七年級(jí)生物下冊(cè)-第四單元-生物圈中的人-第十二章-人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第三節(jié)-人體感知信息課件

第三節(jié)人體感知信息第三節(jié)人體感知信息一人體感覺器官人體可以通過眼睛、耳朵、鼻子、皮膚等器官來感知外界信息,通過大腦分析形成各種感覺。但大部分信息是靠眼睛獲得的。一人體感覺器官人體可以通過眼睛、耳朵、鼻子、皮膚等器官二眼球的結(jié)構(gòu)外層:角膜〔透明,黑眼球〕鞏膜〔不透明,白眼球〕中層:虹膜〔中間有孔,黑褐色〕睫狀體脈絡(luò)膜〔有血管〕內(nèi)層:視網(wǎng)膜〔有感光細(xì)胞〕晶狀體二眼球的結(jié)構(gòu)外層:角膜〔透明,黑眼球〕晶狀體—鏡頭瞳孔—光圈視網(wǎng)膜—交卷〔底片〕眼睛與相機(jī)晶狀體—鏡頭眼睛與相機(jī)晶狀體看近處物體時(shí)晶狀體曲度變大看遠(yuǎn)處物體時(shí)晶狀體曲度變小晶狀體看近處物體時(shí)晶狀體曲度變大瞳孔光線由明變暗:瞳孔變大光線由暗變明:瞳孔變小瞳孔光線由明變暗:瞳孔變大練一練〔1〕如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃．請(qǐng)寫出①的名稱______．

〔2〕如果人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么,結(jié)構(gòu)示意圖中的③相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號(hào)______．兒童少年不注意用眼衛(wèi)生,會(huì)引起眼球的功能異常,其中③的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重,過度變______〔填〞凸”或〞凹”〕從而形成近視．這種近視稱為______．

〔3〕人眼球結(jié)構(gòu)示意圖②的名稱叫瞳孔,人能通調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體,請(qǐng)問瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一構(gòu)造______

A．目鏡B．物鏡C．光圈D．鏡座．

練一練〔1〕如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么圖中①就是窗三視覺的形成看到清晰的圖像要具備三點(diǎn):眼球結(jié)構(gòu)正常視神經(jīng)正常視覺中樞沒問題

光線—角膜—瞳孔—晶狀體---玻璃體—視網(wǎng)膜成的是反像三視覺的形成看到清晰的圖像要具備三點(diǎn):光線—角膜—瞳四眼部疾病1.近視眼四眼部疾病1.近視眼七年級(jí)生物下冊(cè)-第四單元-生物圈中的人-第十二章-人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第三節(jié)-人體感知信息課件近視矯正:帶凹透鏡〔中間薄兩邊后〕近視矯正:帶凹透鏡〔中間薄兩邊后〕真性近視和假性近視真性近視和假性近視2.遠(yuǎn)視眼2.遠(yuǎn)視眼3.白內(nèi)障3.白內(nèi)障休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息能力拓展查閱資料:1.什么是老花眼,什么原因形成的？如何矯正？2.什么是青光眼,如何治療？能力拓展查閱資料:五.預(yù)防近視三要、四不看一要:讀書知識(shí)要準(zhǔn)確,眼與書的距離要在33厘米左右二要:看書,看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下,要遠(yuǎn)眺幾分鐘。三要:要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操。一不看:不在直射的陽光下看書。二不看:不在光線暗的地方看書。三不看:不躺臥看書。四不看:不走路看書。五.預(yù)防近視三要、四不看板書一.人體感覺器官二.眼球的結(jié)構(gòu)外層:角膜〔透明,黑眼球〕鞏膜〔不透明,白眼球〕中層:虹膜〔中間有孔,黑褐色〕睫狀體脈絡(luò)膜〔有血管〕內(nèi)層:視網(wǎng)膜〔有感光細(xì)胞〕晶狀體三.視覺的形成光線—角膜—瞳孔—晶狀體---玻璃體—視網(wǎng)膜—視神經(jīng)—視覺中樞四.眼部疾病五.預(yù)防近視板書一.人體感覺器官練習(xí)1.指出以下眼睛哪個(gè)為近視眼睛,遠(yuǎn)視眼睛,正常眼睛。2.夏天陽光明媚,你從野外歸來,走進(jìn)一間只有一個(gè)小窗戶的屋子,這時(shí)你的感覺和瞳孔的變化是〔〕A.屋里很暗,瞳孔放大B.屋子明亮,瞳孔放大C.屋子很暗,瞳孔縮小D.屋子明亮,瞳孔縮小3.外界物體的放射光進(jìn)入眼球成像的準(zhǔn)確順序是--------------------------------------〔1〕角膜〔2〕玻璃體〔3〕瞳孔〔4〕晶狀體〔5〕視網(wǎng)膜練習(xí)1.指出以下眼睛哪個(gè)為近視眼睛,遠(yuǎn)視眼睛,正常眼七年級(jí)生物下冊(cè)-第四單元-生物圈中的人-第十二章-人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第三節(jié)-人體感知信息課件同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身七年級(jí)生物下冊(cè)-第四單元-生物圈中的人-第十二章-人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第三節(jié)-人體感知信息課件4.2生物體的器官、系統(tǒng)4.2生物體的器官、系統(tǒng)解剖觀察雞翅

