他們的哪些行為不是文明禮貌的行為？他們的行為會給他人帶來怎樣的影響？【板塊四】用學四、課堂總結通過今天這節(jié)課的學習，我們初步認識到人與人之間相處要平等相待，構建和諧美好的社會生活需要彼此關愛，互相尊重，還需要我們自覺約束自己的行為，注意自己的一言一行。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容6、我參與我奉獻教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標1、了解什么是公益事業(yè)，懂得積極參與公益事業(yè)的意義及作用，引導學生積極參與公益事業(yè)。2、知道在日常生活中，我們可以積極參與哪些公益事業(yè)，懂得每個人的力量是渺小的，但是再小的力量也會因為積累而變得強大教學重難點引導學生認識到公共秩序的重要性，認識到我們每個人都要遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的文明習慣。教學資源教案預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、導入新課同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道人與人相處需要平等相待，構建和諧美好的社會生活需要社會成員之間互相關愛，互相幫助。在日常生活中，我們每個社會成員都要自覺約束自己的行為，注意自己的一言一行，做到文明有禮。今天這節(jié)課，我們來探究一下社區(qū)服務和公益活動這兩方面的內(nèi)容。板書課題：6、我參與我奉獻【板塊二】互學二、服務社區(qū)（一）什么是社區(qū)？1、社區(qū)是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領域里所形成的一個生活上相互關聯(lián)的大集體，是社會有機體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會的縮影。教師相機出示一組農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)的圖片，引導學生看一看，進一步體會社區(qū)的概念。出示課本39頁相關鏈接，引導學生讀一讀，初步了解“農(nóng)村社區(qū)”這個概念?！景鍓K三】導學（二）共同維護社區(qū)溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎，社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同去維護。（三）共同服務社區(qū)社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者，也是社區(qū)秩序的建設者。只有每一個人都積極參與社區(qū)生活的建設，為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻自己的一份力量，我們的社區(qū)環(huán)境才會越來越好。三、參與公益教師引導：中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，而公益事業(yè)正式凝聚人心，增強正能量的事業(yè)。在我們身邊總有一些無私奉獻的熱心人，讓我們感到生活更加溫暖。出示課本39頁活動園的圖片，引導學生看一看，并讀一讀旁邊的文字，想一想，這個小區(qū)的居民們制定的《鄰里公約》有哪些內(nèi)容？【板塊四】用學三、課堂總結同學們，通過今天這堂課的學習，我們知道，社區(qū)是我們生活的家園，需要我們每個人去共同維護和建設。同時我們還懂得了，公益事業(yè)是凝聚人心，增強正能量的事業(yè)，在日常生活中，我們要為公益事業(yè)奉獻我們的愛心，貢獻我們的力量。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容7不甘屈辱奮勇抗爭教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標1．初步了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。培養(yǎng)學生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。2．在收集資料,交流討論中了解中國遭受外國列強欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。3．通過了解列強侵華犯下的罪惡行徑,知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進行了不屈的斗爭,充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗爭精神，激發(fā)學生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。教學重難點1.在收集資料,交流討論中了解中國遭受外國列強欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。