秋季大班教育教學(xué)工作計(jì)劃（11篇）

秋季大班教育教學(xué)工作打算〔精選11篇〕秋季大班教育教學(xué)工作打算篇1一、狀況分析我班幼兒生較多，沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，只有一小局部幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)，把握小局部的英語(yǔ)單詞，因此教學(xué)有肯定的難度，由于我班大局部幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活潑。二、教學(xué)模式依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)立以玩?；顒?dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)玩?；顒?dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在玩耍中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和賞識(shí)教育觀。在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的心情、興趣和樂(lè)觀性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶；在情景中介紹單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)展模擬性交際玩?；蚪浑H性玩?；顒?dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠穩(wěn)固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。三、學(xué)期目標(biāo)1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，情愿參與英語(yǔ)活動(dòng)。2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，并能用動(dòng)作做出反響。3、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。4、學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔溝通。四、教學(xué)內(nèi)容教材是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒寵愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、玩耍及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，承受歡快教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和布滿激情的教學(xué)，讓幼兒在歡快有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培育幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)力量以及自信念。秋季大班教育教學(xué)工作打算篇2一、幼兒狀況分析：7442325周，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有肯定的根底，能用簡(jiǎn)短的話與他人交談，在與人交談中能留意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，還有著說(shuō)的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒(méi)有說(shuō)一般話的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說(shuō)一般話。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)說(shuō)一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。2、能集中精力留意地、急躁地聽(tīng)他人講話。3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和生疏同伴的名字。5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒生疏語(yǔ)言的多樣性。2、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培育前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。難點(diǎn)：1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。3、抑制心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施：1、制造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用一般話自由輕松地溝通自己的想法。2、以玩耍的口吻、玩耍的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的幫助，且在一日生活中多用一般話與他人交談。4、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)鼓舞幼兒說(shuō)一般話，做好家園共育。秋季大班教育教學(xué)工作打算篇3一、幼兒狀況分析：燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒512625年齡大約都在3————5大局部幼兒都能在活動(dòng)中樂(lè)觀表現(xiàn)自己，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，幼兒們都寵愛(ài)唱歌活動(dòng)，感受力和表現(xiàn)力都比較強(qiáng)，但幼兒對(duì)打擊樂(lè)活動(dòng)接觸較少，還沒(méi)有形成肯定的活動(dòng)常規(guī)，很多樂(lè)器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了。二、指導(dǎo)思想：《綱要》中指出：供給自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)孩子的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡快。每個(gè)孩子都寵愛(ài)敲敲打打，打擊樂(lè)就很適合孩子這種與生俱來(lái)的本能。通過(guò)這項(xiàng)孩子寵愛(ài)的音樂(lè)活動(dòng)，可以進(jìn)展孩子的合作力量，增加紀(jì)律和責(zé)任感，使他們從中獲得歡快和成功的感受。因此本學(xué)期我們將根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平開(kāi)展教研活動(dòng)。三、目標(biāo)：1、生疏常見(jiàn)的打擊樂(lè)器并會(huì)操作，培育幼兒音樂(lè)節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。2、感受到聲音的根本特征：音高、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短等變化3、能利用廢舊材料制作樂(lè)器，有肯定的動(dòng)手力量，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)秋季大班教育教學(xué)工作打算篇4一、狀況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的.