2023年制定教學(xué)計劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)計劃(十三篇)

2023年制定教學(xué)計劃的意義作用2023年學(xué)校

教學(xué)計劃（十三篇）

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇一

本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，

重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意學(xué)生進展的需要，表達(dá)人

文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生的安康成長。

本教材的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，

描述視覺審美的豐富含意，留意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗

試，注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)問綜合，利用不同類別、不同層面的學(xué)問綜合，使學(xué)

科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些掌握，專

業(yè)要求力求降低，綜合力量則相對詳細(xì)。

本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為12

個單元，各單元后設(shè)置了三個欄目“評價建議”“資料庫”“學(xué)習(xí)大空間”，

既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又供應(yīng)了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，

還可依據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿意學(xué)生深

入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓舞學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美

術(shù)學(xué)習(xí)活動。

二、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色等美術(shù)語言，由于我校以前始終沒

有專業(yè)美術(shù)教師，學(xué)生運用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和

形式較為局限，但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，只要師

生共同努力，讓學(xué)生把握課本上的內(nèi)容，對于五年級的學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)不是一

個難題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生的感受力量，提高藝術(shù)綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗

四周生活和大自然的美感，觀賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡潔的美術(shù)術(shù)語表達(dá)

自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

2、熟悉顏色、形體漸變的規(guī)律，感受顏色、形體的秩序美，學(xué)會適

當(dāng)調(diào)配顏色和較勻稱地著色的方法。進一步學(xué)習(xí)運用形、色、肌理和空間

等描繪。

3、把握肯定的立體造型的簡潔方法，學(xué)習(xí)運用比照與和諧對稱與均

衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡潔的創(chuàng)意和設(shè)計方和媒材加工方法進展

和自己生活切近的設(shè)計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。

4、結(jié)合實際，與其他學(xué)科相結(jié)合進展籌劃制作表演展現(xiàn)，體會美術(shù)

與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、多了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)鉆研教材，進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，

制定切實可行的教學(xué)規(guī)劃。

2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況細(xì)心備課，做好課前的各項預(yù)備

工作。

3、充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)

教學(xué)效果

5、教師加強自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，改

良教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。

6、開展豐富多彩的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動中提高創(chuàng)

新實踐力量。

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇二

本學(xué)期針對我校學(xué)生實際狀況，通過實踐，使學(xué)生對音樂有肯定的學(xué)

習(xí)積極性，把握根本的樂理學(xué)問，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表

情的進展演唱。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點如下：

一、教學(xué)任務(wù)

1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐子，

清楚精確，做到有表情唱歌。

2、唱游能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進展律

動，仿照動作和即興表演。

3、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同

歌曲和樂器。

4、讀譜學(xué)問認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個音，熟悉連線、延長記號

等，并知道作用。

二、教學(xué)要求：

1、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進展。

3、使學(xué)生把握淺顯音樂學(xué)問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和

愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的

力量。

三、教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲傾聽音樂

四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培育興趣享受音樂

教研課題：如何培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)措施：

（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：

“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育"。在音樂課中滲透

適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染

和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德

上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培育兒童具有初步愛祖

國的情感。在一年級的新歌及觀賞教材中屢次消失《國歌》。

在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培育學(xué)生的

愛國主義情感。其次通過觀賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的

悠久歷史、絢爛文化，進而進展思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生

自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。

另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內(nèi)容編成小故事。

如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡快頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流

水”等很多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇

高的抱負(fù)、堅韌的毅力、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下盼望的

種子。

從創(chuàng)設(shè)情境動身，讓學(xué)生在開心的氣氛中承受審美教育。在教音符時

值的長短時，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆I嗆嗆"，感受四分音符

的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑

比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲

“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。

為了使簡潔的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟識的8小節(jié)或6

小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的挨次拍手，教師在琴上奏出旋律。這樣通

過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和

趣味性，同時，也能培育兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動

身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。

（二）制造生動活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪

雨果說：“開啟人類才智的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué),

一把是音樂。”小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的根底。這就要求教

師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學(xué)

理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學(xué)方法走進課堂，讓四非常

鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生深厚的興趣。

1、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什

么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生。-例如：一節(jié)課的開

頭采納讓學(xué)生聽音樂進課堂的形式，一方面培育學(xué)生的動作協(xié)調(diào)力量，一方面

也培育了他們感受音樂心情的力量。師生問好采納唱師生問好歌的形式。

音樂課中常有律動教學(xué)，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相

協(xié)作（站立：1355|1-|坐下：1533|l-|）o學(xué)生回答下列問題正確時，學(xué)

生用唱歌方式表揚（123|123|你真棒）。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課

的獨特魅力，成為學(xué)生對音樂課感興趣的緣由之一。

2、運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

如在教學(xué)《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設(shè)計如下：多媒體出示一輛

紅色小汽車從大路一端開過來，經(jīng)過弱中強標(biāo)牌時分別按一下喇叭，讓學(xué)

