“學(xué)困生”座談會(huì)講話稿

“學(xué)困生”座談會(huì)講話稿各位同學(xué)，大家好。我們即將迎來(lái)最后一次、也是最重要的初中階段考試——中考，距離考試只有20多天的時(shí)間了。今天我不想講太多理論，只想與大家分享我的真實(shí)想法。我有兩點(diǎn)要說(shuō)：首先，我們要像一根伸直的小拇指一樣。請(qǐng)大家看看自己的手，你會(huì)看到五根長(zhǎng)短不一的手指，它們組成了一個(gè)有層次、有美感、靈動(dòng)自如的手。如果五根手指一樣長(zhǎng)，手就不美了。如果其中一根手指彎曲，這只手就不健全了。我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，就像五根手指一樣。即使我們沒(méi)有成為粗壯的大拇指或纖細(xì)的中指，我們也可以成為一根伸直的小拇指。這樣，我們才能保證我們的言行規(guī)范，品行端正，不養(yǎng)成不好的習(xí)慣和習(xí)氣。我想給大家講一個(gè)故事，可能有些人已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了。有個(gè)年輕人學(xué)理發(fā)，每天練習(xí)剃冬瓜上的毛。他不自覺(jué)地養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣，練習(xí)完畢后，隨手將剃刀插在冬瓜上。他的師傅告訴他這種習(xí)慣要不得，但他并沒(méi)有在意。時(shí)間一天天過(guò)去，他的技藝越來(lái)越好，終于學(xué)成了出師。然而，他的第一位客人是一位老人，他要求理發(fā)師將自己剃成光頭。理發(fā)師按照老人的要求剃發(fā)，但不小心將剃刀插在老人的頭上，導(dǎo)致老人受傷。這個(gè)故事告訴我們，不規(guī)范的行為要不得，一旦成為習(xí)慣，等待我們的將是悲劇。最后，我想告訴大家，中考即將來(lái)臨，希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持良好的習(xí)慣和規(guī)范的行為，做一根伸直的小拇指，為自己的未來(lái)創(chuàng)造美好。謝謝。去年暑假，某知名公司到一所高校招聘人才。這家公司是許多人夢(mèng)寐以求的工作場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)初試、復(fù)試層層選拔，十名同學(xué)進(jìn)入了最后的面試階段。每個(gè)同學(xué)都做了精心的準(zhǔn)備。面試那天，工作人員將他們帶到了侯試室。侯試室內(nèi)擺放著瓜子、糖果、香蕉、蘋(píng)果等。工作人員告訴他們，因主考人臨時(shí)有事，他們需要在這里休息，桌上的物品可自由享用。說(shuō)完后，工作人員離開(kāi)了。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，十名同學(xué)先后拿起桌上的物品享用。兩小時(shí)后，工作人員才過(guò)來(lái)，告訴他們，主考人回來(lái)了，請(qǐng)你們到隔壁去。當(dāng)他們走進(jìn)隔壁，主考人直接宣布了三位被錄用的人員。其他七位被淘汰。主考人說(shuō)，他們十位同學(xué)都動(dòng)用了桌上的物品，只有三位臨走時(shí)將垃圾放到了廢紙簍里。這說(shuō)明他們?nèi)挥袀€(gè)良好的習(xí)慣，所以被錄用了。公司回應(yīng)說(shuō)，一個(gè)人有著良好的習(xí)慣，他的能力不愁不提高；一個(gè)人沒(méi)有良好的習(xí)慣，他的能力就會(huì)慢慢減退，直至最后消失。我們需要的是能夠不斷提高自己能力的人，而不是能力慢慢減退的人。同學(xué)們，當(dāng)自己是小拇指時(shí)，一定要做根伸直的小拇指。這句話表達(dá)了一個(gè)重要的意義：我們需要堅(jiān)持良好的習(xí)慣，才能夠在未來(lái)取得成功。接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試。伸出你的雙手，兩手握成拳頭狀，眼睛緊盯著拳頭，慢慢打開(kāi)拳頭，努力使每個(gè)手指伸直，兩手慢慢抬起，摸向自己臉龐兩側(cè)，摸到這個(gè)位置（耳朵）。請(qǐng)你大聲告訴我，你摸到的是什么？如果你能正確地回答出耳朵，那么說(shuō)明你是一個(gè)智力系統(tǒng)健全的人，能夠?qū)佑|的事物作出正確的判斷。同時(shí)，你也是一個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)健全的人，能夠正常地控制自己的行為。這個(gè)測(cè)試告訴我們，明確目標(biāo)，才能夠把握未來(lái)。在剛才的活動(dòng)中，如果你沒(méi)有按照指示完成動(dòng)作，那么你的神經(jīng)系統(tǒng)可能存在問(wèn)題，這在醫(yī)學(xué)上被稱為神經(jīng)病。同樣地，如果你無(wú)法回答剛才的問(wèn)題，那么你的智力系統(tǒng)可能存在問(wèn)題，這在醫(yī)學(xué)和心理學(xué)上被稱為智障?，F(xiàn)在請(qǐng)大家舉手，如果你剛才無(wú)法完成動(dòng)作或回答問(wèn)題，請(qǐng)舉手?？吹?jīng)]有人舉手，這表明我們所有人的神經(jīng)和智力系統(tǒng)都很健康。因此，我們都是心智健全的人，可以找到自己的天空。學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，可以幫助我們建設(shè)更好的祖國(guó)，也可以為我們的未來(lái)生活提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。許多人希望能夠找到一份穩(wěn)定的工作，獲得不錯(cuò)的收入，這也是家長(zhǎng)們所期望的。雖然考上大學(xué)可能不是每個(gè)人的選擇，但只要我們不放棄、不頹廢，憑借我們健全的心智，我們?nèi)匀豢梢詫?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。即使我們無(wú)法上大學(xué)，我們?nèi)匀豢梢赃x擇職業(yè)學(xué)校，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的希望。有一個(gè)初中畢業(yè)生沒(méi)有考上理想的高中，他向老師咨詢自己的未來(lái)定位，老師問(wèn)他喜歡什么，他回答說(shuō)喜歡電腦。老師建議他去一家電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，老師告訴他，在電腦行業(yè)中，他需要不斷提升自己的技術(shù)水平，同時(shí)尋找工作。他聽(tīng)從老師的建議，前往北京尋找工作，并在工作中不斷進(jìn)修。他陸續(xù)完成了?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，成為了一名電腦工程師?，F(xiàn)在，他的月薪達(dá)到了兩萬(wàn)元，在北京擁有了