高考語文古代詩歌閱讀考點訓(xùn)練：鑒賞景物形象

1．閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。海棠劉子翚幽姿淑態(tài)弄春情，梅借風(fēng)流柳借輕。種處靜宜臨野水，開時長是向清明。及經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成。詩老①無心為題拂②，至今惆悵似含情。[注]①詩老：指杜甫。傳說杜甫母親的名字叫海棠，因避諱，杜甫一生沒有寫過詠海棠的詩歌。②題拂：題詠贊美之意。本詩“以花喻人”，請結(jié)合全詩分析詩人筆下海棠的形象特點。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。書河上亭壁【注】寇準(zhǔn)其二蟬鳴日正樹陰濃，避暑行吟獨杖筇。卻愛野云無定處，水邊容易聳奇峰。其四暮天寥落凍云垂，一望危亭欲下遲。臨水?dāng)?shù)村誰畫得，淺山寒雪未銷時。【注】《書河上亭壁》為四首詩構(gòu)成的組詩。作者于宋真宗咸平元年謫鎮(zhèn)河陽時所作。兩首詩都寫到了“云”，但對表達(dá)情感的作用不同，請簡要分析。3．閱讀詩歌，回答下列問題。蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_非甲帳①，去時冠劍是丁年②。茂陵③不見封侯?、?，空向秋波哭逝川?！咀ⅰ竣偌讕ぃ骸稘h武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳”。②丁年：壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓。④封侯?。禾K武持節(jié)歸來，漢宣帝賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶?！半]上羊歸塞草煙”描繪了一幅怎樣的畫面？4．閱讀下面這首唐詩，完成小題。即事①杜甫暮春三月巫峽長，皛皛②行云浮日光。雷聲忽送千峰雨，花氣渾如百和香。黃鶯過水翻回去，燕子銜泥濕不妨。飛閣卷簾圖畫里，虛無只少對瀟湘。[注]①這首詩是杜甫客居夔州（今重慶奉節(jié)）時所作。②皛皛（xiǎo）：又作“皎皎”，潔白明亮貌。“雷聲忽送千峰雨，花氣渾如百和香”這一聯(lián)描繪了怎樣的畫面？5．閱讀下面的詩歌，按要求作答。柳堤［明］金鑾①春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠晴苑，千條鎖故營。雨香飛燕促，風(fēng)暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。注：①金鑾：明代散曲家。隴西（今甘肅）人。嘉靖年間隨父僑寓南京。游吳楚淮揚之間。首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？6．閱讀下面這首唐詩，完成小題。冬夜贈別友人盧綸①愁聽千家流水聲，相思獨向月中行。侵階暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。連年客舍唯多病，數(shù)畝田園又廢耕。更送乘軺歸上國，應(yīng)憐貢禹②未成名?！咀ⅰ竣俦R綸：大歷十才子之一，一生仕途坎坷。②貢禹：西漢人，以精通經(jīng)義、品行端正著稱，官至御史大夫。有人認(rèn)為該詩頷聯(lián)“極富畫面感”，請簡要分析。7．閱讀下面這首元曲，完成下面小題。【雙調(diào)】大德歌·冬景①關(guān)漢卿雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家。密灑堪圖畫?？词枇衷胪眸f。黃蘆掩映清江下，斜纜著釣魚艖②?！咀ⅰ竣俅蟮拢涸勺谀晏?。此曲是關(guān)漢卿晚年漂泊在外時所作。②艖：木筏，小船。“黃蘆掩映清江下，斜纜著釣魚艖”寫出了怎樣的畫面和意境？表達(dá)了作者怎樣的情感？8．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？穹颍?］杜甫〔唐代〕萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠筿娟娟凈，雨裛［2］紅葉冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。注：［1］本詩寫于杜甫客居成都時。［2］裛，同“澠”，沾濕。本詩頷聯(lián)的景物描寫別具特色，請賞析其精妙之處。9．閱讀下面這首詩，回答各題。春行即興李華宜陽①城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹②無人花自落，春山一路鳥空啼。【注釋】①宜陽：古縣名，在今河南省福昌縣附近，在唐代是個重要的游覽去處，著名的連昌宮就建在這里。②芳樹、春山：這兩句互文見義，即春山之芳樹。這首詩描寫了哪些景物？營造了什么意境？表達(dá)了詩人怎樣的情感？10．閱讀下面的詩歌，按要求作答。夜聞觱篥杜甫夜聞觱篥滄江上，衰年側(cè)耳情所向。鄰舟一聽多感傷，塞曲三更數(shù)悲壯。積雪飛霜此夜寒，孤燈急管復(fù)風(fēng)湍。君知天地干戈滿，不見江湖行路難。頸聯(lián)描會了一幅怎樣的畫面？11．閱讀下面的古詩，回答后面的題目。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。詞的上闋描繪了一個怎樣的畫面？整首詞表達(dá)了作者的怎樣心情？12．軍城早秋

嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。注：嚴(yán)武字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。這首詩前兩句描繪了哪些意象？有何作用？13．閱讀下面這首唐詩，完成小題。早秋夜作韋莊翠簟初清暑半銷，撇簾松韻送輕飆。莎庭露永琴書潤，山郭月明砧杵遙。傍砌綠苔鳴蟋蟀，繞檐紅樹織蟏蛸①。不須更作悲秋賦②，王粲③辭家鬢已凋。【注】①蟏蛸：蜘蛛的一種，腳很長，俗稱“蟢子”。②悲秋賦：語本《楚辭·九辯》中的“悲哉，秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。泛指抒發(fā)悲秋之情的詩文。③王粲：“建安七子”之一，依附曹操，一生感嘆自己懷才不遇。頸聯(lián)描繪了怎樣的景象？有什么效果？請簡要分析。14．請準(zhǔn)確標(biāo)注出下列加點意象的含義。（1）九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。（2）少年別有贈，含笑看吳鉤。（3）舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。15．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗①枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛②動，雕眄③青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺?！咀ⅰ竣亠`飗（sōuliú）：風(fēng)聲。②拳毛：拳曲的馬毛。③眄（miǎn）：斜視，一作“盼”。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫詩人與秋風(fēng)的聚散，“我”為秋風(fēng)，去而復(fù)返，將無情之物化作有情之人。B．頷聯(lián)寫詩人五更醒來，聽聞屋外秋風(fēng)勁拂，不由得起身對鏡自照，感慨容顏易老。C．頸聯(lián)寫黎明時分，詩人豢養(yǎng)的馬想要外出吃草，用來狩獵的鷹也期待著展翅高飛。D．全詩以黃菊、玄蟬、邊草、青云、天地肅清等意象，與秋風(fēng)一道，營造濃濃秋意。16．閱讀下面這首詩，然后回答問題。曉行巴峽[唐]王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國舟中市，山橋樹杪[注]行。登高萬井出，眺迥二流明。人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。[注]樹杪：樹梢。同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比，在運用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合詩句具體分析。巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經(jīng)注》）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）17．閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫作背景，回答問題。臨江仙[宋]侯蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。[寫作背景]據(jù)宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相?！度龂萘x》的開篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”，與侯蒙詞一樣，都運用了“夕陽紅”意象，但其象征意義各不相同，請作簡要的比較。18．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。次石湖書扇韻①姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。