正師德鑄師魂演講稿6篇

正師德鑄師魂演講稿6篇正師德鑄師魂演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導和全體老師：

大家好！

今日，我演講的題目是《德高為師，身正為范》。老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，老師是同學美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范“這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增加責任感喜愛訓練事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個訓練家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重相信”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。訓練是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能訓練好同學，才能使訓練發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關(guān)懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、相信同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子?！睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖?，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在訓練工作中，我把相信和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的意見和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師。肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的訓練。作為學校老師的我們，肩負著培育訓練下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的訓練事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

正師德鑄師魂演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好。我演講的題目是愛與責任并存，做一名好老師。

轉(zhuǎn)瞬間，來到三中工作快兩年了?；厥走@兩年來的時間，經(jīng)受過的一切事情就似乎昨天剛剛發(fā)生一樣，感受頗深。還記得初為人師的我，帶著伴侶們美妙的祝福，帶著一絲作為老師的神圣感和驕傲感步入了這一行業(yè)。然而，經(jīng)過近兩年的實踐。使我懂得了很多。老師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡潔。作為一名老師，你要做好為訓練事業(yè)奉獻一生的預備。而且要樹立起為訓練事業(yè)奉獻一生的決心。由于你的肩上承載著太多的責任。

與孩子們相處的過程中，使我深深的熟悉到。在孩子的心目中，老師是指路明燈，是他們的榜樣。而在家長的心目中，老師的形象是宏大的、崇高的。面對這樣的期望，你要盡心盡力，你要無愧于心。說實話，在詳細的工作中，也曾埋怨過，埋怨過孩子們的淘氣搗蛋、埋怨過家長的不理解，埋怨過為什么自己這么努力，同學的成果還是如此的不堪。但盡管如此，我還是隨時提示自己要對他們負責。正是這種責任心使我不敢有絲毫的懈怠之心。

盡管老師的行業(yè)是又苦又累的，但精神上卻是富足的。盡管孩子們平常淘氣搗蛋，但他們對你的感情卻是真誠的。記得第一個老師節(jié)，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動。從那一刻起，我的真實感受告知我。這是一群多么純真、多么可愛的孩子。我要真心的對待他們每一個人，要愛惜他們每一個人，無論他們淘氣與否，無論他們學習好壞與否。他們都只是最單純的孩子，孩子的心是最純粹的。這份純粹之心值得我去付出，而且無緣無悔。

總之，老師的行業(yè)是辛苦的，同時也是無尚的光榮。我會永久帶著責任心與愛心，去教育我的每一名同學。使他們在歡樂中成長，在歡樂中學習。

正師德鑄師魂演講稿篇3

有位古人告知我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名老師，我們訓練同學的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學問技能。老師的品德和素養(yǎng)是能否培育好同學和老師進展的重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的熟悉，對老師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培育出優(yōu)秀的同學，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之路。

俗話說：“訓練是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位老師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響同學，潛移默化地感染同學，在傳授學問的過程中，教會同學如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新訓練觀念，教學中指導同學學習，傳授同學學習方法，使同學受益匪淺;師德高尚的老師，會時時到處悄悄耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清晰地記得，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成果的時候，老師的病自然就好了!”樸實的幾句話，讓許多同學都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)嗎?

言傳身教，為人師表是師德師風的詳細體現(xiàn)。老師工作的“示范性”和同學特有的“向師性”，使老師在同學心目中占有特別重要的位置。在我們的四周或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響;有的人把主要精力放在“其次職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事;同學反映某些老師缺乏責任心，備課不仔細，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱削減課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應喚起我們每一位老師的憂患意識。我們說高校是同學世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，高校老師是同學健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。老師對政治的關(guān)懷和了解，對職業(yè)的喜愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對同學的敬重和愛惜，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著同學的學風和學校的校風，老師的形象直接關(guān)系到同學素養(yǎng)的培育。學高為師，身正為范，只有老師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效，同學才會“親其師，信其道”。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學是我們老師的責任。老師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱忱的奇妙結(jié)合。陶行知先生曾對老師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男同學欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下狀況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎你的，由于你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是嘉獎你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明你很敬重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是由于他欺侮女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應當實行這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差同學身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思索問題，缺少愛心不能說不是一個緣由。

我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也打算著學校的學風和校風。學校進展以老師為本，老師素養(yǎng)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工高校的征途中，一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是哈理工辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣闊老師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學評估優(yōu)秀的漂亮華章，才可以讓我們展望哈理工的雄偉藍圖!

