教師“三查三促三提高”自查報告（3篇）

第教師“三查三促三提高”自查報告（3篇）

教師“三查三促三提高”自查報告（精選3篇）

教師“三查三促三提高”自查報告篇1

在全市教育系統(tǒng)深入開展“三查三促三提高”的活動中，為配合學?！皭蹗従礃I(yè)、潛心育人、和諧發(fā)展”;“樹‘四心’鑄師魂”;“以德服人、以美育人”的具體實施方案，為使自己的師德及專業(yè)發(fā)展有更大的提高，現(xiàn)對自己的工作剖析如下：

關于師德方面。從事教育17年來，捫心自問自己對教育事業(yè)是問心無愧的。我熱愛教育事業(yè)，能夠誠心地對待每一名學生，團結每一名同事，每天都懷著高度的責任心去學校，從不藏奸耍滑，對自己教育教學的本職工作更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。對學校安排的工作，總是盡心盡力地去完成，每天默默地工作著、奉獻著。現(xiàn)在感覺急需提高的，就是自己還不能淡泊名利，雖然這也是上進心的一種表現(xiàn)，但經(jīng)過幾件事情之后，感到還是有損于自己的身心健康和影響自己的教學心情的。心懷坦蕩、助人為樂、常懷感恩之心，會讓我在今后的生活工作中更能拿得起放得下，“人不知而不慍，不亦君子乎!”我將盡力而為。

關于教書育人方面?！皩W高為師，身正則范”一直是我的座右銘。身正還要學高，為此，只能不斷地學習，不斷地充實自己。教學大綱，教材教法，優(yōu)秀論文，名篇名著，教育心理學，只要是對自己有用的，抽時間就去研究一下。多年來的日積月累，使我駕馭教材、駕馭學生的能力有了很大的提升。為了備好一節(jié)課，我會利用幾天的時間研究教材，比較青島版和人教版的教材，拿老公和兒子當學生，對細節(jié)上的東西進行推敲和改進。這使得我的很多設計思路和具體教學方法，都得到了同事的一致好評。作為班主任，學校的工作實在是太多，有時候太累，自己委屈的直掉淚，可工作還是要做完、做好，這是自己的責任啊。管理好學生是班主任的主要任務，早出晚歸已成為習慣。由于多年來的經(jīng)驗，使我對于小學生的管理，很是自信。接手一個新的班級，不出一個月，就會得到很多家長的贊譽和肯定，這也是我工作的動力。

在實驗小學身正學高只是基本要求，多才多藝才能有更廣闊的用武之地。雖然我有些力不從心，但是，在學校有活動、有困難的時候，你會看到我忙碌的身影，在學校有榮譽的時候，你會看到我會心的微笑。我會盡我所能，讓實驗小學更加美好。

教師“三查三促三提高”自查報告篇2

一、通過自糾，查找存在的問題

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。有時無意當中對成績好一點的同學進行了袒護,而對成績差的同學則大聲斥責；又如有些在團結友愛方面做得不夠好的學生，經(jīng)常有意無意地動手動口去挑逗其他同學，以而引起一方或多方的爭執(zhí)，破壞了同學之們的團結。對于這些調皮的學生，簡單的訴責、批評取得的效果并不大，因為孩子過于稚嫩，認識能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反復性也大，往往說好就好，說壞就壞。所以對那些受到欺負的學生的投訴，我們應該問清楚來龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來對那些調皮的孩子講道理，從思想上讓他認識到自己的錯誤。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

4、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合.但經(jīng)常是電話匯報學生的不足,缺乏面對面的交流,心對心的交換.

5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，常常是要求學生做到的自己反而忽視了。語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、今后努力的方向

1、努力加強業(yè)務學習，切實提高自身素質

這也是必須要做到，而且一定要做好的工作！問渠那得清如許，為有源頭活水來。加強業(yè)務學習，努力提高自身文化素養(yǎng)，這樣才能做到常流水，流活水。必須自覺堅持學習各類的教育教學典籍，主動上網(wǎng)查詢各類的教育教學資料，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念，通過讀書，讓自己的頭腦真正的豐富起來。

2、做到經(jīng)常反思，時時反思，事事反思

必須要時時刻刻的剖析自己、反思自己。剖析自己的過程是正確認識自己的過程，更是為后起而做的準備！“落后就要挨打”這是肯定的！我肯定不能滯留于現(xiàn)在的狀態(tài)，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。做到時時反思事事剖析，并且要虛心接受老師領導的意見和建議，主動及時的解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步，趕上教育教學的大潮。

教師“三查三促三提高”自查報告篇3

為了進一步貫徹落實文件精神，弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校立即召開全體教師會，傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。

一、加強領導，責任到人

學校成立了專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課和收受禮品禮金專項整治工作取得實實在在的成效。

二、認真學習，提高認識

及時將上級有關嚴禁教師從事有償補課和收受禮品禮金的文件發(fā)布到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握師德師風建設的相關規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、自查自糾，嚴肅追責

學校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向學生收費的各種輔導班、補習班等，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié)。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以招收好班生等為由收受學生家長贈送的禮品禮金，嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。

一旦發(fā)現(xiàn)有頂風違紀者，將實行嚴肅追究責任

1.對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的教師調離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。

2.對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參與有償家教的，調離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。

3.同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參與有償家教的，調離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。

四、家校聯(lián)動，接受監(jiān)督

學校通過多種渠道宣傳上級文件精神，通過家校平臺向廣大家長宣傳有償補課的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補

課行為，斷然拒絕有些違規(guī)違紀教師伸手討要的行為，并及時反饋到教育主管部門。通過致學生家長一封信的形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話，設立