英語專四完形填空攻略課件

英語專四完形填空攻略46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。英語專四完形填空攻略英語專四完形填空攻略46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。英語專業(yè)四級完形慎變解題故巧文章長度:240~310詞題材:一般是大家熟知的話題,麥業(yè)性不強,淺及料技人文歷更、風俗習慣、語言等方面體裁:說明文為主文章難度適中,不含任何超綱詞,材料難度不超過大納。學生提出自己的問題或假設后，都希望自己的結論是正確的，因而會千方百計地想辦法設計實驗，力圖證明自己的結論正確。教學中，我們必須抓住學生的這種心理需求，教給學生設計實驗的方法，通過設計實驗培養(yǎng)探究能力。設計探究性實驗實際上是學生提出假設結論后，由假設結論演繹出的一個表現(xiàn)結論正確性的模型。各組學生用不同材料、不同形狀的演繹模型分別驗證，當各驗證結果都說明結論是正確的時候，假說則上升為科學理論。什么樣的方法能夠幫助學生設計探究實驗呢？一、改造加工法學生所設計的實驗，絕大多數(shù)是對照提出問題前所觀察的事實來進行推測和驗證，有時也會有一些對比實驗被設計出來。因此，我們可以引導學生把以前在課堂上做過的實驗進行改造和加工，設計出實驗進行探究。如，在小學科學第十冊“氣體的熱脹冷縮”一課教學中，研究氣體的熱脹冷縮性質時，就可以指導學生模仿液體熱脹冷縮實驗裝置，設計出：用一個燒瓶，上面套上一個氣球，用皮筋把口子扎緊，然后把燒瓶分別放在冷熱水中，看氣球是否鼓起，如鼓起則說明氣體能受熱膨脹。這個實驗的設計，受到了液體熱脹冷縮實驗裝置的啟發(fā)。這兩個實驗的基本構造相似，為了能看到氣體熱脹冷縮后氣球鼓起的現(xiàn)象，有的同學在設計時，用了一個大水槽，在水槽中加了足量的熱水，使燒瓶內氣體充分膨脹，溢出燒瓶，使氣球撐鼓。二、任務驅動法經(jīng)過一定的“改造加工”以后，就可以指導學生設計出具有一定水平的對比、定量實驗。在整個訓練過程中要設計好“教”的過程，教給他們設計實驗的方法，以后逐步地由“扶”到“放”，在教、扶、放的訓練過程中，學生獨立設計的能力會越來越高。教給他們設計實驗的方法，不僅要教給他們某一實驗的實驗方式，還要教給他們思維的方式，為了幫助學生有條理、清晰地思考，我以“任務”驅動，引導學生設計實驗。1．確定實驗的對象和目的這個問題是幫學生明確：誰？什么內容？如設計氣體熱脹實驗時，學生就會按要求明確實驗對象是空氣。實驗什么呢？看空氣受熱后脹不脹。2．確定實驗的材料和用途這個問題是幫助學生思考：用什么？怎樣控制條件？如果想做空氣有無熱脹性質實驗的實驗。在明確了第一個問題后，學生就會設想空氣得裝在哪里？空氣脹不脹怎樣看呢？怎樣給空氣加熱呢？當這幾個問題解決以后，實驗方法也就產(chǎn)生了。3．判斷實驗的結果和結論教學中我要求學生在這里要有“如果……如果……”的句式，也就是要求學生提出二種以上的實驗結果，以及根據(jù)不同的結果判斷的方法，啟發(fā)學生提出：如果實驗出現(xiàn)某某現(xiàn)象，則說明……經(jīng)過一段時間的訓練，學生設計實驗過程的思維方法，有了一個基本模式，條理自然就會清楚，實驗的能力自然就會逐步加強。在實際教學中，為了使學生能夠自主探究，自行設計實驗，對學生所能設計出的實驗種類，教師也應有充分的預想，并能按預想的方法，準備出實驗用的材料，才能使學生的探究能力有所提升。數(shù)學在初中階段是一門基礎學科，也是最具有實用性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性的學科。學好數(shù)學具有十分重要的作用，在其他學科的學習中和今后的生活中處處離不開數(shù)學。但是，由于條件的限制，農村初中學生學習數(shù)學時，往往只滿足于上課聽講和做練習題，很少研究學習方法和如何提高學習效率，嚴重影響了數(shù)學教學質量的提高。因此，農村初中教師應針對實際，因材施教，加強對學生數(shù)學學習方法的指導，摸索出適合農村初中生的學習方法。一、提前預習，找出難點許多學生在學習新課之前沒有預習課本的習慣，有的教師對此也并不在意。其實，預習是一種最基本的學習方法，有著不可替代的作用。