[注]①石湖：南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。19．閱讀下面這首唐詩，完成小題。早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成?！咀ⅰ竣儆X：醒。下列對本詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)用“晨光”與“開門鼓”表現(xiàn)了詩人對春天特有的敏感，也交待時間之早。B．頷聯(lián)用擬人的修辭手法寫犬和鳥的生動情態(tài)，描繪了仲春清晨繁華熱鬧的畫面。C．尾聯(lián)暗示出詩人的身心已完全被春天的氣息感染，表現(xiàn)了詩人對春天和生活的熱愛。D．本詩的語言淺顯平實，筆致輕靈，節(jié)奏流暢，充滿情趣，給人以清新自然之感。20．《說“木葉”》一文中說只要一提到“木”這一意象，大家就會想到在瑟瑟秋風(fēng)中凋零的樹木，聯(lián)想到感傷之情。其實，在中國古詩詞中，很多意象在長期的文化進(jìn)程中形成了穩(wěn)定的感情色彩。你能結(jié)合一些具體的古詩詞進(jìn)行闡述嗎？參考答案：1．①首聯(lián)寫姿態(tài)幽靜賢淑，由梅的風(fēng)流柳的輕，突出海棠柔美的體態(tài)；②頷聯(lián)寫海棠生長在幽靜臨水處，晚春盡情開放，暗示海棠的高潔。③頸聯(lián)寫到哪怕是經(jīng)過長久的風(fēng)雨也香味猶存，把所有的胭脂都用盡也畫不成，突出了海棠不懼風(fēng)雨，堅韌而富有氣韻的形象?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對詩歌中的形象的鑒賞能力。①首聯(lián)“幽姿淑態(tài)弄春情，梅借風(fēng)流柳借輕”中“幽姿淑態(tài)”、“梅借風(fēng)流柳借輕”寫出了海棠姿態(tài)幽靜賢淑，仿佛是像梅花借來的風(fēng)流，像柳樹借來的飄逸，突出了海棠柔美的體態(tài)；②頷聯(lián)“種處靜宜臨野水，開時長是向清明”中“靜宜”“長是”寫出了海棠生長在野外幽靜臨水處，晚春清明時節(jié)盡情開放，暗示出了海棠的高潔，不與百花爭艷的形象。③頸聯(lián)“及經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成”中“香猶在”“染盡胭脂畫不成”，寫出了海棠哪怕是經(jīng)過長久的風(fēng)雨飄搖，也香味猶存，把所有的胭脂都用盡也畫不完姹紫嫣紅的海棠，勾勒出了海棠不懼風(fēng)雨，堅韌而富有氣韻的形象。④尾聯(lián)，詩歌尾聯(lián)詩人以杜甫避諱母親姓名而未能暢詠海棠的典故，字里行間無不浸透著詩人對海棠的喜愛與贊美之情，暗示了海棠的形象美好，惹人喜愛。2．①其二中的“野云”居無定所、來去自由，是作者自況，既表現(xiàn)作者宦海沉浮、漂泊不定的情感，又表現(xiàn)其曠達(dá)自由、獨立不羈的精神；②其四中的“凍云”難以移動，顧慮重重，是詩人被貶處境的真實寫照，以此反襯作者高遠(yuǎn)不俗的情懷?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對詩歌意象以及情感的把握能力。其二中寫到“卻愛野云無定處”，這些“野云”居無定處，飄來飄去，不受約束，自由自在，從而表現(xiàn)出作者對“野云”自由、獨立的喜愛之情。同時這一組詩寫于作者被貶之時，所以“野云”的居無定所象征著作者的宦海沉浮、漂泊不定。所以其二中的“野云”是作者自況，既表現(xiàn)作者宦海沉浮、漂泊不定的情感，又表現(xiàn)其曠達(dá)自由、獨立不羈的精神。其四中寫到的云是“凍云”，“暮天寥落凍云垂”寫到傍晚的天空一片寥廓，只有云彩一動不動，用一“凍”字來形容，體現(xiàn)出云難以移動的特點，結(jié)合詩歌的寫作背景，這組詩寫于作者被貶之時，所以“凍云”也是作者當(dāng)時境遇的寫照，表明自己像這“凍云”一樣難以移動、顧慮重重，而后文寫景的詩句卻視野開闊，仿佛描繪了一幅美妙的山水畫，所以作者以“凍云”反襯作者高遠(yuǎn)不俗的情懷。3．在昏暗的傍晚，放眼遠(yuǎn)望，只見籠罩在一片荒煙中的連天塞草，和丘隴上歸來的羊群。這幅圖畫，形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調(diào)、孤寂生活，概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜，表現(xiàn)出貧賤不能移其愛國之志的胸懷。【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌畫面的能力。“隴上羊歸塞草煙”意思是：荒隴牧羊回來，茫茫草原已升暮煙。通過邊塞、羊群、塞草、荒煙幾個意象描繪了一幅荒塞歸牧圖。