喜樂(lè)與我讀后感

喜樂(lè)與我讀后感讀后感喜樂(lè)與我讀后感（一）寒假里我讀了美國(guó)著名作家菲琳絲?那勒寫《喜樂(lè)與我》這本書。喜樂(lè)是一只受主人虐待小獵犬。一天下午，它悄悄從脾氣暴躁主人身邊溜走，想要尋找新主人，新歸宿，新家。就這樣，小獵犬遇到了小男孩馬提。馬提認(rèn)出它是賈德狗,也知道小狗主人總是虐待它，馬提決定不顧一切保護(hù)它，并給它取名喜樂(lè)。面對(duì)怒氣沖沖尋狗而來(lái)賈德，馬提想盡辦法要將喜樂(lè)留下。最終，賈德終于同意馬提用二十個(gè)小時(shí)艱苦勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取喜樂(lè)自由。在經(jīng)歷了賈德惡意壓榨、冷嘲熱諷和隨時(shí)可能反悔情況下，馬提終于熬過(guò)種種考驗(yàn)換取了喜樂(lè)自由。讀這個(gè)故事時(shí)，我就像經(jīng)歷了一年四季。喜樂(lè)初遇馬提時(shí)候，是春天，有初露綠芽驚喜；當(dāng)馬提知道，不能留下喜樂(lè)時(shí)，是冬天，雪花飄飄猶如掉進(jìn)了冰窖；接著，就是夏天，馬提在賈德家里汗流浹背地干活；最后，就是秋天了，果實(shí)累累，是成果，馬提幫喜樂(lè)獲得了自由，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，給人帶來(lái)了涼爽和快意。讀完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。在生活中，誰(shuí)會(huì)去關(guān)心一條在路邊小狗？誰(shuí)會(huì)去為了一只小狗，在別人家拼命干又臟又累活？誰(shuí)會(huì)為了一只小狗遭受別人冷嘲熱諷？馬提！是馬提！一個(gè)愛(ài)心十足小男孩！為了一只狗不再受到虐待，他付出、他努力，他想盡一切辦法！最后，他成功了！馬提讓我看到：愛(ài)是無(wú)形無(wú)色，愛(ài)就在一件件小事中。愛(ài)讓世界溫暖，讓大家溫暖。只要我們每個(gè)人都懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助別人，那么愛(ài)就在我們身邊。喜樂(lè)與我讀后感（二）孟家欣寒假里我讀了美國(guó)著名作家菲琳絲?那勒寫《喜樂(lè)與我》這本書。喜樂(lè)是一只受主人虐待小獵犬。一天下午，它悄悄從脾氣暴躁主人身邊溜走，想要尋找新主人，新歸宿，新家。就這樣，小獵犬遇到了小男孩馬提。馬提認(rèn)出它是賈德狗,也知道小狗主人總是虐待它，馬提決定不顧一切保護(hù)它，并給它取名喜樂(lè)。面對(duì)怒氣沖沖尋狗而來(lái)賈德，馬提想盡辦法要將喜樂(lè)留下。最終，賈德終于同意馬提用二十個(gè)小時(shí)艱苦勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取喜樂(lè)自由。在經(jīng)歷了賈德惡意壓榨、冷嘲熱諷和隨時(shí)可能反悔情況下，馬提終于熬過(guò)種種考驗(yàn)換取了喜樂(lè)自由。讀這個(gè)故事時(shí)，我就像經(jīng)歷了一年四季。喜樂(lè)初遇馬提時(shí)候，是春天，有初露綠芽驚喜；當(dāng)馬提知道，不能留下喜樂(lè)時(shí)，是冬天，雪花飄飄猶如掉進(jìn)了冰窖；接著，就是夏天，馬提在賈德家里汗流浹背地干活；最后，就是秋天了，果實(shí)累累，是成果，馬提幫喜樂(lè)獲得了自由，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，給人帶來(lái)了涼爽和快意。讀完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。在生活中，誰(shuí)會(huì)去關(guān)心一條在路邊小狗？誰(shuí)會(huì)去為了一只小狗，在別人家拼命干又臟又累活？誰(shuí)會(huì)為了一只小狗遭受別人冷嘲熱諷？馬提！是馬提！一個(gè)愛(ài)心十足小男孩！