2.通過了解列強侵華犯下的罪惡行徑,知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進行了不屈的斗爭,充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗爭精神，激發(fā)學生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。教學資源教學媒體、虎門銷煙相關歷史資料背景、活動評價單、板貼。預習作業(yè)設計（自學）1．了解虎門硝煙的歷史背景，觀看《虎門銷煙》電影。教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋提示背景，引入課題1、出示罌粟花圖片，初識“鴉片”。2、師述：在中國歷史上有那么一個年代，鴉片充斥了市場，兩百多萬人深受其害，“東亞病夫”這一恥辱的稱號由此而生！今天，我們就要學習第7課《不甘屈辱奮勇抗爭》這一課中的《虎門銷煙》。1839年，林則徐向皇帝上書：“鴉片不禁，中國有亡國滅種”的危險，皇帝派他前往廣州查禁鴉片，于是就有了“虎門銷煙”這一中國歷史上不朽的一幕。【板塊二】互學了解毒品害處，揭露侵略野心1、師述：虎門銷煙的“煙”指的就是鴉片煙。2、討論交流：鴉片給當時的中國社會帶來了哪些危害？3、小結：鴉片這種殺人不見血的毒品，它使無數(shù)中國人因染上毒癮而喪失勞動力、戰(zhàn)斗力。英國強盜向中國大肆傾銷鴉片是要掠奪我們的錢財，使我國陷入危難之中。4、交流你所知道的毒品危險生命健康、影響社會穩(wěn)定的事例?！景鍓K三】導學體悟恥辱，解析《南京條約》1、過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，清政府被迫同英國簽訂了《南京條約》，它是中國近代史上第一個不平等條約。2、出示《南京條約》內(nèi)容，并進行解讀。割地：割讓香港（破壞領土完整）賠款：2100萬銀元（相當于年收入的1/3多，加重了中國人民的負擔）五口通商：開放廣州、福州、寧波、上海（進行經(jīng)濟掠奪）協(xié)定關稅：（無法保護自己國家的經(jīng)濟）3、出示英控海關和跑馬廳的照片。4、第一次鴉片戰(zhàn)爭后，西方殖民者得寸進尺，變本加厲，他們不滿足于第一次鴉片戰(zhàn)爭中從中國掠奪的利益，又發(fā)起了第二次鴉片戰(zhàn)爭，逼迫清政府簽訂了一個又一個喪權辱國的條約。【板塊四】用學你說我說，香港前世今生1、閱讀“香港回歸”材料，談談感受。2、小講壇：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？“聯(lián)系昨天，感受今天，暢想明天”板書設計7不甘屈辱奮勇抗爭圓明園的訴說萬園之園毀于一旦勿忘國恥振興中華教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容7不甘屈辱奮勇抗爭教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標1、知識技能：了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn)代以來世界列強對中國的侵略給中國帶來的屈辱和危害。2、過程方法：初步培養(yǎng)搜集、整理、運用信息的能力。3．情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)對文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對腐敗清政府的痛惜之情，對侵略者的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國恥，振興中華”的士氣。教學重難點1.激發(fā)學生的愛國激情，達到引領學生了解歷史、以史為鑒，奮發(fā)圖強的目的。2.如何讓學生更好、更全面地了解這段歷史。教學資源教學媒體、虎門銷煙相關歷史資料背景、活動評價單、板貼。預習作業(yè)設計（自學）1．了解虎門硝煙的歷史背景，觀看《虎門銷煙》電影。教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、創(chuàng)設情境，引入新課1、同學們，老師這里收到了一位法國大作家雨果的來信，讓我一起來聽一聽?！霸谑澜绲囊挥纾嬖谥祟惖囊淮笃孥E，這個奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術。一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園?！?、聽了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？有什么疑問嗎？3、但是，這一奇跡現(xiàn)在已蕩然無存，留在我們眼前的只有幾根殘缺的大石柱。它們靜靜地站在那里，像一座紀念碑，訴說那段屈辱的歷史—板書：圓明園的訴說?！景鍓K二】互學二、學習新課，體驗明理活動一：驚嘆圓明園的輝煌師：圓明園是一座皇家園林，現(xiàn)在卻只留下這些殘垣斷壁。你知道多少關于圓明園的故事？