【語(yǔ)文】部編五年級(jí)上冊(cè)：2-落花生課件

花生猜謎語(yǔ)：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。（打一經(jīng)濟(jì)作物）這個(gè)謎語(yǔ)寫(xiě)出了花生的特點(diǎn)，花生也叫落花生，今天我們就走進(jìn)作者一家，去感受他們與落花生的故事吧。花生猜謎語(yǔ)：這個(gè)謎語(yǔ)寫(xiě)出了花生的特點(diǎn)，花生也叫落花第一課時(shí)第二課時(shí)2落花生人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)2落花生人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)許地山

我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山小的時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開(kāi)始創(chuàng)造時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。第一課時(shí)許地山我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨(dú)有的地上開(kāi)花，地下結(jié)果的植物。開(kāi)花后，花生的子房柄會(huì)鉆進(jìn)泥土，在土中結(jié)莢并長(zhǎng)出果實(shí)。所以人們把花生叫做落花生。落花生我了解為什么花生被叫做“落花生”了。落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨(dú)有的地上開(kāi)花，地落花生落花生我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙半畝

吩咐

榨油便宜

石榴

高矮mǔfēn zhà

pián liúǎi我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙半畝 吩咐 榨油mǔ便方便biàn花生的價(jià)錢(qián)便宜。多音字pián便方便biàn花生的價(jià)錢(qián)便宜。多音字pián畝播澆吩亭慕矮我會(huì)寫(xiě)咐m(xù)ǔbōjiāofēnfùtíngmùǎi畝播澆吩亭慕矮我會(huì)寫(xiě)咐m(xù)ǔbōjiāo左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)吩播澆矮慕亭畝咐左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)吩播澆矮慕亭畝咐識(shí)字方法加一加：口+分=吩

口+付=咐字理識(shí)字：

會(huì)意字。路邊讓行人歇息的建筑。

亭識(shí)字方法加一加：口+分=吩字理識(shí)字：會(huì)意字。路慕mù巧記：羨慕小點(diǎn)（、），落幕巾。日暮日落，墳?zāi)雇?。不要少?xiě)一“點(diǎn)”易寫(xiě)錯(cuò)慕mù巧記：羨慕小點(diǎn)（、），落幕巾。日暮日落，墳?zāi)雇痢２灰俜詅ēn不要寫(xiě)成“人”。吩咐口頭指派或命令；囑咐吩fēn不要寫(xiě)成“人”。吩咐口頭指派或命令；囑咐

識(shí)字游戲拔花生播種澆水吩咐半畝愛(ài)慕

識(shí)字游戲拔花生播種澆水吩咐半畝愛(ài)慕詞語(yǔ)解釋愛(ài)慕：由于喜愛(ài)或敬重而愿意接近。與落花生相比，人們見(jiàn)到石榴就會(huì)產(chǎn)生愛(ài)慕之心。詞語(yǔ)解釋愛(ài)慕：由于喜愛(ài)或敬重而愿意接近。與落花生相比，人們見(jiàn)成熟：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。田里的莊稼慢慢地成熟了。成熟：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。田里（相貌或樣子）好看；美麗。文中意思是外表華美，對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有什么貢獻(xiàn)。體面開(kāi)辟開(kāi)拓發(fā)展。文中意思是拓荒開(kāi)墾，種植花生。（相貌或樣子）好看；美麗。文中意思是外表華美，對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)

自由讀課文，舉手回答：全文圍繞“種花生、收花生、吃花生、議花生”來(lái)寫(xiě)，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。整體感知自由讀課文，舉手回答：全文圍繞“種花生、收花生、吃花生它雖然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、價(jià)錢(qián)便宜再快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)花生的好處是什么？

它雖然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、價(jià)錢(qián)便宜再快速默一、選擇題。本文是按照_____的順序?qū)懙摹?/p>

A.議花生種花生收花生吃花生

B.種花生收花生議花生吃花生

C.種花生收花生吃花生議花生C課堂演練一、選擇題。C課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對(duì)于花生，“我”認(rèn)為花生的價(jià)錢(qián)便宜，姐姐認(rèn)為花生味道很美，哥哥認(rèn)為花生可以榨油，父親認(rèn)為花生雖然長(zhǎng)得不好看，但是很有用。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對(duì)于花生，“我”認(rèn)為花生的價(jià)錢(qián)便宜，姐

1.“吩咐”的“吩”讀fēn

，不讀fèn

。（）

2.“榨油”的“榨”讀zhǎi

，不讀zhà

。（）√×三、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“吩咐”的“吩”讀fēn，不讀fèn。（）四、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人果實(shí)字詞聽(tīng)寫(xiě)四、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，朗讀了課文，還品嘗了美味的花生。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，走進(jìn)許地山一家，和他們一起“議花生”，并感悟其中的做人道理。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，朗讀了課文，還品嘗了美味的花生。這節(jié)課輕聲讀第一自然段，用“