生感受強弱的比照，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，依據(jù)畫面中不

同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的推斷。這樣把抽象枯燥的樂理學(xué)問轉(zhuǎn)化為

通俗易懂的小常識，制造出了美麗的音樂氣氛。使學(xué)生在歡快活潑的氣

氛中開心而積極地獵取學(xué)問，趣味盎然。

3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我

們不能滿意于教學(xué)生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)精確的表達(dá)好歌曲的感

情和藝術(shù)形象。

進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，學(xué)生才能

進入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真摯悅耳、具有感染力、生命力。要

做到這一點，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級學(xué)生理解力量差，

假如教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中

熟識的事情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激

發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、制

造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。

4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增加學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動，每學(xué)一首

歌曲，我都依據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進展律動或表演，以幫忙學(xué)生更好的理解

歌曲，記憶歌詞。

在啟發(fā)學(xué)生表演時，可以這樣做：（一）啟發(fā)學(xué)生進展即興表演。（二）

教師依據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生。（三）個別檢查。在個別檢

查時，學(xué)生經(jīng)常會被一些美麗的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆

發(fā)熱鬧的掌聲。這樣，不但培育了學(xué)生的表演力量，加強了學(xué)生對唱曲的

理解，而且也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)觀賞興趣觀賞音樂，不僅需要形

象的思維力量，規(guī)律力量，而且更需要觀賞者用自己經(jīng)受過的生活學(xué)問和感

情去體驗。

但小學(xué)生閱歷淺，感情積存少，要是學(xué)生真正理解音樂，到達(dá)陶冶性

情，培育情操的目的，就必需依據(jù)小學(xué)生的思維特點，通過形象活潑的畫

面，生動好玩的故事，簡短的啟發(fā)談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法

來幫忙學(xué)生理解作品。

然后在讓學(xué)生在悅耳的樂曲聲中自由寬闊的想象體驗，使其依據(jù)各自

對音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解

用不同的顏色、線條、文字、動作表現(xiàn)出來。學(xué)生能聞其聲如見其形，從

而更精確的把握作品，理解音樂，觀賞音樂之美。

三、注意共性進展，建立公平互動的師生關(guān)系

在音樂教學(xué)實際中把全體學(xué)生的普遍參加進展不同共性有機結(jié)合，每

個學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)制造生動活

潑，敏捷多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、公平的師生

溝通互動關(guān)系。

教學(xué)進度：

第一周校園升旗2課時目的：培育愛國意識，唱《國旗、國旗真

漂亮》；

其次周接媽媽2課時目的：愛媽媽的表現(xiàn)，會打《接媽媽》的節(jié)

拍，會表演唱；

第三周農(nóng)場的早晨2課時目的：仿照動物的聲音練聲、會唱《母

雞叫咯咯》進展歌表演；

第四周小雨沙沙2課時目的：會識《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)

奏

第五周玩具音樂會2課時目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱《玩具

進展曲》

第六周飛呀飛2課時目的：把握跳音、會表演唱《飛呀飛》；學(xué)習(xí)

集體舞《雁兒飛》

第七周望月亮2課時目的：把握四三拍節(jié)奏，會唱《望月亮》觀

賞樂曲；

第八周山谷回聲真好聽2課時目的：把握明快的節(jié)奏，會唱《山

谷回聲真好聽》，突破高音處理

第九周我們愛勞動2課時目的：進展歌表演，教育孩子愛勞動，

做乖孩子；

第十周龜兔賽跑2課時目的：觀賞音樂，在音樂情境中分角色表

演；

第十一周好房子2課時目的：教育孩子愛自己的家，進展音樂嬉

戲，觀賞《好房子》；

第十二周小樂手2課時目的：用簡潔樂器進展演奏;

第十三周小動物回家2課時目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》、

音樂嬉戲《小花鴨》；

第十四周倫敦橋2課時目的：學(xué)習(xí)集體舞的根本動作《倫敦橋》；

第十五周音樂夏令營2課時目的：進展歌表演

第十六周選聽幼兒歌曲2課時目的：觀賞優(yōu)秀幼兒歌曲

第十七周至期末復(fù)習(xí)、穩(wěn)固以及期末考試

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇三

音樂課堂教學(xué)生活化即在音樂教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已有的生活閱歷

和學(xué)問背景，運用多種布滿生活氣息的教學(xué)手法進展教學(xué)，把生活閱歷音

樂化，音樂問題生活化，在生活與音樂之間架起一座興趣之橋，以此來激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培育學(xué)生的想像力和制造性，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，

培育高尚的審美情趣，最終到達(dá)育人的目的。

音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強

音樂課與社會生活的聯(lián)系。

因此，作為一名音樂教師，如何立足于學(xué)生生活實際，關(guān)注學(xué)生的需

求，關(guān)注學(xué)生的進展，有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓他們主動的、富有

