山西省太原市八年級物理上學(xué)期期中試題(含解析)新人教版-新人教版初中八年級全冊物理試題

word2023-2023學(xué)年某某省某某市八年級〔上〕期中物理試卷〔10個小題，每題只有1330〕以下估測最接近生活實際的是〔 〕A．一名中學(xué)生的上升約160mmB．1130℃D．50m3s以下單位換算中正確的選項是〔 〕A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100mB．5.1Km=5.1Km×1000=5100mC．5.1Km=5.1×1000=5100m D．5.1Km=5.1×1000m=5100m以下關(guān)于誤差的說法正確的選項是〔 〕A．測量時消滅的誤差就是錯誤B．屢次測量求平均值可以減小誤差C．誤差是由于操作錯誤造成的D．利用周密儀器測量可消退誤差自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，我市為市民供給了公共自行車的效勞，如圖是小聰騎著公共自行車沿迎澤大街自西向東騎行，看到兩旁的高樓向西運動，小聰選擇的參照物是〔 〕小聰騎的自行車 B．對面駛來的汽車C．迎澤大街D．天上飛過的小鳥如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是依據(jù)聲音的〔 〕1/28word聲速B．響度C．音色D．回音能說明“液體可以傳播聲音”的事例是〔 〕A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲D．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑地震前，地下的地層巖石運動或斷裂會產(chǎn)生次聲波．某些動物會接收到并做出反響．如圖是幾種動物發(fā)聲和聽覺的頻率X圍，其中能提前感受到地震的動物是〔 〕狗 B．貓 C．蝙蝠D．海豚夏天，為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊，其原理是〔 〕凝固吸熱 B．熔化吸熱 C．凝華放熱 D．液化放熱如以下圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的選項是〔 〕2/28wordA．AB段表示該物質(zhì)溫度漸漸上升，它的熔點也在上升B．在第6min時該物質(zhì)已全部熔化C．該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象D．該物質(zhì)在熔化過程中吸取熱量但溫度保持不變?nèi)鐖D是高速攝影機(jī)在同一底片上屢次曝光，記錄下兩木塊每次曝光時自左向右運動的位置，如以下圖v﹣t圖象中正確描述兩木塊運動狀況的是〔 〕B． C． D．二、填空題〔每空1分，共20分〕11．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時觀看到紙屑在不停地跳動，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的產(chǎn)生的；放在真空罩里的發(fā)聲手機(jī)來電時，只見指示燈閃耀，聽不見鈴聲，這說明白；嚴(yán)禁爬雪山的登山運發(fā)動高聲喊叫，是為了防止聲波傳遞而引起雪崩．如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的提示牌，圖中A表示在處減弱噪聲，圖中B表示的含義是，按規(guī)定，汽100ms．3/28word如圖是將三個聲音輸入到示波器上時顯示的波形，與甲音調(diào)一樣的是，響度一樣的是在干旱的沙漠中，甲殼蟲有一種獨特的取水方法，日落后的幾個小時，甲殼蟲體溫降低到四周的氣溫以下，它將頭插進(jìn)沙里，背朝著晚風(fēng)吹來的方向，水珠就會在甲殼蟲背上形成，如以下圖，當(dāng)水珠越聚越多時，這些水珠就會沿著弓形背滾落入甲殼蟲的嘴中．水珠的形成屬于水蒸氣的現(xiàn)象〔填寫一種物態(tài)變化的名稱．在這個過程中物質(zhì)會〔選填“吸熱”或“放熱”象形成原理一樣的生活實例．甲、乙兩車分別從大路上的P、Qv、v，經(jīng)過4s甲 乙乙兩車相遇，P、Q間的距離為s，如圖是它們運動的s﹣t圖象，由圖可知：甲、乙兩車都在做運動，vv，s=m．甲 乙如圖是一支自制的簡易溫度計，它是利用液體的原理制成的，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把自制溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，標(biāo)出液柱到達(dá)的位置分別為AB，再將一支刻度尺放在旁邊作為溫度計的刻度，則此溫度計的分度值是℃，為了使度數(shù)更準(zhǔn)確，可選擇的玻璃管．4/28word經(jīng)測定，某志愿者的剎車反響時間〔即圖中“反響過程”所用時間〕是0.4s，某次試驗中，他20m/s33m，其中反響過程中的行駛距離是m；在一樣狀況下，他邊打邊駕車時測得的行駛距離為39m，此時志愿者的剎車反響時間是s〔選填“變快”、“變慢”或“不變”．