人教版八年級(jí)物理下冊(cè) （力）教育教學(xué)課件

第一節(jié)力第七章力人教版物理八年級(jí)下冊(cè)（初中）5.87cm該木塊的長(zhǎng)度為

m6.60×10-2課前練習(xí)5.00cm5.90cm課前練習(xí)課前練習(xí)把一個(gè)大鐵塊由地上拿到桌子上，有什么感覺(jué)？人將大鐵塊拿到桌子上感覺(jué)很費(fèi)勁，這是人對(duì)力最早的認(rèn)識(shí)，從肌肉的緊張感覺(jué)中得到的．力：物體對(duì)物體的作用1、力不能離開(kāi)物體而存在2、不接觸的物體也能產(chǎn)生力3、施力物、受力物一、力是什么

３、站在滑板上推墻

１、用力敲桌子

２、小車的作用（演示）

實(shí)驗(yàn)例子：劃船、溜冰劃船時(shí)，船到岸邊，人用力推岸，對(duì)岸施加力作用的同時(shí)也受到岸施加的力的作用，船離岸而去．物體之間力的作用是相互的一個(gè)物體既是施力物，同時(shí)又是受力物（理解）即：甲對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體同時(shí)也對(duì)甲物體施力（這兩個(gè)力的大小相等，方向相反，且在同一直線上）。二、力的作用是相互的物體間力的作用是相互的力的單位：牛頓簡(jiǎn)稱牛（N）兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí)對(duì)手的壓力約為1N一個(gè)普通中學(xué)生站在地面上,對(duì)地面的壓力約為500N 二、力的作用是相互的力的作用效果跟力的大小有關(guān)．力的作用效果還與哪些因素有關(guān)？二、力的作用是相互的探究活動(dòng)2.觀察下圖，分析足球受到哪些力的作用，產(chǎn)生了什么樣的作用效果。踢、頂、接的動(dòng)作改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、力的作用是相互的在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)．力的作用效果跟力的方向有關(guān)．主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落．二、力的作用是相互的推門(mén)的時(shí)候，推力作用到離門(mén)軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用到離門(mén)軸較近的點(diǎn)，易于把門(mén)推開(kāi)．用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊．

力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)．二、力的作用是相互的AB力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)FA.B.C.在各點(diǎn)使用不同的力感受一下三、力的三要素=5000NO四、力的示意圖

在任何科學(xué)技術(shù)讀物中，圖都是很重要的，甚至是必不可少的，因?yàn)閳D往往能夠把有關(guān)現(xiàn)象或過(guò)程簡(jiǎn)單明了地表現(xiàn)出來(lái)，給人的印象有時(shí)比文字?jǐn)⑹龈宄摹⒘Φ氖疽鈭D

觀察此圖，說(shuō)說(shuō)它是如何把力的三要素表示出來(lái)？

四、力的示意圖四、力的示意圖沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大?。诰€段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向．用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

這種用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來(lái)的做法就叫做力的圖示．注意

1力的作用點(diǎn)必須畫(huà)在受力物體上，2力的箭頭必須畫(huà)在線段的末端，不能省略不畫(huà)。3線段的長(zhǎng)度必須與比例相符。4必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度的力必須標(biāo)明角度。5必須畫(huà)成實(shí)線。四、力的示意圖畫(huà)出題中的力的圖示：用200N的力提起一袋糧食．沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小．F=200N標(biāo)明力的大?。诰€段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)．例題用80N的力水平向右推桌子，用圖示法將這個(gè)力表示出來(lái)．20N選定標(biāo)度．沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大?。瓼=80N標(biāo)明力的大?。诰€段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)．例題畫(huà)出電燈對(duì)電線的拉力。例題力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用物體間力的作用是相互的力的單位：牛頓（N）力的作用效果1、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2、力可以使物體發(fā)生形變力的三要素大小方向作用點(diǎn)力的示意圖力：用一根帶箭頭的線段表示力小結(jié)例1.

如圖所示．跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中,壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生_________，跳板彈起過(guò)程中跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的__________發(fā)生改變。形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課堂練習(xí)

例2.如圖所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較(a)、(b)兩圖，可知力的作用效果與力的_______有關(guān)。方向課堂練習(xí)

例3.圖(a)、(b)表示了力作用在物體上產(chǎn)生的作用效果。其中圖（a）主要表示力能使物體______________________;圖(b)主要表示力能使物體_______________________。形狀發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變課堂練習(xí)例4.下列

關(guān)于力的說(shuō)法，不正確的是（）A.人推車時(shí),人也受到車給人的推力B.兩個(gè)物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個(gè)空的易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運(yùn)動(dòng)員扣球的方向發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課堂練習(xí)B

例5.下列實(shí)例中．在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是

()A.緊急剎車

B.騎自行車加速前進(jìn)

C.做直線運(yùn)動(dòng)的足球、碰到球員后,運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變

D.兩手用力扳竹條,使其彎曲

D課堂練習(xí)

例6.在水中劃船時(shí),使船前進(jìn)的動(dòng)力是()A.船的重力

B.水直接對(duì)船的動(dòng)力

C.水對(duì)槳的推力

D.人對(duì)船的推力C課堂練習(xí)

例7.下列關(guān)于力的大小的估計(jì)，不可能的是（）

A.一名中學(xué)生的體重約為４００ＮB.拿起兩只雞蛋所用的力大約是１ＮC.九年級(jí)物理課本重約３ＮD.一只普通的蘋(píng)果受到的重力約0.１５ＮD課堂練習(xí)

例8.足球前鋒隊(duì)員面對(duì)已封住角度的守門(mén)員,輕輕地將球一挑,足球在空中劃一條弧線吊入球門(mén),若不計(jì)空氣阻力,足球離開(kāi)腳面后使其在空中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是()A.前鋒球員B.足球C.地球D.守門(mén)員