為了一只狗不再受到虐待，他付出、他努力，他想盡一切辦法！最后，他成功了！馬提讓我看到：愛(ài)是無(wú)形無(wú)色，愛(ài)就在一件件小事中。愛(ài)讓世界溫暖，讓大家溫暖。只要我們每個(gè)人都懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助別人，那么愛(ài)就在我們身邊。喜樂(lè)與我讀后感（三）四年三班張世卓最近，我讀了《喜樂(lè)與我》這本書，得到了很多啟示。故事講述了受主人虐待小狗一一喜樂(lè)從主人那里跑出來(lái)，向小男孩馬提求救。馬提把它藏在山林里，而且為它修建了一個(gè)狗窩，還省下自己食物去喂它。馬提與喜樂(lè)之間發(fā)生了許多感人故事。有一次，喜樂(lè)受傷了。馬提躺在床上，忽然聽(tīng)見(jiàn)了喜樂(lè)哀號(hào)聲。他立刻跳下床，穿上膠鞋，來(lái)不及系鞋帶，就向狗窩跑去。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)喜樂(lè)時(shí)，喜樂(lè)已經(jīng)奄奄一息了。他和爸爸立即去找墨菲醫(yī)生診治。喜樂(lè)在墨菲醫(yī)生那里休養(yǎng)療傷，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，喜樂(lè)康復(fù)出院了，馬提無(wú)比高興。馬提是一個(gè)多么善良男孩??！雖然馬提照顧著喜樂(lè)，但是喜樂(lè)還是屬于它兇惡主人一一賈德。喜樂(lè)每天都要忍饑挨餓，還要遭受主人打罵。而從賈德那里買回喜樂(lè)唯一辦法就是給賈德做二十個(gè)小時(shí)苦工。為了買回喜樂(lè)，馬提費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，靠著堅(jiān)強(qiáng)意志，滿足了賈德各種苛刻要求。終于，功夫不負(fù)有心人，賈德將喜樂(lè)交給了馬提。這個(gè)結(jié)局，為整本書畫上了一個(gè)圓滿句號(hào)。這本書讓我明白，應(yīng)該向馬提學(xué)習(xí)，遇到困難應(yīng)該努力想辦法去克服，要勇敢地去面對(duì)困難。有時(shí)候現(xiàn)實(shí)雖然很殘酷，但只要有勇氣去面對(duì)，就能改變！而且，無(wú)論是人還是動(dòng)物，都有著鮮活生命，我們要一起幫助、愛(ài)護(hù)周圍生命！喜樂(lè)與我讀后感（四）讓愛(ài)心常駐你我心間四年三班高遠(yuǎn)馬克思說(shuō)：”與其用華麗外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。”本學(xué)期開(kāi)學(xué)，韓老師推薦給同學(xué)們一本書《喜樂(lè)與我》這本書獲得過(guò)”國(guó)際大獎(jiǎng)”，是我們少年兒童百讀不厭小說(shuō)?！断矘?lè)與我》這本書講述了一只遭受主人百般虐待小獵犬喜樂(lè)。它兩次從主人賈德那里逃跑，向馬提求救故事。善良馬提同情喜樂(lè)遭遇，決定救喜樂(lè)脫離苦海。他用自己零花錢為喜樂(lè)買零食，解決喜樂(lè)挨餓問(wèn)題。然而并不能讓喜樂(lè)獲得真正自由。為了換回喜樂(lè)尊嚴(yán)，他與喜樂(lè)主人賈德談判，用二十小時(shí)苦力，終于換回了喜樂(lè)自由。當(dāng)我看到馬提手磨起了水泡，汗?jié)窳艘律罆r(shí)，我眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。心想，喜樂(lè)主人好狠?。∥以谛睦锬矶\馬提一定要幫幫喜樂(lè)，謝謝你了。值得尊敬馬提又是有著怎樣一顆愛(ài)心？為了喜樂(lè)，它忍受主人百般刁難與主人斗智斗勇，在馬提堅(jiān)持不懈努力下，在馬提爸爸、媽媽支持下，正義終于戰(zhàn)勝了邪惡，讓喜樂(lè)獲得了真正自由，做一只快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮小獵犬。這本書讓我思緒跌宕起伏，為喜樂(lè)痛苦遭遇而感到憤憤不平，為馬提善良、勇敢、友愛(ài)之心而點(diǎn)贊。