三、作圖與簡答題〔每題4分，共8分〕18．取甲、乙兩只一樣型號的溫度計，其中甲玻璃泡上裹著浸有少量酒精的棉花，將它們同時掛在同一教室的通風(fēng)處，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請在如圖的甲、乙中分別作出兩支溫度計的示數(shù)隨時間變化狀況的大致圖象．時間/min012345甲的示數(shù)/℃20108152020乙的示數(shù)/℃20202020202019．去年寒假期間，小聰?shù)侥衬澄妪埢﹫龌?，恰逢有一塊空地正在人工造雪，如以下圖，造雪機(jī)在不斷將水吸入，并持續(xù)從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)積了厚厚的一層“白雪”，請運用所學(xué)的物理學(xué)問解釋“人工造雪”的成因．5/28word四、試驗與探究題〔每空2分，每圖2分，共30分〕20．小聰將圖中的齒數(shù)不同、大小和材料均一樣的發(fā)音齒輪分別裝在同一玩具電動機(jī)上，當(dāng)齒輪以一樣的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動時，用大小的力將一X硬紙片分別接觸四個不同的齒輪，使硬紙片發(fā)出聲音的音調(diào)分別是“dou〔1〕”“rui〔2〕”“mi〔3〕”“fa〔4〕”四個音階，其中使硬紙片發(fā)出聲音的音調(diào)為fa〔4〕的齒輪為；接著，他用大小不同的力將一X硬紙片接觸轉(zhuǎn)速不變的同一齒輪，這是探究聲音的與的關(guān)系．小明和小華分別用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當(dāng)水溫接近90℃，每隔0.5min在如圖甲的一處錯誤是在改正后的試驗過程中，溫度計的液柱到達(dá)圖乙所示位置時的水溫是℃，同時看到水中有氣泡不斷上升、變小、到水面消逝，這是水〔選填“沸騰前”或“沸騰時”〕的現(xiàn)象；分析圖丙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的緣由是燒杯中水的不同．小聰用如以下圖的器材探究影響木塊運動快慢的因素，他將一個木塊從斜面上靜止釋放，當(dāng)撞上金屬片時，測出所用的時間，再算出木塊在此過程中的平均速度，下表是用粗糙程度一樣、質(zhì)量不同的木塊做試驗測得的數(shù)據(jù)，請你解答以下問題：在圖中畫出需要測量的運動距離s；6/28word在四次試驗中，木塊的平均速度都是m/s，通過試驗可以得到的結(jié)論是：木塊從斜面滑下的快慢與木塊的無關(guān)．試驗次數(shù)木塊質(zhì)量運動距離運動時間/g/m/s11001.000215032004250小聰利用身邊的物品設(shè)計了一個“比較不同種類液體蒸發(fā)快慢”的試驗．首先，在吸管的中間插入一枚大頭針，如圖甲所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡；其次，在這兩紙杯中分別倒入少許質(zhì)量、溫度相等的酒精與水，取兩片一樣的紙巾分別浸入酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸取后，取出濕紙巾分別攤開一樣的面積并掛在吸管的兩端，如圖乙所示然后調(diào)整兩片紙巾的位置直到吸管恢復(fù)平衡〔空氣流速不變〕請你解答以下問題：在上述試驗中，最終看到吸有的紙巾的一端下沉，說明蒸發(fā)的快；假設(shè)想利用這套裝置連續(xù)探究液體蒸發(fā)快慢與外表積大小的關(guān)系，他應(yīng)當(dāng)在空氣流速不變時，把握液體的一樣，轉(zhuǎn)變濕紙巾的，再重復(fù)上面的試驗步驟．五、計算題〔612答案的不能得分〕請賞識下面的一首詩并解答以下問題：7/28word黃昏農(nóng)村小河旁，姑娘單獨洗衣裳，濕衣疊放石板面，棒打衣物響四方，小弟沿河踏歌來，見景一事費思考，棒打衣服悄無聲，棒舉空中何其響．這首詩加橫線局部的聲學(xué)學(xué)問有〔寫出兩條即可〕假設(shè)小弟看到“棒打衣物”到“棒舉空中”所用時間為0.4s，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，計算小弟與洗衣姑娘之間的距離．暑假小聰和媽媽乘坐K520880km81019：20144km/h400m25s．請你計算：該列車從某某開往北戴河的實際平均速度〔結(jié)果保存一位小數(shù)〕該列車的長度．2023-2023學(xué)年某某省某某市八年級〔上〕期中物理試卷參考答案與試題解析〔10個小題，每題只有1330〕以下估測最接近生活實際的是〔 〕A．一名中學(xué)生的上升約160mm1130℃D．50m3s【考點】長度的估測；溫度；時間的估測．