地面冷熱不均引起的大氣運動課件_第1頁
地面冷熱不均引起的大氣運動課件_第2頁
地面冷熱不均引起的大氣運動課件_第3頁
地面冷熱不均引起的大氣運動課件_第4頁
地面冷熱不均引起的大氣運動課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩67頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱思考:

《三國》“火燒上方谷”失敗的原因是什么?思考:《三國》“火燒上方谷”失敗的原因是什么?思考:《三國》“火燒上方谷”失敗的原因是什么?思考:《三2023/8/2地面輻射

探究一:大氣的受熱過程

三個概念太陽輻射大氣輻射

三層關(guān)系

三種現(xiàn)象太陽地面大氣

三個重點熱量來源直接熱源保溫效應(yīng)高處不勝寒早晚溫差溫室大棚2023/1/9地面輻射2023/7/27地面輻射2023/8/2大氣上界地面地面增溫地面輻射射向宇宙空間大氣吸收“太陽暖大地”“大地暖大氣”太陽輻射大氣吸收地面吸收2023/1/9大氣上界地面地面增溫地射向宇宙空間大氣吸收2023/7/27大氣上界地面地面增溫地射向宇宙空間大氣吸2023/8/21地球上的能量源泉是:太陽輻射2大氣對太陽輻射的削弱作用吸收、散射、反射等,大部分太陽輻射到達地面3地面是大氣的直接熱源為什么一天當(dāng)中,氣溫最高值出現(xiàn)在午后14時

探究一:大氣的受熱過程2023/1/91地球上的能量源泉是:太陽輻射2大氣對太陽輻2023/7/271地球上的能量源泉是:太陽輻射2大氣對太陽2023/8/2大氣對地面的保溫作用大氣上界地面地面增溫地面輻射射向宇宙空間大氣吸收“太陽暖大地”“大氣還大地”“大地暖大氣”太陽輻射大氣吸收地面吸收大氣輻射大氣逆輻射2023/1/9大氣對地面的保溫作用大氣上界地面地面增溫地射2023/7/27大氣對地面的保溫作用大氣上界地面地面增溫地(大地暖大氣)(大氣還大地)(太陽暖大地)(大氣對太陽輻射的削弱作用)(大氣對地面起保溫作用)太陽輻射是地球上的根本能量來源。地面輻射是近地面大氣的主要的直接的熱源。

小結(jié)(大地暖大氣)(大氣還大地)(太陽暖大地)(大氣對太陽輻射的(大地暖大氣)(大氣還大地)(太陽暖大地)(大氣對太陽輻射的沒有大氣的月球有大氣的地球的情況大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異白天:月球表面氣溫高,地球表面氣溫低。削弱作用沒有大氣有大氣的地大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異沒有大氣有大氣的地大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異沒有大氣的月球有大氣的地球的情況保溫作用白天:月球表面氣溫高,地球表面氣溫低。夜晚:

月球表面氣溫低,地球表面氣溫高。大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異沒有大氣有大氣的地保溫白天大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異沒有大氣有大氣的地保溫白天你知道中午的氣溫為什么高于早晨嗎?早晚溫差中午太陽高度角大,太陽輻射強,受熱面積小,獲得熱量多。早晨太陽高度角小,太陽輻射弱,受熱面積大,獲得熱量少男生向前沖看我的學(xué)以致用

學(xué)以致用你知道中午的氣溫早晚溫差中午太陽高度角大,太陽輻射強,受熱面你知道中午的氣溫早晚溫差中午太陽高度角大,太陽輻射強,受熱面你知道山頂和山腳的氣溫差異嗎?海拔升高,空氣稀薄,大氣吸收地面輻射減少,氣溫下降,山頂氣溫低于山腳的氣溫女生向前沖看您的