師小結：氣勢恢宏的建筑，價值連城的奇珍異寶，不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，圓明園被譽為“萬園之園”?！鍟喝f園之園【板塊三】導學活動二：惋惜圓明園的毀滅1、令人遺憾的是，令人悲憤的是，這“萬園之園”竟被一把無情的火燒成了灰燼，那么，火燒圓明園是在什么情況下發(fā)生的呢？讓我們看看當時的情景。師：這把無情的大火把我們引以為豪的“萬園之園”燒成了一片灰燼，毀于一旦?！鍟簹в谝坏煟菏堑模灰怯辛贾闹袊丝吹竭@份條約都會感到無比的憤怒?？墒沁€有比這更令人憤怒的事，1900年，八國聯(lián)軍侵入中國，你們知道他們都干了些什么嗎？想一想，當時的圓明園為什么會被掠奪、焚燒？[出示課件]南京條約的內(nèi)容，用一個詞來形容自己看到條約的心情。4．圓明園如果存在于現(xiàn)在的中國，它還會遭到掠奪嗎？為什么？（不會，因為中國強大了。）從哪可以看出中國強大了？（生自由說）【板塊四】用學三、全課總結，深化情感師：經(jīng)過這節(jié)課的學習，圓明園的美、侵略軍的無恥以及清政府的昏庸，引起了我們深深的思考。同學們，歷史雖然過去，但是警鐘依然長鳴，作為一個中國人讓我們用心銘記這段恥辱的過去，記住“落后就要挨打”的歷史教訓，讓我們行動起來努力建設我們強大的祖國。板書設計7不甘屈辱奮勇抗爭圓明園的訴說萬園之園毀于一旦勿忘國恥振興中華教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容8推翻帝制民族覺醒教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標1.了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻。2.在活動中能自主探究人們對孫中山的紀念，在小組合作學習中了解孫中山的革命之路。3.感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，增強愛國情感，學習與繼承他的革命精神。教學重難點在活動中能自主探究人們對孫中山的紀念，在小組合作學習中了解孫中山的革命之路，感悟革命精神。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋活動一：走近孫中山先生1、談話導入教師：同學們，南京有個有名的景點叫—一中山陵。每天去參觀游玩的人絡繹不絕，你們?nèi)ミ^嗎？誰能和大家介紹一下嗎?指名學生交流。2、圖文了解中山陵老師這里也有一些關于中山陵的資料，我們一起來看一看。3、介紹孫中山教師：中山陵是人們紀念和緬懷孫中山先生的地方，為什么人們?nèi)绱藨涯钏?？指名學生交流。教師做小結（揭示課題）4、了解人們對孫中山的懷念教師：除了中山陵，人們還以其他各種方式紀念孫中山先生，課前我們已經(jīng)以小隊的形式進行了探究，下面就請他們派代表來介紹一下吧！【板塊二】互學活動二：了解孫中山的革命足跡1、分發(fā)資料，小組學習。明確學習要求：一起學習材料，了解孫中山的革命足跡，說說讓你印象最深刻的部分，談談自己的感受。4、教師小結今日中華民族的偉大復興與革命先輩們的不斷探求救國救民之路，奮勇抗爭推翻帝制是分不開的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅為榜樣，為祖國的美好未來努力奮斗！2、班級交流請小組派代表在班級交流，說說在小組學習中的收獲和體會。3、教師總結：孫中山先生一生都在為推翻帝制，推進民主革命，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力，他是一位偉大的革命先驅，值待我們每個人的尊敬與懷念。【板塊三】導學3、教師小結今日中華民族的偉大復興與革命先輩們的不斷探求救國救民之路，奮勇抗爭推翻帝制是分不開的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅為榜樣，為祖國的美好未來努力奮斗！【板塊四】用學3、教師小結今日中華民族的偉大復興與革命先輩們的不斷探求救國救民之路，奮勇抗爭推翻帝制是分不開的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅為榜樣，為祖國的美好未來努力奮斗！板書設計8推翻帝制民族覺醒黃花崗起義：不怕犧牲的愛國精神辛亥革命：推翻封建帝制，推進民主共和教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容8推翻帝制民族覺醒教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標1.了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻。2.在活動中能自主探究人們對孫中山的紀念，在小組合作學習中了解孫中山的革命之路。3.感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，增強愛國情感，學習與繼承他的革命精神。教學重難點在活動中能自主探究人們對孫中山的紀念，在小組合作學習中了解孫中山的革命之路，感悟革命精神。