傍晚，日光昏暗，放眼遠(yuǎn)望，只看到連天塞草，草原荒煙，以及丘隴上歸來的羊群，通過這些意象寫蘇武胡地牧羊時環(huán)境的艱辛、荒涼，形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調(diào)、孤寂生活，概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜，表現(xiàn)出貧賤不能移其愛國之志的胸懷。4．通過暮春時節(jié)，雷聲傳來，大雨急下，高山群峰都籠罩在蒼茫的雨中，大雨散去，清新的空氣中充滿了各種花香，描繪一幅壯麗明快的暮春山居圖?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力?！袄茁暫鏊颓Х逵?，花氣渾如百和香”的意思是：突然傳來雷聲，馬上就下起大雨，天地之間，高山群峰都籠罩在蒼茫雨中，大雨驟聚驟散，清新的空氣中馬上充滿了各種花香。上句“雷聲忽送千峰雨”是兀起之筆，也反映了彼時彼地忽晴忽雨的實際風(fēng)光。而且，正是這一句，寫出了壯麗場面。凡寫暮春風(fēng)光，即使能夠避免哀愁，卻也不易寫得壯麗。雷雨千峰，卻正是一種壯麗的場面。下句“花氣渾如百和香”是由雨寫花。如按老套，就會有雨打花落，或者濕花垂枝之類。杜甫摒卻這些，卻采用前人寫雨后花更艷的意境，這里杜甫稍作變化，寫雨后花氣更濃，描繪一幅壯麗明快的暮春山居圖。5．春天江水充沛，快要漫過堤岸，堤上濃密的樹林中傳來黃鶯鳥雀的啼叫聲。描繪了一幅生機勃勃的春景圖?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象和典型意境的能力。“春江水正平，密樹聽啼鶯”前句側(cè)重“堤”，后句側(cè)重“柳”。春天江水充沛，快要漫過堤岸，堤上濃密的樹林中傳來黃鶯鳥雀的啼叫聲?！捌健比　芭c堤岸齊平”之意，一個“平”字，寫盡了春江水漲、放眼望去漫漫無邊的氣勢?！懊軜洹北憩F(xiàn)了堤上植柳之多，生長之茂盛；密樹里有黃鶯啼叫，悅耳動聽，且綠樹黃鶯，色彩對比也很鮮明，有視覺上的也有聽覺上的，都給人以美的感受。描繪了一幅生機勃勃的春景圖。6．①明亮的月色下，暗草、重霜、寒山，層次鮮明，仿佛一幅山水畫，隱含了詩人內(nèi)心的愁緒。②“侵階”“遍郭”由近及遠(yuǎn)，呈現(xiàn)出動態(tài)的畫面之感，暗含了送別時的依依不舍之情。③“暗草”“月明”明暗對比，色調(diào)鮮明，給人以視覺上的畫面感。【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。詩句意思是，秋草侵階，重霜壓地，城外寒山聳立，明月高懸。由低到高，層次鮮明，仿佛一幅山水畫，隱含了詩人內(nèi)心的愁緒?！扒蛛A”為近景，“遍郭”為遠(yuǎn)景，詩句由近及遠(yuǎn)，呈現(xiàn)出動態(tài)的畫面之感，暗含了送別的友人，漸行漸遠(yuǎn)，表達(dá)了依依不舍之情。“暗草”，草的顏色深邃，“月明”，月亮明亮當(dāng)空，二者明暗對比，色調(diào)鮮明，給人以視覺上的畫面感。7．在白茫茫的世界中，一條釣魚的小船正斜攬在枯黃蘆葦掩映的清江下，勾畫出一種靜謐、清遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了作者對安閑穩(wěn)定的生活的向往和贊美之情。【詳解】本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容和情感的把握能力?！包S蘆掩映清江下”寫到黃色的蘆花倒映在水里，形成一條黃橙色的彩帶，給這荒涼環(huán)境帶來了幾分溫馨和一絲快意。黃色為暖色。北風(fēng)的吹拂，白茫茫的世界中，江岸邊的黃蘆在清江白景映襯下，更顯得光彩奪目，搖曳多姿?！靶崩|著釣魚艖”，那岸邊泊著一葉釣魚舟，獨覽著一清江之景。船泊在岸邊，說明天氣太晚，漁夫已歸家，這樣使意境更顯得寧靜、清遠(yuǎn)。作者攝景“釣魚艖”，描繪出了人活動的足跡，給荒涼寧靜的環(huán)境增加了生機和魅力，同時給人以期待和希望。作者長年漂泊在外，生活毫無安寧，自然向往著閑適恬靜的生活，看到歸巢的“晚鴉”和漁夫歸去留下的“釣魚艖”，自然而然想到自己，它（他）們有歸，為何自己無歸？表達(dá)了作者對安閑穩(wěn)定的生活的向往和贊美之情。8．①（多感官）視覺、嗅覺結(jié)合?！按渥昃陜簟薄坝旯t藻”訴諸視覺，“冉冉香”訴諸嗅覺，描繪出翠竹輕搖明凈悅目，細(xì)雨中荷花格外嬌艷清香可聞，表達(dá)詩人的喜愛之情。②色彩映襯。風(fēng)中翠竹輕搖，雨中荷花紅艷，色彩鮮艷明麗，更有畫面美。③動詞運用細(xì)膩生動。“含”有小心呵護(hù)之意，暗示了風(fēng)的柔和。而“裹”通“浥”，有“潤物細(xì)無聲”的意味，足見雨之細(xì)、雨之柔。描寫了微風(fēng)細(xì)雨，營造了一個美好的審美境界。④運用疊詞?！熬昃辍本褪敲篮玫臉幼樱叭饺健北玖x為漸進(jìn)的、緩慢的樣子，這里指香氣一陣一陣地飄來，為詩句平添音韻之美。⑤運用互文。