備課時(shí)間1.6-1.19分析

義義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)伯牙絕弦什么的？引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出這些都是美麗的自然景物。有一個(gè)故事千古流傳，令人吟誦至今，它記載了兩個(gè)好朋友之間深厚的情誼，它就是我們今天將要學(xué)習(xí)的一篇文言文《伯牙絕弦》。1．生再讀課文，根據(jù)自己對(duì)文言文的理解注意2．指名讀，學(xué)生評(píng)議，在初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上讀好文言文的節(jié)奏。了一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)大家回憶一下，我們學(xué)習(xí)文言文有哪些方法借助課后的注釋；聯(lián)系上下文理解；通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)知道學(xué)古文不能生搬硬套，要學(xué)會(huì)用自己的話？（？（了也不過(guò)如此，如果你是伯牙，你還渴望什么？（渴望有一個(gè)懂自己音樂(lè)的人）當(dāng)聽(tīng)到死1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確讀寫(xiě)"譜寫(xiě)、幽靜、體會(huì)貝多芬對(duì)勞苦人民的同情和愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)人民的思想感情，并對(duì)學(xué)生教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文講貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳說(shuō)。什么是“悅，貝多芬心里怎么樣？”貝多芬早已譜寫(xiě)好的，還是趁著興致當(dāng)時(shí)彈出來(lái)的？從哪一句里可以看出？”你們看看插圖、帶著這個(gè)問(wèn)題自學(xué)第二部分?！狈鶊D?！崩说那榫场Ｔ僖龑?dǎo)再看圖：“想一想皮鞋匠聽(tīng)了琴聲，芬在怎樣彈琴，琴聲怎樣？”（貝多芬越彈越激動(dòng)，身是與文章中記敘中展開(kāi)了聯(lián)想有很大的關(guān)系?！睒幽?？她心里可能要說(shuō)什么？我們幫她說(shuō)出來(lái)?！保海海海浩?、課堂練習(xí)：背誦第七段，區(qū)分實(shí)實(shí)在在的事物和引起的聯(lián)想課題：27.蒙娜麗莎之約）（）：情??！”？（）．這幅畫(huà)呢學(xué)生準(zhǔn)備后做講解員介紹四）回扣前文，加深感悟．過(guò)渡：我們從作（八）作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)課題：28.我的舞臺(tái)課型：新授教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅寫(xiě)讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。栽蔥，摔下床來(lái)，直摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣。誰(shuí)能讀看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài)，不難看出“我”的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶，母親對(duì)藝術(shù)了“我”的心里，這是多么讓人感動(dòng)的一幕。3.那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母親是誰(shuí)嗎？（三）引入資料介紹新鳳霞，同時(shí)推薦新鳳霞名言：“臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧?！蹦赣H對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更離不開(kāi)“我”據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)就“登臺(tái)唱戲”了——母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。2.交流自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的做法和經(jīng)驗(yàn)。級(jí)上冊(cè)?小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)有些學(xué)生課外閱讀養(yǎng)成好習(xí)慣,有些學(xué)生生活中交經(jīng)常采用”采蜜本”摘抄好詞佳句,有些學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記或小采用”采蜜本”摘抄好詞佳句,有關(guān)于繪畫(huà)方面的,有關(guān)于建筑方面的,有關(guān)于書(shū)法方面的,有的成語(yǔ)可以同時(shí)運(yùn)二、自己理解這些成語(yǔ)的意思,可以用不同的方法理解三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里讀到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)這些成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)有關(guān)于繪畫(huà)方面的,有關(guān)于建筑方面的,有關(guān)于書(shū)法方面的,結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),跟同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。教學(xué)難點(diǎn):在自己的習(xí)作中運(yùn)用融入自己的聯(lián)想和想象表達(dá)感受“身邊的藝術(shù)”調(diào)查表組長(zhǎng)組員調(diào)查途徑調(diào)查內(nèi)容藝術(shù)形一、讀內(nèi)容,明要求2．說(shuō)說(shuō)有什么要求