數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的興趣，在他們的摸索覺(jué)察中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還覺(jué)察他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)格外有興趣和急躁，所以在以后的活動(dòng)中力求、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與局部之間的關(guān)系。局部數(shù)的互補(bǔ)和互換。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)展分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒生疏球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)展分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。8、教幼兒生疏時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。秋季大班教育教學(xué)工作打算篇5轉(zhuǎn)瞬間，的一學(xué)期又降臨了，當(dāng)時(shí)入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們?cè)谝黄鸫藘赡?，似乎都知道了?duì)方的喜怒哀樂(lè)，眼神變化，再次教育起來(lái)似乎很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最終一年，至觀重要，我必需為這一年讓孩子、讓家長(zhǎng)盡可能不留或少留圓滿，也必需為做好幼小連接教學(xué)而努力工作。依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教學(xué)打算如下：一、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。1、連續(xù)加強(qiáng)安全教育。安全，是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)安全，還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。2、培育孩子的自理力量，例自己疊被子等。3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，穿戴干凈干凈，上下學(xué)自覺(jué)排隊(duì)等。4、留意共性培育，使幼兒體智德美全面進(jìn)展，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。二、做好幼小連接工作。在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，也要交給他們肯定的書(shū)本文化學(xué)問(wèn)，為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容，生字 52個(gè)〔會(huì)寫(xiě)筆順組詞〕；拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母〔寫(xiě)筆順、拼音節(jié)、把握聲調(diào)〕；數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運(yùn)算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數(shù)的生疏及規(guī)律填數(shù)；兒歌、歌表演和繪畫(huà)依據(jù)教材學(xué)完。秋季大班教育教學(xué)工作打算篇6一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 ,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、共性品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高，為幼兒的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。習(xí)慣好，簡(jiǎn)潔取得好成績(jī)。因此我們要重視孩子良好習(xí)慣的培育二、工作要點(diǎn)：〔一〕良好生活習(xí)慣的培育。1．培育孩子的時(shí)間觀念，按時(shí)作息，生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品整理整齊。學(xué)會(huì)整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。穿戴整齊，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等?！捕沉己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。1．培育孩子學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的好習(xí)慣，家長(zhǎng)要為孩子排解干擾。讓孩子做好閱讀預(yù)備，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)好眼睛的好習(xí)慣。要教會(huì)孩子正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握他們看電視的時(shí)間。培育孩子的獨(dú)立性。常常給孩子布置一些力所能及的任務(wù)，如掃地、倒垃圾、整理碗筷、購(gòu)置簡(jiǎn)潔物品等，鼓舞他們按時(shí)完成。三、具體措施：1、鼓舞表?yè)P(yáng)法。例如、小朋友在玩玩具、有的小朋友會(huì)亂丟亂放。這時(shí)教師可以說(shuō)：“小朋友可真棒，玩完玩具后知道放回原處。2、故事圖示法。假設(shè)直接告知孩子說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)這樣做”、“你做的不對(duì)”等語(yǔ)言太直接，常常說(shuō)會(huì)很枯燥，莫不如用講故事或是圖例法，孩子們傾聽(tīng)后會(huì)和小動(dòng)物們比照，漸漸會(huì)懂得怎樣做。3、以身作則。作為教師要有愛(ài)心、急躁，在日常生活中更要留意自己的一言一行，從而會(huì)直接影響孩子的行為習(xí)慣。4、主題活動(dòng)。針對(duì)剛?cè)雸@的孩子開(kāi)展相應(yīng)的主題教育。以上是這學(xué)期的幼兒養(yǎng)成打算。秋季大班教育教學(xué)工作打算篇7幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣，讓幼兒大膽去畫(huà)，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)興趣班工作打算，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：一、工作打算中指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活玩耍等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來(lái)。二、目標(biāo)要求：1、情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的歡快，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。2、生疏油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，把握其根本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中生疏的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。4、生疏紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：1、留意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。教師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、留意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去覺(jué)察。