簡單地說，預習就是學生在上課前對將要學習的數(shù)學內容進行自我閱讀，先行熟悉所學內容，并了解重點和難點所在，找出學習新知識所需用到的已學過的知識，并對舊知識重新溫習、回憶，為學習新知識做準備。預習作為最基本的學習方法常常被師生忽視，因此教師必須給予學生具體的指導，告訴學生預習的重要性，指導和幫助學生制作預習提綱，有目的地進行預習。例如，在學習“數(shù)與負數(shù)”這節(jié)內容時，教師可指導學生提出如下提綱：怎樣表示物體的個數(shù)？如果沒有物體時用哪個數(shù)表示？測量和計算時不能得到整數(shù)結果，如何表示？攝氏零上5度和零下3度如何表示？有了這樣的提綱，可以引導學生仔細閱讀課文，找出難點，以便在聽課時提高注意力，有效地解決問題，提高聽課質量。教師在接下來的授課當中應該照顧到學生的預習情況。聽課是學生學習的主要方法，在教學中，教師應該充分考慮學生的實際，從組織教學、內容的引入到問題的提出，都要結合學生的預習提綱，設置懸念，調動學生參與的積極性。當然，在學生掌握了基本內容的基礎上，教師可根據(jù)實際，再隨機提出一些引申的問題。課堂教學必須以預習提綱為藍本，理清所學內容的邏輯結構，突破知識的重點和難點，讓學生形成明確、深刻的印象。二、做好筆記，掌握要點聽課很重要，但是如果課堂筆記做不好，就可能抓不住重點，后面的復習也無所依從。因此，培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣和能力，是數(shù)學教師應該重視的一個問題。首先，要指導學生把每節(jié)課的內容有詳有略地記錄下來，尤其是不明白的地方更應有特殊的標記，以便于課后復習和提問。其次，為了幫助學生學會做筆記的方法，教師要專門抽時間來講解，并對筆記的使用情況進行檢查、講評。例如：教學平行四邊形的面積時，學生首先要回顧平行四邊形“對邊平行且相等以及對角相等”的基本特征，知道長方形的面積S=ab，然后在教學中重點進行平行四邊形面積推導過程的演示，學會用“割補法”把平行四邊形轉化成長方形，最后可以讓學生在方格紙上作圖驗證。在學生知道了平行四邊形面積的計算公式后，教師再選擇與生活、生產(chǎn)緊密相連的實際問題讓學生解決。在整堂課的講解過程中，要讓學生一邊聽講，一邊記錄公式、驗算步驟。這樣，不僅讓學生掌握了重點、解決了難點，而且還培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性。另外，教師還應指導學生平時注意保存筆記、整理筆記，并定期寫學習心得。養(yǎng)成習慣以后，對以后的學習會起到舉一反三、觸類旁通的奇效。三、及時練習，鞏固重點要想使學生學好數(shù)學，教師首先要選擇一些較簡單的、與學生生活密切相關的題目讓學生在課后練習。這樣，既有利于學生鞏固基礎知識，加深對所學知識的理解，又可提高學生的學習興趣，調動學生參與的積極性，使今后的教學更加輕松、愉快。學生做練習題時，當嘗到了成功的快樂后，可選擇做較高層次的習題，專心思考，力求用自己所學知識解答問題。做完后，如果有機會與人交流就及時討論，以便更好地掌握知識。在練習時教師應適時指導，結合例題講清審題的方法、解題的思路和步驟。首先是引導學生理解題意，認真讀題，仔細審題，弄清已知和未知、涉及的知識及其相互間的聯(lián)系；其次是引導學生尋找解題的方法，開拓思維，從所學知識中找出已知與未知的所有聯(lián)系，回憶與本題有關的基礎知識和已經(jīng)解過的題目，從形式到內容，從條件到結論，看能否找到與該題類似的問題，教師從中相機引導學生將條件分開，通過重新組合，達到求解的目的。教師要通過多種行之有效的方法，使學生逐步學會解題的技巧和方法。教師還要著重規(guī)范學生解題時的書寫格式，力求把解題的過程簡單而完整地寫出來.在書寫中要做到每一步推理和運算都有理有據(jù)，注重總結類型題解題方法的歸類、記憶和推廣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西。教師還應讓學生大膽探索解題方法，嘗到跳起來摘果實的樂趣。經(jīng)過這樣的反復練習，學生的數(shù)學成績會逐步提高，思維能力也會充分發(fā)揮，為今后的學習奠定扎實的基礎?？傊?