八年級下冊-莊子二則-莊子與惠子游于濠梁之上課件

語文新課標(biāo)（RJ）語文八年級下冊語文新課標(biāo)（RJ）語文八年級下冊1整體感知整體感知合作交流合作交流歸納總結(jié)歸納總結(jié)21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上經(jīng)典講練經(jīng)典講練整體感知整體感知合作交流合作交流歸納總結(jié)歸納總結(jié)21《莊2整體感知3．《莊子與惠子游于濠梁之上》這則故事，通過莊子與惠子二人充滿機(jī)智的論辯，表現(xiàn)了莊子追求“________________，__________________”，與外界契合無間，超然物外的志趣。天地與我并生

而萬物與我為一21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上整體感知3．《莊子與惠子游于濠梁之上》這則故事，通過莊子與34．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．文章以“出游從容”體現(xiàn)“魚之樂”，其用意是借“魚樂”來抒發(fā)作者愉悅的心情。B．文章寫了游賞自然風(fēng)景時的感受，以景切入，重點(diǎn)在寫人記事，刻畫人物形象。C．文中的莊子對外界的認(rèn)識帶有欣賞的態(tài)度，善于將主觀的情意發(fā)揮到外物上，從而來產(chǎn)生移情同感的作用。D．文章以莊子和惠子認(rèn)知態(tài)度的對比，反映了這對朋友擁有的生活情趣。A21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上4．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A24[解析]文章的用意是借“魚樂”來說明道理的。21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上[解析]文章的用意是借“魚樂”來說明道理的。21《莊5合作交流5．文中莊子和惠子圍繞什么辯題展開了辯論？他們的觀點(diǎn)和論據(jù)各是什么？[答案]辯題：莊子能否知道“魚樂”。莊子的觀點(diǎn)：我知道魚很快樂。莊子的論據(jù)一：你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂。莊子的論據(jù)二：你說“你在哪里知道魚的快樂”時，說明你已經(jīng)知道我知道魚兒快樂，我是在濠水的橋上知道魚兒的快樂的。惠子的觀點(diǎn)：你不知道魚的快樂?；葑拥恼摀?jù)：我不是你，固然不知道你的想法；你本來就不是魚，你也不知道魚的快樂。21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上合作交流5．文中莊子和惠子圍繞什么辯題展開了辯論？他們的觀66．這一場辯論中的莊子與惠子，你更欣賞誰？為什么？[答案]示例一：我更欣賞莊子。因?yàn)榍f子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。示例二：我更欣賞惠子。因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯，善于抓住對方的漏洞之處，對于事物有著尋根問底的認(rèn)知態(tài)度。21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上6．這一場辯論中的莊子與惠子，你更欣賞誰？為什么？[答案]示7經(jīng)典講練閱讀下文，回答問題。莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂，云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?1《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上經(jīng)典講練閱讀下文，回答問題。21《莊子》二則·莊子與惠8怎么。

本來。

悠閑自得。這。

21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上怎么。本來。悠閑自得。這。21《莊子》二則·9[考點(diǎn)聚焦]理解文言詞語考點(diǎn)解讀：理解文言詞語常見的題型有：準(zhǔn)確地理解常見文言實(shí)詞語的常用義；辨別通假字，并理解其意義；正確地理解古今異義詞的古義，并比較其與今義的區(qū)別；準(zhǔn)確解釋多義詞在具體語境中的意思；辨別詞類活用現(xiàn)象，并結(jié)合具體語境理解活用詞的意義和用法。21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上[考點(diǎn)聚焦]21《莊10答題思路：首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等文言現(xiàn)象；其次，要注意分類搜集整理常見的文言實(shí)詞，并對其在具體語境中的意義和用法正確理解、牢固識記；最后，理解常見文言詞語要遵循“詞不離句”的原則。21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上答題思路：首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等118．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)子非魚，安知魚之樂？[答案]你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。[答案]你不是魚，怎么知道魚的12(2)子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！[答案]你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上(2)子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！[答案]你本來就不是139．莊子始終堅(jiān)持“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？[答案]莊子認(rèn)為魚“樂”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化；也反映了莊子推崇“自然”反對“人為”的思想。

21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上9．莊子始終堅(jiān)持“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境14歸納總結(jié)《莊子與惠子游于濠梁之上》這則故事，通過莊子與惠子二人充滿機(jī)智的論辯，表現(xiàn)了莊子追求“天地與我并生，而萬物與我為一”，與外界契合無間，超然物外的志趣。主旨?xì)w納21《莊子》二則·莊子與惠子游于濠梁之上歸納總結(jié)《莊子與