8/28word【專題】應(yīng)用題；參照思想；估算法；估算綜合應(yīng)用題．【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可依據(jù)需要進(jìn)展相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排解與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案．【解答】解：A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1600m左右．故A不符合實際；B、某某11月份氣溫就很低了，最高氣溫不超過30℃，平均氣溫更不行能到達(dá)30℃．故B不符合實際；C、中學(xué)生的身高在160cm80cm=0.8m左右．故C符合實際；D50m7s3s．故DC．【點評】對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進(jìn)展準(zhǔn)確的估測，是要求初中學(xué)生把握的一種根本力氣，尋常留意觀看，結(jié)合所學(xué)學(xué)問多加思考，漸漸培育這方面的力氣．以下單位換算中正確的選項是〔 〕A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100mB．5.1Km=5.1Km×1000=5100mC．5.1Km=5.1×1000=5100m D．5.1Km=5.1×1000m=5100m【考點】物理量的單位及單位換算．【專題】定性思想．【分析】物理單位的換算，只是把單位進(jìn)展換算，前面的數(shù)字是倍數(shù)．【解答】解：5.1km=5.1×1km=5.1×1000m=5100m．D．【點評】物理上的數(shù)據(jù)包括數(shù)值和單位，數(shù)值表示倍數(shù)，物理上任何一種單位的換算，前面的倍數(shù)不進(jìn)展單位換算，只是把后面的單位進(jìn)展單位換算．以下關(guān)于誤差的說法正確的選項是〔 〕9/28word測量時消滅的誤差就是錯誤B．屢次測量求平均值可以減小誤差C．誤差是由于操作錯誤造成的D．利用周密儀器測量可消退誤差【考點】誤差及其減小方法．【專題】比較思想；運動和力．【分析】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的狀況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避開．〔〕由于測量方法錯誤造成的，故AC〔2〕但不能消退誤差．所以選項BDB．【點評】此題主要考察學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的緣由及減小誤差的方法的理解和把握．自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，我市為市民供給了公共自行車的效勞，如圖是小聰騎著公共自行車沿迎澤大街自西向東騎行，看到兩旁的高樓向西運動，小聰選擇的參照物是〔 〕小聰騎的自行車 B．對面駛來的汽車C．迎澤大街D．天上飛過的小鳥【考點】參照物及其選擇．【專題】應(yīng)用題；運動和力．【分析】爭論物體的運動狀況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物；爭論對象的運動狀況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．10/28word【解答】解：A、以小聰同學(xué)的自行車為參照物，路兩面的高樓與自行車的位置發(fā)生了變化，路兩面的高樓是向西運動的，故AB、對面駛來的公共汽車是向西運動的，以公共汽車為參照物，路兩面的高樓與公共汽車的位置發(fā)生了變化，路兩面的高樓是向東運動的，故BC、以迎澤大街為參照物，路兩面的高樓和迎澤大街的位置沒有發(fā)生變化，路兩面的高樓是靜止的，CD、以天上飛過的小鳥為參照物，路兩面的高樓和天上飛過的小鳥的位置發(fā)生了變化，由于天上飛過的小鳥的方向不確定，所以路兩面的高樓運動的方向是不確定的，故D應(yīng)選：A．【點評】依據(jù)物體的運動狀態(tài)推斷誰是參照物時，關(guān)鍵是看物體與參照物之間有沒有位置的變化．如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是依據(jù)聲音的〔 〕聲速B．響度C．音色D．回音【考點】音色．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，是區(qū)分聲音的依據(jù)．【解答】解：人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音，是由于銀元的真假發(fā)出的聲音的音色不同．應(yīng)選：C．【點評】此題主要考察學(xué)生對音色的了解和把握，是一道根底題．