學(xué)以致用高處不勝寒你知道山頂和山腳海拔升高,空氣稀薄,大氣吸收地面輻射減少,氣你知道山頂和山腳海拔升高,空氣稀薄,大氣吸收地面輻射減少,氣太陽輻射地面輻射玻璃溫室溫室大棚

學(xué)以致用太地玻溫室大棚學(xué)以致用太地玻溫室大棚學(xué)以致用太太陽輻射是短波輻射(主要為波長較短的紫外線),透過玻璃進入玻璃溫室后產(chǎn)生熱量變?yōu)殚L波輻射(波長較長的紅外線),而玻璃能夠阻擋長波輻射進出,使得室內(nèi)環(huán)境溫度不斷升高。溫室效應(yīng)太陽輻射是短波輻射(主要為波長較短的紫外線),透過玻璃進入玻太陽輻射是短波輻射(主要為波長較短的紫外線),透過玻璃進入玻利用溫室效應(yīng),發(fā)展反季節(jié)果蔬利用溫室效應(yīng),利用溫室效應(yīng),利用溫室效應(yīng),2023/8/2地面輻射

小結(jié)

三個概念太陽輻射大氣輻射

三層關(guān)系

三種現(xiàn)象太陽地面大氣

三個重點熱量來源直接熱源保溫效應(yīng)高處不勝寒早晚溫差溫室大棚暖暖還2023/1/9地面輻射2023/7/27地面輻射2023/8/2取暖機和空調(diào)的安裝位置有何不同?為什么?

探究二:熱力環(huán)流2023/1/9取暖機和空調(diào)的安裝位置有何不同?為什么?2023/7/27取暖機和空調(diào)的安裝位置有何不同?為什么?2023/8/2熱水冰箱觀察生活現(xiàn)象2023/1/9熱水冰箱觀察生活現(xiàn)象2023/7/27熱水冰箱觀察生活現(xiàn)象2023/2023/8/2實驗視頻2023/1/9實驗視頻2023/7/27實驗視頻2023/1/9實驗視頻THANKYOUSUCCESS2023/8/219可編輯THANKYOUSUCCESS2023/1/919THANKYOUSUCCESS2023/7/271熱氣球是依靠什么升空的?空氣受熱上升熱氣球是依靠什么升空的?空氣受熱上升熱氣球是依靠什么升空的?空氣受熱上升熱氣球是依靠什么升空的?2023/8/2

三個概念熱力環(huán)流氣壓

三層關(guān)系

三種現(xiàn)象海陸風(fēng)山谷風(fēng)城市風(fēng)

探究二:熱力環(huán)流冷熱不均氣壓與氣溫氣壓與海拔氣壓與大氣運動2023/1/9三個概念2023/7/27三個概AB氣壓隨著海拔高度的增加而

。氣壓,就是指單位面積承受的上方空氣柱的總重量。AB降低AB氣壓隨著海拔高度的增加而。氣壓,就是AB氣壓隨著海拔高度的增加而。氣壓,就是a1a2

結(jié)論一:同一地點,海拔越高,氣壓越低。3000米P

a1>Pa2a1a2結(jié)論一:同一地點,海拔越高,氣壓越低。3000a1a2結(jié)論一:同一地點,海拔越高,氣壓越低。30001000960980940等壓面

等壓面

等壓面等壓面

假設(shè)地表性質(zhì)均一,受熱均勻

(hPa)把空間氣壓值相同的各點組合而成的面叫做等壓面。

ABC

熱力環(huán)流的形成過程1000960980940等壓面等壓面等壓面等壓面1000960980940等壓面等壓面等壓面等壓面

熱力環(huán)流的形成過程熱力環(huán)流的形成過程熱力環(huán)流的形成過程熱冷冷

由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,稱為熱力環(huán)流。它是大氣運動最簡單的形式。

熱力環(huán)流的形成過程熱冷冷由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,稱為熱熱冷冷由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,稱為熱2023/8/2高氣壓低氣壓低氣壓BAC高氣壓高氣壓低氣壓大氣的垂直運動同一水平面氣壓差異大氣的水平運動根本原因直接原因地面冷熱不均