讀了這本書后，給我很大啟發(fā)，我要像馬提一樣，做一個(gè)有愛(ài)心人，善待小動(dòng)物，善待身邊每一個(gè)人。在生活中無(wú)論是人與人，人與動(dòng)物之間，愛(ài)都是相互,只有尊重彼此，善待彼此，珍惜彼此，才能有尊嚴(yán)生存下去。讓我們向馬提學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢，面對(duì)困難決心和毅力。愿真善美常駐我們心間！《槐鄉(xiāng)孩子》讀后感讀了這篇文章，槐花給我印象是，槐花開(kāi)了，一串串白色槐花掛在枝頭，風(fēng)一吹槐花就像鈴鐺一樣，在枝頭晃來(lái)晃去?？雌饋?lái)是美，吃起來(lái)是甜，聞起來(lái)是香?；编l(xiāng)孩子是快樂(lè)，因?yàn)榛被梢宰鱿銍妵娬麸?，槐花可以?dāng)零食吃，槐花還可以裝飾自己，槐花給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣?；编l(xiāng)孩子是勤勞，他們從不找家長(zhǎng)要錢，總是自己拿槐米來(lái)?yè)Q學(xué)費(fèi)?；编l(xiāng)孩子是熱情，他們會(huì)熱情接待到槐鄉(xiāng)做客小朋友，給他們做一桌槐花飯，臨走時(shí)，還會(huì)送他們一袋子蒸過(guò)曬干槐米，外加一罐清涼清涼槐花蜜。我見(jiàn)過(guò)槐花，聞過(guò)槐花香味兒，就是沒(méi)有吃過(guò)，到了五月，我也要嘗一嘗?。∈仪f市沿西小學(xué)五（）班劉思言中國(guó)歷史故事讀后感（一） 王力《中國(guó)歷史故事》是我啟蒙書，是我“不說(shuō)話老師”，是它幫助我打開(kāi)了知識(shí)大門,是它讓我知道了中國(guó)悠久歷史文化。這本書內(nèi)容很吸引人，里面有許多歷史故事，比如說(shuō)：晏子使楚、風(fēng)流才子馬相如、三保太監(jiān)下西洋等故事。這些故事有得充分體現(xiàn)了古人足智多謀，有表現(xiàn)了友誼珍貴，還有講一些不忘國(guó)恥故事。其中，給我印象最深是“孟母搬家”小時(shí)候也背過(guò)“昔孟母，擇鄰處”但是不明白其中含義。今天，我終于懂了。書中說(shuō)是孟子小時(shí)候很調(diào)皮，他媽媽對(duì)他非常嚴(yán)格。為了讓他有個(gè)好環(huán)境，能夠?qū)Ｐ淖x書,搬了好幾次家。慢慢，孟子開(kāi)始變得懂事了，愛(ài)看書，也有禮貌了。孟母還教育孟子“只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能成為有用人，做事不能半途而廢”孟子長(zhǎng)大后，成為了天下文明大師。這讓我想到了我媽媽，我媽媽也為了我能專心讀書，放棄了很好工作，細(xì)心在家教導(dǎo)我，教育我。她像一位辛勤園丁，不厭其煩教我一遍又一遍。媽媽還說(shuō)，自己沒(méi)上過(guò)大學(xué)，只是沒(méi)爸爸好，以后就要看我了。我就有一個(gè)小小心愿栽種在了我心中。“不能辜負(fù)媽媽期望”我現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大了，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用好成績(jī)來(lái)回報(bào)我親愛(ài)媽媽。中國(guó)歷史故事讀后感（二）《中國(guó)歷史故事》是我啟蒙書，是我”不說(shuō)話老師”是它幫助我打開(kāi)了知識(shí)大門,是它讓我知道了中國(guó)悠久歷史。中國(guó)歷史故事集》主要講述了從春秋、戰(zhàn)國(guó)、東漢、西漢時(shí)期重要?dú)v史事件。比如《千金一笑》、，《退避三舍》、《三家分晉》、《統(tǒng)一中原》、《昭君出塞》、《投筆從戎》。每一個(gè)故事多令人難忘。掩卷沉思，里面無(wú)數(shù)英雄好漢無(wú)不令人折服。其中我最喜歡就是項(xiàng)羽了。