大氣的受熱過程張

大氣的受熱過程張第1頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月

太陽輻射能

大氣受熱過程是怎樣的呢？地球上的大氣最根本的能量來源是：第2頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月大氣上界太陽輻射地面吸收大氣反射、散射、吸收地面增溫地面輻射大氣吸收射向宇宙空間２、地面輻射使大氣增溫（大氣的受熱）動畫演示大氣增溫第4頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月規(guī)律：凡是有溫度的物體，都會以輻射的形式把熱量放出來。如果物體的溫度高，該物體發(fā)出的輻射叫短波輻射，只有太陽輻射中大部分短波輻射。如果物體的溫度低，該物體發(fā)出的輻射叫長波輻射，地面輻射、大氣輻射和大氣逆輻射是長波輻射。第5頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月1.三種輻射及其性質太陽輻射地面輻射大氣輻射短波輻射長波輻射長波輻射第6頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月大氣對太陽輻射的消弱作用第7頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月晴天，散射有選擇性，波長短的藍紫色光易被空氣分子所散射；陰天，散射無選擇性，可見光被微小塵埃散射

日出、日落前后，太陽高度角通過大氣路徑長，大氣對太陽輻射散射作用強，可見光中波長較短的藍色光被散射，透射下來的光線中波長較長的紅光橙色較多，因此旭日和夕陽呈橘紅色，投放到云朵及江面上也使其染成了紅色

散射

紅色光線波長較長，穿透力強，難以散射，所以更為醒目多云時反射強，到達地面的太陽輻射少請分小組熱烈討論第8頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月【思考】什么情況下地面輻射獲得的能量會更多些？影響地面輻射的主要因素緯度因素----

緯度越低，太陽高度越大，太陽輻射經過大氣的路程越短，被大氣削弱的就越少，最后到達地面的太陽輻射就越多；緯度越高，獲得的太陽輻射反之越少。這就是太陽輻射由低緯向兩極遞減的重要原因。而太陽輻射的強弱，直接影響到地面輻射的強弱。第9頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月影響大氣對太陽輻射消弱作用的因素1、緯度位置2、天氣狀況（大氣的透明度，云量的多少）3、海拔高低（我國青藏高原）4、日照長短第10頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月大氣上界大氣地面吸收反射散射2）地面輻射是長波輻射地面輻射水汽、CO23）對流層中的CO2和水汽強烈吸收地面長波輻射，使大氣增溫，地面輻射是對流層大氣主要的直接熱源。

4）大氣通過逆輻射，把部分熱量還給地面，一定程度上補償了地面輻射損失的熱量，從而對地面起到了保溫作用。大氣對地面的保溫作用1）大氣對太陽輻射的削弱作用大氣逆輻射太陽暖大地大地暖大氣大氣還大地第11頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月夜晚多云時大氣逆輻射強，地面散失的熱量少（大氣保溫效果）

吸收地面紅外線波長，增強大氣逆輻射，提高地面溫度

晴朗夜晚，大氣逆輻射弱，熱量散失快，氣溫低，易出現(xiàn)霜凍及霧等天氣現(xiàn)象

分小組討論哦第12頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月山地與附近平原氣溫的比較地點1月4月7月10月年平均泰山5.96.55.86.56.2濟南9.010.810.49.910.0讀數(shù)據(jù)比較，思考：為什么海拔越高，氣溫會越低？地面是近地面大氣主要直接的熱源，離地面越遠獲得地面熱量越少近地面大氣主要直接的熱源第13頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月讀圖分析：

青藏高原為什么是我國太陽輻射最強的地區(qū)？但是青藏高原的氣溫與同緯度的地區(qū)相比為什么低？青藏高原的海拔高度，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，所以太陽輻射強。

青藏高原的海拔高度，空氣稀薄，大氣對地面的保溫作用弱，所以溫度低。

第14頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月大氣的熱力作用的應用

中國太陽輻射的分布圖第15頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月太陽輻射地面輻射玻璃溫室大氣作用----保溫作用釋疑解惑：塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農業(yè)生產條件。原因在哪里？第16頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月沒有大氣的月球情況有大氣的地球的情況大氣上界課本活動：月球表面，白天在太陽直射的地方，溫度可達1270C，夜晚則降到-1830C，這是生活在地球上的人類無法想象的。而地球的晝夜溫差要小得多。這是為什么？第17頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月小結：沒有大氣的月球表面，白天太陽輻射全部到達月球表面，使其表面的溫度迅速升高。夜晚，沒有大氣對月球的保溫作用，溫度下降速度快。所以，月球表面晝夜溫差大。第18頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月總結：大氣的受熱過程大氣的熱量來源---太陽輻射地面是近地面大氣主要、直接的熱源。大氣的熱力作用：削弱作用和保溫作用太陽地面大氣宇宙空間太陽輻射削弱作用地面輻射大氣逆輻射