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是〔 〕A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲11/28wordB．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲D．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑【考點】聲音的傳播條件．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．【解答】解：A、雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲，是通過空氣進(jìn)展傳播的，不符合題意；B、小鳥的“唧唧”聲也是通過空氣進(jìn)展傳播的，不符合題意；C、人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲，是說明空氣能傳播聲音，不符合題意；D、將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑，說明水能夠傳播聲音，符合題意；D．【點評】此題主要考察學(xué)生對聲學(xué)根本學(xué)問的了解和把握，是一道根底題．地震前，地下的地層巖石運動或斷裂會產(chǎn)生次聲波．某些動物會接收到并做出反響．如圖是幾種動物發(fā)聲和聽覺的頻率X圍，其中能提前感受到地震的動物是〔 〕狗 B．貓 C．蝙蝠D．海豚【考點】超聲波與次聲波．【專題】聲現(xiàn)象．12/28word【分析】地震產(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，分析表格數(shù)據(jù)，看哪種動物的聽覺頻率在此X圍之內(nèi)，即是符合要求的動物．【解答】解：由于地震產(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，而圖中的狗聽覺頻率是15Hz～50000Hz，正是XA．【點評】此題考察了次聲波的頻率，結(jié)合動物的聽覺頻率X圍即可推斷哪些動物可以聽到次聲波．夏天，為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊，其原理是〔 〕A．凝固吸熱 B．熔化吸熱 C．凝華放熱 D．液化放熱【考點】熔化與熔化吸熱特點．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固．【分析】六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的．凝固、液化、凝華是放熱的．【解答】解：夏天，為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊是由于冰塊熔化會吸熱，使飲料的溫度降低．應(yīng)選：B．【點評】解此題的難點：一是對于物態(tài)變化種類的推斷，二是對于物態(tài)變化對應(yīng)的吸放熱的記憶．如以下圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的選項是〔 〕A．AB段表示該物質(zhì)溫度漸漸上升，它的熔點也在上升B．在第6min時該物質(zhì)已全部熔化C．該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象D．該物質(zhì)在熔化過程中吸取熱量但溫度保持不變【考點】熔化和凝固的溫度—時間圖象．13/28word【專題】溫度計、熔化和凝固．【分析】要解決此題，需要把握：①晶體在熔化過程中的特點：吸熱，但溫度保持不變．②在熔化圖象中，假設(shè)有一段時間溫度保持不變，則為晶體，此時的溫度為熔點．從開頭熔化到完全熔化完為熔化過程．在熔化之前為固態(tài)；熔化過程中為固液混合態(tài)；完全熔化完后為液態(tài)．【解答】解：A、從圖象上看，AB段表示該物質(zhì)溫度漸漸上升，但不能表示它的熔點也在上升，故本選項說法錯誤．B6minC、該曲線是晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，蠟不是晶體，所以不行能是蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象，故本選項說法錯誤．D、BC段表示該物質(zhì)溫度不隨時間轉(zhuǎn)變，說明該物質(zhì)正在熔化，因此該物質(zhì)在熔化過程中吸取熱量但溫度保持不變，故本選項說法正確．D．【點評】此題主要考察了晶體的熔化圖象．要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息．關(guān)鍵是把握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變．