認(rèn)知框架柱結(jié)構(gòu)施工圖及鋼筋排布規(guī)則（教學(xué)設(shè)計(jì)）

〔高教版〕工程一 框架柱鋼筋的翻樣與加工《任務(wù)一認(rèn)知框架柱構(gòu)造施工圖及鋼筋排布規(guī)章 》教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)一認(rèn)知框架柱構(gòu)造施工圖及課題鋼筋排布規(guī)章

教學(xué)時(shí)間 4課時(shí)學(xué)問與技能教學(xué)目標(biāo)過程與方法值觀教學(xué)

1、能識(shí)讀框架柱鋼筋構(gòu)造施工圖；2、能確定柱中縱向鋼筋的布置；3、能確定柱中箍筋的布置；4、能繪制其鋼筋排布圖。1、明確柱子構(gòu)造施工圖制圖規(guī)章，識(shí)讀附圖一柱子構(gòu)造施工圖；2、探究柱中縱筋、箍筋排布規(guī)章。1、通過識(shí)讀框架柱構(gòu)造施工圖，培育認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度；2、通過確定柱中鋼筋的排布，增加工作的責(zé)任感的意識(shí)。柱中鋼筋排布規(guī)章。重點(diǎn)教學(xué) 1.柱子構(gòu)造施工圖識(shí)讀；難點(diǎn) 2.柱中縱筋、箍筋排布規(guī)章。教學(xué)內(nèi)容及其過程 學(xué)生活動(dòng) 教師導(dǎo)學(xué)一、引入課題 讓同學(xué)結(jié)合已通過學(xué)生爭(zhēng)論引1識(shí)讀附圖一框架柱的鋼筋排布規(guī)章。

柱中有哪些鋼

入課題?？蚣苤杏心男╊愋偷匿摻睿?筋，各有何作框架柱中的縱向鋼筋在根底中如何布置？布置？置？

用，如何布置的？1、自主學(xué)習(xí)圖1-1KZ1配筋圖 自學(xué)教材自主二、導(dǎo)學(xué)提綱 完成導(dǎo)學(xué)提綱，

1課前細(xì)心預(yù)設(shè)前置作業(yè)〔柱平法識(shí)圖的制圖規(guī)章

記錄疑點(diǎn)或無(wú)

提綱、練一練、柱平法施工圖是在柱平面布置圖上承受 方法解決的問題，式或 方式表達(dá)。 為溝通作預(yù)備。

成〕組織學(xué)生自〔高教版〕列表注寫方式，是在柱平面布置圖上，分別在同一編號(hào)的柱中選擇一個(gè)或幾個(gè) 標(biāo)注幾何參數(shù)代號(hào)；在 中注寫柱編號(hào)、柱起止標(biāo)高、幾何2、組內(nèi)溝通在小組長(zhǎng)的組及其箍筋類型圖的方式，來表達(dá)柱平法識(shí)圖。 織下有序開展截面注寫方式，是在柱平面布置圖的上，分溝通與探討共別在統(tǒng)一編號(hào)的柱中選擇一個(gè)截面，以直接注寫方同解決存在的式來表達(dá)柱平法施工圖。 問題并整理交框架柱鋼筋的排布規(guī)章 流的結(jié)果。柱的縱向鋼筋的連接可承受 、及 。縱向鋼筋應(yīng)貫穿 ，不應(yīng)在中間各層節(jié)點(diǎn)3、小組展現(xiàn)內(nèi)截?cái)?，連接位置宜避開 。 各組依次對(duì)交箍筋加密區(qū)范圍如何確定？ 流的結(jié)果進(jìn)展三、教師精講 展現(xiàn)并對(duì)各組【工作任務(wù)】 的展現(xiàn)作出補(bǔ)某兩層超市，框架構(gòu)造，獨(dú)立根底，三級(jí)抗震〔附圖 充或評(píng)價(jià)。一〕，KZ1截面尺寸600mm×600mm,配縱向鋼筋12 18箍筋8@100/15〔如圖1-，柱頂標(biāo)高縱筋承受電渣壓力焊。圖一KZ1配筋圖【任務(wù)要求】完成附圖一框架構(gòu)造施工圖中框架柱的識(shí)讀并繪制框架柱KZ1鋼筋排布示意圖?！救蝿?wù)實(shí)施】本工程中有KZ1、KZ2兩種截面配筋的柱子，其KZ1600mm×600mm12根直徑18mmHRB400鋼筋，復(fù)合箍筋承受直徑為8mmHRB335100mm，非加密區(qū)間150mm4KZ1鋼筋生根于根底伸至板頂〔+7.20。

主學(xué)習(xí)。2、巡察導(dǎo)學(xué)巡察課堂，了解狀況，對(duì)問題與疑點(diǎn)樂觀引導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥。對(duì)學(xué)困生樂觀鼓舞，并適度助學(xué)。3、點(diǎn)評(píng)與精講對(duì)各組爭(zhēng)論進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展精講?！哺呓贪妗硤D二縱向鋼筋搭接示意圖及箍筋加密區(qū)示意圖圖三KZ14×4排布構(gòu)造詳圖底層柱凈高為H 3600mm600mm1000mm4000mmn ；二層柱凈高為H 3600mm600mm3000mmn取第一層框架柱鋼筋第一批截?cái)帱c(diǎn)距柱根1400mm，4、自我檢測(cè)其次層框架柱鋼筋第一批截?cái)帱c(diǎn)距柱根600mm。 獨(dú)立完成學(xué)困四、練一練 生可在同學(xué)助

4、反響小結(jié)巡察指導(dǎo)，了解課堂教學(xué)效果，練習(xí)1 繪制KZ1作為邊柱時(shí)的縱向鋼筋排布圖。練習(xí)2 繪制KZ1作為邊柱時(shí)的箍筋的排布圖。五、探究與感悟1、探究：依據(jù)任務(wù)的實(shí)施，明確柱內(nèi)縱筋搭接接頭位置及箍筋加密區(qū)的的排列規(guī)章，2、感悟：能否依據(jù)柱的構(gòu)造施工圖畫出每根鋼筋的外形KZ2鋼筋排布畫出并標(biāo)注長(zhǎng)度。六、布置作業(yè)

學(xué)下完成。

對(duì)課堂練習(xí)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，對(duì)平衡問題的求解進(jìn)展小結(jié)。5、課外拓展對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要求探究不同的解題方法，并感悟該力學(xué)學(xué)問在工程中應(yīng)用，課本作業(yè)：練習(xí)1、2 5、反思提高

課外作業(yè)：1、通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你有哪