共性的開展音樂學(xué)習(xí)是我始終在教學(xué)實踐中探究的問題。為了組織小學(xué)低

段學(xué)生開展有效的音樂學(xué)習(xí)，對于每節(jié)課的設(shè)計我都進展了積極的思索，

分析學(xué)生的學(xué)情和原有的學(xué)問閱歷背景，然后依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的

編寫意圖，凸現(xiàn)音樂教學(xué)生活化、活動化、人文化的特點，使教學(xué)切實

為學(xué)生的進展效勞。為此，我進展了讓生活走進小學(xué)低段音樂課堂有效性的

嘗試。

1.創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系音樂和生活

有專家指出：脫離兒童生活世界的間接閱歷學(xué)問傳授所產(chǎn)生的結(jié)果往往

是低效的，甚至是無效的。教學(xué)中在構(gòu)建學(xué)問、進展力量的根底上培育學(xué)

生積極的音樂學(xué)習(xí)情感，增進音樂學(xué)習(xí)的信念，是值得我們深入探討的問

題。在教學(xué)中，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情境積極轉(zhuǎn)變教師的角色，把自己放在和學(xué)生

公平的地位，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起做嬉戲，努力引導(dǎo)學(xué)生把生活閱歷

和課本學(xué)問有機結(jié)合起來。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中

的表現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。這一熟識的生活情境引入，激發(fā)了孩子

們參加音樂活動的熱忱和興趣。讓學(xué)生在詳細(xì)的情境中經(jīng)受音樂實踐的過

程，感受音樂實踐的必要性，讓他們感受到音樂與生活的嚴(yán)密聯(lián)系，呈現(xiàn)

音樂的魅力。

2.捕獲生活素材，提升學(xué)生的創(chuàng)編力量

音樂教師們都有這樣的閱歷，低年級學(xué)生，尤其是一年級學(xué)生，教學(xué)

內(nèi)容主要是學(xué)唱歌曲，間或有創(chuàng)編的任務(wù)對他們來說也是很難的。首先，

他們積存的詞匯很少;其次，他們寫字很慢，創(chuàng)編歌詞往往要花很長時間。

這樣就沒有時間來表演歌曲和拓展歌曲了，所以教師們經(jīng)常省去了創(chuàng)編歌詞

局部。我通過不斷在平行班的教學(xué)嘗試中發(fā)覺，其實，生活可以幫我們解

決這個難題。

最近，我在一年級上了一節(jié)二年級的唱歌課《不再麻煩好媽媽》，而

且歌曲有創(chuàng)編歌詞的要求。在第一個班上課時，學(xué)會了歌曲，還剩10分

鐘時我讓孩子們創(chuàng)編歌詞，就遇到了這個難題，直到下課時只有幾個孩子寫

出了兩三句歌詞，許多孩子根本就沒寫，竟然玩起來了。我問他們?yōu)槭裁?/p>

不寫呢?他們委屈的說不會寫。課后，我仔細(xì)分析了緣由，主要還是我沒

有抓住學(xué)生的生活閱歷來引導(dǎo)，直接讓他們創(chuàng)編歌詞。孩子們不知所措，更何

況有許多字不會寫。接下來的一個班，同樣的創(chuàng)編我先讓他們把平常生活中

幫媽媽做的事兒說一說，然后再出示一些勞動的圖片來引導(dǎo)，最終讓他們

在伴奏音樂中直接唱出所編創(chuàng)的歌詞。結(jié)果與上一節(jié)課大相徑庭，孩子們

很出乎我的意料。雖然沒有將歌詞寫出來，但伴奏音樂剛停，就有孩子舉

手，在我的伴奏音樂中，他們中的許多人井然有序的將四句新歌詞都唱出來

To我當(dāng)時忍不住對她們說，你們太有才了。更有孩子將媽媽換成了爸爸、

奶奶、爺爺，而且主動來表演。

看來，創(chuàng)編歌詞對一年級的孩子來說，不是做不到，而是可以做的很

好。關(guān)鍵是教師如何設(shè)計，怎么引導(dǎo)。只要我們仔細(xì)分析，深入反思，把

學(xué)生生活經(jīng)受和教材相關(guān)的內(nèi)容奇妙結(jié)合起來，就能使我們的課堂布滿想

象和制造的空間。

3.結(jié)合生活閱歷，解決教學(xué)難點

如何使學(xué)唱變得輕松、簡單，讓學(xué)生感興趣，是我始終在教學(xué)中思索

的問題。通過實際教學(xué)的嘗試，我發(fā)覺，教學(xué)方法是學(xué)生對學(xué)唱感興趣的

關(guān)鍵。在特定的生活情境中教唱，會讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會歌曲。

比方在三年級教唱《嘀哩嘀哩》的時候，時值初春，春的氣息悄然而

至，歌曲《嘀哩嘀哩》正好表現(xiàn)這一主題，學(xué)生對春天有較豐富的生活經(jīng)