3、留意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我制造力量。4、留意幼兒美術(shù)興趣的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參與興趣。四、活動(dòng)內(nèi)容：1、秀麗的焰火(繪畫(huà))2、寶塔(繪畫(huà))3、升國(guó)旗(繪畫(huà))4、夜晚在一棵樹(shù)上(繪畫(huà))5、我愛(ài)洗澡(繪畫(huà))6、臉譜裝飾(繪畫(huà))7、江南小鎮(zhèn)(繪畫(huà))8、黃昏的樹(shù)林(水粉畫(huà))9、大公雞真秀麗(水墨畫(huà))10、奧特曼(水粉畫(huà))11、生命樹(shù)(水粉畫(huà))12、葡萄(水墨畫(huà))13、個(gè)人畫(huà)展秋季大班教育教學(xué)工作打算篇8一、教育任務(wù)：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)展體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，使其身心監(jiān)看活潑的成長(zhǎng)，打好了、根底，為造就一代人打好根底幼兒園的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)展美育的重要手段二、教學(xué)內(nèi)容分析：大班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動(dòng)、音樂(lè)玩耍、音樂(lè)賞識(shí)、歌表演等三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分進(jìn)展：1.使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的歡快，培育音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)展幼兒的情感、美感，進(jìn)展幼兒的根本音樂(lè)力量。進(jìn)展幼兒的感知覺(jué)。能獨(dú)立的，有表情的唱歌。音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與探究、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有時(shí)機(jī)獨(dú)創(chuàng)。音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂(lè)觀的作用。培育幼兒節(jié)奏感。四、教學(xué)措施：1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我打算在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做玩耍、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。3.樂(lè)觀參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。五、活動(dòng)安排如下：第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚢盐业拿殖鰜?lái)其次周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚳炜炱鸫驳谌苄§`巧的歌太陽(yáng)，您真勤勞第四周雨點(diǎn)沙沙第五周我的身體學(xué)會(huì)留神第六周鼓上的小米粒第七周劃船小轉(zhuǎn)椅第八周蹺蹺板第九周蹺蹺板秀麗的夢(mèng)第十周閃亮的小星星第十一周冬冬是個(gè)膽小鬼閃亮的小星星第十二周外星人第十三周乘火箭上天第十四周友情地久天長(zhǎng)第十五周畢業(yè)歌友情天長(zhǎng)地久第十六周螢火蟲(chóng)第十七周畢業(yè)歌第十八周總復(fù)習(xí)秋季大班教育教學(xué)工作打算篇91、學(xué)前思想預(yù)備可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。2、身體方面的預(yù)備通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增加幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學(xué)。在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。留意安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)寵愛(ài)跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)留意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在大路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。有困難找警察，記住各種急救。知道不能玩水、玩火，玩電等。3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解決。為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)展?jié)B透、同時(shí)，讓幼兒生疏漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底。堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)供給條件。通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的。力量。秋季大班教育教學(xué)工作打算篇10預(yù)設(shè)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒疼惜幼兒園的玩具，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。2、引導(dǎo)幼兒在玩耍時(shí)能生疏簡(jiǎn)潔的漢字并懂得他的意思。投放內(nèi)容教室：講講做做畫(huà)畫(huà)(泥工、編織、立體圖)拼拼搭搭(搭撲克牌、橡皮筋、插塑)設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋)閱覽室(各類圖書(shū)、識(shí)字造句、接龍、故事表演)智力大沖浪(釣魚(yú)、打、數(shù)字找朋友)探究世界(自制蠟燭、陀螺轉(zhuǎn)、摩擦起電)棋類區(qū)(飛行棋、井字棋)。餐廳：消遣天地(小舞臺(tái)、打桌球)。過(guò)程記錄最近在語(yǔ)言區(qū)我們?cè)鲈O(shè)了“識(shí)字造句”這一內(nèi)容，一方面是考慮到大班上學(xué)期了，另一方面也為幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展和閱讀力量的進(jìn)展做鋪墊。張一鳴是我班識(shí)字較多的孩子之一，一個(gè)故事他能差不多念完，因此他特寵愛(ài)到識(shí)字區(qū)去，把生疏的字再組合成詞語(yǔ)，每每講評(píng)時(shí)，他總能把自己用生疏的詞語(yǔ)造成好聽(tīng)的句子給大家聽(tīng)，其他孩子看到了，也也增加了興趣，越來(lái)越情愿去識(shí)字角了，高麗亭、羅明豪等幾個(gè)孩子也象小教師一樣，教他們認(rèn)字，造句，他們自己也覺(jué)得很快活，很滿足，由于他也當(dāng)了一回“小教師”。反思分析及措施幼兒對(duì)認(rèn)字的活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)興趣不大，但是當(dāng)看到別人回自己看書(shū)，會(huì)認(rèn)字講故事時(shí)，本領(lǐng)那么大，也會(huì)躍躍欲試，但怎樣讓更多的孩子去學(xué)一學(xué)呢?我們第一想到便是“典范示范”的方法，用“小教師”也就是小朋友教小朋友，一起去學(xué)，再他們的玩中認(rèn)字，教師不直接參與，而只是講評(píng)時(shí)，和他們