中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)

T2005年4月出版的新版《中日通信標(biāo)準(zhǔn)日下》（以下簡(jiǎn)稱《新版》）,是1988年出版的《日文初級(jí)和下部》修訂版（以下簡(jiǎn)稱《舊版》）。舊版自發(fā)行以來(lái)一直深受讀者歡迎，發(fā)行量超過500萬(wàn)份。為了使這套教材能夠充分反映日本教育和社會(huì)、文化等方面的發(fā)展、變化，人民教育出版社和日本光村圖書出版株式會(huì)社經(jīng)過3年的努力，策劃、籌備了這套"新版"，此次推出是初級(jí)和下部。2005年4月出版的新版《中日通信標(biāo)準(zhǔn)日下》（以下簡(jiǎn)稱《新版》），是1988年出版的《日文初級(jí)和下部》修訂版（以下簡(jiǎn)稱《舊版》）。舊版自發(fā)行以來(lái)一直深受讀者歡迎，發(fā)行量超過500萬(wàn)份。為了使這套教材能夠充分反映日本教育和社會(huì)、文化等方面的發(fā)展、變化，人民教育出版社和日本光村圖書出版株式會(huì)社經(jīng)過3年的努力，策劃、籌備了這套"新版"，此次推出是初級(jí)和下部。結(jié)構(gòu)：新設(shè)“入門單元”在討論"新版”的寫作原則和結(jié)構(gòu)之前，我們進(jìn)行了廣泛的“舊版"運(yùn)用研究，發(fā)放問卷，召開座談會(huì)，充分聽取讀者意見。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō)，"老版”是一個(gè)主要的問題，就是他們覺得無(wú)法啟動(dòng)的語(yǔ)音部分，本修訂專門設(shè)置了“介紹單元"，專門對(duì)"日語(yǔ)發(fā)音""日語(yǔ)文字和書寫方法”"音和語(yǔ)調(diào)””需要注意發(fā)音”進(jìn)行系統(tǒng)解釋?！栋l(fā)音筆記》專門為部分中國(guó)讀者在發(fā)行日語(yǔ)時(shí)語(yǔ)音容易解釋，除了"日語(yǔ)文字和書寫方法”外，全部錄制為CD，讀者按照CD可以輕松學(xué)習(xí)純正、自然的日語(yǔ)發(fā)音。每個(gè)單元由4課構(gòu)成除了“入門單元”外，每個(gè)上下卷有6個(gè)基本單元，每個(gè)單元由4個(gè)課程組成。在每個(gè)單元格之前設(shè)置單元格標(biāo)題頁(yè)，在單位之后設(shè)置單元的末尾。還有一個(gè)"日語(yǔ)能力測(cè)試”模擬測(cè)試和附錄。每個(gè)基本單元設(shè)置一個(gè)主題，單元中4個(gè)課的應(yīng)用文本都與本主題相關(guān)，每個(gè)單元的內(nèi)容上比較完整，各個(gè)單元之間的人物外觀、故事情節(jié)也相同。單元標(biāo)題頁(yè)使用插圖和文本簡(jiǎn)要描述本模塊第4課的場(chǎng)景和內(nèi)容。單元的末尾由“閱讀文本"，”實(shí)用場(chǎng)景對(duì)話""字泉"和"日式風(fēng)格"組成，主要以插圖、照片的形式，直觀地呈現(xiàn)對(duì)話場(chǎng)景、文字的物理對(duì)象以及日本的生活和社會(huì)。上下兩書的"日語(yǔ)能力測(cè)試”模擬測(cè)試題分別相當(dāng)于日語(yǔ)能力測(cè)試4級(jí)和3級(jí)。附錄旨在組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括"文本翻譯""練習(xí)II""練習(xí)""練習(xí)”"模擬測(cè)試題記錄內(nèi)容""數(shù)字"，量字匹配表"，"動(dòng)詞列表""句子模式，表達(dá)索引""總詞匯""關(guān)聯(lián)單詞類別列表”"列日文翻譯"圖片詞典”等。各課結(jié)構(gòu)與定位各課由“基本課文”“應(yīng)用課文”“語(yǔ)法解釋”“表達(dá)及詞語(yǔ)講解”“練習(xí)”“生詞表”“專欄”構(gòu)成?！盎菊n文”分為基本課文工和基本課文∏,基本課文工以單句的形式突出本課所學(xué)的重點(diǎn)句型;基本課文∏以甲乙對(duì)話的形式再現(xiàn)重點(diǎn)句型?！皯?yīng)用課文”是將重點(diǎn)句型再現(xiàn)于有場(chǎng)景、有故事的情節(jié)中，以展現(xiàn)活生生的、自然的日語(yǔ)。應(yīng)用課文全書48課保持固定的出場(chǎng)人物，創(chuàng)作了一個(gè)有聲有色的長(zhǎng)篇系列故事?！罢Z(yǔ)法解釋”主要就本課所學(xué)的句型、語(yǔ)法項(xiàng)目作進(jìn)一步的解釋和說(shuō)明，以幫助學(xué)習(xí)者理解。執(zhí)筆時(shí)充分考慮到中國(guó)讀者學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需要，對(duì)于一些中日語(yǔ)言差異以及中國(guó)讀者在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的問題用“注意”予以提示，其他與項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容以及補(bǔ)充事項(xiàng)用“參考”提示?！氨磉_(dá)及詞語(yǔ)講解”主要就課文中出現(xiàn)的需要注意的表達(dá)方式、詞匯的用法進(jìn)行講解、說(shuō)明。對(duì)相關(guān)的日語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)特征、交際策略、日本社會(huì)、風(fēng)俗習(xí)慣等也在表達(dá)及詞語(yǔ)講解中作了說(shuō)明。“練習(xí)”分為“練習(xí)工”和“練習(xí)n”?！熬毩?xí)工”主要通過替換、變換說(shuō)法等練習(xí)鞏固基本功，一般都是仿照例句進(jìn)行的?！熬毩?xí)n”是在“練習(xí)工”的基礎(chǔ)上，通過聽解、讀解、填空、中譯日等發(fā)展性的、實(shí)踐性的訓(xùn)練，檢驗(yàn)、鞏固和活用所學(xué)的知識(shí)?！熬毩?xí)n”出現(xiàn)的單詞、語(yǔ)法等控制在已學(xué)范圍之內(nèi)。“生詞表”是將本課出現(xiàn)的獨(dú)立詞、寒暄表達(dá)、慣用短語(yǔ)以及量詞等匯總列出。“專欄”用中文介紹了日本的社會(huì)風(fēng)俗、飲食習(xí)慣、交通、體育運(yùn)動(dòng)等諸多方面，是學(xué)習(xí)者擴(kuò)大文化背景知識(shí)的一個(gè)窗口?！缎掳嬷?/p>