念與學(xué)問。設(shè)計思路：整個教學(xué)過程以“春”為主題線索，結(jié)合學(xué)生的生活

閱歷，讓學(xué)生在“感受春天一一查找春天一一唱歌春天一一表現(xiàn)春天”這

一系列的活動中進展音樂教學(xué)。（二）查找春天的聲音1、找一找?guī)煟捍?/p>

天的大地不但風(fēng)景秀美，還有春天里特有的聲音呢。你聽到過哪些春天的聲

音？生：春天小鳥兒在唱歌。師：小鳥兒怎么唱歌？能仿照么？生：嘰喳

喳嘀哩哩師：春天小鳥兒可快樂了，他們的叫聲特殊歡快，我們來學(xué)小鳥歡

快的叫聲。（教師引導(dǎo)下念出：嘀哩哩嘀哩I嘀哩哩I……嘰喳喳嘰喳I

嘰喳喳I.......）師：還有什么聲音？生：春天小河在歡快地流淌：嘩啦啦

嘩啦啦……生：還有春雨在唱歌：沙沙沙沙沙I沙沙沙I……淅瀝瀝淅

瀝I淅瀝瀝I……2、念一念師：這些春天的聲音給我們帶來一條新的

節(jié)奏，教師用小黃鵬的叫聲念出這條節(jié)奏，大家來學(xué)學(xué)小黃鶯敏捷悅耳的叫

聲好么……（課件出示節(jié)奏XXXXXIXXX0|X

XXXXX一一I）活動：教師指出前十六分音符，先引導(dǎo)用小黃

鵬的叫聲精確地念出節(jié)奏，后讓學(xué)生仿照其他春天的聲音穩(wěn)固。師：你

還想用什么聲音來表現(xiàn)這條節(jié)奏？生：蜜蜂的叫聲：嗡嗡嗡嗡嗡

嗡...生：小河的流淌聲：嘩啦啦嘩啦啦.....

音樂課以學(xué)生的心理進展為前提，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的生活

閱歷、情感體驗、科學(xué)熟悉的嚴(yán)密結(jié)合。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置適應(yīng)兒童的認(rèn)知

特點，從孩子們感知較為清楚的生活中的事物為教學(xué)活動的起點，由查找

春天的聲音引出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后讓學(xué)生在各種聲音的

仿照與模唱等音樂實踐活動中把握難點并在集體個人小組等自由敏捷的

形式中進展，通過以上體驗探究合作等方式和過程，變枯燥的學(xué)習(xí)為好玩

的活動，解決了歌曲的難點。

實踐證明，音樂教學(xué)過程中不能孤立課本學(xué)問，簡潔的去教一句學(xué)一句,

學(xué)生在這種教唱過程中簡單失去學(xué)習(xí)動力和興趣，更談不上制造力。我們

應(yīng)當(dāng)努力挖掘教材中可表現(xiàn)因素，找到學(xué)生已有的生活經(jīng)受和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)

合點，細(xì)心設(shè)計，營造出相關(guān)的生活情境，讓學(xué)生在生活中獲得學(xué)問和美

的體驗，并加以引導(dǎo)，激發(fā)他們的制造力。

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇四

一、學(xué)生根本狀況

四年級的學(xué)生正處于素養(yǎng)教育的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解，

并把握了一些美術(shù)根底學(xué)問和根本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣深厚，有較

強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到進一步提高。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)教育為根本動身

點，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計內(nèi)容

貼近學(xué)生的生活閱歷，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的根底學(xué)問、根本技

能的根底上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生共性的進展和

學(xué)問技能。

三、教材分析

內(nèi)容包括：觀賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，

學(xué)問面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到很多美術(shù)學(xué)問與根本技能。在構(gòu)造上，以

美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)分，再循序漸進的傳

授“大綱”規(guī)定的根底學(xué)問，根本技能的根底上，始終貫穿審美性和意象

性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的進展。

四、教學(xué)方法與措施

1、首先，教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)懷愛惜每一個學(xué)生，

樹立自信念，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)

水平和力量。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點，留意因材施教，

輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實

施舒服的教育，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。

4、注意學(xué)生的共性進展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、

幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

5、鼓舞學(xué)生養(yǎng)成愛觀看的好習(xí)慣，在生活中進展制造美。

3.小學(xué)美術(shù)四年級教學(xué)個人規(guī)劃

一、教材分析

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根

底學(xué)問和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容

包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、

觀賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授根底學(xué)問、根本技能的根底上始終貫穿審

美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生共性的進展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方

面的需要。

教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強

化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底

上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)進展方向。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己