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、談話導入，揭示課題同學們，在上節(jié)課中我們認識了偉大的革命先驅孫中山先生，了解了他的革命事跡，以他為首的革命黨人通過武裝起義，最終推翻了清朝帝制，建立了民主共和國，讓我們一起走進那段歷史?！景鍓K二】互學二、自主學習，走近革命烈士1、指名學生朗讀黃花崗起義資料。3、請學生說說自己的感受。2、開展烈士故事會分小組交流課前搜集的烈士故事?！景鍓K三】導學三、深入探究，感悟歷史。1、學生自讀課文相關內(nèi)容。2、辛亥革命定義辨析辛亥革命并不是指一次起義，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命。3、出示視頻：《辛亥革命》電影，引導學生感悟當年如火的革命浪潮。5、教師總結辛亥革命的歷史作用。4、學習課文三份小資料，思考：辛交革命給中國帶來了什么新變化?！景鍓K四】用學四、課下活動，拓展延伸你還知道辛亥革命后出現(xiàn)了哪些新風尚？你還知道這場革命涌現(xiàn)的英雄人物和動人故事嗎?讓我們以小組為單位，完成小報制作，來紀念辛亥革命，銘記歷史。板書設計8推翻帝制民族覺醒黃花崗起義：不怕犧牲的愛國精神辛亥革命：推翻封建帝制，推進民主共和教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容9.中國有了共產(chǎn)黨教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標1.通過近一百年來中國探索救國之路失敗的原因進行分析，理解中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生的歷史必然性。通過了解中國共產(chǎn)黨成立后對中國革命產(chǎn)生的影響，堅定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的信念。通過新舊社會中國人民生活的變化，及建國后中國取得的各方面的成就，體會只有社會主義才能救中國的真理。2.主動維護國家榮譽，理解中國共產(chǎn)黨的對中國發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)愛黨愛祖國的民族自豪感。教學重難點沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。只有社會主義才能救中國。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋一、聽歌曲，談感想。1.播放歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。2.教師提問從這首歌曲中你能學到什么？為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？【板塊二】互學二、求索吧，我的國。1.教師引導1917年俄國爆發(fā)的十月社會主義革命。震動了全世界，也照亮了中國革命的道路。中國的先進知識分子，找到了指路的明燈，最終選擇了馬克思主義，并逐漸認識到建立無產(chǎn)階級政黨的必要性。各地中國共產(chǎn)黨的早期組織建立后，開展了一系列革命活動。《新青年》是陳獨秀創(chuàng)辦的著名刊物，高舉“民主”“科學”大旗，推動了新文化運動的發(fā)展。李大釗是頌揚十月革命勝利和系統(tǒng)傳播馬克思主義的第一人，是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一。1927年4月6日，李大釗不幸被軍閥逮捕。他在獄中受盡酷刑，但始終嚴守黨的秘密，大義凜然，堅貞不屈。4月28日，李大釗在臨刑前慷慨激昂地發(fā)表了最后一次演說：“不能因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在世界、在中國，必然要得到光榮的勝利！”下面請同學們查閱李大釗的生平資料，議一議，李大釗為何不懼死亡？2.學生交流討論李大釗不懼死亡的原因。3.教師總結雖然這些斗爭失敗的原因各不相同，但歸根到底，都是因為沒有先進的、正確的理論指導，沒有代表人民利益的先進的政黨的領導。所以，要拯救中國，必須要有一個具有先進指導思想并代表人民利益的政黨來領導革命，這就是中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導，以廣大的工農(nóng)群眾為基礎，代表了最廣大人民群眾的根本利益。下面請同學來介紹中國共產(chǎn)黨的誕生。【板塊三】導學談歷史，明產(chǎn)生。1.學生分享五四運動：1919年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開所謂的“和平會議”。在英、美、法、日等國的操縱蝦，戰(zhàn)勝國中國得到的卻是戰(zhàn)敗國的待遇。北洋政府屈服于列強壓力，準備在合約上簽字。消息傳到國內(nèi)，激起社會各界的強烈憤慨，以學生斗爭為先導的五四運動爆發(fā)了。5月4日，北京大學等校學生在天安門前集合，高呼“外爭主權，內(nèi)除國賊“等口號，游行示威。學生的愛國行動遭到了北洋政府的鎮(zhèn)壓。之后，上海等地學生罷課，工人罷工，商人罷市，支持北京學生，形成全國范圍的群眾性反帝愛國運動。最終，北洋政府迫于壓力，釋放被捕學生，中國代表團拒絕在合約上簽字，五四運動取得勝利。