熱力環(huán)流的形成過程2023/1/9高氣壓低氣壓低氣壓B2023/7/27高氣壓低氣壓低氣壓B2023/8/2地面冷熱不均垂直運動水平面上氣壓差水平運動熱力環(huán)流理一理2023/1/9地面冷熱不均垂直運動水平面上氣壓差水平運動熱2023/7/27地面冷熱不均垂直運動水平面上氣壓差水平運動2023/8/2A:同一水平面上,溫度與氣壓成反比B:垂直方向上,近地面與高空的氣壓相反;海拔與氣壓值成反比;C:等壓面與氣壓的關(guān)系—高壓等壓面向上凸;低壓等壓面向下凹;(凸高凹低)D:同一水平面上,大氣運動由高壓流向低壓;垂直方向上,熱脹冷縮。結(jié)論2023/1/9A:同一水平面上,溫度與氣壓成反比B:垂直方2023/7/27A:同一水平面上,溫度與氣壓成反比B:垂直教材P31活動題

學(xué)以致用教材P31活動題學(xué)以教材P31活動題學(xué)以陸地海洋陸地:增溫快(熱)海陸風(fēng)陸地海洋陸地:降溫快(冷)陸地海洋低高高低陸風(fēng)海風(fēng)陸地海洋陸地:增溫快(熱)海陸風(fēng)陸地海洋陸地:降溫快(冷)陸陸地海洋陸地:增溫快(熱)海陸風(fēng)陸地海洋陸地:降溫快(冷)陸歌曲欣賞《軍港之夜》找出歌詞中欠妥的地方

學(xué)以致用歌曲欣賞《軍港之夜》找出歌詞中欠妥的地方歌曲欣賞《軍港之夜》找出歌詞中欠妥的地方軍港的夜啊靜悄悄,

海浪把戰(zhàn)艦輕輕地搖,

年輕的水兵頭枕著波濤,

睡夢中露出甜美的微笑

海風(fēng)你輕輕地吹,

海浪你輕輕地搖……

軍港的夜啊靜悄悄,

海浪把戰(zhàn)艦輕輕地搖,

年輕的水兵頭枕著波軍港的夜啊靜悄悄,

海浪把戰(zhàn)艦輕輕地搖,

年輕的水兵頭枕著波上方谷思考:“火燒上方谷”失敗的原因是什么?火燒學(xué)以致用

學(xué)以致用上方谷思考:“火燒上方谷”失敗的原因是什么?火燒學(xué)以致用上方谷思考:“火燒上方谷”失敗的原因是什么?火燒學(xué)以致用上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)城市風(fēng)下沉距離甲乙城市熱島環(huán)流思考:在城市規(guī)劃時,會污染大氣的工廠應(yīng)該布局在圖中甲處還是乙處?為什么?

乙。大氣污染嚴重的工業(yè)應(yīng)該布局在城市熱島環(huán)流下沉距離之外,避免污染物從近地面流向市區(qū),而加重市中心的空氣污染。氣溫高氣溫低氣溫低

學(xué)以致用上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)城市風(fēng)下沉距上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)城市風(fēng)下沉距THANKYOUSUCCESS2023/8/236可編輯THANKYOUSUCCESS2023/1/936THANKYOUSUCCESS2023/7/273第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱思考:

《三國》“火燒上方谷”失敗的原因是什么?思考:《三國》“火燒上方谷”失敗的原因是什么?思考:《三國》“火燒上方谷”失敗的原因是什么?思考:《三2023/8/2地面輻射

