《零用錢該怎么花》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊VIP

零用錢該怎么花教學設計一、教學背景隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)代社會中也越來越多的家庭開始給孩子們發(fā)放零用錢。家長們家長希望通過讓孩子自主支配部分資金來培養(yǎng)他們的理財意識和獨立思考能力。在這樣一種情況下，對于如何正確合理地使用零用錢，以達到最好的效果，對于學生來說非常重要。因此，本教學設計旨在引導學生進行理財意識、獨立思考和實用技能方面的學習，從而幫助他們更好地掌握使用零用錢的經(jīng)驗。二、教學目標學會如何制定自己的零用錢計劃。學會如何正確保存和管理自己的零用錢。學會如何根據(jù)需要合理地使用零用錢。學會如何在花費零用錢的同時，了解價值觀、避免購物詐騙等技能。學會通過小組合作，進行資金規(guī)劃和分配。三、教學內(nèi)容課程介紹分享金錢使用經(jīng)驗積累的成果。頭腦風暴討論零用錢的花費方式和問題。制定個人零用錢計劃設計零用錢收支表。分析自己通常的花費以及可調(diào)劑的部分。根據(jù)自己的需求制定出實際可行的計劃。管理零用錢學習如何儲蓄和管理零用錢。學習如何合理分配零用錢以滿足自己的基本需要。合理使用零用錢學習如何避免購物詐騙。學習如何辨別物品的價值，以更好地使用零用錢。分析自己的價值觀，并探討如何使用零用錢來體現(xiàn)這些價值觀。小組合作分析和討論自己的零用錢使用情況。制定小組零用錢計劃，用于共同展開實際商業(yè)活動。統(tǒng)計小組成員的財務狀況，并制定出聯(lián)合零用錢計劃。四、教學方法教師講臺講解。全體討論和頭腦風暴。課堂練習，活動和游戲。小組合作。五、教學過程第一課時：介紹零用錢的概念以及和其他金錢的區(qū)別。分享孩子們平常的零用錢使用情況，并對此進行討論。組織集體討論，激發(fā)學生思考和探索他們個人如何設計合理的零用錢計劃。帶領學生們設計自己的零用錢收支表，作為管理零用錢的實際工具。\t第二課時：學習如何正確保存和管理自己的零用錢。講解銀行卡的基本知識以及如何儲蓄和管理零用錢。模擬和討論學生實際儲蓄和管理零用錢的方法以及能夠變現(xiàn)停止一直拖延的零用錢儲蓄和管理的措施。第三課時：學習如何根據(jù)需要合理地使用零用錢。講解如何購買規(guī)劃中的商品以及避免虛假廣告以及詐騙。組織小組合作練習，實踐如何購物并應對購物詐騙。討論如何在花費零用錢的同時了解價值觀。第四課時：繼續(xù)講解如何避免購物詐騙。特別是對于孩子們來說，如何辨別自己真正需要的商品和服務，以及如何避免宣傳誤導。分析比較自己所具有的價值觀，并討論如何使用零用錢來體現(xiàn)這些價值觀。鼓勵學生們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，分享發(fā)現(xiàn)以及發(fā)展建議。第五課時：整合和總結(jié)前面的課程內(nèi)容。鼓勵學生們分享他們的成功和挑戰(zhàn)?；顒樱鹤寣W生們參加小組競賽并分享他們的觀點和成果。每個小組將會用造價不超過○○元的預算來開展一項商業(yè)活動，從而將前面所學的零用錢規(guī)劃和管理技能投入實踐。非常鼓勵學生們團結(jié)合作，共同完善小組預算，以確?；顒拥某晒Α９膭顚W生們回顧并分析教學過程中遇到的挑戰(zhàn)，并提出相關的建議。六、實驗設備教師需要準備課件、PPT、各種投影儀器以及電腦。學生需要準備筆記本電腦等辦公工具和計算器。七、教學評估經(jīng)過多次頭腦風暴、討論和新奇體驗活動，學生們能夠準確地描述自己的零用錢使用方式和消費習慣。學生們能夠使用自己設計的零用錢收支表，管理自己的零用錢，并表現(xiàn)出良好的儲蓄習慣。在互動小組練習中，學生們能夠正確學習如何避免虛假廣告和詐騙，并能夠應對一