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結合，標志著中國新民主主義革命的開端，為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想上和組織上的準備。2.教師過渡中國共產(chǎn)黨的誕生是中國革命發(fā)展的需要，是馬克思主義同中國工人運動相結合的產(chǎn)物。3.呈現(xiàn)課件中共一大通過了《中國共產(chǎn)黨黨綱》，黨綱決定，黨的名稱為中國共產(chǎn)黨，黨的性質(zhì)是無產(chǎn)階級政黨。黨的奮斗目標是：“以無產(chǎn)階級革命軍隊推翻資產(chǎn)階級”，由勞動階級重建國家，直至消滅階級差別。黨實現(xiàn)這一奮斗目標的途徑是“采用無產(chǎn)階級專政”，以達到階級斗爭的目的——消滅階級，廢除資本所有制，沒收一切生產(chǎn)資料歸社會所有。1921年7月23日晚，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表會議在上海秘密召開。參會代表13人，代表著全國的50多名黨員，其中包括長沙的毛澤東、何叔衡，武漢的董必武、陳潭秋，濟南的王盡美、鄧恩銘，等等。會議宣告中國共產(chǎn)黨正式成立。中國共產(chǎn)黨的成立，是中國近代歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新。后來，每年的7月1日被確定為中國共產(chǎn)黨的誕辰紀念日。1922年的中共二大明確地提出反帝反封建的民主革命綱領，在中國革命史上是破天荒的舉動。（1）教師提問中國共產(chǎn)黨對中國革命產(chǎn)生了什么影響？（2）學生回答提出綱領，指明了方向；發(fā)動群眾，奠定了基礎；領導革命，推翻北洋軍閥……2.教師過渡中國共產(chǎn)黨的誕生是中國革命發(fā)展的需要，是馬克思主義同中國工人運動相結合的產(chǎn)物。4.教師總結中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產(chǎn)黨的成立，給中國革命指明了方向，給災難深重的中國人民帶來了光明和希望。中國共產(chǎn)黨成立后，領導全國各族人民推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義，帶領人民找到了一條以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國，實現(xiàn)了一百多年來中國人民夢寐以求的民族獨立和國家統(tǒng)一。中國人民從此站了起來！歷史充分證明了：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！【板塊四】用學四、教師總結社會主義革命和建設取得的偉大勝利充分證明：只有社會主義才能救中國！社會主義的發(fā)展和完善是一個長期的歷史進程。在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，不斷地為社會主義的理論和實踐譜寫新的壯麗篇章。萌新芽，奠基礎1.教師過渡：如今，上?！耙淮蟆睍芳o念館和嘉興南湖每天迎接著來自五湖四海的瞻仰者。共產(chǎn)黨在這里誕生，從這里出征。我們在紅色歷史中汲取力量，為的是不忘初心、牢記使命。無論時代怎么變遷，“紅船精神”永放光芒，激勵一代代共產(chǎn)黨人繼續(xù)前進。（1）教師提問你認為“紅船精神”是什么？（2）學生回答略。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容9.中國有了共產(chǎn)黨教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標1、情感與態(tài)度：初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲。學習他們從小立志、嚴于律己、不怕困難、不斷追求等優(yōu)良品質(zhì)。2、行為與習慣：知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、努力學習報效祖國的好習慣。3、知識與技能：初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲，知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化。4、過程與方法：用在情景體驗、調(diào)查研究、討論交流的過程中，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、努力學習報效祖國的好習慣。教學重難點知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、努力學習報效祖國的好習慣。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋談話引入1、提問復習中國共產(chǎn)黨是什么時候成立的？參加中國共產(chǎn)黨第一次全國代表會議的湖北人有哪些2、板書課題3、齊讀課題南昌起義1、閱讀南昌起義資料，完成表格2、了解“八.