少量大氣輻射保溫作用少量的地面輻射第19頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月[練習1]讀圖，完成1～2題。1.圖中A、B、C三個箭頭所表示的輻射依次是(

)A.大氣逆輻射、地面輻射、太陽輻射B.太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射C.地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射D.太陽輻射、大氣逆輻射、地面輻射2.近地面大氣主要的、直接的熱源是(

)A.地面B.太陽輻射C.大氣輻射D.大氣逆輻射BA第20頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月3．以下四圖中晝夜溫差最大的是C第21頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月[綜合練習1]電視劇《闖關東》中的場景：“主人公朱開山為了避免所種的莊稼遭受霜凍危害，在深秋的夜晚帶領全家人及長工們在田間地頭點燃了柴草……”。結合大氣受熱過程示意圖回答1～2題。1、朱開山一家燃燒柴草防御霜凍的做法，有利于A．增強a輻射B．增強b輻射C．增強c輻射D．改變b的輻射方向C第22頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月2、關于圖中a、b、c所代表的內容敘述正確的是A．a代表大氣的直接熱源B．a、b所代表的輻射波長的大小關系是a＜bC．b代表的輻射主要被大氣中的臭氧吸收D．c代表的輻射與天氣狀況無關B第23頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.造成新疆地區(qū)“早穿皮襖午穿紗”現(xiàn)象的天氣原因是（）A．白天大氣的削弱作用弱B．夜間大氣的反射作用強C．白天大氣的吸收作用強D．夜間大氣的逆輻射作用強Ａ課堂小結學習這節(jié)課我的收獲：知識要點：三種輻射及其性質；2.白天大氣對太陽輻射削弱作用；3.夜間大氣對地面的保溫作用。第24頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月【練習2】讀“地球大氣熱量傳遞與平衡”圖，回答問題：1)霜凍多發(fā)生在晴天的夜間，其原因與圖中甲乙丙的

過程有關。2)多云的白天比晴天氣溫低，原因與圖中甲乙丙的

過程相關。3)對流層大氣溫度隨高度的增加而遞減，原因是對流層大氣的直接熱源是

,這一原因與圖中甲乙丙中的

過程有關。4)一般情況，多年平均而言，有B=A+C+D，但是，近若干年來，上述平衡被打破，變成了不等式，出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，這一現(xiàn)象被稱為

，這種異?，F(xiàn)象帶來的具體危害主要有哪些？全球變暖，海平面上升，淹沒沿海低地；蒸發(fā)加劇，干旱嚴重等。丙甲地面長波輻射乙全球變暖第25頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月氣溫的時間變化規(guī)律【思考】大氣本身不能制造能量，其能量源于何處？1）地面是對流層大氣主要的直接熱源。2）氣溫日變化的一般規(guī)律：午后兩點左右是一天中氣溫最高的時刻。日出前后的氣溫達一天中的最低值。3）全球氣溫的年變化規(guī)律北半球季節(jié)陸地海洋季節(jié)南半球最熱月最冷月最冷月最熱月7月1月8月2月第26頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月

課堂練習：讀“大氣受熱過程圖”，回答1—3題。

1．圖中A、B、C三個箭頭所表示的輻射依次是(

)A．大氣逆輻射、地面輻射、太陽輻射

B．太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射C．地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射

D．太陽輻射、大氣逆輻射、地面輻射2．大氣主要的直接的熱源是(

)A．地面輻射

B．太陽輻射

C．大氣輻射

D．大氣逆輻射3．大氣對地面的保溫作用和圖中對應的字母主要是(

)A．到達地面的太陽輻射——圖中字母“A”

B．大氣的反射作用——圖中字母“D”

C．大氣的吸收作用——圖中字母“B”

