語文名師工作室工作計(jì)劃范文

語文名師工作室工作計(jì)劃范文

語文名師工作室工作方案1

感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”，我無比榮幸能成為工作室的一員!多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作，時(shí)間長(zhǎng)、工作量大、工作強(qiáng)度高使我感到疲乏，適逢加入這個(gè)新隊(duì)伍，我又有了新動(dòng)力，這是對(duì)我的一種鞭策，讓我重新端詳了自己，解剖了自己，在仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟名師工作室的職責(zé)任務(wù)和XX年工作室年度目標(biāo)和方案的基礎(chǔ)上，我為自己制定以下方案:

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，我將借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。就從仔細(xì)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《學(xué)校語文教學(xué)設(shè)計(jì)》開頭，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的訓(xùn)練教學(xué)理論水平。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，樂觀參加教學(xué)討論課和觀摩課活動(dòng)。

我是一名一線老師，工作對(duì)象是同學(xué)，老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量直接影響同學(xué)的進(jìn)展。我肯定結(jié)合自己所教班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，關(guān)注同學(xué)，研讀教材，改進(jìn)教法，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)文章之美、語言之妙，激發(fā)同學(xué)寫作愛好，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少執(zhí)教校級(jí)公開課1節(jié)，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。

不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

三、培育和熬煉獨(dú)立的科研力量。

我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)語文相關(guān)學(xué)問的關(guān)注和探究，在工作室其他老師們的關(guān)心、錘煉熏陶下，不僅要仔細(xì)完成學(xué)校校本教材編寫的工作，還要做好自己的課題，不斷培育自己科研力量，將自己對(duì)訓(xùn)練領(lǐng)域的一些淺見形成肯定的成果，鼓舞和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)里，凡是自己感愛好，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1-2篇成文的訓(xùn)練教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)討論型的老師。

四、從意識(shí)到行動(dòng)上增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)樂觀主動(dòng)地參加到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱忱投入到相關(guān)課題或者學(xué)問的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力氣，為集體榮譽(yù)和成就的取得樂觀工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的老師們求教，全面提高個(gè)人力量的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

吾將上下而求索!

我將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，盼望自己在訓(xùn)練征途上能成為真正的名師!企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中健壯成長(zhǎng)!

語文名師工作室工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以訓(xùn)練局《xx市名師工作室考核實(shí)施方法》和學(xué)校教研室20xx年工作方案的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，樂觀探究“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、

總結(jié)

的過程中，把先進(jìn)的訓(xùn)練理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、工作要點(diǎn)

1.結(jié)合訓(xùn)練局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員訓(xùn)練教學(xué)理論修養(yǎng)。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與老師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。討論方向?yàn)椤盎趯徝琅c創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的討論與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握”。

2.樂觀開展以“課堂教學(xué)”展現(xiàn)為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭(zhēng)擴(kuò)大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級(jí)、大市級(jí)公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。

3.指導(dǎo)同學(xué)參與各類作文大賽，關(guān)心

同學(xué)習(xí)作

投稿發(fā)表。從同學(xué)中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動(dòng)，提高同學(xué)寫作力量。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)閱歷，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣。

4.要求成員堅(jiān)持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論討論主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫主題

論文

，參與各級(jí)各類論文大賽以及在省級(jí)以上訓(xùn)練雜志發(fā)表。

5.樂觀組織課題討論。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要連續(xù)推廣應(yīng)用。同時(shí)，有序綻開新課題的討論工作。對(duì)已經(jīng)開題的2024省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，仔細(xì)研討，穩(wěn)步開展各子課題的討論。

三、工作支配

月份

工作要點(diǎn)

備注

4月

1.初步制訂工作室工作方案

2.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)方案

3.各學(xué)員共讀一篇訓(xùn)練教學(xué)專著，進(jìn)行進(jìn)行研討活動(dòng)

4.四月份xx市公開課

5月

5.工作室成員集中活動(dòng)：討論教改課題申報(bào)

6.五月份xx市級(jí)公開課

7.共讀一篇訓(xùn)練教學(xué)專著，上交讀書筆記

8.各學(xué)員完成一篇

教學(xué)論文

并送評(píng)或發(fā)表

6月

9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦

10.六月份xx市公開課

11.拓展閱讀溝通研討活動(dòng)

12、匯總

材料

，撰寫本學(xué)期

工作總結(jié)