的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫

忙學(xué)生熟悉和使用常用色和點、線、面；了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和

方法;培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的力量，進展學(xué)生的空間知覺力量、

形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

三、教學(xué)主要措施

1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活嚴(yán)密相結(jié)合。

2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的共性差異和不同傾向性，敬重學(xué)生的選擇。

3.努力營造公平、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程

的情感體驗。

4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇五

為了更好地落實學(xué)校工作規(guī)劃，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓

我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃要點為指導(dǎo)，以新

課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教

研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提

升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，

要從學(xué)生的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學(xué)生必需把握的學(xué)

問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

連續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考

試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)治理。

三、主要工作與措施

（一）扎實推動教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。

1、連續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，

教學(xué)重點、難點，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的

設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要

從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣

生成的、根底學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、學(xué)生的積極性是怎

樣調(diào)動的等。學(xué)期完畢對教師的備課量化打分、評比嘉獎。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠

道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂

教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無預(yù)備上課，無教案上課，

努力克制課堂教學(xué)的隨便性。注意課堂教學(xué)的過程治理，連續(xù)實行推門聽課

對教師們的教學(xué)狀況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提

高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布

置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌

握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)

批改要準(zhǔn)時、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)

生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高

學(xué)習(xí)成績。一二年級課堂練習(xí)每學(xué)期22到24次，三四年級24到26次，

五六年級26到28次。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建立。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師學(xué)問準(zhǔn)時更新，作好課題的討論工作、教

師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提

高。

1、本學(xué)期把“提高課堂的實效性”作為教研工作的重點，從“課改”

到“改課”。仔細(xì)組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識新教

材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探究新課程

下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、實踐中，把

課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中，提高每堂課的教學(xué)

效率。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力

量。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多

渠道提高我校骨干教師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終

身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。

3、連續(xù)仔細(xì)組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的討論工作，使其向縱深進

展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課

題討論，使教師從“討論型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強教師的培育，為教師的進展制造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

的時機和展現(xiàn)的平臺，在教師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、

幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長

我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師

之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討溝通，不斷提高自己

的教學(xué)藝術(shù)。

6、鼓舞本組教師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做

好學(xué)習(xí)筆記

和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、連續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、詳細(xì)安排

3、三月份

1、3月3日區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期研訓(xùn)工作布置暨“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”優(yōu)秀

案例共享。

2、3月13日第十四屆“走進奇妙花園”青少年趣味數(shù)學(xué)解題技能展

現(xiàn)初賽

3、教研組長制定教研組工作規(guī)劃。

4、3月19日到20日“中國教育夢——海峽兩岸教育名家新課改

才智課堂”觀摩

5、3月20日湖南省小學(xué)生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計復(fù)賽（紅衛(wèi)小學(xué)）

6、3月7日到3月25日天心區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽片組賽

7、3月31日天心區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽決賽（湘府英才）

四月份

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

2、4月14日天心區(qū)六年級專題復(fù)習(xí)教學(xué)研討會（地點：青園小學(xué)，

五六年級數(shù)學(xué)教師參與）。

3、4月28日新青教師課堂問診（主題：空間與圖形，地點：北塘小

學(xué)）。

4、作業(yè)互查。

五月份

1、5月5日骨干教師送課下鄉(xiāng)暨新青教師課堂問診二（主題：空間與

圖形，地點：仰天湖中建）。

2、5月26日天心區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動競賽

六月份

1、作業(yè)互查。

2、6月2日新青教師課堂問診三（主題：空間與圖形）。

3、6月16日新青教師課堂問診四（主題：空間與圖形）。

4、長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)“優(yōu)質(zhì)錄像課”評比活動（6月20日前交）

七月份

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

2、各任課教師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

3、完成教研工作總結(jié)。

4、仔細(xì)填寫各種表冊。

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇六

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》，一年級上冊，全

書共七個單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務(wù)較重，盼望通過努力，能

夠到達(dá)較好，能夠到達(dá)較好的教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生對聲音的感受力，并能用不同的材料進展仿照。

2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真觀看四周事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對制造的

興趣，并從中獲得勝利的喜悅。

3、逐步培育兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏

的實踐活動，逐步培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。

三、教學(xué)重點：

1、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿態(tài)唱歌。

2、組織好上課形式，使之生動、活潑、好玩，并能使每一位學(xué)生都

能主動、大方的表演。

四、教學(xué)難點：

1、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動物

與自然之間等各親密關(guān)系。

2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中留意力聽音樂，幫忙學(xué)生從

情愿聽、喜愛聽漸漸過渡到想聽音樂。

五、教學(xué)設(shè)想:

對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生要多引導(dǎo)，培育他們對音樂的系統(tǒng)熟悉，要把

課堂組織形式敏捷化和多樣化，注意學(xué)生的發(fā)音及演唱姿態(tài)、表情，課上

多參加互動內(nèi)容，培育學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識。

六、教學(xué)預(yù)備

錄音機，dvd,電視，碰鈴、響板、數(shù)碼視頻展現(xiàn)臺等

七、課時安排

第一單元：4課時

其次單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：4課時

第五單元：6課時

第六單元：4課時

第七單元：6課時

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇七

一.學(xué)情分析

本班共有學(xué)生50人，其中女生22人，男生29人。入學(xué)不久，學(xué)生

活動力很強，活潑好動，特殊是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個

人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)