兩句分別吟詠風(fēng)雨，而第三句風(fēng)中有雨，從“凈”字可以體味（雨后翠篆如洗，方凈）；第四句雨中有風(fēng)，從“香”字可以會心（沒有微風(fēng)嗅不到細(xì)香）?；ノ牡氖褂觅x予詩句凝練精警之妙?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。“風(fēng)含翠篠娟娟凈，雨裹紅蕖冉冉香”寫的是和風(fēng)輕輕擁著翠綠的竹子，秀美光潔，飄雨慢慢洗著粉紅的荷花，陣陣清香。從描寫角度看，“翠篆娟娟凈”“雨裹紅藻”屬于視覺描寫，“冉冉香”屬于嗅覺描寫，調(diào)動多種感官，描繪出翠竹秀美、荷花嬌艷、荷香縈繞的美景。從畫面色彩看，翠竹、紅花交相輝映，色彩明麗，增添了畫面美。從動詞運用看，“含”“裛”兩個動詞運用極細(xì)膩生動?！昂北韧ǔ懳L(fēng)的“拂”字感情色彩更濃，有小心愛護(hù)意味，則風(fēng)之微不言而喻?！把`”通“浥”，比洗、灑一類字更輕柔，有“潤物細(xì)無聲”的意味，則雨之細(xì)也不言而喻?！昂迸c“裹”運用了擬人的修辭，賦予了風(fēng)和雨以生命，似乎它們都變得多情，可以想象風(fēng)的柔情，它輕輕地吹拂幽竹的情景，幽竹在風(fēng)中搖曳多姿，細(xì)雨也滋潤了荷花，風(fēng)中傳來它的陣陣幽香；從語言形式看，“娟娟”與“冉冉”都是疊詞，“娟娟”寫出了經(jīng)雨洗后幽竹的秀美，“冉冉”寫出了荷花嬌柔的姿態(tài)。且讀起來富有韻味，朗朗上口。從修辭手法看，兩句分詠風(fēng)雨，而第三句風(fēng)中有雨，第四句雨中有風(fēng)。這就是通常使詩句更為凝練精警的“互文”之妙。9．詩中出現(xiàn)了綠草、芳樹、山泉、鳥語等意象，芳樹蔥蘢，山花爛漫無人賞，悄然自飄落；春山一路，鳥鳴聲聲無人聽，徒然鳴囀。構(gòu)成一幅凄涼的暮春景象，渲染一種孤寂、凄涼的感情。【詳解】本題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品的形象、理解作者思想感情的能力。結(jié)合“草萋萋”“澗水”“芳樹”“鳥空啼”等分析，詩中出現(xiàn)了綠草、芳樹、山泉、鳥語等意象?！耙岁柍窍虏葺螺隆保髡哒玖⒊穷^觀賞景致，只見大片土地荒蕪，處處長滿了茂盛的野草?！皾舅畺|流復(fù)向西”，山澗溪水向東流去，復(fù)又折回向西?！胺紭錈o人花自落”，春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人。“春山一路鳥空啼”，春山一路，不僅使人想象到山花爛漫，鳥語宛轉(zhuǎn)的佳境，但著以“空啼”二字，卻成了以樂寫哀，以鬧襯寂，充分顯示了山路的荒寞。構(gòu)成一幅凄涼的暮春景象，渲染一種孤寂、凄涼的感情。10．頸聯(lián)描繪了一幅寒冷、凄涼的冬夜飛雪圖?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析詩歌景物特點的能力。“積雪飛霜此夜寒，孤燈急管復(fù)風(fēng)湍”意思是：積雪飛霜凝結(jié)著這冬夜的嚴(yán)寒，面對孤燈聽急管，加之滿耳風(fēng)濤，這情況真凄涼。作者描繪了一幅寒冷、凄涼的冬夜飛雪圖。11．詞的上闋主要描寫了鄉(xiāng)村夏夜之景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞中圍繞著夜行的特點，從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，展現(xiàn)出夏夜鄉(xiāng)村田野的魅力風(fēng)光及詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。開頭兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，表面看來，寫的是風(fēng)、月、蟬、鵲這些極其平常的景物，然而經(jīng)過作者巧妙的組合，結(jié)果平常中就顯得不平常了。鵲兒的驚飛不定，不是盤旋在一般樹頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。因為月光明亮，所以鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會引起“別枝”搖曳。同時，知了的鳴叫聲也是有其一定時間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時，往往特別感到清幽。總之，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風(fēng)”“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。