如圖是高速攝影機(jī)在同一底片上屢次曝光，記錄下兩木塊每次曝光時自左向右運動的位置，如以下圖v﹣t圖象中正確描述兩木塊運動狀況的是〔 〕A． B． C． D．【考點】速度與物體運動．【專題】信息賜予題；圖析法；圖像綜合題．14/28word【分析】運用圖象法解答問題的一般步驟：①明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么；②留意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；③明確圖象所表示的物理意義；④依據(jù)圖象對題目提出的問題作出推斷，得到結(jié)論．【解答】解：由圖可知，其中一個木塊在相等的時間內(nèi)通過的路程相等，做勻速直線運動，一個木塊在相等的時間內(nèi)通過的路程不斷增大，做加速直線運動．圖象的橫軸表示時間，縱軸表示速度，在v﹣t圖象中，勻速直線運動是一條平行于橫軸的直線．A、AAB、B圖象表示兩個木塊都做減速直線運動，故B不符合題意；C、C圖象表示一個木塊做減速直線運動，一個木塊做勻速運動；故C不符合題意；D、DDA．圖象可以使我們建立更多的感性生疏，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗學(xué)問的形成過程．二、填空題〔每空1分，共20分〕11．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時觀看到紙屑在不停地跳動，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；放在真空罩里的發(fā)聲手機(jī)來電時，只見指示燈閃耀，聽不見鈴聲，這說明白聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；嚴(yán)禁爬雪山的登山運發(fā)動高聲喊叫，是為了防止聲波傳遞能量而引起雪崩．【考點】聲音的綜合利用．【專題】定性思想；聲現(xiàn)象．【分析】解決此題的關(guān)鍵是要明確以下學(xué)問點：①聲音是由物體振動產(chǎn)生的；②聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；③聲音能傳遞信息，聲音還可以傳遞能量，例如清洗周密機(jī)械，超聲碎石等．15/28word【解答】解：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時觀看到紙屑在不停地跳動，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；②放在真空罩里的發(fā)聲手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃耀，聽不見鈴聲，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．③爬雪山的登山運發(fā)動嚴(yán)禁高聲喊叫，其緣由是防止聲波傳遞能量，簡潔引起雪崩．故答案為：振動；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；能量．【點評】此題考察聲音的產(chǎn)生、聲音傳播的條件和聲音的特性，相比照較簡潔，屬于根底題．如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的提示牌，圖中A表示在聲源處減弱噪聲，圖中B表示的含義是最5km/h100m72s．【考點】速度公式及其應(yīng)用；防治噪聲的途徑．【專題】應(yīng)用題；信息賜予題；聲現(xiàn)象；長度、時間、速度．〔1〕減弱噪聲的方法：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播過程中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲；〔2〕B5km/h，依據(jù)v=100m，需要的時間．〔〕圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在聲源處把握噪聲．〔2〕圖中B5km/h，由v=可得在不違反交通法規(guī)的前提下，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛100m時間：t== =0.02h=72s．故答案為：聲源；最大車速不超過5km/h；72．16/28word【點評】①明確減弱噪聲與監(jiān)測噪聲是兩個不同的概念，這是此題簡潔迷惑人的地方．再去依據(jù)題目要求作答．②由標(biāo)志牌獵取足夠的信息是解題的關(guān)鍵，日常生活中有各種各樣的標(biāo)志牌，我們應(yīng)能夠讀懂各種標(biāo)志牌，懂得標(biāo)志牌所表示的含義．如圖是將三個聲音輸入到示波器上時顯示的波形，與甲音調(diào)一樣的是乙，響度一樣的是甲、丙【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】圖析法；聲現(xiàn)象．