”畫(huà)出描寫(xiě)花生生長(zhǎng)過(guò)程的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)種植花生的過(guò)程?；?dòng)課堂輕聲讀第一自然段，用“”畫(huà)出描寫(xiě)花生生長(zhǎng)過(guò)程的詞種植花生的過(guò)程種花生的過(guò)程買(mǎi)種翻地播種澆水種植花生的過(guò)程種花生的過(guò)程買(mǎi)種翻地播種澆水我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，居然沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了?！锓N花生我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜的★收花生我們家的后園有半畝空地?！瓫](méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。為什么說(shuō)“居然”收獲了？★收花生我們家的后園有半畝空地?！瓫](méi)過(guò)幾個(gè)月，居然（1）沒(méi)想到可以收獲（2）花生很容易成活種花生的結(jié)果2.前后桌討論說(shuō)一說(shuō)從“居然”一詞你感受到了什么。（1）沒(méi)想到可以收獲種花生的結(jié)果2.前后桌討論說(shuō)一說(shuō)從“居然沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。用“居然”造句。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。小練筆沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇默讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)你從中了解到了什么。★吃花生默讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)你從中了解到了什么?！锍曰ㄉ?0母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。母親非常能干。點(diǎn)明“過(guò)花生節(jié)”的地點(diǎn)。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)分角色讀第6-9自然段我們的對(duì)話(huà)，按學(xué)習(xí)小組討論：1.姐弟們說(shuō)到了花生的哪些好處？說(shuō)一說(shuō)?！镒h花生分角色讀第6-9自然段我們的對(duì)話(huà)，按學(xué)習(xí)小組討論：★議花生32味美可以榨油價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。我們議（語(yǔ)言描寫(xiě)）味美可以榨油價(jià)錢(qián)便宜，我們議（語(yǔ)言描寫(xiě)）花生物美價(jià)廉花生物美價(jià)廉2.兄妹們所說(shuō)的花生的好處是顯而易見(jiàn)的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。父親對(duì)花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？父親是怎樣評(píng)價(jià)花生的呢？找出父親贊美花生的語(yǔ)句。父親議2.兄妹們所說(shuō)的花生的好處是顯而易見(jiàn)的，父親指出的卻是花生常

它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。它雖然不好看，可是很有用。

兩次。第一次把花生與桃子、石榴、蘋(píng)果作比較；第二次由花生的特點(diǎn)進(jìn)而說(shuō)明做人的道理。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。父親議花生對(duì)比花生本身的特點(diǎn)花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像讀讀第１０自然段，說(shuō)說(shuō)花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體會(huì)。填寫(xiě)下表：花生桃、石榴、蘋(píng)果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長(zhǎng)

鮮紅嫩綠

挖起來(lái)才知道

一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心讀讀第１０自然段，說(shuō)說(shuō)花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體埋在地里高高地掛在枝頭一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心矮矮地長(zhǎng)在地上挖起來(lái)才知道鮮紅嫩綠埋在地里高高地掛在枝頭一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心矮矮地長(zhǎng)在地上挖起來(lái)才39花生花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里……你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。不慕虛榮樸素?zé)o華默默無(wú)聞花生內(nèi)在的特點(diǎn)花生花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地

把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。桃子、石榴、蘋(píng)果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之不慕虛榮樸素?zé)o華默默無(wú)聞花生的品質(zhì)不慕虛榮樸素?zé)o華默默無(wú)聞花生的品質(zhì)3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對(duì)花生的贊美對(duì)我們的期望想讓我們也成為像花生一樣的人3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對(duì)花生的贊美父親議花生所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞想一想：父親的話(huà)有什么作用呢？我們要做怎樣的人父親議花生所以你們要像花生，它雖然不好看，無(wú)私奉獻(xiàn)默做人不要只重外表，要做有用的人。4.父親借花生教育孩子做什么樣的人？借物喻人，由花生的品質(zhì)總結(jié)出做人的道理。5.再次齊讀父親的話(huà)，感受父親的期望。做人不要只重外表，要做有用的人。4.父親借花生教育孩子做什么