律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么

“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步

形成的階段。

本學(xué)期學(xué)生開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，

使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，

對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點進展”。

使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。

重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)力量，讓學(xué)生可以慢慢

增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中表達(dá)了以下根本理念：1、強調(diào)“以學(xué)生

進展為本，注意學(xué)生共性進展”；2、以審美為中心;3、以文化為主線（單

元主題）；4、加強實踐與制造。

一年級上冊共編10個主題單元，根本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)

與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民

族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的

技能技巧，一年級采納圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培育學(xué)

生的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

發(fā)聲訓(xùn)練局部：

培育練聲的興趣;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱

歌;按教師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好u、o韻母。

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減

五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadada

da、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

3、練耳局部：聽辯音的凹凸(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音

區(qū)音的凹凸；比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的

兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的

強弱差異。

三、觀賞局部：

培育學(xué)生觀賞音樂的興趣和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美

麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、

音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、

美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體

裁的特征。

二、學(xué)段目標(biāo)

1、激發(fā)和培育學(xué)生對音樂的興趣；

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活

動;

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

三、詳細(xì)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照；

2、聽長短音；

3、體驗不憐憫緒的音樂；

4、傾聽進展曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；

5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初

步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1、唱歌的正確姿態(tài)；

2、每學(xué)年背唱4-6首歌曲；

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

4、能作簡潔的律動、歌表演；

5、熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

（三）制造

1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音；

2、歌詞的創(chuàng)作活動；

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

1、樂于與他人參加活動；

2、用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏；

3、聲音與生活的探究。

四、教學(xué)措施

1、面對全體、因材施教；

2、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

3、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律，空出學(xué)科特點；

4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；

5、改革評價機制。

6、一年級的新生，重點培育課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿態(tài)。

7、在平常音樂訓(xùn)練的弱項進展一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個

技術(shù)動作都能特別到位。

8、利用嘉獎措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性

9、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的

預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

10、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能

夠充分進展。

11、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及

表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，

把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作力量及

創(chuàng)新力量。

13、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

14、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教

師從中總結(jié)閱歷。

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

深化作文教學(xué)討論，探究和改革作文教學(xué)之路，優(yōu)化作文教學(xué)構(gòu)造，

努力提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。緊扣新教材的編排意圖，全面表達(dá)素養(yǎng)教育的思

想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注意在作文教學(xué)中對學(xué)生進展美妙道德情操和人文

精神的培育，設(shè)計、編排豐富多彩的、富有時代特征的語文實踐活動，使學(xué)生

在活動中學(xué)習(xí)觀看、思索，提高學(xué)生的寫作積極性和分析問題、推斷問題

的力量。

二、根本狀況：

本年級共七個班，隨著學(xué)生學(xué)問面的擴大，閱讀量增加，詞匯的積存，涌

現(xiàn)了一大批寫作能手。有些班級的學(xué)生的習(xí)作還常常見刊見報。他們不僅能

表達(dá)自己的真情實感，而且構(gòu)思奇妙、立意新奇、語言流暢、構(gòu)造合理、

重點突出。絕大多數(shù)學(xué)生能把事情表達(dá)完整，詳略得當(dāng)，還注意開頭與結(jié)

尾的照應(yīng)，但還有極少數(shù)學(xué)生存在有話說不出，下筆寫不清，內(nèi)容空洞，

詞匯貧乏等現(xiàn)象。因此本學(xué)期在完成新課標(biāo)的同時，著力抓好學(xué)生培優(yōu)輔

差的作文輔導(dǎo)。

三、教材分析：

本冊安排了六次習(xí)作訓(xùn)練，分別是“難忘的第一次”、“民風(fēng)民俗”、

“我的抱負(fù)”、“寫自我愛護的事情”、“自由表達(dá)”、“給外地親友寫封信”。本

教材“習(xí)作”適當(dāng)降低了作文教學(xué)的要求，削減了命題作文，增加了想象作

文和寫應(yīng)用作文的比重，以激發(fā)學(xué)生的想象力和制造力，提高有用的作文力量。

指導(dǎo)習(xí)作，要引導(dǎo)學(xué)生留意觀看和喜愛四周的生活，調(diào)動學(xué)生觀看思索

和練筆的積極性，翻開思路，不拘形式自由表達(dá)。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟識的人、

事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話、空話。要激發(fā)學(xué)生

大膽想象、綻開聯(lián)想甚至夢想，使他們的想象力和制造性得到充分的發(fā)揮。

教師在習(xí)作教學(xué)中，可以依據(jù)學(xué)生的實際，敏捷地運用教材，制造條件使

學(xué)生樂于表達(dá)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、全面完成小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)秀率55%,轉(zhuǎn)差率