1〕音調(diào)是由物體振動的頻率打算的，波的疏密程度表示物體振動的快慢〔頻率明音調(diào)的凹凸；〔2〕響度是由物體振動的振幅打算的，波形中，波的幅度大小表示物體振動時振幅的大小，從而說明響度的大?。臣住⒁覂蓤D中，波的疏密程度一樣，因此振動的頻率一樣，所以甲、乙音調(diào)一樣；〔2〕甲、丙兩圖中，波的幅度大小一樣，說明振幅一樣，因此響度一樣．故答案為：乙；甲、丙．【點評】此題考察了學(xué)生對音調(diào)和響度的把握，知道影響它們大小的因素是解題的關(guān)鍵，同時要考察了學(xué)生的讀圖力氣．在干旱的沙漠中，甲殼蟲有一種獨特的取水方法，日落后的幾個小時，甲殼蟲體溫降低到四周的氣溫以下，它將頭插進(jìn)沙里，背朝著晚風(fēng)吹來的方向，水珠就會在甲殼蟲背上形成，如以下圖，當(dāng)水珠越聚越多時，這些水珠就會沿著弓形背滾落入甲殼蟲的嘴中．水珠的形成屬于水蒸氣液化〔填寫一種物態(tài)變化的名稱放熱〔選填“吸熱”或“放熱”出一個與此現(xiàn)象形成原理一樣的生活實例冬天從室外進(jìn)入室內(nèi)時，眼鏡片上消滅的小水珠．17/28word【考點】液化及液化現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華．【分析】物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；液化放熱．【解答】解：小水珠是液態(tài)，由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是液化現(xiàn)象；液化放熱．冬天從室外進(jìn)入室內(nèi)時，眼鏡片上消滅的小水珠，也是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的．故答案為：液化；放熱；冬天從室外進(jìn)入室內(nèi)時，眼鏡片上消滅的小水珠．【點評】此題考察的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的推斷，解答這類題我們首先要推斷誕生成物的狀態(tài)．甲、乙兩車分別從大路上的P、Qv、v，經(jīng)過4s甲 乙乙兩車相遇，P、Q間的距離為s，如圖是它們運動的s﹣t圖象，由圖可知：甲、乙兩車都在做勻速直線運動，v 大于v，s=8m．甲 乙【考點】速度公式及其應(yīng)用．【專題】計算題；信息賜予題；圖析法；長度、時間、速度．〔1〕依據(jù)圖象中甲乙物體運動的路程和時間的函數(shù)關(guān)系，確定物體的運動特點依據(jù)v=求出兩車的速度，然后比較兩車速度的大小關(guān)系；從圖象上找出當(dāng)時間為4s時，甲、乙車對應(yīng)的縱坐標(biāo)﹣﹣路程是多少，由于兩車分別從P、Q兩點同時同向運動，所以兩者之差即為P、Q〔〕由圖象知：甲乙物體通過的路程與時間成正比，說明物體做勻速直線運動；〔2〕甲的速度：v= = =1m/s；甲乙的速度：v=乙

= =3m/s；v＞v；乙 甲18/28word〔3〕4ss=4m，乙行駛的路程s=12m，所以P、Q甲 乙s=s﹣s=12m﹣4m=8m．乙 甲故答案為：勻速直線；大于；8．【點評】此題主要考察的是學(xué)生對速度計算公式的理解和把握，讀懂圖象是解決此題的關(guān)鍵．如圖是一支自制的簡易溫度計，它是利用液體熱脹冷縮的原理制成的，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把自制溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，標(biāo)出液柱到達(dá)的位置分別為AB，再將一支刻2.5細(xì)的玻璃管．【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理．【專題】應(yīng)用題；根本儀器的使用專題．〔1〕一般的液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度計就是利用這一原理制成的．?dāng)z氏溫度是最常用的溫度計量方式，它的規(guī)定是選擇了水的凝固點和沸點，兩個最具代表性的溫度點，再將其進(jìn)展等分的方法．要確定溫度計的分度值，首先要搞清分度值是指溫度計的最小刻度．確定體積的液體，橫截面積越小，高度越大．【解答】解：常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．為了給他標(biāo)上刻度，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將溫度計放入冰水混合物中，將液面處標(biāo)記為0℃；再將溫度計放入沸水中，將液面處標(biāo)記為100℃．由題意知，A0℃，B100℃，所以每厘米的溫度是t=25℃；如圖，01mm0℃1cm25℃，由圖知，刻度尺1mm2.5℃，2.5℃．