正師德鑄師魂演講稿篇4

各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家下午好!

我是丁坪學校最年輕的老師，在那里已經(jīng)連續(xù)工作16年。在這16年里，那里秀麗的風景，那里鮮潔的河水，那里清爽的空氣，那里德藝雙馨的老師，始終深深地熏陶著我，在我的心眼里，丁坪學校永久都是世界上最漂亮的鄉(xiāng)村學校。所以，今日我演講的題目就是《漂亮源于師德》。講講我們丁坪學校里的人和事，講講我們丁坪學校的漂亮。

一、我們丁坪學校的老師，個個都是老黃牛。

凡是到過我們丁坪學校的人，或者是關(guān)注我們丁坪學校的人，大都會發(fā)出這樣的感嘆：沒想到這兒的學校是這么美麗!沒想到這兒的老師團隊是這樣優(yōu)秀!是的，我們丁坪學校有長長的遮天蔽日的香樟道，也有綠草如茵的大操場;有彩磚鋪就的寬敞的活動場，也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪番開花的各色花草樹木樹，也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒全部的美麗，大多依靠僅僅10來個人的老師團隊的常年辛勤勞動來維持和制造。我們的現(xiàn)任校長——陳大金同志，經(jīng)常在課余時間里揮舞剪刀和鋸子等勞動工具，為創(chuàng)漂亮校內(nèi)出力。在陳校長的以身示范下，我們丁坪學校的老師利用課間休息時間，主動為學校栽樹種花，帶領(lǐng)同學給花、樹澆水除草，為創(chuàng)漂亮校內(nèi)增加靚麗?！耙陨硎痉丁倍∑簩W校老師已把他當作一種時尚。

一提到“上班”這個詞語，許多人可能想到是“8小時”、“朝9晚5”，或者是“多勞多得”、“加班費”等等的詞匯和短語。我們丁坪學校的老師，上班不是以小時來計算的。由于我們的學校是一所寄宿制學校，大多數(shù)同學離家較遠，在校住宿，同學每個周一早上到校，周五下午離校。因此，我們丁坪學校的老師上班時間為每周的“周一7：30——周五16：30”。在這上班期間，我們每個人都各盡其才，全是身兼多職的“復合型人才”——是老師，是班主任，是養(yǎng)分師，是保健員，是寢室管理員，是保安，是保潔員……這些繁雜的工作，全部的老師都做得井井有條，干得漂美麗亮，而且不求名利、無怨無悔。所以，我要說，丁坪學校的老師個個都是名副其實的老黃牛!

二、我們丁坪學校的老師，個個都是學習的標兵。

學高為師，德高為范。我們丁坪學校的老師大多歲數(shù)較大，身體狀況也欠佳，但是，他們不倚老賣老，以實際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，在工作中勇挑重擔，而且，訓練教學質(zhì)量總是響當當，在雙河訓練界榜上出名。用“楷模”來評價他們，我認為一點也不為過。

為了適應新時期的訓練改革步伐，我們丁坪學校的全體老師樂觀主動投入到教學理念和業(yè)務素養(yǎng)的提升之中，終身學習成為了一種時尚，掀起了一個又一個務實的培訓熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，定期講優(yōu)質(zhì)課;每周都有老師講研討課和公開課;網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上觀賞課堂實錄，網(wǎng)上進行國培的學習……

我們丁坪學校是一個學校校，也是一個大熔爐，這里的每一個老師能夠堅持勤學苦練，為了提升自我，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)訓練，他們始終在努力著，努力著。他們用自己的人格的魅力去影響同學。所以，我要說，丁坪學校的老師個個都是學習的標兵!