吸水紙巾、_____、______、_______、_______、新鮮雞翅。觀察及解剖的順序是由外到內(nèi)。使用解剖刀時(shí)一定要注意安全!材料器具:本卷須知:活動(dòng)解剖針鑷子解剖刀解剖盤解剖觀察雞翅吸水紙巾、_____、______、_5、______________:白色有韌性的組織。方式步驟:1、_______:將雞翅放在解剖盤中。2、_______:小心剝?nèi)ルu翅上的皮膚,吸取多余水分。3、_______:通常呈小塊狀、微黃色,附在皮膚下面的結(jié)構(gòu)4、_______:小心地將肌肉束分開,肌肉附著在骨骼上粉紅色的束狀結(jié)構(gòu)。放雞翅剝皮膚找脂肪分肌肉找韌帶和肌腱5、______________:白色有韌性的組織。方式交流討論1、構(gòu)成雞翅的組織主要有哪幾種？2、差別的組織在雞翅上排列的順序有什么特點(diǎn)？3、雞翅的主要功能是什么?

交流討論1、構(gòu)成雞翅的組織主要有哪幾種？上皮組織和結(jié)締組織構(gòu)成的皮膚在雞翅的最外面;結(jié)締組織組成的骨位于雞翅的中央;肌腱、韌帶等結(jié)締組織將肌肉和骨骼連接在一起;肌肉組織組成的肌肉附著在骨骼上;雞翅上也有神經(jīng)組織。振翅運(yùn)動(dòng),主要靠肌肉的收縮,牽引骨骼運(yùn)動(dòng)。

上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織1、構(gòu)成雞翅的組織主要有哪幾種？2、差別的組織在雞翅上排列的順序有什么特點(diǎn)？3、雞翅的主要功能是什么?上皮組織和結(jié)締組織構(gòu)成的皮膚在雞翅的最外面;結(jié)締組器官是由差別的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)。器官是由差別的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的人體対食物消化、吸收營養(yǎng)的生理活動(dòng)僅靠胃這個(gè)器官就可以完成嗎？思考還需要哪些器官的參與？人體対食物消化、吸收營養(yǎng)的生理活動(dòng)僅靠胃這個(gè)器官就可口腔咽食管胃小腸大腸肛門消化系統(tǒng)口腔咽食管胃小腸大腸肛門消化系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)就是系統(tǒng)。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在人體八大系統(tǒng)人體八大系統(tǒng)劉翔在進(jìn)行110米跨欄比賽時(shí)主要有哪些系統(tǒng)參與？小游戲劉翔在進(jìn)行110米跨欄比賽時(shí)主要有哪些系統(tǒng)參與？小游戲細(xì)胞分化動(dòng)物體或人體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞分化動(dòng)物體或人體的結(jié)構(gòu)層次請(qǐng)你選擇下面一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵詞談?wù)劚竟?jié)課的體會(huì):知識(shí)、方式、收獲、喜悅、困惑、成功……小結(jié)請(qǐng)你選擇下面一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵詞談?wù)劚竟?jié)課的體會(huì):小結(jié)休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息1.動(dòng)物和人體生長發(fā)育的起點(diǎn)是()A.卵細(xì)胞B.體細(xì)胞C.受精卵D.精子2.以下是幾種關(guān)于人體的基本結(jié)構(gòu)層次的表示方式,其中準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.組織細(xì)胞器官系統(tǒng)人體B.細(xì)胞器官組織人體系統(tǒng)C.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體D.器官組織細(xì)胞系統(tǒng)人體CC1.動(dòng)物和人體生長發(fā)育的起點(diǎn)是()CC3.下例各項(xiàng)不屬于器官的是()A.肝臟B.皮膚C.血液D.西瓜C4.①腦、②心臟、③植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管、④血液、⑤人的心臟、血管、血液等的和稱〔1〕屬于組織的有:?！?〕屬于器官的有:?！?〕屬于系統(tǒng)的有:。