19/28word玻璃管越細(xì)，液體熱脹冷縮引起液柱的變化越明顯．故答案為：熱脹冷縮；2.5；較細(xì)．【點評】此題主要考察了溫度計的選用及溫度計的讀數(shù)，此題關(guān)鍵是搞清冰水混合物的溫度和標(biāo)注大氣壓下沸水的溫度，計算出每毫米代表的溫度．經(jīng)測定，某志愿者的剎車反響時間〔即圖中“反響過程”所用時間〕是0.4s，某次試驗中，他20m/s33m，其中反響過程中的行駛距離是8m；在一樣狀況下，他邊打邊駕車時測得的行駛距離為39m，此時志愿者的剎車反響時間是0.7s．由此爭論可知，駕駛員駕駛時打，駕駛員的剎車反響會變慢〔選填“變快”、“變慢”或“不變”．【考點】速度公式及其應(yīng)用．【專題】計算題；圖析法；長度、時間、速度．〔1〕據(jù)題目中的反響時間和汽車的運動速度，利用速度公式計算即可；〔2〕據(jù)題目中的信息可以計算出汽車剎車的距離，進(jìn)而計算出汽車司機(jī)在反響前運動的距離，再利用速度公式可以計算出司機(jī)的反響時間，從而得出打時，駕駛員剎車反響是變快還是變慢．〔〕由題知，反響時間是t=0.4，此時的速度是v=20m/，v=可得，此時運動的距離：s=vt=20m/s×0.4s=8m，故從覺察狀況到汽車停頓，行駛距離33m，即經(jīng)過8m距離后汽車才開頭減速；〔2〕據(jù)〔1〕可知，汽車的司機(jī)反響后的距離是：s=33m﹣8m=25m，故當(dāng)司機(jī)打時，從覺察狀況到汽車停頓，行駛距離39m，即汽車司機(jī)從覺察狀況到剎車運動的距離是：s1=39m﹣25m=14m，v=得，志愿者的剎車反響時間：20/28wordt= = =0.7s；故駕駛員駕駛時打，駕駛員的剎車反響會變慢．故答案為：8；0.7；變慢．【點評】此題考察速度公式及其應(yīng)用，讀懂題意題意，并能準(zhǔn)確的利用速度的計算公式計算是解決該題的關(guān)鍵．三、作圖與簡答題〔每題4分，共8分〕18．取甲、乙兩只一樣型號的溫度計，其中甲玻璃泡上裹著浸有少量酒精的棉花，將它們同時掛在同一教室的通風(fēng)處，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請在如圖的甲、乙中分別作出兩支溫度計的示數(shù)隨時間變化狀況的大致圖象．時間/min012345甲的示數(shù)/℃20108152020乙的示數(shù)/℃202020202020【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)．【專題】作圖題；圖像綜合題．【分析】依據(jù)表中數(shù)據(jù)分別在甲乙兩圖中描點并連線，完成圖象．【解答】解：依據(jù)表格中數(shù)據(jù)分別在甲乙兩圖中描點，并用直線連接起來，如以下圖：21/28word【點評】此題考察了學(xué)生依據(jù)數(shù)據(jù)作圖的力氣，這是學(xué)習(xí)物理必需把握的一項技能．19．去年寒假期間，小聰?shù)侥衬澄妪埢﹫龌?，恰逢有一塊空地正在人工造雪，如以下圖，造雪機(jī)在不斷將水吸入，并持續(xù)從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)積了厚厚的一層“白雪”，請運用所學(xué)的物理學(xué)問解釋“人工造雪”的成因．【考點】凝固與凝固放熱特點．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固．【分析】物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固現(xiàn)象，此題中的雪是由水造出來的，據(jù)此分析．【解答】答：人工造雪機(jī)在造雪時，吸入大量的水而產(chǎn)生雪，因此這個“雪”是由“水”變化來的，屬于凝固現(xiàn)象．【點評】此題考察了學(xué)生對物態(tài)變化的分析，要抓住物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，這才是解題的關(guān)鍵．四、試驗與探究題〔每空2分，每圖2分，共30分〕20．小聰將圖中的齒數(shù)不同、大小和材料均一樣的發(fā)音齒輪分別裝在同一玩具電動機(jī)上，當(dāng)齒輪以一樣的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動時，用大小一樣的力將一X出聲音的音調(diào)分別是“dou〔1〕”“rui〔2〕”“mi〔3〕”“fa〔4〕”四個音階，其中使硬紙片發(fā)出聲音的音調(diào)為fa〔4〕的齒輪為A；接著，他用大小不同的力將一X同一齒輪，這是探究聲音的響度與振幅的關(guān)系．22/28word【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系．【專題】試驗題；聲現(xiàn)象；探究型試驗綜合題．