，在農村初中生中加強數(shù)學學習方法的指導，應把學生的課前預習、課堂學習和課后解題練習作為一個不可分割的整體，以讓學生明確推導、推理、驗證的過程為中心，以教學生學習數(shù)學的基本方法為主線，以提高學生的學習能力為目標，這樣才能取得良好的教學效果。英語專四完形填空攻略46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。英1英語專業(yè)四級完形慎變解題故巧英語專業(yè)四級完形慎2文章長度:240~310詞題材:一般是大家熟知的話題,麥業(yè)性不強,淺及料技人文歷更、風俗習慣、語言等方面體裁:說明文為主文章難度適中,不含任何超綱詞,材料難度不超過大納。文章長度:240~310詞32005畢業(yè)后是否住在父母家里2006英國的迷信2007老師對敘事者的影響和教育2008鹽、貝殼和金屬在某些地方仍然可以當作貨幣使用2009醫(yī)生釆取措施快速診斷、治療和制止非典2010人類語言的起源2011父親的角色2012地震和火山爆發(fā)原因2005畢業(yè)后是否住在父母家里4命題特點20個空,第一句通常完整給出考點均勻分布,相鄰兩個空之間相隔單詞不于5個(例子)多集中考查某一類次或語法現(xiàn)象,考查動詞和名詞較多(一般4~6個),連詞,副詞,形容詞,固定搭配一般分別為13個,介詞題和語法題分別為1-2個,情態(tài)動詞0-1個?！鲞x項設置:4個選項詞性相同、意義相關、結構類似,干擾項具有迷惑性命題特點5題型分析題目類型大致為:詞匯辨析、習慣配搭、邏輯關系、語義銜接、語法題■其中詞匯辨析題出現(xiàn)比例最大,尤其是名詞和動詞;習慣搭配也是重點,涉及各類詞匯的習慣搭配與固定用法;邏輯關系題主要考查上下文,句子之間以及詞與詞之間的邏輯關系,涉及表示因果、并列、遞進、轉折讓步、對比等關系的副詞和連詞,尤其是轉折和讓步關系;語義銜接題側重于文章的主旨、行文思路的把握。題型分析6完型大答題步驟通讀全文,掌握大意:用2-3分鐘快速瀏覽全文,了解大意。不急于答題,了解文章的題材,從整體上把握全文的主要內容和結構框架。其中要注意文中的暗示,努力我出關鍵詞。完型大答題步驟7第一段的第一句通常保持完整可以用來猜測主要內容。但是,從2000年以來,完形填空試題有時在第句就留了空格,這說明試題的難度在逐年增加。試題在首句留空格的年份有:2002、2004、2006、20072010統(tǒng)計從2002年到2012年,比率幾乎達到50%。第一段的第一句通常保持完整8瞻前顧后各個擊破用8-9分鐘逐句精讀短文,但是閱讀時先不要看選項,做到精讀與猜測同行?！龅谝惠?對含義明顯的詞匯、固定搭配或習慣用法、常用句式等純語言知識間題,可以邊讀邊隨時猜測答案,包括介詞的用法,倒裝句,虛擬語氣等固定的句型或語法。瞻前顧后各個擊破9第二輪:針對在通讀過程中未能輕易測出答案的題目。這類題目的解答往往建立在對語篇整體理解的基礎上,利用上下文字里行間的線索才能得出正確答案。還可以依據(jù)自己的生活常識、人文常識等作答。常用的方法:排除法、答案代入法、利用第二輪:針對在通讀過程中未能輕易10復核全文,消除疏漏:成后,要通讀一遍,檢查是否前后貫通,內容清楚,主題突出。復讀過程中如果有某些地方意義含糊或矛盾,就應該依據(jù)文章的中心意思來重新考慮從語法上,檢查一下所完成的句子是否主謂致;時態(tài)、語態(tài)是否正確;名詞、代詞的性格是否一致;動詞、形容詞、名詞與介詞的搭配是否準確無誤。對于個別難度較大的空項,可以憑著自己的語感,堅持第一感覺選擇答案。復核全文,消除疏漏:11英語專四完形填空攻略課件12英語專四完形填空攻略課件13英語專四完形填空攻略課件14英語專四完形填空攻略課件15英語專四完形填空攻略課件16英語專四完形填空攻略課件17英語專四完形填空攻略課件18英語專四完形填空攻略課件19英語專四完形填空攻略課件20英語專四完形填空攻略課件21英語專四完形填空攻略課件22英語專四完形填空攻略課件23英語專四完形填空攻略課件24英語專四完形填空攻略課件25英語專四完形填空攻略課件26英語專四完形填空攻略課件27英語專四完形填空攻略課件28英語專四完形填空攻略課件29英語專四完形填空攻略課件30英語專四完形填空攻略課件31英語專四完形填空攻略課件32英語專四完形填空攻略課件33英語專四完形填空攻略課件34英語專四完形填空攻略課件35英語專四完形填空攻略