項(xiàng)羽有太多遺憾，或者說(shuō)本該成為英雄人卻無(wú)法成為真正英雄。但他在亂世中綻放了未有光華，他傳奇讓人覺(jué)得劉邦、韓信等只是這亂世配角。在鉅鹿，面對(duì)秦軍，是他率領(lǐng)江東子弟以少勝多，震懾諸侯，我仿佛看到了血染征衣項(xiàng)羽揮戈于千軍萬(wàn)馬，楚軍吶喊響徹云霄，看書從未有過(guò)這樣真實(shí)感覺(jué)，不知是司馬遷傳神筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中。鉅鹿是他一個(gè)起點(diǎn)，那時(shí)起，他注定是楚人驕傲，“楚雖三戶，亡秦必楚?！笔难栽陧?xiàng)羽振臂間得到應(yīng)驗(yàn)。面對(duì)危難，置之死地而后生，不退縮終將成功，（）是項(xiàng)羽為人們所立榜樣。除此之外，還有很多生動(dòng)故事如，《張良拜師》讓我明白了，最人要謙虛并尊重他人。就像張良尊重老人一樣。有好人也有壞人，如《千金一笑》中周幽王為了褒姒一笑，不惜烽火戲諸侯。最后一直外族入侵時(shí)無(wú)人來(lái)救。這告訴了我們不要為了眼前一些小利益而花“大價(jià)錢”。還有宋襄公為了“仁義”二字，以至于慘敗。這讓我們知道了為人處事要靈活變通，不要一味遵守一些條件。否則，會(huì)導(dǎo)致失敗。歷史是一面活生生鏡子，它可給我們知識(shí)，可給我們借鑒。讓我們一起去理解更多歷史吧！《中國(guó)歷史故事》讀后感（三）牛亦飛歷史是一面鏡子，不同人，在這面鏡子里會(huì)看到不同景象。歷史到底是什么呢？歷史是神奇，一個(gè)女子，不但統(tǒng)治了中國(guó)四十多年，還當(dāng)上了皇帝，是一個(gè)有史以來(lái)中國(guó)第一個(gè)女皇帝。歷史是感人大禹為了治理洪水曾三次路過(guò)家門，都沒(méi)有進(jìn)去。在第一次時(shí)，他妻子涂山氏剛剛生下一個(gè)男孩，嬰兒在屋子里哭著他很想進(jìn)去看看，一想到洪水沒(méi)有治理好,狠心走了。第二次孩子已經(jīng)能叫爸爸了，妻子看見(jiàn)大禹衣服、鞋子，已經(jīng)很破了，讓他體息幾天大禹急勿勿說(shuō)”我還有許多事情沒(méi)有做呢！”他只在外面看了幾眼就走了。第三次孩子已經(jīng)十多歲了，他再三要求爸爸陪他玩一會(huì)兒，可大禹慈祥地說(shuō)“等到洪水治好了我再來(lái)陪你玩?！贝笥硗?jiàn)^進(jìn)，大公無(wú)私品德深深觸動(dòng)了我心弦。讓我在感動(dòng)同時(shí)知道了凡事要以集體利益為重，一切個(gè)人得失在國(guó)家，民族利益面前顯得那么微不足道。歷史是正義。其中，我最喜歡一篇故事是《強(qiáng)項(xiàng)令董宣》。這篇文章主要講了在東漢末年，出了一個(gè)“強(qiáng)項(xiàng)令”他是誰(shuí)呢？讓我給你講訴一下吧！他就是董宣。董宣，字少平，陳留人。他學(xué)識(shí)淵博，精明能干，為官正直廉潔，秉公執(zhí)法，不畏權(quán)勢(shì)。因此受到當(dāng)時(shí)人們及后世稱頌。光武帝發(fā)現(xiàn)董宣很有才干，于是就把他掉到了洛陽(yáng)當(dāng)了洛陽(yáng)令。不久，董宣接到了一件棘手案子，因?yàn)闋可娴搅撕?yáng)公主――光武帝姐姐。這位公主仗著自己和皇帝是姐弟關(guān)系，在京城里做為非作福，并養(yǎng)了許多家奴。家奴在光天化日之下竟把一位路人打死了。光武帝偏袒姐姐及家奴，罰董宣低頭認(rèn)錯(cuò)，董宣正義凜然，義憤填膺。至死不低頭，這就是“強(qiáng)項(xiàng)令”由來(lái)。我覺(jué)得董宣是一個(gè)敢作敢為，正義無(wú)私人。如果在清王朝后期多出現(xiàn)一些像董宣這樣朝廷命官，對(duì)八國(guó)列強(qiáng)不屈膝獻(xiàn)媚，寧可殺頭也不賣國(guó)求榮。那么清王朝也不會(huì)衰落那么快，也不會(huì)簽訂一系列不平等條約。也不會(huì)喪失約萬(wàn)平方千米國(guó)土面積。從他身上我學(xué)會(huì)了做一個(gè)勇敢、正義人。