一建軍節(jié)”的由來3、軍旗的意義【板塊二】互學井岡山會師1.中國共產(chǎn)黨人在革命遇挫后，為什么選擇向農(nóng)村進軍？井岡山為什么被人們譽為中國革命的“搖籃”？2.從紅軍歌謠中你體會到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？3.紅軍的三大紀律、八項注意分別是什么？【板塊三】導學朱德的扁擔1、學習《朱德的扁擔》2、交流井岡山的故事3.小結4.今天我們學了這一章節(jié)，你有什么收獲?過渡：在井岡山發(fā)生了許多感人至深的故事。今天我們就來講一講元帥——朱德的故事?！景鍓K四】用學小結本課：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。中國在黨的領導下不斷的發(fā)展、壯大，建立和完善了社會主義制度，逐步變成了富強、民主、文明、和諧、美麗的國家。作為國家的一員，我們也應該銘記歷史，不忘初心，努力奮斗，為祖國的發(fā)展奉獻自己的一份力量。讓我們一起寫下對祖國的祝福，為我的國點贊！板書設計星星之火可以燎原南昌起義紅星照耀井岡山井岡精神代代傳教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標1.了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關資料。2.明白抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。教學重難點了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關資料。明白擾日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）1.學生準備：課前查闖九一八事變和南京大屠殺的資料。2.教師準備：教學多媒體。教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋全民堅持抗戰(zhàn)1.教師提問：請同學們根據(jù)教材敘述，思考：抗戰(zhàn)相持階段到來之后，日本采取了哪些措施?2.教師提問：日本侵略者政策的改變，對中國抗戰(zhàn)有什么影響？3.教師講述：面對新的情況，中國共產(chǎn)黨進行了針鋒相對的斗爭，堅持抗戰(zhàn)，反對妥協(xié)，打退了國民黨頑固派的破壞行動。同時在各敵后抗日根據(jù)地掀起了大生產(chǎn)運動，打破了日偽軍的封鎖.4.教師提問：請同學們根據(jù)教材，說說全民族擾戰(zhàn)的表現(xiàn)有哪些。提示：日軍對國民政府進行政治誘降，輔之以軍事打擊：加緊進攻敵后擾日根據(jù)地：加強對占領區(qū)的軍事統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪。提示：在日本的誘降下，汪精衛(wèi)公開叛國投敵，在南京建立了偽國民政府。國民黨頑固派制造了震驚中外的“皖南事變”?！景鍓K二】互學抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義1.教師講述：擾戰(zhàn)勝利后，重慶一家報紙出了一條謎語，謎面是日本投降。謎底是一位中國古代歷史人物.結果最后的答案有四個：屈原、蘇武、蔣干、共工。你的意見如何？回顧歷史.你能不能有更好的謎底呢？請說明理由。提示：以上謎底都不去全面，關國原子彈、蘇聯(lián)軍事援助都屬于外部因素，符介石國民競軍隊和共產(chǎn)黨軍隊對抗日戰(zhàn)爭的勝利都起到了重要作用，但都不是唯一的因素。在以國共合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗職下，全民族的持久抗戰(zhàn)，才是抗日戰(zhàn)爭勝利的根本保證。【板塊三】導學教師強調(diào)：①中國人民巨大的民族覺程、空前的民族團結和英勇的民族抗爭，是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的決定性因素②中國共產(chǎn)黨在全民族團結抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用，中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利.同世界上一切愛好和平和正義的國家和人民的支持，也是分不開的。3.材料展示：材料一從鴉片版爭以來，中四反抗外四侵格戰(zhàn)爭總是夫敗，像甲午戰(zhàn)爭、八四聯(lián)軍侵華版爭……這次抗日戰(zhàn)爭卻取得了完全勝利?！景鍓K四】用學5.教師強調(diào)：中國抗日戰(zhàn)爭是近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)競帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場.對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中國的國際地位待到提高。4.教師講述：引導學生閱讀教材，結合所學內(nèi)客完成下列表格。