《現(xiàn)代社會福利思想》教學(xué)大綱

《現(xiàn)代社會福利思想》教學(xué)大綱ModernSocialWelfareThoughts【課程編號】BX2500142【課程類別】專業(yè)必修課【學(xué)分?jǐn)?shù)】2.5【先修課程】社會工作概論、社會保障概論【學(xué)時數(shù)】45【適用專業(yè)】社會工作一、教學(xué)目的、任務(wù)本課程的主要目的是要掌握社會福利思想的主要內(nèi)容，了解各個流派形成和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，了解不同流派之間的關(guān)系及對當(dāng)代福利思想發(fā)展的影響，進(jìn)而認(rèn)識到世界福利制度發(fā)展進(jìn)程對中國社會福利制度建設(shè)的啟示，并自覺將社會福利思想運用到社會工作實踐中去。二、課程教學(xué)的基本要求本課程通過理論的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)學(xué)生對歷史和現(xiàn)實社會福利思想的感性認(rèn)識，以及培養(yǎng)學(xué)生利用理論和邏輯推論解釋現(xiàn)實的能力。三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配（一）緒論2學(xué)時主要內(nèi)容：社會福利的概念；社會福利思想的基本特點；社會福利思想的研究方法；社會福利思想的發(fā)展的簡要歷程教學(xué)要求：掌握社會福利的概念；了解社會福利思想的基本特點和社會福利思想的發(fā)展的簡要歷程；理解和掌握社會福利思想的研究方法其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無（二）第一章工業(yè)革命時期的社會福利思想4學(xué)時主要內(nèi)容：空想社會主義福利思想、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)社會福利思想、功利主義社會福利思想、馬克思主義社會福利思想教學(xué)要求：了解和理解早期空想社會主義社會福利思想；了解和理解古典經(jīng)濟(jì)學(xué)及功利主義社會福利思想；掌握馬克思的兩次有效扣除學(xué)說。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（討論課）英國社會福利思想與英國近現(xiàn)代社會發(fā)展之間的關(guān)系（三）第二章19世紀(jì)末20世紀(jì)初期的社會福利思想4學(xué)時主要內(nèi)容：歐洲社會民主主義思想、德國歷史學(xué)派、費邊社會主義的社會改良主義、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會福利思想教學(xué)要求：主要介紹和分析對20世紀(jì)福利國家的發(fā)展最有影響的一些派別的形成和他們的社會福利思想；掌握歐洲社會民主主義、德國歷史學(xué)派、費邊社會主義的社會改良主義、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會福利思想的核心內(nèi)容其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（討論課）德國新舊歷史學(xué)派與德國社會福利制度的發(fā)展（四）第三章福利經(jīng)濟(jì)學(xué)及其對當(dāng)代社會福利思想的影響4學(xué)時主要內(nèi)容：福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵與基本概念；舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué)思想；新福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要福利思想及對當(dāng)代社會福利思想的影響教學(xué)要求：重點分析和掌握福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵與基本概念、新舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心福利思想及其影響其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無（五）第四章凱恩斯主義與福利國家4學(xué)時主要內(nèi)容：凱恩斯主義產(chǎn)生的背景、凱恩斯主義的社會福利思想及其影響教學(xué)要求：了解凱恩斯主義的發(fā)展脈絡(luò)及凱恩斯主義福利思想的影響、掌握凱恩斯主義社會福利思想的基本內(nèi)容其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（討論課）凱恩斯主義福利思想對主要資本主義國家福利制度發(fā)展的影響（六）第五章福利國家的社會福利理論4學(xué)時主要內(nèi)容：《貝弗里奇報告》與福利國家制度；蒂特馬斯的社會福利理論；馬歇爾的公民權(quán)利理論；福利國家社會福利理論分析。