朗讀指導(dǎo)讀父親的話(huà)時(shí)，要讀出語(yǔ)重心長(zhǎng)的感覺(jué)。寫(xiě)花生的好處很多，有一樣最可貴，“最可貴”應(yīng)該重讀。它的果實(shí)“埋在地里”要輕讀，而讀到“桃子”“石榴”“蘋(píng)果”的時(shí)候，聲音要抬高，讀出驕傲炫耀的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)讀父親的話(huà)時(shí)，要讀出語(yǔ)重心長(zhǎng)的感覺(jué)。寫(xiě)花生作者對(duì)父親的話(huà)理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。作者對(duì)父親的話(huà)理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”有真才實(shí)學(xué)內(nèi)在方言外表美聯(lián)系生活說(shuō)出句子的含義1.回答前面問(wèn)題2.解析句子，3.拓展“體面”理解我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別這句話(huà)是父親對(duì)我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好看、有地位，有權(quán)利，有金錢(qián)等所謂的體面，更重要的是要像花生一樣對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有用的人。例如，清潔工、送報(bào)人、修理工，他們是有用的，雖然看起來(lái)工作不夠體面，但是社會(huì)離不開(kāi)他們。這句話(huà)是父親對(duì)我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好

許地山這樣說(shuō)，也是樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他因?yàn)榭谷毡疾▌诶圻^(guò)度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。許地山這樣說(shuō)，也是樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，50

讓我們一起齊讀他說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)?！弊屛覀円黄瘕R讀他說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)516.在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了很多做人的道理，各小組舉幾個(gè)例子說(shuō)一下。6.在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了起早貪黑的清潔工人起早貪黑的清潔工人53風(fēng)雨中的送報(bào)人風(fēng)雨中的送報(bào)人54【語(yǔ)文】部編五年級(jí)上冊(cè)：2-落花生課件【語(yǔ)文】部編五年級(jí)上冊(cè)：2-落花生課件

你身邊有這種人嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。小練筆我們親愛(ài)的

，他像

一樣，

，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師蠟燭燃燒自己、照亮別人運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)法你身邊有這種人嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。小練筆我們親愛(ài)的父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺(jué)得好嗎？為什么？不好，“印”的意思是牢牢地記住使終生不忘，“記”雖然也是把事物保持在頭腦里，但是與“印”相比，程度較弱?！坝　备荏w現(xiàn)出父親的話(huà)對(duì)我一生難以磨滅的影響。齊讀最后一段，說(shuō)一說(shuō)父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺(jué)得好嗎？文章寫(xiě)作的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)種花生收花生（略寫(xiě)）嘗花生（略寫(xiě)）議花生(詳寫(xiě)）兄妹們議花生（略寫(xiě)）父親議花生（詳寫(xiě)）文章寫(xiě)作的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)種花生收花生（略寫(xiě)）嘗花生（略寫(xiě)）議花生寫(xiě)法借鑒本文在寫(xiě)作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)借鑒的地方？詳略得當(dāng)借物喻人語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華寫(xiě)法借鑒本文在寫(xiě)作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)借鑒結(jié)構(gòu)梳理

種花生（略）收花生（略）吃花生（略）議花生（詳）落花生贊花生做有用的人結(jié)構(gòu)梳理種花生（略）落花生贊花生本文通過(guò)論談花生的好處，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了不為名利、只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。主題概括本文通過(guò)論談花生的好處，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖拓展延伸花生渾身都是寶花生殼很好的氮素化肥花生渣魚(yú)類(lèi)的好飼料花生籽榨油的好原料花生秧牛羊的好飼料你們知道嗎？拓展延伸花生渾身都是寶花生殼很好的氮素化肥花生渣魚(yú)類(lèi)的好飼料落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?！汉ルs詩(shī)（龔自珍）隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍反盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無(wú)題》拓展延伸落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。拓展延伸課文按種花生、收花生、嘗花生、議花生的順序，重點(diǎn)記敘作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)課文按種花生、收花生、嘗花生、議花生的順序，重點(diǎn)記敘作二、下面的事物代表什么品質(zhì)呢？用線(xiàn)連一連?；ㄉ吓Ｐ〔菹灎T潔白無(wú)暇、純潔高尚犧牲自己、照亮他人勤勤懇懇、默默無(wú)聞生生不息、頑強(qiáng)不屈雪不求虛名、默默奉獻(xiàn)二、下面的事物代表什么品質(zhì)呢？用線(xiàn)連一連?；ㄉ吓Ｐ∪⒎聦?xiě)，形成排比。因?yàn)榛ㄉm然不好看，可是很有用，所以我們要做一個(gè)不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的人；因?yàn)樯徎ǔ鲇倌喽蝗荆晕覀円鲆粋€(gè)能保持純真品質(zhì)的君子；因?yàn)榘讞顦?shù)不求生存條件，所以我們要做一個(gè)不怕生活的艱苦，只求努力成才的人。三、仿寫(xiě)，形成排比。因?yàn)榛ㄉm然不好看，可是很有用，所以四、如果讓你選擇的權(quán)利，你愿意做一個(gè)表面上“體面”的人，還是做落花生一樣的人？為什么？示例：我愿意做一個(gè)像落花生一樣的人，因?yàn)樗m然很普通，但是很有用，我們都是一個(gè)普通的人，但是我們要像花生一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。四、如果讓你選擇的權(quán)利，你愿意做一個(gè)表面上“體面”的人，還是五、你身邊有像落花生一樣的人嗎？拿起你的筆寫(xiě)一寫(xiě)他（她）的故事吧。環(huán)衛(wèi)工人建筑工地上的工人田里的農(nóng)民保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士站在講臺(tái)上的老師手工業(yè)者五、你身邊有像落花生一樣的人嗎？拿起你的筆寫(xiě)一寫(xiě)他（她）的故部編人教版五年級(jí)上語(yǔ)文：第一單元習(xí)作范文：我的心愛(ài)之物——字典我的心愛(ài)之物——字典我有一個(gè)心愛(ài)之物，那就是字典！這本字典是我姐姐送給我的。它已經(jīng)伴隨我