從歷次侵華戰(zhàn)爭的結果對比中，得出結論：中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中國近代以來反抗外來侵略的第一次完全勝利.板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標1、情感與態(tài)度：樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感。2、行為與習慣：初步養(yǎng)成尊重歷史的好習慣。3、知識與技能：了解和探究中國解放戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義，培養(yǎng)學生依據(jù)史實分析歷史問題的能力。4、過程與方法：將本課所學內(nèi)容與之前學習的內(nèi)容進行有機結合，引導學生從多角度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因；將解放戰(zhàn)爭和之前學習的列強侵華戰(zhàn)爭進行對比，引導學生討論解放戰(zhàn)爭教學重難點了解解放戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關資料。明白解放戰(zhàn)爭的意義。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋解放區(qū)的土地改革教師用課件展示：料材：解放戰(zhàn)爭時期，解放區(qū)老百姓高呼的口號“前方打老蔣，后方挖蔣根”，“支援大反攻，參加勝利軍，打倒蔣介石，拔掉老禍根”。結合材料和教材知識回答：頒布《中國土地法大綱》，派土改工作隊深入農(nóng)村，開展土改運動，沒收地主土地分配給農(nóng)民耕種。到1948年秋，解放區(qū)有1億多農(nóng)民分到了土地。（3）土地改革有何意義和作用？①使解放區(qū)廣大農(nóng)民翻身做了主人；②充分調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和革命積極性；③為解放戰(zhàn)爭的勝利提供了穩(wěn)固的后方，奠定了解放戰(zhàn)爭勝利的群眾基礎和物質(zhì)基礎。（1）“挖蔣根”是指什么？解放區(qū)為什么要實行土地改革？“挖蔣根”是指解放區(qū)土地改革。原因：為了廢除封建土地所有制，滿足農(nóng)民的土地要求。（2）怎樣進土地改革的？【板塊二】互學戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機的選擇1、意義：①使北平這座世界聞名的文化古城免遭破壞；②保障了北平人民的生命財產(chǎn)安全；③為解放戰(zhàn)爭其他戰(zhàn)場的作戰(zhàn)提供了一個和平解放的良好范例。（1）三大戰(zhàn)役勝利有何意義？教師展示思考題，讓學生探究：（2）到1948年8月止，人民解放戰(zhàn)爭已進行了哪兩個階段的作戰(zhàn)？（3）1948年9月，中共中央決定與國民黨軍隊展開主力決戰(zhàn)，這一決定是否正確？為什么？正確，因為戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機已經(jīng)成熟：①敵我力量對比變化，365萬：280萬，且國民黨用于一線作戰(zhàn)的機動兵力僅170多萬；②敵軍士氣低落，戰(zhàn)斗力不強，我軍士氣高漲，戰(zhàn)斗力提高；③敵軍兵力收縮至大城市和中央交通線；④國統(tǒng)區(qū)統(tǒng)治危機進一步加深，解放區(qū)土地改革完成，后方更加鞏固，廣大農(nóng)民積極支援解放戰(zhàn)爭。2、三大戰(zhàn)役（板書）原因：①平津戰(zhàn)役制定了正確的戰(zhàn)略方針，使北平城成為一座孤島，解放軍以百萬大軍層層圍住北平，北平守敵完全陷入絕境。②我黨對傅作義的積極爭取。教師展示思考題，讓學生探究：（1）完成下表： （2）人民解放軍與國民黨軍隊和力決戰(zhàn)的地點為什么首選東北戰(zhàn)場？（3）結合教材地圖講述：遼沈戰(zhàn)役應先打錦州還是先打長春？（4）淮海戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？為什么要這樣打？（5）平津戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？這樣打的目的是什么？（6）解放軍為什么能用和平的方式解放北平呢？這種和平解放的方式有什么好處？【板塊三】導學討論教師展示思考題，讓學生探究：（1）渡江戰(zhàn)役前夕，蔣介石玩弄了一個什么陰謀？蔣介石的這次“求和”與1945年電邀毛澤東到重慶談判，在目的上有什么共同點？（2）中國共產(chǎn)黨有沒有同意和談？為什么？和談結果怎樣？（3）渡江戰(zhàn)役的戰(zhàn)線是怎樣的？解放軍占領南京有何重大意義？（4）總結人民解放戰(zhàn)爭的全面勝利，討論人民解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因。學生自由討論發(fā)言【板塊四】用學總結延伸：分析主要原因即戰(zhàn)爭的正義性和人民群眾的支持。