接下來“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，把人們的關(guān)注點從長空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人不僅為夜間黃沙道上的柔和情趣所浸潤，更關(guān)心撲面而來的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而聯(lián)想到即將到來的豐年景象。此時此地，詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表。稻花飄香的“香”，固然是描繪稻花盛開，也是表達(dá)詞人心頭的甜蜜之感?！捌甙藗€星天外，兩三點雨山前”，在這里，“星”是寥落的疏星，“雨”是輕微的陣雨，這些都是為了與上闋的清幽夜色、恬靜氣氛和樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。特別是一個“天外”一個“山前”，本來是遙遠(yuǎn)而不可捉摸的，可是筆鋒一轉(zhuǎn)，小橋一過，鄉(xiāng)村林邊茅店的影子卻意想不到地展現(xiàn)在人們的眼前。詞人對黃沙道上的路徑盡管很熟，可總因為醉心于傾訴豐年在望之樂的一片蛙聲中，竟忘卻了越過“天外”，邁過“山前”，連早已臨近的那個社廟旁樹林邊的茅店，也都沒有察覺。前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度，相得益彰。詞中圍繞著夜行的特點，展現(xiàn)出夏夜鄉(xiāng)村田野的幽美景色及作者對豐收年景的由衷喜悅。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村田園風(fēng)光，情景交融，幽美如畫，恬靜自然，生動逼真。12．①詩歌前兩句描繪了“秋風(fēng)”“朔云”“邊月”等意象；②這些意象描繪了初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景；③這些意象渲染了邊境局勢的緊張氣氛，為后兩句表達(dá)詩人斗志昂揚的豪邁情懷作了鋪墊?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌意象的能力?！白蛞骨镲L(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山”用“秋風(fēng)”“朔云”“邊月”“西山”等幾個富有邊關(guān)特點的獨有景物，描寫軍城早秋的夜晚景色，秋風(fēng)蕭瑟，朔云堆積，秋月照山，一派陰沉凝重之景。結(jié)合詩歌注釋可知，當(dāng)時中國西北和北部的少數(shù)民族的統(tǒng)治武裝，常于秋高馬肥的季節(jié)向內(nèi)地進(jìn)犯?！扒镲L(fēng)入漢關(guān)”就意味著邊境上的緊張時刻又來臨了。因此詩歌意象渲染了邊境局勢的緊張氣氛，為后兩句“更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還”作鋪墊，“更催”二字暗示戰(zhàn)事已按主將部署勝利展開。兩句一氣而下，筆意酣暢，字字千鈞，既顯示出戰(zhàn)場上勢如破竹的氣勢，也表現(xiàn)了主將剛毅果斷的氣魄和勝利在握的神情，因此意象秒回為表達(dá)詩人斗志昂揚的豪邁情懷作了鋪墊。13．頸聯(lián)描繪了一幅色彩鮮明、靜中有動的清幽秋夜圖。綠苔蒼蒼，紅樹繞檐，艷麗的色彩，襯托出庭院的冷清。蟋蟀夜鳴，蜘蛛織網(wǎng)，以動襯靜，突出夜的清幽?！驹斀狻勘绢}主要考查學(xué)生鑒賞詩歌的意境的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，列舉出詩詞中出現(xiàn)的意象，描繪詩詞中展現(xiàn)的畫面，概括景物營造的氛圍特點，再分析效果?！鞍鼍G苔鳴蟋蟀，繞檐紅樹織蟏蛸”，大意是臺階旁的綠苔中傳來陣陣蟋蟀聲，屋檐邊的紅樹上掛著晶亮的蜘蛛網(wǎng)?！傍Q蟋蟀”“織蟏蛸”從聽覺和視覺的角度著眼描寫早秋，是動態(tài)之景，寫了蟋蟀鳴叫和蜘蛛織網(wǎng)的早秋之景，“綠苔”“紅樹”色彩鮮明，是靜態(tài)之景。該句描繪了一幅色彩對比鮮明、靜中有動的清幽秋夜圖。“綠苔”“紅樹”襯托出庭院的冷清；“鳴蟋蟀”“織蟏蛸”以動襯靜，突出夜的清幽。14．（1）烘托一種蕭瑟、殘敗、凄涼的氣氛，體現(xiàn)征人遠(yuǎn)征在外，家人綿綿不盡的離恨和思念之情。（2）原指吳王闔閭下令造的彎刀，唐宋詩中多作身邊所佩戴刀劍的代稱。多用來暗指建功立業(yè)的抱負(fù)。（3）表現(xiàn)世道滄桑，抒發(fā)昔盛今衰、國破家亡的感慨和悲憤之情?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌意象的能力。（1）“寒砧”指搗衣聲。砧，搗衣用的墊石。古代婦女縫制衣服前，先要將衣料搗過。為趕制寒衣婦女每于秋夜搗衣，故古詩常以搗衣聲寄思婦念遠(yuǎn)之情。