探究一:大氣的受熱過程

三個概念太陽輻射大氣輻射

三層關(guān)系

三種現(xiàn)象太陽地面大氣

三個重點熱量來源直接熱源保溫效應(yīng)高處不勝寒早晚溫差溫室大棚2023/1/9地面輻射2023/7/27地面輻射2023/8/2大氣上界地面地面增溫地面輻射射向宇宙空間大氣吸收“太陽暖大地”“大地暖大氣”太陽輻射大氣吸收地面吸收2023/1/9大氣上界地面地面增溫地射向宇宙空間大氣吸收2023/7/27大氣上界地面地面增溫地射向宇宙空間大氣吸2023/8/21地球上的能量源泉是:太陽輻射2大氣對太陽輻射的削弱作用吸收、散射、反射等,大部分太陽輻射到達地面3地面是大氣的直接熱源為什么一天當(dāng)中,氣溫最高值出現(xiàn)在午后14時

探究一:大氣的受熱過程2023/1/91地球上的能量源泉是:太陽輻射2大氣對太陽輻2023/7/271地球上的能量源泉是:太陽輻射2大氣對太陽2023/8/2大氣對地面的保溫作用大氣上界地面地面增溫地面輻射射向宇宙空間大氣吸收“太陽暖大地”“大氣還大地”“大地暖大氣”太陽輻射大氣吸收地面吸收大氣輻射大氣逆輻射2023/1/9大氣對地面的保溫作用大氣上界地面地面增溫地射2023/7/27大氣對地面的保溫作用大氣上界地面地面增溫地(大地暖大氣)(大氣還大地)(太陽暖大地)(大氣對太陽輻射的削弱作用)(大氣對地面起保溫作用)太陽輻射是地球上的根本能量來源。地面輻射是近地面大氣的主要的直接的熱源。

小結(jié)(大地暖大氣)(大氣還大地)(太陽暖大地)(大氣對太陽輻射的(大地暖大氣)(大氣還大地)(太陽暖大地)(大氣對太陽輻射的沒有大氣的月球有大氣的地球的情況大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異白天:月球表面氣溫高,地球表面氣溫低。削弱作用沒有大氣有大氣的地大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異沒有大氣有大氣的地大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異沒有大氣的月球有大氣的地球的情況保溫作用白天:月球表面氣溫高,地球表面氣溫低。夜晚:

月球表面氣溫低,地球表面氣溫高。大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異沒有大氣有大氣的地保溫白天大氣上界活動探究:地月表面氣溫差異沒有大氣有大氣的地保溫白天你知道中午的氣溫為什么高于早晨嗎?早晚溫差中午太陽高度角大,太陽輻射強,受熱面積小,獲得熱量多。早晨太陽高度角小,太陽輻射弱,受熱面積大,獲得熱量少男生向前沖看我的學(xué)以致用

學(xué)以致用你知道中午的氣溫早晚溫差中午太陽高度角大,太陽輻射強,受熱面你知道中午的氣溫早晚溫差中午太陽高度角大,太陽輻射強,受熱面你知道山頂和山腳的氣溫差異嗎?海拔升高,空氣稀薄,大氣吸收地面輻射減少,氣溫下降,山頂氣溫低于山腳的氣溫女生向前沖看您的

學(xué)以致用高處不勝寒你知道山頂和山腳海拔升高,空氣稀薄,大氣吸收地面輻射減少,氣你知道山頂和山腳海拔升高,空氣稀薄,大氣吸收地面輻射減少,氣太陽輻射地面輻射玻璃溫室溫室大棚

學(xué)以致用太地玻溫室大棚學(xué)以致用太地玻溫室大棚學(xué)以致用太太陽輻射是短波輻射(主要為波長較短的紫外線),透過玻璃進入玻璃溫室后產(chǎn)生熱量變?yōu)殚L波輻射(波長較長的紅外線),而玻璃能夠阻擋長波輻射進出,使得室內(nèi)環(huán)境溫度不斷升高。溫室效應(yīng)太陽輻射是短波輻射(主要為波長較短的紫外線),透過玻璃進入玻太陽輻射是短波輻射(主要為波長較短的紫外線),透過玻璃進入玻利用溫室效應(yīng),發(fā)展反季節(jié)果蔬利用溫室效應(yīng),利用溫室效應(yīng),利用溫室效應(yīng),2023/8/2地面輻射

小結(jié)

三個概念太陽輻射大氣輻射

三層關(guān)系

三種現(xiàn)象太陽地面大氣

三個重點熱量來源直接熱源保溫效應(yīng)高處不勝寒早晚溫差溫室大棚暖暖還2023/1/9地面輻射2023/7/27地面輻射2023/8/2取暖機和空調(diào)的安裝位置有何不同?為什么?