得出結論：得民心者得天下，失民心者失天下。板書設計10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利解放戰(zhàn)爭意義和作用教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容11.屹立在世界的東方教學課時2-1執(zhí)教日期教學目標1.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學生對新中國成立的自豪感。2.通過收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問題的能力。教學重難點1.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學生對新中國成立的自豪感。2.了解國旗、國徽、國歌的意義，了解新中國成立的歷史意義。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋出示照片：毛主席在天安門上莊嚴宣布……1.提問：圖片反映什么時候的什么事？2.舊中國是什么樣的？師：近代的中國，戰(zhàn)爭的不斷爆發(fā)，使中國遭受戰(zhàn)爭之苦。飽嘗了戰(zhàn)爭之苦的中國人民終于盼來了勝利.此時此刻他們最最希望的，最最渴望的是什么呢?過渡：不再打仗，幸福生活，建立一個人民當家作主的國家，新的國家是一個怎樣的國家，又需要哪些準備工作呢，這節(jié)課…)當時中國有許許多多黨派，這些黨派非常支持革命，中國革命成功，離不開各黨派的支持和幫助，于是中國共產(chǎn)黨提議召開全國人民政治協(xié)商會議。什么叫政治協(xié)商會議?（全國各民族黨派的代表來共同商討國家大事的會議。簡稱政協(xié)會議。)【板塊二】互學知道國旗、國微、及國歌知識（1）國旗：樣子、象征意義、國旗故事國旗樣子：紅色的底色，旗面左上方一個黃色的大五角星，大五角星右方四顆小的五角星各有一個角尖對準大五角星的中心。象征意義：紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結，五角星用黃色是為著在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結，在形式上也顯得緊湊美觀。然后用合適的方法來解決生字詞。國旗制作者：1949年7月，為迎接新中國的誕生，中國人民政治協(xié)商會議籌備會在《人民日報》上登載了征求國旗圖案，在上?，F(xiàn)代經(jīng)濟通訊社工作的青年曾聯(lián)松看到啟事后，設計了一面國旗：紅色的底色，旗面左上方一個黃色的大五星里含鐮刀斧頭，大五星右方四顆小的五角星各有一個角尖對準大五角星的中心。圖寄到了北京?！景鍓K三】導學討論國徽國歌的意義2.國徽：樣子、象征意樣子：中央是國旗下的天安門，周圍是齒輪和谷穗3.國歌中華人民共和國的國歌是由田漢作詞，聶耳作曲的。1935年，中國遭到日本帝國主義的侵略，在中華民族危亡的關頭，他們創(chuàng)作了這首歌曲，激勵人民奮起抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的國家和民族。國旗、國歌、國徽都是祖國的象征，熱愛、尊重國旗、國歌和國徽是愛國主義的具體表現(xiàn)?！景鍓K四】用學總結：我們每一同學從小就要樹立熱愛國旗、國歌、國徽的思想，在這種愛國主義思想的激勵下努力學習，頑強拼搏，長大后要報效祖國，力爭為國旗添彩、為國徽爭光。板書設計教學反思部編版五年級下冊道德與法治教案教學內(nèi)容11.屹立在世界的東方教學課時2-2執(zhí)教日期教學目標了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。2.通過收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問題的能力。教學重難點1.感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學生對新中國成立的自豪感。2.了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。教學資源課件預習作業(yè)設計（自學）教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學內(nèi)容反饋播放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》：“雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江……”?！爸袊嗣裰驹杠娍邕^鴨綠江去干什么?”。師：中華人民共和國成立后，帝國主義沒有因此放棄對中國的侵略野心，美國利用朝鮮戰(zhàn)爭之機把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴重威脅我國的安全。在這嚴峻的考驗面前，年輕的共和國政府毅然決定：抗美援朝，保家衛(wèi)國?！景鍓K二】互學1.抗美援朝戰(zhàn)爭勝利2、中緬、中印聯(lián)合聲明。提出了“和平共處五