80%o

2、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，積存習(xí)作素材，提高觀看和分析

力量。

3、引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的方法運用作文實踐中。

4、養(yǎng)成仔細(xì)修改的習(xí)慣，做到語句通順，行款正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、干

凈。

五、詳細(xì)措施:

1、組織學(xué)生積極參與文學(xué)社團活動，培育創(chuàng)新力量。

2、開展豐富多彩的課外活動，拓寬選材面。

3、組織課外閱讀競賽，豐富學(xué)生的學(xué)問，增加語匯量。

4、多寫多改多評，讓學(xué)生體會到進步與勝利的歡樂。

5、搭建平臺，組織學(xué)生積極撰稿投稿，力爭見刊見報。

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇九

為了更好地做好教學(xué)工作，我首先排定了本學(xué)期的教學(xué)進度表，滿打

滿算本學(xué)期從3月1日——7月4日只有17周的時間，除去清明節(jié)、五

一節(jié)、端午節(jié)各一天假，期中、期末考試外，大約只有13-14周的教學(xué)

時間，時間緊。本學(xué)期本人還擔(dān)當(dāng)高一、高三的地理教學(xué)任務(wù)，還有班主

任工作，因此可以說任務(wù)重。

一、高一教學(xué)安排

1、教學(xué)進度安排：

3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學(xué)任務(wù);3月14日

——7月4日完成必修2的教學(xué)任務(wù)。

2、備課要求：

(1)書面的教學(xué)設(shè)計，最好寫詳案，另外做ppt或白板進展電化教學(xué)；

(2)必需抓住教學(xué)的重難點，語言精練、條理清楚，踐行新課程理念，

開展有效教學(xué)。

3、上課要求：

(1)適度追求速度，時不我待，同時保證明效；

(2)適當(dāng)提問、背書或許也是一種針對他們的好方法；

(3)增加個人魅力，與學(xué)生的情感，提高學(xué)生的興趣和專研精神；

(4)務(wù)求實效，突破重難點。

4、堅持學(xué)習(xí)：

(1)理論類書籍的閱讀，堅持寫讀后感；

(2)導(dǎo)師規(guī)劃仔細(xì)對待，堅持每周至少去安大聽一次課，必需寫反思；

(3)每周上課的文案、課件應(yīng)加以重新整理、重新備課，并在教學(xué)之

后撰寫教學(xué)反思；

(4)本學(xué)期3月份、5月份各進展一次公開教學(xué)，努力去做，虛心聽

取專家、同仁的表揚與批判，收獲成長。(注：作為教師，教學(xué)始終是第

一位的)

(5)發(fā)表論文1—2篇;優(yōu)秀教案、電化作品整理發(fā)表或參評。

二、高三教學(xué)安排

四句話概括：立足根底，務(wù)求實效，討論考綱，加強指導(dǎo)。

(1)立足根底：一學(xué)期的教學(xué)實踐證明，看似簡潔的問題，貌似也能

懂，其實全然不是那么回事，做題更是一塌糊涂。(需要抓背、抓落實)

(2)務(wù)求實效：講授題目不必過多，抓實效。以學(xué)生能承受，能汲取

消化為準(zhǔn)。

⑶討論考試說明：考試說明為高考出題之依據(jù)，歷年高考題、例題、

經(jīng)典模擬題，務(wù)必人人熟知在心，并能夠舉一反三。

(4)加強指導(dǎo)：主要根底學(xué)問學(xué)習(xí)指導(dǎo)、答題指導(dǎo)，為同學(xué)制訂答題

指導(dǎo)手冊，教會學(xué)生學(xué)會答題。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進展個別輔導(dǎo)。

關(guān)于教學(xué)進度，根本上進展兩輪，一輪是根底指導(dǎo)，二輪是做題、訓(xùn)

練、主干學(xué)問及答題指導(dǎo)。以此，迎接二、三次模考。

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇十

一、學(xué)生習(xí)作根底狀況分析：

本班學(xué)生經(jīng)過幾年的習(xí)作訓(xùn)練，大局部學(xué)生能寫較通順的語句，字?jǐn)?shù)

能到達(dá)要求，有肯定的觀看力量、想像力量，局部學(xué)生能用肯定的寫作技

巧進展寫作，內(nèi)容新奇，有獨創(chuàng)性，同時也存在不少問題，學(xué)生寫的內(nèi)容

中，錯別字現(xiàn)象較嚴(yán)峻，個別學(xué)生的字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，習(xí)作時寫自己想的

話較少，缺乏想像力量。

二、習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo)：

1、培育學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

2、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀看、想像的力量。

3、通過多實踐，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

三、習(xí)作訓(xùn)練措施及教改準(zhǔn)備：

⑴訓(xùn)練措施

沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就很難做好事情，本學(xué)期將從實要求學(xué)生做好每一

