統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級下冊道德與法治9《生活離不開他們》第二課時《第二課時》課件

部編版四年級下9生活離不開他們

第二課時部編版四年級下9生活離不開他們統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級下冊道德與法治9《生活離不開他們》第二課時《第二課時》課件新知導(dǎo)入說一說：你知道上面那些職業(yè)的具體工作內(nèi)容嗎？新知導(dǎo)入說一說：你知道上面那些職業(yè)的具體工作內(nèi)容嗎？新知講解三、感謝他們的勞動很多勞動者從事的工作者看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么容易。讓我們一起去了解一下他們吧。新知講解三、感謝他們的勞動很多勞動者從事的工作者看起來也許非清晨，清潔工人在清掃街道。清晨，清潔工人在清掃街道。夜晚，列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全、正點、有序開行，調(diào)度員還在忙碌著。夜晚，列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全、正點、有序開行，調(diào)交通警察在指揮交通。交通警察在指揮交通。小區(qū)里的保安叔叔為了守護(hù)我們的安全，每天要二十四小時不間斷地值班。小區(qū)里的保安叔叔為了守護(hù)我們的安全，每天要二十四小時不間斷地手術(shù)臺上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺長達(dá)六小時的手術(shù)。手術(shù)臺上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺長達(dá)六小時的手術(shù)?？蒲泄ぷ髡咴趯嶒炁_旁連續(xù)進(jìn)行了八個小時的實驗?？蒲泄ぷ髡咴趯嶒炁_旁連續(xù)進(jìn)行了八個小時的實驗。問題：除了我們前面說過的職業(yè)，你還知道哪些工作的勞動者也非常辛苦呢？你能說一說他們勞動的艱辛嗎？小組討論問題：除了我們前面說過的職業(yè)，你還知道哪些工作的勞動者也非常點擊觀看視頻問題：通過觀看視頻，你有什么想說的？點擊觀看視頻問題：通過觀看視頻，你有什么想說的？很多勞動者從事的工作者看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么容易。在享受他們給我們的生活帶來便利時，我們也應(yīng)該感謝他們，在尊重他們的工作。很多勞動者從事的工作者看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是生活中有這樣一些人，他們用滿面塵土見證著城市的整潔;他們指揮著南來北往的車輛，保證道路的暢通;他們用關(guān)心與體貼給予病人生命的希望;他們頂著烈日、揮灑著汗水讓一座座高樓大廈拔地而起......請同學(xué)大聲朗讀：生活中有這樣一些人，他們用滿面塵土見證著城市的整潔;他們指揮請同學(xué)大聲朗讀：雖然我們不知道他們的姓名和來歷，雖然他們是那么的平凡，但他們卻是我們生活中不可缺少的人。因為他們?nèi)諒?fù)一日辛勤勞作，我們的生活才會如此美好;因為他們對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的明天才充滿希望!請同學(xué)大聲朗讀：雖然我們不知道他們的姓名和來歷，雖然他們是那小貼士五一”國際勞動節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個國家的全國性節(jié)日。1949

年12月中華人民共和國政府將5月1日定為法定的勞動節(jié)。每年的這一天，舉國歡慶，人們參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。小貼士五一”國際勞動節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個國體驗活動小組成員分別體驗廚師和快遞員兩個職業(yè)，再談?wù)勀銋⑴c體驗活動后的感受，代表上臺發(fā)言。體驗活動小組成員分別體驗廚師和快遞員兩個職業(yè)，再談?wù)勀銋⑴c體廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常持鍋翻炒，這個看似簡單的動作，他們每天至少要重復(fù)上千次。請你模擬這個動作，持續(xù)兩分鐘以上。廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常持鍋翻炒，這個看似簡單的動點擊觀看視頻問題：看完視頻之后，你想不想去學(xué)習(xí)當(dāng)廚師呢？點擊觀看視頻問題：看完視頻之后，你想不想去學(xué)習(xí)當(dāng)廚師呢？快遞員每天需要不停地聯(lián)系收件人，請對方簽收物品。請在十分鐘內(nèi)將兩件快遞送到校內(nèi)兩個收件手中，并請收件人簽字?？爝f員每天需要不停地聯(lián)系收件人，請對方簽收物品。請在十分鐘內(nèi)體驗活動只是模擬了廚師和快遞員勞動中的很小一部分，如果我們把這個體驗再拓展一下……體驗活動只是模擬了廚師和快遞員勞動中的很小一部分，如果我們把假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，雖然很累，但是我很開心，因為我熱愛我的職業(yè)。假如我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，雖然很熱，當(dāng)看到同學(xué)收到快遞時的笑臉，我覺得很值得。假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，雖然很累，但是我很開各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實際行動來感謝他們的勞動。各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)。我們可在學(xué)校食堂吃午餐時，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整治。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時機(jī)就輕松多了。看一看，學(xué)一學(xué)：在學(xué)校食堂吃午餐時，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌我會把吃完的泡泡糖包上紙后再扔進(jìn)垃圾箱，清潔工打掃起來會方便一些?？匆豢?，學(xué)一學(xué)：我會把吃完的泡泡糖包上紙后再扔進(jìn)垃圾箱，清潔工打掃起來會方便服務(wù)員為我們提供服務(wù)時，爸爸媽媽和我常給他們一個微笑，道一聲謝謝?？匆豢矗瑢W(xué)一學(xué)：服務(wù)員為我們提供服務(wù)時，爸爸媽媽和我常給他們一個微笑，道一聲拓展提高看了上面的小朋友是怎么做的。想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動者。拓展提高看了上面的小朋友是怎么做的。想一想自己在生活中應(yīng)該怎欣賞視頻欣賞視頻課堂練習(xí)

1、下列行為錯誤的是()

A、

小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說了聲:“謝謝!’”

B、小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃

C、郵遞員叔叔不管刮風(fēng)下雨總是按時將報紙送到訂戶手中B課堂練習(xí)1、下列行為錯誤的是()

2、生活中，治病救人的是()A、醫(yī)生B、警察C、教師A2、生活中，治病救人的是()A3、贊美“清潔工”的是(

)。A、人類靈魂工程師

B、最可愛的人

C、城市美容師C3、贊美“清潔工”的是(

)。C課堂總結(jié)各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)。因此，在生活中我們應(yīng)該感謝這些辛苦的勞動者們，并且尊重他們的勞動。