教學(xué)要求：了解《貝弗里奇報告》的背景，掌握蒂特馬斯社會福利理論，能夠運用公民權(quán)利理論分析福利國家建設(shè)中的重要問題其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（討論課）聯(lián)系實際認(rèn)識公民權(quán)利理論（七）第六章新自由主義的社會福利思想4學(xué)時主要內(nèi)容：自由主義與新自由主義、哈耶克、弗里德曼的社會福利觀、布坎南的公共選擇理論教學(xué)要求：了解新舊自由主義之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別、掌握哈耶和弗里德曼的社會福利觀、布坎南的公共選擇理論其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無（八）第七章當(dāng)代政治哲學(xué)的社會正義理論與社會福利思想4學(xué)時主要內(nèi)容：羅爾斯的正義論與平等主義福利觀；諾齊克的政治哲學(xué)教學(xué)要求：理解正義論的基本原則，把握諾奇克的政治哲學(xué)，從不同角度對正義、平等加以把握其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無（九）第八章新社會民主主義社會福利思想4學(xué)時主要內(nèi)容：全球化與當(dāng)代社會福利思想發(fā)展、新社會民主主義的政治觀及社會福利觀教學(xué)要求：了解全球化背景下當(dāng)代福利思想發(fā)展，把握新社會民主主義的社會福利觀其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無（十）第九章新馬克思主義的社會福利思想4學(xué)時主要內(nèi)容：高夫的“整合的馬克思主義”社會福利思想、奧菲的“福利國家矛盾”批判、奧康納“國家財政危機(jī)”理論教學(xué)要求：理解“整合的馬克思主義”；把握“福利國家矛盾”其它教學(xué)環(huán)節(jié)（討論課）：比較本課程不同時期涉及的馬克思主義福利思想的區(qū)別與聯(lián)系。（十一）第十章女性主義福利思想4學(xué)時主要內(nèi)容：社會性別及性別屬性、女性主義福利思想教學(xué)要求：理解社會性別的概念，掌握女性主義福利思想其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無（十二）第十一章邁向現(xiàn)代社會的中國社會福利思想3學(xué)時主要內(nèi)容：中國傳統(tǒng)社會福利思想、中國計劃經(jīng)濟(jì)時代的福利體制與社會福利思想、改革開放以來中國社會福利思想、新世紀(jì)以來社會福利思想的發(fā)展教學(xué)要求：了解中國傳統(tǒng)福利思想及計劃經(jīng)濟(jì)時代福利思想內(nèi)容，比我改革開放至今福利實踐與福利思想發(fā)展其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（習(xí)題課）分析改革開放至今中國社會福利思想與福利制度建設(shè)之間的關(guān)系。四、教學(xué)重點、難點及教學(xué)方法（一）教學(xué)重點工業(yè)革命以來受自由主義、保守主義、社會主義等思想影響下的各理論流派在社會福利思想方面的觀點很豐富，重點分析古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、德國歷史學(xué)派、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利國家、凱恩斯主義、新自由主義、正義理論、新馬克思主義等。（二）教學(xué)難點社會福利概念的不同認(rèn)識與測量；把握不同學(xué)科在社會福利思想方面發(fā)展思想主旨的區(qū)別與聯(lián)系；社會福利思想表述中的抽象化哲學(xué)化；實現(xiàn)從理論到實踐的結(jié)合（三）教學(xué)方法本課程采用教師講授、課堂討論、學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，努力形成教師和學(xué)生雙向互動、對稱平衡的最佳教學(xué)模式。具體包括：以老師講授為主，課堂討論為輔的教學(xué)模式。采用多媒體教學(xué)。案例教學(xué)，選用一些歷史案例和現(xiàn)實經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生運用有關(guān)理論去分析社會福利領(lǐng)域中的一些現(xiàn)實問題。采用多種教學(xué)方式，如組織小組討論，實地考察等，以提高學(xué)生實踐能力。五、考核方式及成績評定方式考核方式：閉卷考試成績評定：平時成績（30%）+期末考試成績（70%）六、教材及參考書目（必備項）（一）教材錢寧主編：《現(xiàn)代社會福利思想》（第二版），高等教育出版社，2013年。（二）參考書目1.亞當(dāng)·斯密：《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，商務(wù)印書館，1962年。2.穆勒：《論自由》，商務(wù)印書館，1995年。3.斯賓塞：《社會靜力學(xué)》，商務(wù)印書館，1996年。4.蔡昉、林毅夫：《中國經(jīng)濟(jì)》，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，2003年。5.洛克：《政府論》，商務(wù)印書館，1982年。6.李嘉圖：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》，商務(wù)印書館，1982年。7.弗里德曼：《資本主義與自由》,商務(wù)印書館，1986年。8.