詩句意思是“九月里，寒風(fēng)過后，在急切的搗衣聲中，樹葉紛紛下落，丈夫遠(yuǎn)征遼陽已逾十載，令人思念”。九月的秋風(fēng)中，落葉紛飛，秋風(fēng)中傳來搗衣聲，這是誰家的妻子或者母親在為征人制作寒衣?！昂琛迸c“木葉”共同烘托一種蕭瑟、殘敗、凄涼的氣氛，體現(xiàn)征人遠(yuǎn)征在外，家人綿綿不盡的離恨和思念之情。（2）“吳鉤”，春秋時吳王闔閭所作之刀，后通用為寶刀名。唐宋詩中多作身邊所佩戴刀劍的代稱。深喜所贈寶刀，暗合自己“封侯”的志愿，所以“含笑”而細(xì)玩。因此“吳鉤”多用來暗指建功立業(yè)的抱負(fù)。（3）“燕”在古詩中可以表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。燕子秋去春回，不忘舊巢，詩人抓住此特點，盡情宣泄心中的憤慨，燕子無心，卻見證了時事的變遷，承受了國破家亡的苦難，表現(xiàn)了詩人的“黍離”之悲，負(fù)載可謂重矣。此句中作者特地指出，而今這些飛入普通老百姓家筑巢的燕子，以往卻是棲息在王導(dǎo)、謝安兩家權(quán)門高大廳堂的檐檁之上的舊燕?！芭f時”兩個字，賦予燕子以歷史見證人的身份。“尋?！眱蓚€字，又特別強調(diào)了今日的老百姓是多么不同于往昔。從中，我們可以清晰地聽到作者對這一變化發(fā)出的滄海桑田的無限感慨。15．C【詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。C．“詩人豢養(yǎng)的馬”說法不對，詩歌中并未說是詩人豢養(yǎng)的。詩人只是運用比興的手法，用“馬思邊草”“雕眄青云”來塑造壯心不已的形象。故選C。16．《曉行巴峽》所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國”“萬井”等意象，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和，色調(diào)明麗，詩人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦。對比詩句：所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調(diào)凄冷，情感悲苦?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌意象、情感的能力?！稌孕邪蛵{》描寫三峽，選用了晴江、浣女、朝日、雞鳴、水國、舟中市、山橋、萬井等色調(diào)明麗、富有巴峽鄉(xiāng)土氣息的意象。清江邊有浣衣的少女，朝陽里傳來一片雞鳴。江面上舟船聚攏，水上人家的集市已經(jīng)開始了；遙望江岸遠(yuǎn)山，山橋竟橫跨在樹梢之上。詩人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦?！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”中，描寫三峽用的意象是“猿鳴”。猿鳴一聲已是不忍聽，兩聲則更不能忍，至于三聲四聲，聲聲不絕，此情此境，雖鐵石之心，亦不能不為之淚沾裳矣，從而產(chǎn)生“懷士”之心，后悔何為而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，涉險至此！“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”中，描寫三峽用的意象是“玉露”“楓樹林”?！坝衤丁奔窗茁叮锾?，草木搖落，白露為霜?！拔咨轿讔{”，詩人所在。二句下字密重，用“凋傷”“蕭森”給意境籠罩著敗落景象，氣氛陰沉，定下全詩感情基調(diào)。17．①侯詞的“夕陽紅”象征個人的時來運轉(zhuǎn)，大器晚成。②《三國演義》開篇詞的“夕陽紅”象征歷史的滄桑變化?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌意象的能力。本題要求通過比較鑒賞，體會“夕陽紅”意象的深刻含義，既考查考生對兩首詞的整體理解，又考查學(xué)生對“夕陽紅”特定含義的個性解讀?！跋﹃柤t”的特定含義不能離開全詞的內(nèi)容而臆造。如由侯詞中“雨余時候夕陽紅”，是寫雨過天晴，傍晚時分夕陽無限紅。風(fēng)雨是自然界的風(fēng)雨，同是也是詩人所遭受的人生的風(fēng)雨。陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后，屬于自己的陽光終究會到來，哪怕來得晚一點，但詩人始終堅定的相信，他終將會大器晚成。結(jié)合寫作背景中作者年長無成與一舉登第、終有成就形成對比，可以判定“夕陽紅”含有老有所成的豪情壯志；由《三國演義》中“淘盡英雄”與“青山依舊”形成的對比，可以體會到“夕陽紅”含有的人生苦短、滄桑巨變之意。18．