D．大氣的逆輻射作用——圖中字母“C大氣大氣上界

太陽

地面CABDＢＡＤ第27頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)：１、復習鞏固本節(jié)課的內容２、完成學案的拓展案，以及非常學案的相關習題細心認真，加油哦！第28頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月新課導入－思索夏季的時候人們?yōu)槭裁聪矚g到海邊游玩，為什麼？海濱地區(qū)為什么特別的涼爽？

第29頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月二、熱力環(huán)流1、概念：由于地面的冷熱不均，而引起的空氣環(huán)流。這是大氣運動的最簡單形式。想一想：熱力環(huán)流是怎樣形成的？能用筆在紙上表示一下嗎？第30頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月高氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓BAC2、熱力環(huán)流的形成動畫演示第31頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月高氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓BAC熱力環(huán)流第32頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月活動探究一:

海陸風的形成

——海陸間的熱力環(huán)流海風陸風思考：分析海陸風對濱海地區(qū)的氣溫有什么調節(jié)作用？第33頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月釋疑解惑白天，來自海洋的風比較涼爽濕潤，對濱海地區(qū)能夠起到將溫度作用；夜晚來自陸地的風比較溫暖干燥，對濱海地區(qū)起到增溫的作用。第34頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)城市熱力環(huán)流圖活動探究二、城市風的形成第35頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月討論城市風對城市大氣環(huán)境有什么不良影響？由于城市風的出現(xiàn)，城區(qū)工廠排出的污染物隨上升氣流而上升，籠罩在城市上空，并從高空流向郊區(qū)，到達郊區(qū)后下沉。下沉氣流又從近地面流回市中心，并將郊區(qū)工廠排出的污染物也帶回了城市，致使城市的空氣污染更加嚴重。我們在城市建設中應采取什么樣的對策？為了減輕城市的空氣污染，在城市規(guī)劃中，一定要研究城市上空的風到郊區(qū)下沉的距離。一方面將污染嚴重的工廠布局在城市風的下沉距離之外，避免這些工廠排出的污染物從近地面流向城區(qū)。另一方面，應將衛(wèi)星城建在城市風環(huán)流之外，避免相互污染。第36頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月103010201010（hPa）同一水平面上，單位距離間的氣壓差，叫氣壓梯度AB三、大氣的水平運動氣壓梯度第37頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月103010201010（hPa）方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓AB風向水平氣壓梯度力第38頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月

我們已經知道，在高空，大氣的運動會受到氣壓差的影響，逐漸由高壓流向低壓，但實際上，還有其他力影響大氣的運動嗎？（請閱讀課文34頁）有，是地轉偏向力。

地轉偏向力是由于地球自轉，從而促使水平運動物體方向發(fā)生偏離的力。它在北半球向右，南半球向左。思考第39頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月10101008100610041002（hPa）氣壓梯度力風向地轉偏向力地轉偏向力方向：垂直風向北半球高空中的風向第40頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月（hPa）1000100510101015氣壓梯度力風向地轉偏向力摩擦力摩擦力方向：與風向相反北半球近地面的風向近地面的大氣運動有什么特點嗎？第41頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月氣壓梯度力（高）（低）（北半球）風向摩擦力地轉偏向力（1）氣壓梯度力：風向垂直等壓線，由高壓指向低壓

（2）氣壓梯度力+地轉偏向力風向平行于等壓線（3）氣壓梯度力+地轉偏向力+摩擦力風向斜穿等壓線風向：斜穿等壓線（低空風）小結第42頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月讀“等壓線圖”，回答問題。（1）假設本圖是近地面等壓線圖，A處吹東北風，則A點位于_________（南或北）半球。

（2）假設本圖是高空等壓線圖，A處吹正南風，則A點位于_________（南或北）半球。

（3）如果本圖位于中國山西省，在不考慮摩擦力和地轉偏向力的情況下，A點吹_________風。

活動探究：大氣的水平運動――風南北東第43頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習１、讀下面由溫度差異引起的等壓面分布示意圖，回答問題。（1）甲、乙、A、B四點氣壓由高到低的排列順序是_____________________。

（2）甲乙兩地溫度較高的是___________。

（3）近地面風向為___________。

乙甲ＡＢ甲由乙吹向甲

第44頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月2、讀“風的形成示意圖”，回答下列問題。(1)該圖表示

風向圖，判斷的依據(jù)是

。(2)此風是在

半球，判斷理由是

。(3)圖中的a表示

，b表示

，c表示

，d表示

。(4)圖中a的特征是

，c的特征是