【分析】聲音音調(diào)的凹凸與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，頻率快，音調(diào)就越高，振動越慢，頻率慢，音調(diào)就越低．聲音的響度大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．〔〕要想爭論音調(diào)與頻率的關(guān)系，應(yīng)把握聲音的響度不變，即用力的大小一樣；讀圖可知A齒輪最密，所以當(dāng)與硬紙片接觸振動時，其頻率最高，所以音調(diào)最高，即發(fā)出聲音的音調(diào)為f〔；〔2〕用大小不同的力將一X硬紙片接觸轉(zhuǎn)速不變的同一齒輪，這是探究聲音的響度與振幅的關(guān)系．故答案為：一樣；A；響度；振幅．【點評】了解音調(diào)與頻率的關(guān)系、響度與振幅的關(guān)系，并能結(jié)合試驗中的要求進(jìn)展分析，是解答此題的關(guān)鍵．小明和小華分別用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當(dāng)水溫接近90℃，每隔0.5min在如圖甲的一處錯誤是：溫度計的玻璃泡接觸到容器底；在改正后的試驗過程中，溫度計的液柱到達(dá)圖乙所示位置時的水溫是95℃，同時看到水中有氣泡不斷上升、變小、到水面消逝，這是水沸騰前〔選填“沸騰前”或“沸騰時”〕的現(xiàn)象；同．【考點】探究水的沸騰試驗．23/28word【專題】試驗題；探究題；試驗分析法；圖析法；探究型試驗綜合題．〔1〕使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要與液體充分接觸，不能接觸容器底或容器壁；溫度計讀數(shù)時，先確定是零上還是零下，認(rèn)清分度值，再讀數(shù)；依據(jù)水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)分：沸騰前氣泡在上升過程中體積漸漸減?。环序v時氣泡在上升過程中體積漸漸增大．把握影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、是否加蓋、是否用酒精燈的火焰加熱等．〔〕由圖知，溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏高；1℃，此時是零上，液柱上外表對準(zhǔn)了90℃595℃；看到水中有氣泡不斷上升、變小、到水面消逝，是沸騰前的現(xiàn)象；小華加熱時間長，可能是小華用的水的質(zhì)量比小明的大；1〕溫度計的玻璃泡接觸到容器底〕95；3〕質(zhì)量．【點評】此題主要是探究水的沸騰試驗，其中要用溫度計測量溫度，所以確定要把握溫度計的使用規(guī)章及讀數(shù)，同時還考察了影響加熱時間的因素．小聰用如以下圖的器材探究影響木塊運動快慢的因素，他將一個木塊從斜面上靜止釋放，當(dāng)撞上金屬片時，測出所用的時間，再算出木塊在此過程中的平均速度，下表是用粗糙程度一樣、質(zhì)量不同的木塊做試驗測得的數(shù)據(jù)，請你解答以下問題：在圖中畫出需要測量的運動距離s；在四次試驗中，木塊的平均速度都是1.25m/s，通過試驗可以得到的結(jié)論是：木塊從斜面滑下的快慢與木塊的質(zhì)量無關(guān)．試驗次數(shù)木塊質(zhì)量運動距離運動時間/g/m/s11001.00021503200425024/28word【考點】變速運動與平均速度．【專題】探究題；測量型試驗綜合題．〔1〕需要測量的距離是木塊從最高點釋放直到撞上金屬片的距離；〔2〕依據(jù)速度公式v=可求得四次試驗?zāi)緣K的平均速度．比照4〔〕如以下圖：；〔2〕四次試驗中，木塊通過路程s=s=s=s=s═1.000m，所用時間：t=t=t=t=t=0.8s，1 2 3 4 1 2 3 4木塊的平均速度：v== =1.25m/s；從試驗過程來看，四次試驗所用的木塊質(zhì)量不同，運動距離和運動時間均一樣，即平均速度一樣，可知木塊的平均速度與質(zhì)量無關(guān)．1〕〕1.2；質(zhì)量．【點評】此題是測量小車平均速度的試驗，把握試驗原理及測量的方法，此題還考察學(xué)生處理表格信息的力氣．小聰利用身邊的物品設(shè)計了一個“比較不同種類液體蒸發(fā)快慢”的試驗．首先，在吸管的中間插入一枚大頭針，如圖甲所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡；其次，在這兩紙杯中分別倒入少許質(zhì)量、溫度相等的酒精與水，取兩片一樣的紙巾分別浸入酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸取后，取出濕紙巾分別攤開一樣的面積并掛在吸管的兩端，如圖乙所示然后調(diào)整兩片紙巾的位置直到吸管恢復(fù)平衡〔空氣流速不變〕請你解答以下問題：在上述試驗中，最終看到吸有水的紙巾的一端下沉，說明酒精蒸發(fā)的快；2