4年了，我一直把它保護(hù)得很好，每天都會(huì)去關(guān)照它一下！我的字典外觀可漂亮了！字典的封面大部分是紅色；左右兩側(cè)有綠、黃、藍(lán)三種顏色組成的，上面還印著四個(gè)白色的大字：“新華字典”。這本字典長(zhǎng)

13厘米；寬約

9厘米；厚

3厘米。字典的價(jià)錢(qián)約

12元，可它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它的價(jià)錢(qián)。這本字典雖然這么小，可是它的作用可大了！有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫(xiě)法，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤；有時(shí)候看到不會(huì)讀的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此，我還能在字典里查出數(shù)學(xué)的、歷史的、地理的……等等很多方面的知識(shí)。啊，別看字典這么小，它的肚子里藏了這么多東西，真是讓人既驚訝，又佩服！字典那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，我的老師不就像它一樣嗎？看，老師就像一座知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們隨意獲取；老部編人教版五年級(jí)上語(yǔ)文：第一單元習(xí)作范文：我的心愛(ài)之物——字70師就像甘甜的清泉，滋潤(rùn)著我們。我喜愛(ài)字典，更喜愛(ài)我的老師。這就是我的好伙伴——字典，它給了我很大的幫助。希望這本字典能永遠(yuǎn)陪伴我！師就像甘甜的清泉，滋潤(rùn)著我們。我喜愛(ài)字典，更喜愛(ài)我的老師。這71部編人教版五年級(jí)上語(yǔ)文：第一單元習(xí)作范文：我心愛(ài)的小學(xué)生文摘我心愛(ài)的小學(xué)生文摘??每個(gè)人都有心愛(ài)之物，比如小貓，小狗，洋娃娃……我的心愛(ài)之物，就是我的朋友，但是我的這個(gè)朋友“不說(shuō)話(huà)”。你一定很奇怪吧，“不說(shuō)話(huà)”的朋友？它就是——《小學(xué)生文摘》。我是從三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始訂閱《小學(xué)生文摘》的，從此以后，我就再也沒(méi)舍得離開(kāi)它。這本書(shū)給了我很大的幫助和啟發(fā)，有了它，我前進(jìn)的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行!這本書(shū)是我的心愛(ài)之物。??還沒(méi)拿到這本書(shū)時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了好奇，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在腦中蹦跳：這是一本什么樣的書(shū)呢？終于，老師把書(shū)發(fā)下來(lái)了!我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印制精美的封面，原來(lái)這還是一本省優(yōu)秀少兒期刊啊。我急忙翻開(kāi)目錄，內(nèi)容好豐富呀：校園直通車(chē)、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂(lè)點(diǎn)擊屏等等。這里有我熟悉的“校園故事”，有同齡學(xué)生的“優(yōu)秀作文指點(diǎn)”，有讓人開(kāi)懷大笑的“笑哈哈”，有叫人產(chǎn)生無(wú)限遐想的“世界之謎”，還有我最感興趣的“科幻與科學(xué)”和“十萬(wàn)個(gè)為什么中沒(méi)有的為什么”。我迫不及待地打開(kāi)閱讀，每篇文章都是那么精彩、有趣。我從中學(xué)到了很多以前從不知道的知識(shí)，真是“開(kāi)卷有益”呀!這本書(shū)成了我形影不離的好朋友。??從此以后，每一期《小學(xué)生文摘》我都認(rèn)真閱讀，絕不放過(guò)每一個(gè)欄目。它讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到了許多天文、地理、歷史、數(shù)學(xué)等科學(xué)知識(shí)，作文水平也在不斷提高。我還時(shí)常把書(shū)上看到的一些生活小常識(shí)告訴父母、朋友，讓他們對(duì)我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，這都是因?yàn)椤缎W(xué)生文摘》。我覺(jué)得《小學(xué)生文摘》就像是我一個(gè)“不說(shuō)話(huà)