9月

13.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)方案

14.各成員共讀一篇訓(xùn)練教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

15.九月份xx市公開課

10月

xx.教學(xué)討論課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)

17.樂觀參與“同課異構(gòu)”教學(xué)競(jìng)賽，全體成員磨課

18.高中生作文大賽輔導(dǎo)

19.十月份公開課研討活動(dòng)

11月

20.文明風(fēng)采大賽成果匯總，總結(jié)閱歷

21.共讀一篇訓(xùn)練教學(xué)專著，進(jìn)行研討

12月

22.吳開宇老師mdash;mdash;名師講座

23.參與訓(xùn)練局年度工作室考核表彰

24.工作室年度工作總結(jié)

xx市“原味語文”名師工作室

語文名師工作室工作方案3

XX年，工作室將一如既往地督促并鼓舞工作室全體成員從事訓(xùn)練教學(xué)討論，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭(zhēng)使本工作室領(lǐng)銜人及全部成員XX年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。

課題討論方面，我們將繼去年申報(bào)的《學(xué)校與學(xué)校新課程語文教學(xué)的連接討論》、《學(xué)校與高中新課程語文教學(xué)的連接討論》、《語文課程學(xué)問和教材學(xué)問討論》三項(xiàng)課題，連續(xù)開展討論，方案于暑期再開一次課題討論中期匯報(bào)會(huì)。并樂觀籌備與申報(bào)國家級(jí)課題《中學(xué)語文新課程學(xué)問體系討論》。

二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射，打造福州地區(qū)語文品牌。

完善網(wǎng)站建設(shè)，將依舊是XX年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于準(zhǔn)時(shí)快速地更新信息，將最先進(jìn)的討論成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)通過肯定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同進(jìn)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效準(zhǔn)時(shí)把握信息，獲得關(guān)心，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展現(xiàn)、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延長(zhǎng)教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時(shí)代訓(xùn)練進(jìn)展的要求，也有利于培育工作室內(nèi)部善思索高素養(yǎng)的綜合人才。

首先，我們將依據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站我，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推舉一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整我，加強(qiáng)針對(duì)性。我們將依據(jù)一線老師和同學(xué)的需要以及教學(xué)實(shí)際狀況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為老師和同學(xué)的良師益友。再次，XX年我們還將把“在線詢問”我落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線詢問日”制度化，支配2位工作室成員在線，時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn))，詳細(xì)工作除了管理網(wǎng)頁、、博客之外，還要在線對(duì)話、接受詢問、視頻答疑等。

語文名師工作室工作方案4

XX年將在XX年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、進(jìn)展壯大的基礎(chǔ)上，連續(xù)依據(jù)福州市訓(xùn)練局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為lsquo;討論的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友rsquo;”的宗旨，樹立為同學(xué)及老師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)方案

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。

我們認(rèn)為，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否進(jìn)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素養(yǎng)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)，歷來是本工作室開展工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)”。

XX年，本工作室將連續(xù)仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

XX年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息，樂觀鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部溝通。此外，尋求合適的時(shí)機(jī)，實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，傾聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

“訓(xùn)練理論修養(yǎng)”和“訓(xùn)練實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀老師必需具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必需有兩只翅膀才能飛行一樣。本工作室要求全部成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。XX年，工作室將連續(xù)深化到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深化課堂，通過聽課、評(píng)課等途徑，為訓(xùn)練教學(xué)討論取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。關(guān)心工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地訓(xùn)練同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室打算XX年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課并對(duì)全部工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。

3、樂觀從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，討論是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)討論的同時(shí)，要連續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行討論，要在已有成果的基礎(chǔ)上，連續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“討論出成效”。

語文名師工作室工作方案5

本學(xué)期，“學(xué)校語文名師工作室”在**縣委訓(xùn)練工委、**縣訓(xùn)練局、老師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下，依據(jù)上級(jí)部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為lsquo;討論的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友rsquo;”的宗旨，樹立為同學(xué)及老師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)我縣學(xué)校語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)方案如下：

一、工作目標(biāo)

1、以共享閱讀為基礎(chǔ)，組建學(xué)習(xí)型的討論團(tuán)隊(duì)。

2、以課題討論為載體，進(jìn)行實(shí)踐探究，提升成員教學(xué)討論力量。

3.以指導(dǎo)青年骨干老師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

4.以融匯工作室成員集體才智為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

二、工作內(nèi)容及措施

(一)團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)