次習(xí)作，采納看圖講圖意、課堂講解指導(dǎo)、供應(yīng)習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練

筆及實踐活動等形式措施，開放學(xué)生的眼界，讓學(xué)生學(xué)得輕松。

(2)教改準(zhǔn)備

①注意方法的指導(dǎo)，按要求訓(xùn)練。

②教給學(xué)生“行萬里路，讀萬卷書”對于習(xí)作的作用。

③指導(dǎo)學(xué)生參與語文社會實踐活動，規(guī)劃

④用參觀、外出旅游等形式，調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。

⑤借助電教手段或圖畫，教給學(xué)生觀看的方法，以便養(yǎng)成觀看的習(xí)慣。

⑥標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容。

⑦嚴(yán)格抓好每一個環(huán)節(jié)，從字、詞等根底下手。

四、幫助活動安排：

1、回憶寒假生活。

2、學(xué)習(xí)好古詩《村居》，讓學(xué)生改寫《村居》。

3、實踐活動：了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。

4、參觀一個地方，指導(dǎo)觀看方法。

5、學(xué)生預(yù)備幾張反映共性的照片。

五、習(xí)作教學(xué)進度：

第一周：寫一段話，用上幾個成語。

其次周：介紹我國的一個民族。

第三周：漫話寒假生活。

第四周：改寫《宿新市徐公店》。

第五周：當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹一下某一季節(jié)煙臺的海。

第六周：改寫《村居》。

第七周：觀看公路上來往的行人或車輛，抓住特點寫一段話。

第八周：讀《真情的回報》有感。

第九周：看圖寫話。

第十周：說說三味書屋的陳設(shè)。

第十二周：現(xiàn)場目擊報告。

第十三周：“我寫我”練習(xí)。

第十四周：學(xué)采訪。

第十五周：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。

第十六周：暢想將來。

第十七周：參觀記或旅游記。

第十八周：畢業(yè)贈言。

第十九周：以《話別一一寫給-一》為題寫一篇習(xí)作

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇H??一

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，積極推動素養(yǎng)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育

為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以

學(xué)生《體質(zhì)安康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)

質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀(jì)律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，以

德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注意思想教育，培育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù),

留意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作力量，增加學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義

榮譽感，培育不怕苦、不怕累、堅韌拼搏、積極進取的共性，提高學(xué)生克

制困難、戰(zhàn)勝困難的力量，為適應(yīng)將來社會生活和劇烈競爭奠定根底。

二、工作任務(wù)及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”，增加學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生

身體素養(yǎng)。

“兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)

量的好壞將直接影響學(xué)生身體素養(yǎng)的好壞和安康況狀的好壞。因此，首先要

求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體

育教師仔細(xì)鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期規(guī)劃、授課教

案，多花時間備課，不打無預(yù)備之仗，向四非常鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)

量;第三是協(xié)作學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀(jì)律，增加學(xué)生組

織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是仔細(xì)組織課外活

動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、仔細(xì)安排好課外活

動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，催促學(xué)校保障每生每

天有一小時足夠活動時間和注意激發(fā)學(xué)生參與體育熬煉，全面提高身體

素養(yǎng)。

2、抓好《體質(zhì)安康》工作，注意新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意領(lǐng)悟新教

材中推動素養(yǎng)教育的意義，注意結(jié)合我校學(xué)生實際狀況進展教學(xué)改革，確

保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素養(yǎng)。

推行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求

配備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所表達(dá)出的

推行素養(yǎng)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的討論，更缺乏新教材的

教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注意新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意領(lǐng)

悟新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注意結(jié)合我校學(xué)生實際狀況進展教學(xué)改革,

探究適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探究適合我校學(xué)生身心安康成長之路。

三、教學(xué)措施

1、積極鼓舞學(xué)生自覺熬煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)

合格率。

2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持

形成體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)化要求。

3、要不斷加強對教學(xué)教材的討論，重視體育教師專業(yè)的進展，本學(xué)

期積極開展教學(xué)根本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的預(yù)備

開頭。

4、以據(jù)學(xué)生的特點，要主動與年級組之間協(xié)作協(xié)調(diào)，利用一些休息

時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學(xué)

生積極熬煉身體，鼓勵學(xué)生為班級爭光，培育學(xué)生的榮譽感。

5、要積極協(xié)作好教務(wù)處、政教處工作，仔細(xì)組織治理好每天的全校

播送操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要仔細(xì)組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開

展學(xué)生感興趣，熬煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿意學(xué)生體育活動需

求。

7、積極提倡學(xué)生在體育活動中，以安康第一為指導(dǎo)思想，協(xié)作好學(xué)

校衛(wèi)生保健室對學(xué)生安康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)懷好學(xué)生每天的眼保健操。

2023年制定教學(xué)規(guī)劃的意義作用2023年學(xué)校教學(xué)規(guī)劃篇十二

一、狀況