探究二:熱力環(huán)流2023/1/9取暖機和空調(diào)的安裝位置有何不同?為什么?2023/7/27取暖機和空調(diào)的安裝位置有何不同?為什么?2023/8/2熱水冰箱觀察生活現(xiàn)象2023/1/9熱水冰箱觀察生活現(xiàn)象2023/7/27熱水冰箱觀察生活現(xiàn)象2023/2023/8/2實驗視頻2023/1/9實驗視頻2023/7/27實驗視頻2023/1/9實驗視頻THANKYOUSUCCESS2023/8/255可編輯THANKYOUSUCCESS2023/1/919THANKYOUSUCCESS2023/7/275熱氣球是依靠什么升空的?空氣受熱上升熱氣球是依靠什么升空的?空氣受熱上升熱氣球是依靠什么升空的?空氣受熱上升熱氣球是依靠什么升空的?2023/8/2

三個概念熱力環(huán)流氣壓

三層關(guān)系

三種現(xiàn)象海陸風(fēng)山谷風(fēng)城市風(fēng)

探究二:熱力環(huán)流冷熱不均氣壓與氣溫氣壓與海拔氣壓與大氣運動2023/1/9三個概念2023/7/27三個概AB氣壓隨著海拔高度的增加而

。氣壓,就是指單位面積承受的上方空氣柱的總重量。AB降低AB氣壓隨著海拔高度的增加而。氣壓,就是AB氣壓隨著海拔高度的增加而。氣壓,就是a1a2

結(jié)論一:同一地點,海拔越高,氣壓越低。3000米P

a1>Pa2a1a2結(jié)論一:同一地點,海拔越高,氣壓越低。3000a1a2結(jié)論一:同一地點,海拔越高,氣壓越低。30001000960980940等壓面

等壓面

等壓面等壓面

假設(shè)地表性質(zhì)均一,受熱均勻

(hPa)把空間氣壓值相同的各點組合而成的面叫做等壓面。

ABC

熱力環(huán)流的形成過程1000960980940等壓面等壓面等壓面等壓面1000960980940等壓面等壓面等壓面等壓面

熱力環(huán)流的形成過程熱力環(huán)流的形成過程熱力環(huán)流的形成過程熱冷冷

由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,稱為熱力環(huán)流。它是大氣運動最簡單的形式。

熱力環(huán)流的形成過程熱冷冷由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,稱為熱熱冷冷由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,稱為熱2023/8/2高氣壓低氣壓低氣壓BAC高氣壓高氣壓低氣壓大氣的垂直運動同一水平面氣壓差異大氣的水平運動根本原因直接原因地面冷熱不均

熱力環(huán)流的形成過程2023/1/9高氣壓低氣壓低氣壓B2023/7/27高氣壓低氣壓低氣壓B2023/8/2地面冷熱不均垂直運動水平面上氣壓差水平運動熱力環(huán)流理一理2023/1/9地面冷熱不均垂直運動水平面上氣壓差水平運動熱2023/7/27地面冷熱不均垂直運動水平面上氣壓差水平運動2023/8/2A:同一水平面上,溫度與氣壓成反比B:垂直方向上,近地面與高空的氣壓相反;海拔與氣壓值成反比;C:等壓面與氣壓的關(guān)系—高壓等壓面向上凸;低壓等壓面向下凹;(凸高凹低

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論