從他身上映射出了中華優(yōu)秀人物品質(zhì)，是每一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)楷模?！吨袊?guó)歷史故事》一書中有叱咤風(fēng)云豪杰、吟風(fēng)弄月詩(shī)人、深沉睿智哲人、愛(ài)國(guó)豪邁詞人。都在華夏這片熱土上留下了他們光輝足跡。這本書讓我知道了歷史人物成敗原因，明白了王朝帝國(guó)興衰規(guī)律，了解祖國(guó)豐富多彩、燦爛輝煌過(guò)去！牛亦飛家長(zhǎng)講評(píng)：歷史是一面鏡子，歷史也是藝術(shù)。它可以借鑒，也可以欣賞。孩子從不同歷史故事中詮釋出了不同含義和道理，做人要做一個(gè)什么樣人，不論是睿智、還是勇敢、是雄才大略、還是文韜武略？他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是有民族氣節(jié)人。史可法血戰(zhàn)揚(yáng)州、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、李定國(guó)大西南抗清、林則徐虎門銷煙，無(wú)一不被后人所傳唱。懷才不遇屈原、勵(lì)精圖治康熙大帝、支持變法珍妃、追求真理秋瑾無(wú)一不被后人所贊頌。學(xué)史使人明智。一個(gè)個(gè)豐富生動(dòng)故事，一幕幕混亂轉(zhuǎn)型，讓我們研究歷史興衰，是探尋中華民族走向共和國(guó)制革命因由與契機(jī)。君制王朝禁錮了王宗羲早在清初就提出“民主”思想，可它又是歷史發(fā)展必然規(guī)律。孩子，希望你從小擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)，樹(shù)立正確人生觀，做一個(gè)大仁大愛(ài)人。仁者，無(wú)不愛(ài)。凡愛(ài)人愛(ài)物。皆愛(ài)也。故其所愛(ài)甚深，所及甚廣。牛亦飛媽媽希臘神話故事讀后感中外名人故事讀后感中華成語(yǔ)故事讀后感外國(guó)歷史故事讀后感《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感三年級(jí)六班胡蕓嘉假期里，媽媽給送給我一本即好“吃”又好看一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。書中講述了小學(xué)生女孩珍妮芙，從一個(gè)缺少自信遇事老愛(ài)抱怨別人，不遵守約定不愛(ài)學(xué)習(xí)女孩子，經(jīng)過(guò)爸爸給女兒講了一個(gè)棉花糖故事來(lái)鍛煉自己孩子堅(jiān)持與耐心，逐漸珍妮芙生活上有了規(guī)律，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步和目標(biāo)，懂得控制自己情緒。下面就跟我到書中去探索棉花糖奧秘吧！書中珍妮芙爸爸用自己小時(shí)候，參加過(guò)棉花糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷講述給女兒聽(tīng)。“給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持分鐘不吃它話，可以再給你一顆”這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是斯坦福大學(xué)，經(jīng)過(guò)跟蹤調(diào)查研究人員發(fā)現(xiàn)，能堅(jiān)持分鐘不吃棉花糖孩子長(zhǎng)大成人以后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)，還是好朋友關(guān)系處理上都比那些無(wú)法堅(jiān)持分鐘再吃棉花糖孩子要優(yōu)秀多。棉花糖，甜美誘惑，考驗(yàn)自己堅(jiān)持與耐心。成功人是不會(huì)急著吃掉棉花糖，成功人都是會(huì)延遲幸福人。當(dāng)你眼前有香甜可口美味時(shí)你能忍住不吃掉嗎？我也會(huì)試著去做。珍