三、我們丁坪學校的老師，個個都是同學、家長的伴侶。

我們丁坪學校的老師學歷各不相同，家庭經(jīng)濟狀況也各不相同，但他們對訓練事業(yè)的忠誠相同，他們的團結(jié)協(xié)作的目標相同，他們樂當春蠶和蠟燭的奉獻相同，所以，在同學和家長眼里，我們丁坪學校的老師個個都是漂亮可敬的人，是值得相信和親近的人。不管是在校內(nèi)，還是在田邊地頭，哪里有丁坪學校的老師，哪里就有家長和同學與老師的親切招呼聲，有歡樂的笑聲。四周的村民有了什么難辦的事兒，他們首先要求助或詢問的人選就是丁坪學校的老師們。這兒的人們這樣評價我們的老師：

陳大金校長廉潔才智;

朱大華主任謙遜盡職;

王正華主任求真務實;

李傳遠老師足智多謀;

艾學道老師文武雙全;

李世富老師任勞任怨;

……

這些中肯的評價不正體現(xiàn)出丁坪學校老師高尚的師德嗎?所以，我要說，丁坪學校的老師個個都是同學、家長的好伴侶!

于是，我想說——漂亮的丁坪學校，她的許多漂亮源于高尚的師德。是這里的老師團隊用奉獻和進取的精神，描繪了一道又一道漂亮的風景線，學校因老師而漂亮，老師因同學而有了一次次的人生出彩!我堅信，我們丁坪學校的明天肯定會更加漂亮，為雙河訓練這個大花園增更多的光，添更多的彩!

正師德鑄師魂演講稿篇5

人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，由于在我的同學時代就遇到了很多好老師。他們用愛心和才智在我的心中播下了一顆種子，一顆對“老師”這一職業(yè)無限崇尚的種子。十二年前，我?guī)е缇醋哌M了老師隊伍，站在了縣街學校的講臺上。當我穿過“紅燭”、“春蠶”、“人類靈魂工程師”的光環(huán)，走進它的內(nèi)核時，我才真正地懂得，老師是一種平凡的、需要用愛心澆灌的事業(yè)。?

在縣街學校這個集體中，老師們每天都豪情滿懷、努力工作著。為了同學的點滴進步，為了同學一生的進展，老師們不遺余力地付出、無怨無悔。?

李愛葉老師是我校的一名一般的老師。在三十多年的訓練生涯中，每天從家到學校，從學校到家，兩點一線的生活，總出現(xiàn)出李老師勞碌的身影。作為老師，她把全部的愛都給了同學，給了她摯愛的訓練事業(yè)。當家庭與事業(yè)發(fā)生沖突的時候，李老師愛的天平總是一次又一次地向事業(yè)傾斜。?

幾年前的一天，李老師的父親突發(fā)腦溢血住院，需要做開顱手術(shù)。老人身邊需要家人24小時的陪護。望著病床上的父親，望著最疼愛自己的父親，李老師怎么忍心離開半步?然而，更讓她放心不下的還有班上的那六十幾個孩子，經(jīng)過一番思想斗爭，李老師選擇了堅守崗位。她走進病房，望著剛剛從昏迷中醒來的父親，欲言又止。老父親太了解女兒了，他吃力地抬起手，用微弱的聲音說：“走吧，孩子們在等你……”聽到父親的話，李老師強忍住淚水說，“爸，我一下班就回來?！闭f完，她咬咬牙轉(zhuǎn)身大步走出病房，就在轉(zhuǎn)身的那一刻，淚水奪眶而出。然而，就在那一天，就在李老師正帶著孩子們在校內(nèi)里歡樂嬉戲時，他的父親永久地離開了她。在父親的遺體前，她長跪不起，洶涌的淚水怎么也無法沖刷終生的圓滿。我們相信九泉之下的老人肯定會原諒自己女兒的，由于老人知道自己的女兒是老師。?