③、④①、②⑤3.下例各項(xiàng)不屬于器官的是()C4.①腦、②心臟、七年級(jí)生物下冊(cè)-第四單元-生物圈中的人-第十二章-人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第三節(jié)-人體感知信息課件同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第一節(jié)

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第一節(jié)

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)柳樹吸收了土壤中的少量無機(jī)鹽,還吸收了大量的水。水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢？他是否忽略了其它因素呢？柳樹吸收了土壤中的少量無機(jī)鹽,還吸收了大量的水。1.闡明光合作用的概念2.舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用1.闡明光合作用的概念光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物能夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁的空氣。光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)消耗氧氣,釋放出二氧化碳。而植物的光合作用能夠釋放氧氣,消耗二氧化碳。除水以外,二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)消耗氧氣,釋放出二氧化碳。探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？1提出問題:2作出假設(shè):3制定計(jì)劃:4實(shí)施計(jì)劃:5得出結(jié)論:6表達(dá)和交流如何保證實(shí)驗(yàn)中只有二氧化碳一個(gè)變量,你該如何設(shè)計(jì)対照實(shí)驗(yàn)？二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？1提出問題:小組討論:1、應(yīng)選擇什么作為該實(shí)驗(yàn)的變量？2、除這個(gè)變量外,其他條件應(yīng)怎樣？3、如何設(shè)計(jì)対照組？提示:氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用?！部墒褂蒙僭S25%氫氧化鈉溶液,使空氣中的二氧化碳被吸收〕小組討論:探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？清水氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳方案一:探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？清水氫氧化鈉溶液清水氫氧化鈉AB探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？方案二:清水氫氧化鈉AB探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？實(shí)驗(yàn)步驟:1暗處理2設(shè)計(jì)対照實(shí)驗(yàn)3光照4隔水加熱溶解葉綠素5漂洗6滴加碘液在氫氧化鈉溶液中葉片不變色,在清水中的葉片變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:得出結(jié)論:

二氧化碳是光合作用的必需原料。探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？實(shí)驗(yàn)步驟:1暗處理在氫氧化鈉溶液中葉片不變01否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論02按原來方案重做一遍，檢驗(yàn)結(jié)果是否可重復(fù)03重新設(shè)計(jì)方案，通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，怎么辦？01否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論02按原來方案重做一提示:氧氣助燃!光合作用還能產(chǎn)生氧氣提示:氧氣助燃!光合作用還能產(chǎn)生氧氣討論交流1請(qǐng)描述水中的金魚藻在光照條件下產(chǎn)生氣體的狀況。2將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？3分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？

水中出現(xiàn)氣泡衛(wèi)生香復(fù)燃金魚藻在光下產(chǎn)生氧氣綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外,還有氧氣。討論交流1請(qǐng)描述水中的金魚藻在光照條件下產(chǎn)生氣體的狀況。水中

二氧化碳+水

有機(jī)物+氧氣植物的光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。

光能葉綠體〔儲(chǔ)存能量〕導(dǎo)管篩管二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣植休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息光合作用示意圖光合作用的實(shí)質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)變說一說:光合作用中物質(zhì)變化和能量變化二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能量轉(zhuǎn)變光合作用示意圖光合作用的實(shí)質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)變說一說:光合作用中物光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)組成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件,尤其是光。過稀過密合理密植光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保間作套種是指在同一土地上按照差別比例種植差別種類農(nóng)作物的種植方式。間作套種是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理,充分利用光能、空間和時(shí)間資源提高農(nóng)作物產(chǎn)量。間作套種是指在同一土地上按照差別比例種植差別種類農(nóng)作物的種植試管與燈的距離（厘米）每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）102030406025105〔1〕植物離光源越近,產(chǎn)生的氣泡。因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的,氣泡越多,說明光合作用越強(qiáng),因此可以得出結(jié)論:光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)〔2〕如果放在黑暗中,現(xiàn)象:。越多沒有氣泡冒出1.晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈差別距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,收集到的數(shù)據(jù)如右表:試管與燈的距離（厘米）每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）1060〔1〕光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用利用二氧化碳作原料演示實(shí)驗(yàn):光合作