1、組建工作室，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。

本工作室依據(jù)**縣委訓(xùn)練工委、**縣訓(xùn)練局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**學(xué)校語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員聘請(qǐng)，聘請(qǐng)了鮑**博士、陳**主任、張**校長(zhǎng)、丁**主任為指導(dǎo)老師。

2、制定工作室成員成長(zhǎng)目標(biāo)

工作室指導(dǎo)老師協(xié)作領(lǐng)銜人共同擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師職責(zé)，根據(jù)培育方案細(xì)心指導(dǎo)工作室工作老師的訓(xùn)練教學(xué)和科研工作，通過三年為周期的培育方案的實(shí)施，工作室成員在訓(xùn)練、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力氣。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭訓(xùn)練》上)、一節(jié)縣級(jí)以上公開課、一個(gè)專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)約級(jí)公開課、一篇CN級(jí)的專題論文;通過工作室確定的課題討論的參加，漸漸形成獨(dú)立開展課題討論的科研力量，三年內(nèi)要有自己的討論課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)進(jìn)展的主要措施“送課到學(xué)校”、“專題講座”、“網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)”等。工作室工作老師的基礎(chǔ)培育目標(biāo)是在優(yōu)秀老師成長(zhǎng)“四級(jí)梯隊(duì)”(骨干老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、訓(xùn)練家型老師)中，相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀老師。

3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。

工作室全部成員要堅(jiān)持以訓(xùn)練教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級(jí)以上老師培訓(xùn)講座(訓(xùn)練論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì))不少于2次，聽本工作室工作老師課不少于10節(jié)。

工作室指導(dǎo)老師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)不少于2節(jié)，舉辦縣級(jí)以上老師培訓(xùn)講座(訓(xùn)練論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì))不少于1次，聽本工作室工作老師課不少于5節(jié)。

工作室工作老師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)(或有同類學(xué)校10名以上的老師聽課的活動(dòng))不少于3次，聽本工作室成員課不少于15節(jié)。

工作室全部成員要結(jié)合科研課題仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成討論成果;要高度重視訓(xùn)練教學(xué)效果，訓(xùn)練教學(xué)實(shí)績(jī)應(yīng)在同行中排在前列。

(二)課題討論方面

本工作室以領(lǐng)銜人林楓老師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的才智為依托，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行專題討論，以閩臺(tái)學(xué)校語文閱讀教學(xué)差異性為主要討論對(duì)象，達(dá)到取其精華目的，促進(jìn)我縣學(xué)校語文教學(xué)水平。

本工作室確定的科研課題是：“閩臺(tái)學(xué)校語文閱讀教學(xué)對(duì)比討論”。

1、討論的主要方向：兩岸學(xué)校語文閱讀教學(xué)。

2、從事該項(xiàng)討論的意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

由于海峽兩岸同文同種，訓(xùn)練制度一脈相承。半個(gè)多世紀(jì)以來，兩岸的訓(xùn)練進(jìn)展走過了不同的道路，但具備很多相同的特點(diǎn)。兩岸訓(xùn)練有很大的合作空間，而且具有非常重要的意義。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸訓(xùn)練界的溝通與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。目前，訓(xùn)練已成為兩岸溝通中最活躍、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一。學(xué)校語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在很多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，對(duì)比討論兩岸之間的閱讀教學(xué)，查找更適合同學(xué)的閱讀目標(biāo)，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸同學(xué)的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。

**縣做為祖國唯一的綜合試驗(yàn)區(qū)，在各個(gè)方面快速崛起，為臺(tái)灣在大陸的投資供應(yīng)了諸多便利，臺(tái)灣兩岸往來更加便捷頻繁。臺(tái)商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多，討論兩岸訓(xùn)練顯得尤為迫切。在福建訓(xùn)練學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)訓(xùn)練討論中心，平潭也成立了海峽基礎(chǔ)訓(xùn)練研訓(xùn)中心，討論兩岸訓(xùn)練得到政府的多方支持。領(lǐng)導(dǎo)表示盼望通過名師工作室為龍頭來促進(jìn)海峽基礎(chǔ)訓(xùn)練深化探討溝通，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和訓(xùn)練的對(duì)比討論，使海峽兩岸的