“老師”這一職業(yè)是神圣的，可老師們也是凡人，他們或為人父母，或為人子女。誰不想兒女燈前承歡、父母膝下盡孝?每當家庭和工作需要選擇的時候，老師們心中總是布滿了對同學無私的愛，就會義無反顧地投入到緊急的工作中去。這種愛是無需用語言來表白的。?

愛同學，就是要愛每一個同學。做為老師，我們要將心中的愛播灑在每一個孩子的心田。我們學校有個從外地轉(zhuǎn)來的孩子，叫小林。剛轉(zhuǎn)來時，成果只能以個位數(shù)來計算。平常，他總是悄悄地呆在教室，不和任何人溝通，就猶如班級里沒有他這個人似的。楊素花老師發(fā)覺了小林的狀況后，準時與他談心，但被小林拒絕了。無論楊老師怎么說、怎么問，他都一言不發(fā)。楊老師沒有放棄，她去家訪，和小林的父母溝通，才知道這個孩子在智力上存在肯定的缺陷，內(nèi)心特別自卑;甚至連小林的父母對于這個孩子，也有了放棄的念頭。小林的父親說：“楊老師，就別管他了，他天生就不是學習的料，能怎么樣就怎么樣吧……”楊老師當即表示，作為老師決不能放棄任何一名同學。

從那以后，楊老師就開頭了對小林的個別輔導。有時是楊老師為他講題，有時是教他做操，有時是鼓舞他英勇與人溝通。楊老師還將小林帶回家中，為他做出可口的飯菜;幫他洗頭、洗臉;還為他買來新衣服。在楊老師愛的感召下，小林有了奇跡般的轉(zhuǎn)變：課堂上他開頭發(fā)言了，課間他開頭和同學們一道做嬉戲了，他的作業(yè)本中消失了第一次滿分!看到這一切，楊老師感到無比的欣慰。六班級畢業(yè)了，小林和父母一起來向老師告辭。孩子的眼里滿是淚水，父母也感動得不知該說些什么，只是拉著楊老師的手，不停地重復著一句最簡潔的話語：“感謝，感謝……”?

是啊，這就是愛，這就是我們老師對同學的愛。有了這些愛，空氣便有了溫度，有了這些愛，冰山也會熔化;有了這些愛，一切都將變得美妙。?

縣街學校這個擁有師生4000余人的集體，由于老師們的付出而進展，由于老師們的努力而日益輝煌。九十多個春秋過去了，縣街學校越來越煥發(fā)出勃勃的生氣：

首批開頭新課改試驗，取得了豐碩的教改成果;

作為“全國少年軍警校示范?！倍嗄昊顒硬粩鄤?chuàng)新;

堅持近十年到黃河岸邊植樹護綠;

開封市的大街小巷更是活躍著一個個“小社團”社會實踐活動的身影。

九十多年的風雨歷程，老師們用自己心中的摯愛譜寫出一曲曲訓練事業(yè)的華彩樂章。?

大音稀聲，大愛無言。正是有了這愛，我們才能無怨無悔地付出;正是有了這種愛，我們才能一如既往地英勇前行;正是有了這種愛，我們才英勇地托起了訓練的一方天空!?

最終，請允許我用一首調(diào)寄《滿江紅》來結(jié)束我的演講，表達我的心聲……?

暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。

為師表，筆端心熱，付與芳草。

四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少?

血和汗，看人才風貌，全知曉。?

愛膚淺，花繁葉茂。

鬢為霜，人驕傲。

奉獻歌高唱，余音裊裊。

滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!

齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!?

正師德鑄師魂演講稿篇6

人們對老師的評價一向都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;也有人說老師是甘為人梯，悄悄耕耘;還有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……當我滿懷感動與喜悅第一次踏上三尺講臺