描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌形象的能力。由題干可知，考生需要根據(jù)詩歌中所描繪的景象來概括畫面的特點。如首句“橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕”描繪的是江南水鄉(xiāng)特有的景色：湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，湖水和溪流相接的岸邊滯留著浮萍那綠色的痕跡，正是憑借這一點來找到通向村落的道路，由此可見其山環(huán)水繞以及深邃隱然；如“浮萍綠”“藕花多處”展現(xiàn)的是滿眼滿懷推不開的綠以及藕花繁盛飄香的畫面。再結(jié)合“家住石湖人不到”可知，這是寫其隱居之所的景象，“人不到”說明此處的幽靜，而“山”“水”“浮萍”“藕花”等景象更讓這幅畫面變得優(yōu)雅怡人。所以這首詩歌描繪的是一幅綠水環(huán)繞、清幽靜雅的隱居畫面。涉及的景有小橋、曲水、村落、岸閣、綠萍、荷花、人家、院門”等，“水”之流淌，“浮萍”之濃綠是視覺所見，而藕花之香則是嗅覺所聞。19．B【詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力。B.“描繪了仲春清晨繁華熱鬧的畫面”說法錯誤?！叭想A眠知地濕，鳥臨窗語報天晴”，寫出了天氣轉(zhuǎn)暖，“犬”大約也因為地下潮濕所以上階而眠；“鳥”在窗前不停地歡叫，似乎是在向人們報告著天氣的放晴。這一聯(lián)緊扣住題目中的“早”字，并沒有對春天的景象作過多的渲染，只是隱隱透露出春天的氣息，表現(xiàn)的是早春清新之感，而不是“仲春清晨繁華熱鬧的畫面”。故選B。20．[示例一]梅花：梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出來百花爭艷的春天。因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的贊頌。宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香。”詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠自己。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來?！痹娋浼葘懗隽嗣坊ǖ那逑阋蝻L(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！苯杳坊▉肀扔髯约簜涫艽輾埖牟恍以庥龊筒辉竿骱衔鄣母呱星椴佟Ｔ送趺帷赌贰罚骸安灰丝漕伾?，只留清氣滿乾坤。”是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，言淺而意深。[示例二]菊花：菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價不菲的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！痹娙艘燥嬄恫突ㄏ笳髯约浩沸械母呱泻图儩?。唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！北磉_(dá)了詩人對堅貞、高潔品格的追求。其他“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”（宋人鄭思肖《寒菊》）、“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”（宋人范成大《重陽后菊花二首》等詩句，都借菊花來寄寓詩人的精神品質(zhì)，這里的菊花無疑成為詩人一種人格的寫照?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。題目要求結(jié)合一些具體的古詩詞闡述意象的感情色彩，解答本題考生平時要積累一些常見的意象及其象征意蘊和人們對意象的情感。如明月、夕陽：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鼻О倌陙砣藗兛偸怯谩霸隆眮砑耐袑亦l(xiāng)、親人的思念。杜甫有：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！碧K軾《水調(diào)歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟?！倍鴱埲籼摗洞航ㄔ乱埂罚骸翱蓱z樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺”則是用“月”來表達(dá)思婦對游子的思念?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏?！薄跋﹃枴?包括斜陽、殘陽等)多給人以失落、凄涼之感。古人常用“夕陽”發(fā)思古